《雨中的記憶》
那天，放學(xué)后，我撐著一把破舊的傘，獨(dú)自走在回家的小路上。雨水滴答滴答地打在傘上，聽起來像是一首悲傷的歌。路上的行人匆匆忙忙，每個(gè)人都在找尋自己的避風(fēng)港。我看到一只小狗在路邊瑟瑟發(fā)抖，它濕漉漉的毛發(fā)貼在身上，顯得特別可憐。我想，我要是能帶它回家就好了，可是家里不允許養(yǎng)寵物，這讓我感到很困擾。
我突然想起小時(shí)候，我和爸爸在雨中玩耍的情景。那時(shí)候，我們并不擔(dān)心會被淋濕，反而會故意在雨中奔跑，享受那份自由和快樂?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大，那些無憂無慮的日子似乎越來越遠(yuǎn)。我開始理解爸爸為什么總是那么忙碌，他是為了給我提供更好的生活。我想，我也應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸失望。
那天，我回到家，雖然全身濕透，但心里卻暖暖的。因?yàn)槲抑?，無論雨下得多大，家永遠(yuǎn)是我最溫暖的避風(fēng)港。
老師評語：
這篇作文描繪了雨天的情景和作者的情感變化，富有生活氣息。但存在一些小問題，如“雨水滴答滴答地打在傘上，聽起來像是一首悲傷的歌?！边@里比喻略顯生硬，不夠貼切。另外，“我想，我要是能帶它回家就好了，可是家里不允許養(yǎng)寵物，這讓我感到很困擾?！边@里的轉(zhuǎn)折不夠自然，情感表達(dá)可以更細(xì)膩些。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
- 作者成功地描繪了雨天的氛圍，讓人感受到那份淡淡的憂郁。
- 描述了成長的煩惱和對父親的理解，體現(xiàn)了個(gè)人情感的深度。
優(yōu)化參考：
- 可以將“像是一首悲傷的歌”改為“像是訴說著無聲的故事”，增強(qiáng)比喻的生動性。
- 對于不能帶小狗回家的困擾，可以加入對家庭規(guī)則的反思，如“我明白這是家規(guī)，但那一刻，我渴望能為它提供一絲溫暖。”
批改后作文
標(biāo)題：《雨中的記憶》
那天，放學(xué)后，我撐著一把泛黃的傘，步履緩慢地穿梭在回家的小徑。雨水敲打著傘面，如同訴說著一個(gè)個(gè)無聲的故事，營造出一種寧靜而略帶哀愁的氛圍。行人們疾步如飛，每個(gè)人都渴望盡快抵達(dá)溫暖的避難所。這時(shí)，一只顫抖的小狗映入眼簾，它濕漉漉的皮毛緊貼在身上，顯得無助又可憐。我心中涌起一股沖動，想要給它一個(gè)避風(fēng)的懷抱，然而家里的規(guī)矩束縛了我，這讓我陷入了短暫的困擾與內(nèi)疚。
回憶起童年，我和父親在雨中盡情嬉戲，那時(shí)的我們并未在意雨水的侵襲，反而樂在其中，享受著雨天帶來的自由與歡樂。如今，我已長大，那些純真的日子漸行漸遠(yuǎn)。我逐漸理解了父親忙碌的背后，是為了給我創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。于是，我暗自立誓，要更加努力學(xué)習(xí)，以回饋他的辛勤付出。
那天，我?guī)е鴿M身的雨水踏入家門，雖然身體濕透，但心中卻升騰起暖意。因?yàn)槲抑?，無論風(fēng)雨如何狂暴，家始終是我最堅(jiān)實(shí)的庇護(hù)所。
作文寫作素材：
閱讀參考
- 《小王子》：學(xué)習(xí)如何用簡潔而富有哲理的語言描繪內(nèi)心世界。
- 課文《雨的四季》：學(xué)習(xí)如何通過描繪自然景象來抒發(fā)情感。
- 《朱自清散文集》：學(xué)習(xí)如何在日常生活中挖掘深度，展現(xiàn)人性的細(xì)膩。
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