我們的學(xué)校，就像一座小城堡，藏匿在繁華都市的一隅。每天早晨，陽光灑滿校園，那些高大的教學(xué)樓仿佛被金色的紗幔輕輕籠罩，顯得那么神秘又親切。我喜歡在操場邊的那棵老榕樹下看書，它的枝葉茂密，仿佛是個天然的遮陽傘，有時候我會想象它是不是也和我一樣，期待著新的故事發(fā)生。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師講的圓周率讓我頭暈?zāi)X脹，我偷偷看向窗外，一只小鳥在樹枝上跳躍，仿佛在跟我比劃著什么。我想，如果數(shù)學(xué)也能像小鳥那樣自由飛翔，該有多好。那時候，我寫下了一首詩，雖然不太押韻，但那是我對數(shù)學(xué)的獨特理解：“圓周率，圓周率，像鳥兒飛過湖面，無盡又神秘，讓人捉摸不透?！?/p>
放學(xué)后，我們會三五成群地在操場上奔跑，笑聲和汗水交織在一起，那是我們青春的印記。偶爾，我會在圖書館角落里發(fā)現(xiàn)一本破舊的童話書，那些故事雖然簡單，卻總能觸動我內(nèi)心深處的柔軟。我想，這就是校園的魅力吧，既有知識的海洋，也有夢想的天空。
老師評語：
這篇作文生動描繪了校園生活的情景，但有些地方的語言表達(dá)略顯單薄，如“像鳥兒飛過湖面，無盡又神秘，讓人捉摸不透”，這句話的比喻稍顯牽強(qiáng)。此外，“數(shù)學(xué)也能像小鳥那樣自由飛翔”這樣的表述雖然富有想象力，但與現(xiàn)實邏輯不符。
內(nèi)容亮點：
文章中的個人敘事和情感表達(dá)自然豐富，如對數(shù)學(xué)的理解和操場上的歡樂時光，展現(xiàn)了作者的個性和情感世界。同時，對校園環(huán)境的描繪也很具畫面感。
優(yōu)化參考：
“圓周率，圓周率，像鳥兒在天空盤旋，無限延伸，引發(fā)無盡好奇?！边@樣的修改既保留了原有的詩意，又增強(qiáng)了比喻的合理性。
批改后作文
我們的學(xué)校，宛如童話里的秘密花園，靜謐地坐落在城市的喧囂之外。晨光溫柔地親吻著每一寸土地，教學(xué)樓在陽光下閃爍著知識的光芒，老榕樹下的陰涼成了我最愛的避風(fēng)港。每當(dāng)數(shù)學(xué)課上的圓周率讓我困惑，我便望向窗外，一只小鳥在空中翱翔，仿佛在告訴我，探索的樂趣就在于無盡的未知。
放學(xué)后的操場，是我們釋放活力的舞臺，歡聲笑語與汗水交織，那是青春最美的旋律。一次偶然，我在圖書館的角落撿到一本泛黃的童話書，盡管故事簡單，卻觸動了我對美好世界的向往。我想，這就是校園的魅力，它包容著知識的深邃，也孕育著夢想的種子。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《格林童話》以提升想象力，同時閱讀《數(shù)學(xué)之美》來增加對數(shù)學(xué)的理解和熱愛，還可以學(xué)習(xí)《少年維特的煩惱》來進(jìn)一步提升個人敘事技巧。
相關(guān)詩句
1. 坐叨厚廩飲醇醪，不挾文書不坐曹。檢校園花為日課，裒尋詩昔計年勞。仍將書冊供慵臥，時喚杯盤佐老饕。感激大恩何以報，唯祈圣壽等天高。
2. 村童先遣掃柴門，檢校園芳待置尊。叢菊稍斑溥露點，芙蓉已帶著霜痕。詩篇縱好成孤諷，心事憑誰與共論。已是西風(fēng)悲落木，那堪幽獨更銷魂。
