三年級(jí)作文觀察的日記
今天是星期天，我去了公園，看到好多漂亮的花兒，顏色五彩斑斕，好像彩虹一樣。我最喜歡的是那朵紅色的，它像太陽(yáng)，特別耀眼。我走近一看，花瓣上有小水珠，像是它的淚珠，可能是因?yàn)樽蛲硐铝擞臧?。我摸了一下，涼涼的，感覺(jué)很舒服。
小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳叫，它們的聲音好聽(tīng)極了，就像在唱歌。我試著模仿它們，但我的聲音聽(tīng)起來(lái)就像破鑼?zhuān)▲B(niǎo)們都不理我，我覺(jué)得有點(diǎn)傷心。后來(lái)，我?guī)Я嗣姘嘉顾鼈?，它們就圍過(guò)來(lái)了，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
回家的路上，我看到一只蝴蝶，它飛得好慢，我想抓住它，但是每次快要碰到的時(shí)候，它就飛走了，真狡猾。我想，蝴蝶可能是怕我傷害它吧，所以我要學(xué)會(huì)尊重每個(gè)生命。
晚上，我看著天空，星星一閃一閃的，像小眼睛。我在想，如果我能飛到天上，我會(huì)告訴星星我今天做了什么，它們會(huì)不會(huì)也告訴我它們的故事呢？
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文充滿童趣，生動(dòng)描繪了作者一天的觀察體驗(yàn)。但在語(yǔ)言表達(dá)上稍顯不足，如'感覺(jué)好舒服'、'我開(kāi)心得跳了起來(lái)'等表述較為直接，缺乏細(xì)膩的情感描繪。此外，'我的聲音聽(tīng)起來(lái)就像破鑼'的比喻雖然形象，但略顯夸張。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
作文中對(duì)自然的觀察細(xì)致入微，如花朵上的水珠、小鳥(niǎo)的叫聲、蝴蝶的飛翔，都展現(xiàn)了小作者敏銳的觀察力。同時(shí)，小作者的想象力豐富，將星星想象成有故事的小眼睛，富有詩(shī)意。
優(yōu)化參考：
部分語(yǔ)句可以更加精煉，如'我摸了一下，涼涼的，感覺(jué)很舒服'可改為'我觸碰花瓣，涼意透心，倍感舒爽'。'我的聲音聽(tīng)起來(lái)就像破鑼'可改為'我嘗試模仿鳥(niǎo)鳴，但聲音顯得粗糙刺耳'。
批改后作文
標(biāo)題：三年級(jí)作文觀察的日記
周日，我踏入公園，眼前繁花似錦，色彩斑斕，仿佛彩虹降臨人間。尤為引人注目的是一朵紅艷的花，猶如初升的太陽(yáng)，熠熠生輝。晨露晶瑩，掛在花瓣邊緣，似淚珠般閃爍，或許是因?yàn)樽蛞沟挠甑?，為它增添了幾分楚楚?dòng)人。輕觸其身，涼意透心，令人心曠神怡。
樹(shù)林間，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它們的歌聲猶如天籟，令人陶醉。我嘗試與之共唱，然而我的嗓音卻如同敲擊破舊的銅鑼?zhuān)B(niǎo)兒們并未回應(yīng)，我心中略感失落。于是，我捧起面包屑，小心翼翼地喂食，鳥(niǎo)兒們圍攏過(guò)來(lái)，那一刻，我歡呼雀躍。
歸途，一只蝴蝶翩翩起舞，其速度緩慢，宛如優(yōu)雅的舞者。我試圖接近，但它總在我觸手可及之際巧妙地逃脫，它似乎懂得自我保護(hù)，讓我明白了尊重生命的重要性。
夜幕降臨，仰望星空，星星閃爍，猶如無(wú)數(shù)眨動(dòng)的眼睛。我遐想著，假如能翱翔天際，我將向它們傾訴今日的喜悅，期待著它們也能回應(yīng)我，講述屬于它們的宇宙故事。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
為了提升作文水平，建議小作者多閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等經(jīng)典兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中的生動(dòng)描繪和情感表達(dá)。同時(shí)，可以研讀《小學(xué)語(yǔ)文課本》中的自然觀察類(lèi)文章，學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔而富有詩(shī)意的語(yǔ)言描繪生活中的點(diǎn)滴。
