我有一個(gè)特別的秘密基地，它就在我們家后面的小樹(shù)林里。那個(gè)地方，只有我知道，每次我心情不好或者想安靜一會(huì)兒，就會(huì)跑去那里。小樹(shù)林里有很多大樹(shù)，它們像巨人一樣守護(hù)著我，我常常坐在樹(shù)下，看著天空，想自己的心事。
有一天，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，它的翅膀折斷了，看起來(lái)很可憐。我就把它帶回了我的秘密基地，用樹(shù)葉和草編了個(gè)小窩，每天喂它吃東西，希望它能快點(diǎn)好起來(lái)。小鳥(niǎo)好像也懂得感恩，每次我靠近，它都會(huì)嘰嘰喳喳地叫，好像在跟我說(shuō)話一樣。
有時(shí)候，我會(huì)帶本書(shū)去那里，雖然我看不太懂，但我覺(jué)得那些字很美，就像小樹(shù)林里的樹(shù)葉一樣，各有各的樣子。有一次，我在書(shū)里看到一句話，“生活就像一片森林，你永遠(yuǎn)不知道下一棵樹(shù)會(huì)是什么樣的?！蔽蚁?，這可能就是我喜歡小樹(shù)林的原因吧。
可是，有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密基地，她問(wèn)我為什么總是在那里待那么久，我沒(méi)有告訴她小鳥(niǎo)的事，只是笑笑說(shuō)喜歡那里的安靜。媽媽沒(méi)再追問(wèn)，但她的眼神里好像有些擔(dān)心。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文描繪了作者的秘密基地和他對(duì)小鳥(niǎo)的照顧，充滿童真和溫情。但在第三段中，“雖然我看不太懂，但我覺(jué)得那些字很美”，此處的轉(zhuǎn)折略顯突兀，建議明確為何看不懂還覺(jué)得字美。另外，最后一段媽媽的反應(yīng)可進(jìn)一步展開(kāi)，增加情節(jié)的豐富性。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中的小樹(shù)林被比喻為生活的森林，生動(dòng)形象，體現(xiàn)了小作者豐富的想象力。對(duì)小鳥(niǎo)的照顧展現(xiàn)了善良的品質(zhì)，增加了故事的吸引力。
優(yōu)化參考：
可以將第三段改為：“雖然那些字對(duì)我來(lái)說(shuō)還很陌生，但它們排列在一起的樣子，就像小樹(shù)林里的樹(shù)葉，雖然我不全懂，卻覺(jué)得它們各有韻味?！边@樣既解釋了為何看不懂還覺(jué)得美，又保持了詩(shī)意。
批改后作文
我有一個(gè)秘密的小天地，隱藏在我們家后的小樹(shù)林深處。那里，大樹(shù)如守護(hù)神般矗立，我常坐在樹(shù)蔭下，仰望天空，思緒萬(wàn)千。
一天，我偶然遇到一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)，它無(wú)助的模樣觸動(dòng)了我。我將它帶回我的秘密基地，用樹(shù)葉和草編織了一個(gè)溫馨的巢，日復(fù)一日地照顧它，期待它重獲飛翔的能力。小鳥(niǎo)仿佛感知到了我的善意，每次我靠近，它都會(huì)歡快地叫喚，仿佛在向我傾訴。
有時(shí)，我會(huì)帶上一本課外書(shū)，盡管很多字詞我還不能完全理解，但我沉醉于那些字的形態(tài)，它們?nèi)缤?shù)林中的樹(shù)葉，形態(tài)各異，各有魅力。我曾讀到過(guò)一段話：“生活就像一片森林，每一棵樹(shù)都藏著未知的驚喜?！蔽蚁耄@就是我鐘愛(ài)小樹(shù)林的奧秘所在。
然而，一次意外，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密基地。她疑惑地看著我，問(wèn)為何總在那里消磨時(shí)光。我笑著回答，只是喜歡那里的靜謐，沒(méi)有提及小鳥(niǎo)的事情。媽媽眼中閃過(guò)一絲擔(dān)憂，卻并未深究。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
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