第1篇 教科室主任崗位職責(zé)范本

1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃,做好教育科研的學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)工作。

2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理?xiàng)l例、制度和辦法。

3.做好校級(jí)及校級(jí)以上各類立項(xiàng)課題的全程管理,包括課題的規(guī)劃、申報(bào)、立項(xiàng)論證、中期檢查、結(jié)題評(píng)審、成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等工作。從課題的申報(bào)到結(jié)題的全過程中,為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作,向上一級(jí)教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。

4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論,普及教育科研基本知識(shí)與方法;組織開展各種學(xué)術(shù)交流;負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動(dòng)和成果的總結(jié)。

5.積極參與教育科研,努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要,確立自己的課題,并承擔(dān)上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。

6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流,為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動(dòng)提供信息服務(wù);訂閱教科報(bào)刊,購置教科書籍,編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。

7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

8.提出教育科研經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃和申請(qǐng),管好教育科研經(jīng)費(fèi)。

第2篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)-6

中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)(6)

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,協(xié)助校長運(yùn)籌教育科研整體工作,分析學(xué)校教科研重點(diǎn)和方向,為科研興校出謀劃策。

2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊(duì)伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注意搜集教學(xué)信息,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣教科研成果。

3、明確學(xué)校每學(xué)年教科研任務(wù),制定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃、學(xué)期總結(jié),并負(fù)責(zé)組織落實(shí)與實(shí)施。

4、組織教師教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,增強(qiáng)科研意識(shí)。

5、立足教育科研實(shí)踐,建立、組織學(xué)校三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國家級(jí)、市級(jí)課題即學(xué)校課程改革、德育工作、學(xué)校特色等課題,作為一級(jí)課題,由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級(jí)課題即學(xué)校教育教學(xué)與管理實(shí)踐研究課題,作為二級(jí)課題,由教科室和教導(dǎo)處室密切配合管理;以校級(jí)課題即教師教育教學(xué)研究課題,作為三級(jí)課題,由學(xué)科組、教師個(gè)人等具體參與,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運(yùn)行的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。

6、指導(dǎo)教師撰寫高質(zhì)量的科研論文和實(shí)驗(yàn)成果報(bào)告,提高科研素質(zhì)。

7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作,保障教科研工作順利開展。

8、協(xié)助校長搞好“校本培訓(xùn)”及教師繼續(xù)教育工作。

第3篇 教科室主任崗位工作職責(zé)

學(xué)校教科室主任工作職責(zé)

一、學(xué)校教科室是校長領(lǐng)導(dǎo)下的組織、管理、指導(dǎo)和從事學(xué)校教育科學(xué)研究工作的專門機(jī)構(gòu),教科室主任主持教科室日常工作。

二、通過多種形式,宣傳教育科研的意義,動(dòng)員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學(xué)習(xí),普及教育科研知識(shí);做好教育科研課題研究的指導(dǎo)工作。

三、參與制定和組織實(shí)施學(xué)校教育科研發(fā)展規(guī)劃;負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研項(xiàng)目的申報(bào)和審定,對(duì)課題研究過程的督促和檢查,對(duì)科研成果的鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)等有關(guān)工作。宣傳、推廣教科研成果。

四、根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃,組織力量搞好有關(guān)專項(xiàng)課題的研究。

五、及時(shí)搜集教育科研信息,為學(xué)校教育、教學(xué)和管理的改革提供情報(bào)資料。

六、注重調(diào)查研究,為學(xué)校工作決策提供必要的可*的事實(shí)依據(jù)。

七、主編學(xué)校教育科研的有關(guān)刊物,并通過多種渠道推廣科研成果。

八、爭取上級(jí)教科所的指導(dǎo)和幫助,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作。

第4篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室主任工作崗位職責(zé)

教科室主任在校長和分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)開展工作。其主要職責(zé):

一、制訂教育科研的管理與考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,制定并實(shí)施學(xué)校教研、教改工作計(jì)劃,對(duì)教師的科研和教改工作業(yè)績進(jìn)行考核和評(píng)估。

二、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教研組長,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科研基本知識(shí),促使教師增強(qiáng)科研意識(shí),提高教育理論水平,規(guī)范教研、教改行為,管理教師從事的教改科研工作。

三、管理學(xué)校的教改科研課題。對(duì)校級(jí)課題進(jìn)行立項(xiàng)審查、管理、指導(dǎo)、檢查驗(yàn)收,在上級(jí)教研部門指導(dǎo)下管理好校級(jí)以上各級(jí)各類研究課題。

四、負(fù)責(zé)一年一次的全區(qū)高考質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)比工作中的總結(jié)和材料。

五、搜集整理編印教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)改革信息資料,為教師提供信息、教學(xué)研究和教改咨詢服務(wù)。

六、組織管理教師參加各級(jí)公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

七、登記好教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,論文論著發(fā)表情況,兌現(xiàn)獎(jiǎng)金發(fā)放報(bào)校長審批。收集和完成教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

八、落實(shí)對(duì)年青教師的幫助、培養(yǎng)工作,使年青教師盡快成熟,成為科研能手。

九、負(fù)責(zé)教學(xué)題庫的建立和不斷充實(shí),指導(dǎo)各種考試的命題工作。

十、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

第5篇 高中教科室主任崗位職責(zé)

高級(jí)中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

(一)、制訂教科研規(guī)劃及分階段工作計(jì)劃,按時(shí)作好學(xué)期教科研工作總結(jié)。

(二)、實(shí)施校內(nèi)各層次教科研課題的管理工作,負(fù)責(zé)教科研成果的逐級(jí)申報(bào)。

(三)、組織并指導(dǎo)教師開展課題研究、教育實(shí)驗(yàn)與探索,做好情報(bào)資料的搜集、整理和推薦工作。

(四)、協(xié)助教務(wù)處,組織教師的課堂教學(xué)研究,積極帶領(lǐng)教師推進(jìn)課程教材改革,提高教師的專業(yè)化水平。

(五)、密切與上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,完成上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的教科研任務(wù)。

(六)、認(rèn)真總結(jié)推廣本校教科研成果,定期組織教科研交流,編輯教科研論文集及開展其它各類教科研活動(dòng)。

(七)、負(fù)責(zé)教師職務(wù)培訓(xùn)工作,制定計(jì)劃并組織實(shí)施,負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行常規(guī)管理。

(八)、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)任務(wù)。

(九)、教科室主任對(duì)教科研室工作總負(fù)責(zé);副主任若干名,教科研室主任可會(huì)同校長協(xié)商,將部分崗位職責(zé)分解到各副主任。

第6篇 中學(xué)教科室副主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室副主任工作崗位職責(zé)

在分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助教科室主任開展好教科室的全面工作。其主要職責(zé):

一、制定統(tǒng)一的教師培訓(xùn)計(jì)劃,組織管理教師培訓(xùn)、教育理論學(xué)習(xí)及教師的繼續(xù)教育工作。

二、負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),制定和執(zhí)行相關(guān)的考評(píng)機(jī)制。組織優(yōu)秀課題成果評(píng)選、校內(nèi)優(yōu)秀論文評(píng)選、優(yōu)秀課件評(píng)選、優(yōu)秀教研組評(píng)選等。

三、制定和落實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生參加全國學(xué)科競(jìng)賽的工作計(jì)劃,組織好競(jìng)賽活動(dòng)的初賽和復(fù)賽工作。

四、督查本處人員履行崗位職責(zé)及日常事務(wù)性工作。

五、與教務(wù)處共同抓好電教組的管理工作,指導(dǎo)教師的多媒體教學(xué),組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

六、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

第7篇 某中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。

二、教科室負(fù)責(zé)制訂學(xué)校教育科研工作計(jì)劃和組織實(shí)施教科研工作,定期進(jìn)行檢查,每學(xué)期作出總結(jié)。

三、領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作,協(xié)助校長選配好教研員,定期召開教科研工作會(huì)議,密切配合當(dāng)前的教育教學(xué)工作,以研究促教育教學(xué),在教育教學(xué)中搞研究。

四、負(fù)責(zé)管理學(xué)校各級(jí)各類科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、科研課題的實(shí)施,中期評(píng)估及結(jié)題工作,對(duì)各教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高全校的教科研水平,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

五、負(fù)責(zé)除學(xué)科競(jìng)賽外的各級(jí)各類教科研競(jìng)賽活動(dòng),組織教師參加科研論文的競(jìng)賽與評(píng)比,以及其他各類教科研活動(dòng)。

六、要求每個(gè)教研組有一個(gè)市級(jí)以上的教科研課題,每個(gè)教師有自己的研究課題,并付諸實(shí)施。教研組在學(xué)校制訂教科研工作計(jì)劃,期末作好總結(jié)。

七、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

八、辦好學(xué)校教科研的理論刊物,作為學(xué)校教科研工作的窗口,并能起到推廣、示范和輻射作用。每學(xué)期出版一期《浪花》,刊登各位老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

九、定期組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對(duì)教師進(jìn)行教科研工作培訓(xùn),定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料,檢查教師的學(xué)習(xí)和聽課筆記。

十、負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評(píng)定,并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)制訂《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》,并以此為依據(jù)對(duì)教師教科研成果進(jìn)行鑒定。

第8篇 教科室主任崗位職責(zé)

1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)工作。

2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理?xiàng)l例、制度和辦法。

3.做好校級(jí)及校級(jí)以上各類立項(xiàng)課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報(bào)、立項(xiàng)論證、中期檢查、結(jié)題評(píng)審、成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等工作。從課題的申報(bào)到結(jié)題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作，向上一級(jí)教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。

4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識(shí)與方法；組織開展各種學(xué)術(shù)交流；負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動(dòng)和成果的總結(jié)。

5.積極參與教育科研，努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔(dān)上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。

6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流，為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動(dòng)提供信息服務(wù)；訂閱教科報(bào)刊，購置教科書籍，編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。

7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

8.提出教育科研經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃和申請(qǐng)，管好教育科研經(jīng)費(fèi)。

第9篇 s幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)

幼兒園學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)

1.掌握科學(xué)的教育理念,樹立正確的人才觀,了解國內(nèi)外教育前沿信息,努力推進(jìn)學(xué)校(幼兒園)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。以實(shí)施素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),制訂學(xué)校(幼兒園)的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計(jì)劃。

2.理論與實(shí)際相結(jié)合,遵循教育科研規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),切實(shí)加強(qiáng)教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性,又要注重實(shí)效性。

3.加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去,以科研帶動(dòng)教學(xué)和教改。

4.根據(jù)上級(jí)教育科研部門的要求,認(rèn)真抓好學(xué)校(幼兒園)集體或個(gè)人承擔(dān)的各級(jí)各類立項(xiàng)課題的管理,確保按期完成,出好成果,出精品。

5.堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)、著眼發(fā)展、突出重點(diǎn),全面推進(jìn)”的課題研究的原則,制訂校(幼兒園)級(jí)課題的立項(xiàng)制度,擴(kuò)大教育科研的參與面 ,抓好課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié),使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

6.及時(shí)開展各種課題研究咨詢活動(dòng),解決課題研究中的問題,促進(jìn)理論和教育實(shí)踐的結(jié)合,主動(dòng)為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù),同時(shí)主動(dòng)加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門的聯(lián)系,及時(shí)匯報(bào)學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況,求得上級(jí)有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。

7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息,引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮。

8.定期舉辦各種形式的學(xué)校(幼兒園)教育科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),及時(shí)推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊(cè)。

9.努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校(幼兒園)群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對(duì)教育科研骨干的培養(yǎng),促進(jìn)廣大青年教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)化為科研型。

10.加強(qiáng)與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的協(xié)同作戰(zhàn),努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法,注意將信息技術(shù)引進(jìn)課堂,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校(幼兒園)教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

11.加強(qiáng)學(xué)校(幼兒園)教育科研檔案管理,認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作,充分開發(fā)學(xué)校(幼兒園)教育科研資料資源。

12.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神,爭做教育教學(xué)改革的帶頭人,教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的探索者。