中學(xué)調(diào)研報(bào)告怎么寫
1. 引言: 在撰寫2024年中學(xué)調(diào)研報(bào)告時(shí),首先要概述研究背景和目的。例如,可以提及教育政策的最新變化,如新的教學(xué)大綱實(shí)施,或者關(guān)注的教育問題,如學(xué)生心理健康、課程多元化等。
2. 方法: 接下來,詳細(xì)描述調(diào)研方法,包括樣本選擇、數(shù)據(jù)收集(如問卷調(diào)查、訪談、課堂觀察)和分析手段。確保方法的科學(xué)性和可靠性,但避免復(fù)雜的學(xué)術(shù)術(shù)語,用通俗易懂的語言表達(dá)。
3. 結(jié)果: 展示調(diào)研數(shù)據(jù),用圖表輔助說明,但要保持簡潔,只展示關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)。例如,學(xué)生滿意度、學(xué)科成績分布、教師教學(xué)效果等。每個(gè)結(jié)果都應(yīng)與研究目的直接相關(guān)。
4. 分析: 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入解讀,探討可能的原因和影響。比如,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新教學(xué)大綱反應(yīng)良好,可以討論其創(chuàng)新之處和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。
5. 討論: 提出基于數(shù)據(jù)的見解,對(duì)比其他研究,探討本研究的獨(dú)特性和局限性。例如,與其他地區(qū)中學(xué)的比較,或討論未能涵蓋的方面。
6. 建議: 根據(jù)調(diào)研結(jié)果提出實(shí)踐建議,如改進(jìn)教學(xué)策略、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)等。確保這些建議具體、可行,并與研究發(fā)現(xiàn)緊密關(guān)聯(lián)。
7. 結(jié)束段落: 簡要回顧主要發(fā)現(xiàn),強(qiáng)調(diào)它們對(duì)中學(xué)教育的意義,但不作總結(jié)。可以留下開放性問題,鼓勵(lì)進(jìn)一步研究。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭:
- 開始時(shí),用一兩句話介紹中學(xué)教育的重要性,然后引入當(dāng)前的研究焦點(diǎn)。例如:“在不斷演變的教育環(huán)境中,中學(xué)階段的學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。2024年,我們對(duì)全國多所中學(xué)進(jìn)行了深入調(diào)研,旨在探索如何提升教學(xué)質(zhì)量并滿足學(xué)生的個(gè)性化需求?!?/p>
結(jié)尾:
- 結(jié)尾部分,重申研究的主要發(fā)現(xiàn),但避免總結(jié)性語言。例如:“這次調(diào)研揭示了教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生參與度之間的積極關(guān)聯(lián),同時(shí)也提醒我們關(guān)注學(xué)生心理健康的重要性。這些洞察為未來教育改革提供了有價(jià)值的參考,激發(fā)我們思考如何在實(shí)踐中更好地平衡教育的廣度與深度?!?/p>
整個(gè)報(bào)告應(yīng)保持流暢的敘述,避免過于正式或?qū)W術(shù)化的表述,確保內(nèi)容貼近實(shí)際,易于理解。確保每部分都有明確的邏輯聯(lián)系,使得讀者能跟隨研究的脈絡(luò),理解每一個(gè)觀點(diǎn)的形成和意義。
中學(xué)調(diào)研報(bào)告范文
第一篇 中學(xué)調(diào)研報(bào)告16650字
一、調(diào)研目的
在當(dāng)前職業(yè)中學(xué)教育中,英語教學(xué)的地位表現(xiàn)得越來越突出。從整體上看,職業(yè)中學(xué)的英語學(xué)習(xí)情況卻不容樂觀。針對(duì)這個(gè)情況,我就職業(yè)中學(xué)的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查,以便分析職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)存在的問題,找出相應(yīng)的解決方案。
二、調(diào)研方法:問卷調(diào)查 發(fā)出問卷90份 收回90份 其中有效90份
三、調(diào)研對(duì)象:__職業(yè)學(xué)校高一、高二年級(jí)學(xué)生
四、調(diào)研時(shí)間:____年__月__日—__月__日
五、調(diào)研地點(diǎn):__職業(yè)學(xué)校
六、調(diào)研結(jié)果
根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)顯示,(1)__%學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣,而有__%學(xué)生對(duì)英語一點(diǎn)興趣都沒有。另外__%學(xué)生則認(rèn)為興趣一般。(2)對(duì)于自己的英語學(xué)習(xí)情況,只有__%學(xué)生認(rèn)為自己的水平良好,而__%學(xué)生則認(rèn)為自己的水平一般。(3)而對(duì)于英語教學(xué)存在的主要問題,__%學(xué)生認(rèn)為是自己的基礎(chǔ)不好,__%學(xué)生覺得是教學(xué)與實(shí)踐脫離。(4)__%學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是死記硬背,__%使用其他方法。(5)針對(duì)學(xué)習(xí)英語的目的,__%學(xué)生認(rèn)為是為了為將來更好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),__%的學(xué)生認(rèn)為是為了社會(huì)就業(yè)需要,有__%的學(xué)生是為了考試。(6)__%的學(xué)生不敢主動(dòng)運(yùn)用英語交流,只有少于__%學(xué)生不顧忌犯錯(cuò)大膽開口用英語。(7)對(duì)于課外學(xué)習(xí),__%的學(xué)生一點(diǎn)都不學(xué),只有__%的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語,但每天學(xué)習(xí)時(shí)間都在30分鐘以下。 根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以總結(jié)出以下情況:
1.職業(yè)中學(xué)學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱
由于初中英語水平差,許多學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。甚至有些學(xué)生連最基本的語法、音標(biāo)、時(shí)態(tài)等都不懂。而另外一部分英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生,由于受到整個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,英語的聽說讀寫能力提高緩慢。根據(jù)有關(guān)教育方面的資料顯示:在職業(yè)中學(xué)中__%的學(xué)生英語基礎(chǔ)差、單詞讀、寫困難;__%的學(xué)生基礎(chǔ)可以,但對(duì)英語學(xué)習(xí)不感興趣,導(dǎo)致實(shí)際英語成績差;__%的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好,受整個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的影響,英語的讀、寫能力提高緩慢。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的產(chǎn)生偏差
基于考試的壓力,大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是為了更好地學(xué)習(xí),一部分是為了應(yīng)付考試,而忽略了自己學(xué)習(xí)英語的興趣。由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),造成學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)背負(fù)了沉重的心理壓力,使一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去信心;另一方面,枯燥、繁多的單詞、語法、時(shí)態(tài)變化和跟不上英語教學(xué)的進(jìn)度,使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生厭倦情緒,失去信心,繼而,放棄了對(duì)英語的學(xué)習(xí)。
3. 學(xué)生對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)狀況普遍不滿,而對(duì)學(xué)好英語又失去信心
由于學(xué)生比較偏重專業(yè)學(xué)習(xí),而對(duì)于非專業(yè)的英語科目則不加重視;另一方面,基于基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)時(shí)間短的原因,許多學(xué)生不會(huì)讀單詞,造成記憶單詞困難、聽寫困難、背、讀課文困難、理解課文困難,跟講課進(jìn)度一點(diǎn)都合不上拍,找不到學(xué)習(xí)英語的感覺,對(duì)自己學(xué)習(xí)英語的能力產(chǎn)生了懷疑,失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。
4. 傳統(tǒng)被動(dòng)式的灌輸英語教學(xué)方法抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
一成不變的課堂環(huán)境,枯燥無味的英語單詞、詞組,嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,老師講、學(xué)生聽枯燥的英語教學(xué)環(huán)境,使得學(xué)生對(duì)英語這門主要靠對(duì)話交流的課程失去了交流的環(huán)境,變成了一灘死水。同時(shí)聽、說、讀、寫不能有效地結(jié)合,從而使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去了興趣。
七、綜合上述情況我們不難總結(jié)出現(xiàn)行高等學(xué)校英語教學(xué)面臨的三大難題:
(1)如何以一種有效的方法提高學(xué)生在校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài),如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性。
(2)如何擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)提高課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力。
(3)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法存在一定問題,如何做到因材施教。
八、可采取的對(duì)策
1.調(diào)查摸底,從基礎(chǔ)抓起,夯實(shí)英語基礎(chǔ)知識(shí)
調(diào)查摸底,了解學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。根據(jù)學(xué)生對(duì)英語基本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,有計(jì)劃地進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)課,在補(bǔ)課的講解過程中注意盡可能地讓學(xué)生夯實(shí)音標(biāo)、語法基礎(chǔ),使學(xué)生敢讀、敢說,并給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)和肯定,形成有效的鼓勵(lì)機(jī)制,樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的信心,使學(xué)生在對(duì)英語學(xué)習(xí)上產(chǎn)生積極的心理響應(yīng),積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.實(shí)行趣味英語教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
趣味教學(xué)就是以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo),在教學(xué)中穿插一些生動(dòng)的英語故事情節(jié)、幽默的英語笑話、國外的風(fēng)土人情等的內(nèi)容,使枯燥的英語學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有活力,逐漸形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3. 積極開展英語口語交流活動(dòng),樹立學(xué)生敢說、能說的信心
學(xué)習(xí)英語,目的在于交流。在課堂中,應(yīng)積極開展英語口語交流活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。例如,英語故事角色表演、英語歌曲欣賞、英語園地、英語論壇、英語電影欣賞等。讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)英語,從能說會(huì)道中樹立信心。
4.實(shí)行教育心理教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心
在教學(xué)活動(dòng)過程中,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,課后幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)壓力,了解學(xué)生的困難,解決心理問題。
5.運(yùn)用現(xiàn)代化圖文并茂的教學(xué)設(shè)施,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施為老師授課提供了先進(jìn)的技術(shù)支持,更為改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。合理地運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)施,做到直觀、趣味教學(xué),使學(xué)生易于接受,不僅做到有直觀的感性認(rèn)識(shí),更有趣味的理性講解,從而改變了一成不變的課堂、嚴(yán)肅認(rèn)真的老師、枯燥無味的環(huán)境,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣。
總之,中職英語教學(xué)有其獨(dú)特的特點(diǎn),中職英語的教學(xué)也因此與普通高中有所不同。那就是在英語教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,使學(xué)生打好基礎(chǔ),在打好基礎(chǔ)的前提下,全面提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用水平。同時(shí)要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的職業(yè)中學(xué)學(xué)生。
中學(xué)家長學(xué)校工作調(diào)研報(bào)告
為了解我校家長學(xué)校開辦情況,促進(jìn)我校家長學(xué)校工作的開展,結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo),家長學(xué)校委員會(huì)成員及相關(guān)教師于7月通過下發(fā)書面調(diào)查表、召開座談會(huì)、檢查資料、個(gè)別交談、找家長代表及學(xué)生了解情況,分組進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研等方式,對(duì)從__年至今我校家長學(xué)校辦學(xué)情況進(jìn)行了全面深入的調(diào)研。
一, 沈陽礦務(wù)局中學(xué)總體情況
沈陽礦務(wù)局中學(xué)位于沈北新區(qū)黃金地帶虎石臺(tái)開發(fā)區(qū),交通方便,北站始發(fā)325路,馬路灣始發(fā)328路,南站始發(fā)4325路公共汽車及火車均有停車站。是沈陽市首批市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班52個(gè),學(xué)生總數(shù)2700名,教職工220名。建校二十多年來,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)條件不斷改善,學(xué)校規(guī)模不斷壯大,贏得廣泛社會(huì)贊譽(yù)。學(xué)校參加全國、省、市學(xué)科競賽屢創(chuàng)佳績,共有200余人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后60多次榮獲全國及省、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。各新聞媒體多次來校采訪報(bào)道。原國家教委副主任,現(xiàn)任全國人大文教科衛(wèi)委員柳斌先生曾在北京接見了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,對(duì)我校的辦學(xué)給與高度的評(píng)價(jià),并欣然題詞“杏壇夜雨,槐市春風(fēng)”,體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)我校的關(guān)懷和希望。
學(xué)校歷來以教學(xué)上的“低輸入、高輸出”名揚(yáng)遼沈地區(qū)?,F(xiàn)有8500余名畢業(yè)生考入中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)等全國各類高等院校。升學(xué)率一直穩(wěn)居全市市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)之首,并超過多所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。近幾年高考成績又取得歷史性突破, __年高考全員平均分484.39分, 列市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)第二位,并超過6所省重點(diǎn)中學(xué),重點(diǎn)大學(xué)錄取率20%,二批本科以上錄取率80%,本科錄取率100%,吳晶同學(xué)以655分的高分超過十幾所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)高考的最高分,并奪得區(qū)高考狀元;__年高考全員平均分451.57分,在市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)遙遙領(lǐng)先,并超過9所省重點(diǎn)中學(xué),重點(diǎn)大學(xué)錄取率19%,二批本科以上錄取率78.5%,本科錄取率98.5%;__年高考,理科全員平均分436.4分,超過13所省重點(diǎn)中學(xué),文科全員平均分479.96分,超過19所省重點(diǎn)中學(xué),重點(diǎn)大學(xué)錄取率20%,二批本科以上錄取率79.5%,本科錄取率99.3%。__年年高考,理科全員平均分434.25分,文科全員平均分476.31分,重點(diǎn)大學(xué)錄取率18.5%,二批本科以上錄取率77.2%,本科錄取率98.3%。而,兩年來,我校高考成績更是非常突出,各項(xiàng)指標(biāo)保持在同類學(xué)校中的領(lǐng)先地位.此外, “以人為本,因材施教’’是礦中的教學(xué)特色。沈陽礦務(wù)局中學(xué)多年來重視藝術(shù)、體育教育,并結(jié)出累累碩果。在提高了同學(xué)們身體素質(zhì),陶冶藝術(shù)情操的同時(shí),也為有藝術(shù)、體育特長的同學(xué)拓寬了升學(xué)之路,取得了連續(xù)多年數(shù)名同學(xué)考入體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的佳績。美術(shù)、體育高考,我校捷報(bào)頻傳。我校參加考試的8名同學(xué)經(jīng)過刻苦訓(xùn)練,均順利通過體育加試,合格率達(dá)100%。其中,譚姜、胡朋飛同學(xué)分別取得了82.20和81.12分的高分。我校09年美術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績,省統(tǒng)考合格率達(dá)100%,這是我校自__年遼寧省首次實(shí)行美術(shù)統(tǒng)考以來,連續(xù)創(chuàng)造的第四個(gè)合格率100%的奇跡。隨著學(xué)校聲譽(yù)的不斷擴(kuò)大,吸引了大量考生踴躍報(bào)名,錄取線不斷攀升,學(xué)苗質(zhì)量不斷提高,發(fā)展前景更加廣闊。
學(xué)校辦學(xué)硬件裝備精良。有獨(dú)立的教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)樓,有先進(jìn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室及電教室、語音室等。學(xué)校已經(jīng)和北京四中等名校建立信息網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)條件。有300米跑道的風(fēng)雨操場;有藏書3萬冊(cè)、百余種報(bào)刊雜志的圖書閱覽室。生活設(shè)施舒適幽雅,有獨(dú)立的男、女宿舍各一棟,宿舍為6—8人間的標(biāo)準(zhǔn)寢室。有獨(dú)立的學(xué)生食堂、宿舍、浴池。學(xué)生食堂分高中檔次滿足不同層次學(xué)生的要求。
學(xué)校自創(chuàng)建沈陽礦務(wù)局中學(xué)家長學(xué)校以來,教科室深入研究指導(dǎo),班主任及任課教師積極配合,從總體看,家長學(xué)校的工作開展還是比較有成效的。一是家長教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變,科學(xué)教子水平有了明顯提高。通過家長學(xué)校,使家長從家教觀念方面進(jìn)行反思,從家教知識(shí)方面進(jìn)行補(bǔ)課,做到了家長在教育、塑造孩子的同時(shí)提高了自身素質(zhì),重塑了自我。二是加強(qiáng)了家校聯(lián)系,形成了育人合力。三是以家長學(xué)校為紐帶和橋梁,把學(xué)校、家庭、社會(huì)融為一體,實(shí)施對(duì)學(xué)生的全程教育和管理。
二,沈陽礦務(wù)局中學(xué)家長學(xué)校建設(shè)的主要特點(diǎn)
經(jīng)過調(diào)研,我們了解到我校的學(xué)生家長來自四面八方,職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和其孩子的表現(xiàn)各有不同,這就決定了家長學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放矢,家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中,逐漸形成如下特點(diǎn):
(一).家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)家長學(xué)校工作的指導(dǎo),把家長學(xué)校作為普及家庭教育知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生家長提高家教水平,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭教育一體化的重要工作內(nèi)容來抓。學(xué)校建立家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé),實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,德育主任親自抓。家長學(xué)校成立家長委員會(huì),家長委員會(huì)由學(xué)校黨支部書記、德育處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長及家長代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書記主持工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作;家長代表負(fù)責(zé)收集家長對(duì)家長學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。家長委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議,學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī),結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn),制定家長學(xué)校工作計(jì)劃,針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問題,確定科研課題及個(gè)案研究。
(二).家長學(xué)校的規(guī)章制度健全
家長學(xué)校工作制度:1.家長學(xué)校要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以普及家教知識(shí),提高家長素質(zhì)和家教水平為目的,把搞好教學(xué),注重實(shí)效作為家長學(xué)校的生命線。2.在教學(xué)內(nèi)容上,要做到系統(tǒng)性、分層次、有重點(diǎn)。要以《家長必讀》為基本內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校及本班的實(shí)際,參考有關(guān)資料,確定全部講授章目并有針對(duì)性地安排在各年級(jí)。要以起始學(xué)年的家長為重點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容。3. 要編寫好教學(xué)計(jì)劃,既要制定三年的全程計(jì)劃,也要制定較具體可操作的年度教學(xué)計(jì)劃。在年度教學(xué)計(jì)劃中要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、目的、要求可落實(shí)。
4. 搞好授課準(zhǔn)備工作。一是教師按分擔(dān)的章目認(rèn)真鉆研教材,并根據(jù)本校本班實(shí)際搞好個(gè)人備課。二是由領(lǐng)導(dǎo)或年級(jí)組長主持,有關(guān)教師和班主任參加,搞好集體備課,在此基礎(chǔ)上寫好教案。5. 教學(xué)時(shí)間,每學(xué)年授課四次,(每學(xué)期開學(xué)初、期中考試后各一次)每次授課時(shí)間為一小時(shí)。每次課后,學(xué)??蛇m當(dāng)安排家教咨詢、班主任介紹學(xué)生情況等活動(dòng)。在教學(xué)過程中,要盡量多地組織家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),使之了解學(xué)校,了解學(xué)生,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自覺性,配合學(xué)校,攜手育人。6. 抓好教學(xué)組織工作。按照教學(xué)計(jì)劃,每次授課前通過年級(jí)組和班主任把授課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及有關(guān)要求通知家長,以做好課前準(zhǔn)備,按時(shí)到校上課。授課時(shí)教者要依據(jù)教案講述,知識(shí)要準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體、有說服力,要嚴(yán)格執(zhí)行授課時(shí)間。做好課堂教學(xué)的組織工作,每節(jié)課后都要布置復(fù)習(xí)題或作業(yè)題。7. 要抓好教學(xué)檢查考核工作。要通過查閱教案,聽課,召開學(xué)員座談會(huì),征求班主任的意見等方式檢查考核教師的教學(xué)工作,并及時(shí)反饋給教師,以改進(jìn)教學(xué)工作。要認(rèn)真掌握家長的到校上課情況,課堂學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況及對(duì)家教知識(shí)的理解情況,搞好對(duì)學(xué)員的考核并經(jīng)??偨Y(jié)講評(píng),以促進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)。
家長學(xué)校講課制度:1.教職工要按時(shí)到班,保證上課時(shí)間,確保授課質(zhì)量,為學(xué)員建立考核檔案。2、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每次課。每課時(shí)要有規(guī)范系統(tǒng)的教案,授課內(nèi)容一定要慎重選擇,符合授課對(duì)象的要求。3、理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,把握教學(xué)方法。4、堅(jiān)持家訪制度,及時(shí)吸收家長意見,不斷改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。5、帶頭學(xué)習(xí)家教知識(shí),努力提高家長素質(zhì)和家教水平。6、了解家長對(duì)教學(xué)方面的要求,及時(shí)與家長溝通孩子的成長情況。
家長學(xué)校學(xué)員考評(píng)制度:1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正,專心聽課,認(rèn)真摘記,認(rèn)真填寫信息反饋卡。2.不遲到,不早退,堅(jiān)持出全勤。特殊情況辦好請(qǐng)假手續(xù),到課率達(dá)90%以上,認(rèn)真參加輔助性活動(dòng).3.遵守課堂紀(jì)律, 不吸煙,不講話,關(guān)閉手機(jī)等通訊工具;聽課中如有異議,不插話,不議論,會(huì)后提出.4.認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),學(xué)業(yè)結(jié)束后,寫出家教經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)文章。能將學(xué)到的家教知識(shí)有針對(duì)性應(yīng)用于教育子女中。5.每學(xué)年進(jìn)行一次考核,根據(jù)考核成績?cè)u(píng)比優(yōu)秀學(xué)員.
家長學(xué)校聽課制度:1、 家長學(xué)校學(xué)員應(yīng)按時(shí)到校聽課,不得遲到,有事要請(qǐng)假不得無故曠課。2、 聽課時(shí)應(yīng)集中精力,不交頭接耳,不使用通訊工具,不在課堂上抽煙。3、 認(rèn)真記錄授課內(nèi)容,并注意保存聽課筆記。4、 及時(shí)做好學(xué)員信息反饋卡及作業(yè),做到內(nèi)容具體詳實(shí),跡工整認(rèn)真,并按規(guī)定的時(shí)間繳送。5、 定期召開家庭會(huì)議,向家庭成員傳達(dá)聽課內(nèi)容。6、 積極參加家長學(xué)校組織的交流活動(dòng),踴躍發(fā)言。7、 向?qū)W校提出有助于促進(jìn)管理、促進(jìn)教育教學(xué)工作的好意見、好建議。8、 定期和老師保持聯(lián)系,促進(jìn)家、校溝通。
(三)家長學(xué)校的教學(xué)場所及教學(xué)工作計(jì)劃。
我校家長學(xué)校有相對(duì)固定的教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)施、電教設(shè)備,在教室門上方懸掛了校牌。此外,我校有切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃(學(xué)期工作計(jì)劃和年度工作計(jì)劃)和比較系統(tǒng)的科學(xué)性和針對(duì)性較強(qiáng)的教材。(《教師如何指導(dǎo)家庭教育》《家長讀本》)。同時(shí)為家長提供了具有時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性的家長閱讀教材,并且有自編教材。為了滿足不同教師和家長的需求,我們還有計(jì)劃地配備和添置家教書籍和報(bào)刊雜志,并方便教師和家長閱讀。
(四)家長學(xué)校教育活動(dòng)豐富多彩,富有創(chuàng)新意識(shí)。
我校通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去等方式開展豐富多彩的家長學(xué)校教育活動(dòng),每學(xué)年都要開展素質(zhì)教育開放日、教子經(jīng)驗(yàn)交流、家庭教育征文、家長座談會(huì)等有創(chuàng)新、有實(shí)效的形式多樣的教育活動(dòng)。我校還充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段,組織家長觀看學(xué)校的電視錄相,幫助家長深入仔細(xì)地了解學(xué)校。開辟網(wǎng)絡(luò)家教專欄,全方位、多角度地宣傳家教理論,為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聘請(qǐng)家教獲得成功,具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長到校為家長學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長共同參與學(xué)?;虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。此外,我們學(xué)校還在家長學(xué)?,F(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改革和創(chuàng)新,開展具有沈陽礦務(wù)局中學(xué)特色的家長會(huì)和家訪活動(dòng),開展 “讓家長走上講臺(tái),讓學(xué)生感知社會(huì)”特色教育,開展“關(guān)注心靈,我們攜手成長”特色教育等,使我校的教育活動(dòng)豐富多彩,贏得了廣大家長和學(xué)生的贊揚(yáng).
(五)家長學(xué)校的師資隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。
我校組建了穩(wěn)定的專兼職家教師資隊(duì)伍,班主任是召開家長會(huì)議,傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn)的直接聯(lián)系人,學(xué)校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)工作,定期組織班主任學(xué)習(xí)家庭教育有關(guān)理論,并要求班主任率先懂得家庭教育有關(guān)方法。學(xué)校還聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的家庭教育專家和領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校輔導(dǎo)老師及家長學(xué)校顧問.根據(jù)不同年齡段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到了有計(jì)劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化?!凹议L學(xué)校”授課有集中進(jìn)行的,也有分年級(jí)進(jìn)行的,每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
(六)家長學(xué)校建立了優(yōu)良的家校聯(lián)系制度。
每位教師都能積極的進(jìn)行家訪,并做好家訪記錄。各班建立學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè),加強(qiáng)任課教師與家長的溝通。建立了家長信箱,收到了很多家長來信。各班舉辦了家長座談會(huì),各科教師熱情地接待了家長,與家長進(jìn)行平等的交流。此外,還有定期的調(diào)查反饋.期末由領(lǐng)導(dǎo)小組編制問卷,對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,內(nèi)容涉及對(duì)教師教學(xué)、師德和學(xué)生管理工作的意見和建議,對(duì)家庭教育的質(zhì)疑等,及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門和相關(guān)教師,以積極改進(jìn)工作。
(七)家長學(xué)校檔案齊全、管理規(guī)范。
我校家長學(xué)校建立了完整的檔案,包括家長學(xué)校的基本情況、教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案或講課記錄、活動(dòng)記錄、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄、學(xué)員出勤情況、評(píng)優(yōu)情況、教師與家長談話或家訪記錄等,并設(shè)立專人負(fù)責(zé)管理。
三、家長學(xué)校面對(duì)的主要問題
通過調(diào)研,我們了解到現(xiàn)在家庭教育中普遍存在著片面性,對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生著負(fù)面影響,急功近利的應(yīng)試教育思想在家長頭腦中根深蒂固。主要表現(xiàn)在:(1)注重智育,輕視德育;(2)重視書本知識(shí)學(xué)習(xí),忽視生活知識(shí)和技能教育;(3)重視孩子的特長培養(yǎng),輕視孩子的全面發(fā)展;(4)重視智力因素開發(fā),輕視非智力因素的培養(yǎng);(5)重視孩子的身體健康,忽視孩子的心理健康。 家長對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和家教水平良莠不齊。調(diào)查中了解到,存在著個(gè)別家長不理解學(xué)校、學(xué)校難教育家長的情況。有的家長認(rèn)為自己付了錢給學(xué)校,就把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校;有的家長工作忙,不來參加家長學(xué)校舉辦的活動(dòng);有的家長則自認(rèn)為對(duì)家教的認(rèn)識(shí)已經(jīng)很足夠了,對(duì)學(xué)校的課程不感興趣。因此,給家長學(xué)校的教學(xué)工作帶來了極大的困難。
四、思考與措施
1、不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),確立大教育思想。
沒有家庭教育現(xiàn)代化就沒有完整的教育現(xiàn)代化,沒有優(yōu)質(zhì)家庭教育做支撐就不可能體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。沒有現(xiàn)代家庭教育做支撐的現(xiàn)代學(xué)校制度仍然不會(huì)擺脫傳統(tǒng)教育的束縛?,F(xiàn)代教育的發(fā)展需要我們確立辦大教育的思想,從學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育上統(tǒng)籌規(guī)劃,形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育并舉并重的格局。進(jìn)一步加強(qiáng)通過學(xué)校的渠道開展家庭教育指導(dǎo)工作。
2、落實(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制,推進(jìn)家庭教育工作措施落實(shí)。
“向家庭教育要質(zhì)量,向家庭教育要效益”是時(shí)代的呼聲,也是時(shí)代的必然選擇。為此,我們必須倡導(dǎo)并推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化,改變長期以來我們?cè)谟松系谋∪醐h(huán)節(jié),大面積地提高廣大家長教育子女的水平,減輕廣大教師背負(fù)的不合理沉重負(fù)擔(dān),走出學(xué)校育人誤區(qū),找準(zhǔn)育人核心位置,提高育人的實(shí)效性。為此,學(xué)校應(yīng)該把家庭教育切實(shí)納入學(xué)校工作的議事日程之中,建立家庭教育工作的指導(dǎo)、運(yùn)行、評(píng)價(jià)機(jī)制,使家庭教育從“紙上談兵”變?yōu)椤翱吹靡?、摸得著”的?wù)實(shí)工作,為推進(jìn)現(xiàn)代和諧家庭建設(shè)盡責(zé),走出“應(yīng)試教育”惡性循環(huán)的怪圈,為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè),做好、做實(shí)家教科研。
建設(shè)一支熱愛家庭教育工作,掌握科學(xué)先進(jìn)的家庭教育知識(shí)與方法,善于開展家庭教育工作的指導(dǎo)者隊(duì)伍,是扎實(shí)推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化工作,提高學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作水平的關(guān)鍵。與時(shí)俱進(jìn)、手段現(xiàn)代化是這支隊(duì)伍必須具備的條件之一。學(xué)校要以開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的研究為重點(diǎn),以不斷強(qiáng)化班主任、任課教師的家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)為專業(yè)基礎(chǔ),全面增強(qiáng)廣大教師指導(dǎo)家庭教育的工作能力。家庭教育科研要把握時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn),做“落地式”的家庭教育研究,切實(shí)提高家庭教育科研工作的實(shí)效性,解決學(xué)校與家庭教育迫切需要解決的問題。
4、引領(lǐng)家長讀書,提升家長的家庭教育素養(yǎng)。
長期有效地解決育人問題,必須大面積提高廣大家長的家庭教育素養(yǎng),普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí),這也是衡量家庭教育能否落到實(shí)處的一個(gè)標(biāo)志。在強(qiáng)化學(xué)校班主任引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,采用多種形式,不斷滿足廣大家長對(duì)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)的需求。通過家長和教師的共同努力培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,從而促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步和人類文明的發(fā)展。
興寧市司城中學(xué)黨建工作調(diào)研報(bào)告
興寧市司城中學(xué)黨建工作調(diào)研報(bào)告
一、學(xué)?;厩闆r
司城中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有教職工97人,學(xué)生1600人。在教師中有黨員34人,其中女黨員3人。學(xué)校設(shè)黨支部1個(gè),黨小組2個(gè)。
二、學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)
學(xué)校黨支部在羅浮鎮(zhèn)黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教育局的工作重心開展了各方面的工作,取得較好的成績。
(一)優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),突出組織建設(shè)。
學(xué)校黨支部在班子建設(shè)中,注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子。學(xué)校的支部班子結(jié)構(gòu)合理、政治過硬,起到堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部書記由威信高影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙過硬”的校長兼任,另外2名支委、黨小組長均由思想作風(fēng)好、工作踏實(shí)肯干、改革意識(shí)強(qiáng)、教研頭腦靈、人文素質(zhì)較高的黨員組成,老中青結(jié)合,使該校黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,使學(xué)校的發(fā)展充滿朝氣和活力。
(二)大興學(xué)習(xí)之風(fēng),突出思想建設(shè)。
學(xué)校黨支部非常注重抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育。學(xué)校黨支部每月一次的常規(guī)政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度,同時(shí)把黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會(huì)、級(jí)組教師會(huì)議、科組教師會(huì)議等活動(dòng)中,使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點(diǎn)面結(jié)合、局部與整體結(jié)合,強(qiáng)化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對(duì)性和時(shí)效性。突出“黨味濃”的特點(diǎn),非常重視政治理論的學(xué)習(xí),采用集中學(xué)和分散學(xué)結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)結(jié)合的形式,并選擇具有代表性的專題,請(qǐng)黨員干部以專題講座、演講等形式、理論聯(lián)系實(shí)際地向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)。以此營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校,努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。
(三)規(guī)范黨員言行,突出制度建設(shè)。
在新的歷史時(shí)期,要樹立黨組織的良好形象,必須在制度建設(shè)上狠下功夫,用黨的紀(jì)律規(guī)范黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部言行。我校健全了“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、定期研究發(fā)展入黨對(duì)象制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動(dòng)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、學(xué)校行政定期向黨支部報(bào)告工作制度、黨員與青年結(jié)對(duì)子制度、黨員干部與教師談心制度、共青團(tuán)推優(yōu)制度等10多項(xiàng)黨建管理制度等。通過健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循,有制度可依。
(四)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,積極穩(wěn)妥發(fā)展新黨員。
學(xué)校黨支部重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作。學(xué)校黨支部發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢(shì),抓好中青年思想教育工作。通過黨課、入黨知識(shí)培訓(xùn)班、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐鍛煉等載體,對(duì)教師加強(qiáng)黨的知識(shí)教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和紀(jì)律法制教育。并通過成立鄧小平理論學(xué)習(xí)小組、黨章學(xué)習(xí)小組、建立黨員聯(lián)系人制度等形式,激發(fā)教師政治上的進(jìn)取心和對(duì)馬克思主義理論的興趣。黨支部與學(xué)校的行政、工會(huì)、團(tuán)委等機(jī)構(gòu)密切配合,管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)主任、班主任及科任教師相互配合,層層反饋情況,級(jí)級(jí)推優(yōu),把積極向黨組織靠攏的優(yōu)秀教師作為入黨培養(yǎng)對(duì)象,定期舉辦黨校培訓(xùn)班,加強(qiáng)對(duì)入黨對(duì)象的教育和考察,使他們?cè)谒枷肷虾托袆?dòng)上積極向黨組織靠攏。同時(shí),重視培養(yǎng)進(jìn)取心強(qiáng),愛崗敬業(yè),教書育人,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師入黨。近三年來,學(xué)校已培養(yǎng)了9 名教師黨員,培養(yǎng)了6名教師入黨積極分子,為黨組織補(bǔ)充了新鮮的血液,使黨的隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。
(五)抓好師德師風(fēng)建設(shè),發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。
1、發(fā)揮精神文明建設(shè)陣地作用,加大師德建設(shè)力度。黨支部針對(duì)個(gè)別教師在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下利用家長的關(guān)系謀取個(gè)人私利、收費(fèi)補(bǔ)課的現(xiàn)象,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行師德教育,并就新近出現(xiàn)的大案要案作為反面教材進(jìn)行深入剖析,教育廣大教師、黨員樹立為人師表的良好形象,學(xué)校幾年來沒有出現(xiàn)過教師黨員違法亂紀(jì)現(xiàn)象。重視道德教育,把“尚德、立志、以德治?!弊鳛樾S?xùn)。校支部以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn),對(duì)教師進(jìn)行“以德治教、以德治?!钡慕逃?,引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),以良好師德推動(dòng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。同時(shí),在教師中深入開展“今天怎樣做教師”的學(xué)習(xí)討論,在學(xué)生中開展“老師,我想對(duì)你說”和學(xué)生個(gè)人操行評(píng)定及班際積分競賽活動(dòng),并組織學(xué)生及家長推薦“我心目中的好教師”,使敬業(yè)愛生的良好師德風(fēng)范逐步成為每位教師的自覺行動(dòng)。在黨員教師的影響下,該校師生講禮儀、比文明,好人好事蔚然成風(fēng),精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。
2、充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理第一線的先鋒模范作用。教育教學(xué)第一線的骨干教師大多是中共黨員。近年來,教師勤教勤學(xué),教育教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階。
3、黨員教師的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面:一是重視政治理論的學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。各學(xué)校支部制訂了“三會(huì)一課”制度,黨員學(xué)習(xí)制度等,每周定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策,學(xué)習(xí)十五大、十六大精神,學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想。用“三個(gè)代表”重要思想作為黨員的行動(dòng)指南。二是重視師德修養(yǎng),做為人師表的表率。黨員教師,其人格品行是有強(qiáng)大的示范和輻射作用。學(xué)校大部分的黨員教師都能以教人先教己的精神為人師表,以身作則。大部分都擁有一顆慈母般的愛心,愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生,做到教學(xué)盡心,教育盡責(zé)。新觀念,與時(shí)俱進(jìn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn),大部分黨員教師在學(xué)校里都擔(dān)任行政、教研組長、班主任等職務(wù),他們是學(xué)校的主心骨。廣大黨員教師自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入鉆研現(xiàn)代教育技術(shù),積極參與教育教學(xué)改革,教育教學(xué)能力較強(qiáng)。四是教書育人,做先進(jìn)文化的傳承者和推動(dòng)者。廣大黨員教師在工作中善于學(xué)習(xí),主動(dòng)接受先進(jìn)文化,用現(xiàn)代文化武裝自己。工作中,用先進(jìn)文化教育引導(dǎo)學(xué)生,教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中正確進(jìn)行選擇;用人文精神感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立遠(yuǎn)大的理想,形成正確的信念和追求;用民族精神打動(dòng)學(xué)生,弘揚(yáng)以愛國主義____團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大精神;嚴(yán)格要求自己,言傳身教,讓自己成為學(xué)生人生的導(dǎo)師,為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五是執(zhí)教為民,全心全意為學(xué)生、為家庭、為社會(huì)服務(wù)。學(xué)校大部分黨員教師的服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,努力為全體學(xué)生一生的發(fā)展服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育造就優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者,以滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。他們大部分有較高的精神境界和奉獻(xiàn)精神,能正確處理個(gè)人利益、集體利益和國家利益的關(guān)系,不過分計(jì)較個(gè)人的得失。在大是大非的問題上、在緊急的關(guān)頭,在危、急、重、難、險(xiǎn)的任務(wù)面前,他們更顯英雄本色。
三、學(xué)校黨建工作存在的問題及原因分析
1、學(xué)校支部在教職工中發(fā)展黨員的步伐過慢,發(fā)展數(shù)量較少,在一定程度上限制了黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大。
原因分析:不少教師覺得黨員與非黨員除了要交黨費(fèi)外沒有多大差別,不少教職工受個(gè)別黨員干部的不良影響,對(duì)黨組織缺乏信心,認(rèn)識(shí)不足,入黨勁頭不大;發(fā)展新黨員的意識(shí)不強(qiáng),工作不夠深入,有的教師每年都遞入黨申請(qǐng)書,幾年都未見找過談話,入黨的熱情逐漸冷卻;有些黨員嫉才忌才,存在比自己優(yōu)秀的不發(fā)動(dòng)入黨、不是自己人不推薦入黨的現(xiàn)象;
2、男女黨員的比例懸殊。
原因分析:①女教師占比例大,而女黨員人數(shù)又少,造成男女黨員比例的懸殊;②受“女子無才便是德”的傳統(tǒng)觀念影響,不重視培養(yǎng)發(fā)展女黨員;③女教師也受傳統(tǒng)意識(shí)的影響,安分守己,政治進(jìn)步動(dòng)機(jī)較弱,入黨熱情不高。
3、學(xué)校支部陣地建設(shè)不夠健全,無單獨(dú)的黨員活動(dòng)室,支部活動(dòng)開展不夠正常。
原因分析:①思想上不夠重視;②黨支部經(jīng)費(fèi)不足。
四、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的對(duì)策和建議
(一)加強(qiáng)黨組織自身建設(shè),使教師黨員有一個(gè)溫暖的家。
1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),增強(qiáng)班子整體功能。要拓寬選人用人視野,采取多種渠道、多種形式選賢任能,把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀教師選進(jìn)班子,堅(jiān)決破除論資排輩、任人唯親的用人觀念,努力把學(xué)校支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分工合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作,富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心;2、加強(qiáng)支部自身的建設(shè),創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室、閱覽室等黨員教育陣地,使廣大黨員有一個(gè)溫暖的家;
(二)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定做好黨員的發(fā)展工作。
1、發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢(shì),積極開辟黨的教育陣地,使廣大教職工追求進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍;2、對(duì)入黨積極分子,加強(qiáng)培養(yǎng)和教育,促其盡快成熟。堅(jiān)持成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)。要禁止突擊發(fā)展黨員,又要反對(duì)關(guān)門主義;3、加大教師中發(fā)展黨員的力度,注意培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨,注重發(fā)展女黨員;
(六)在學(xué)校黨組織中開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。
黨的先進(jìn)性要通過黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。目前,學(xué)校的黨員隊(duì)伍主流是好的,是有戰(zhàn)斗力的。但也要看到,學(xué)校黨員隊(duì)伍在社會(huì)的負(fù)面影響下發(fā)生了一些新的變化,出現(xiàn)了一些新情況和新問題,有些問題還相當(dāng)突出。如有的黨員教師信念不夠堅(jiān)定,不思進(jìn)取,個(gè)別丟掉了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,與教師的職業(yè)道德相違背:謾罵或侮辱學(xué)生人格,體罰或變相體罰學(xué)生,工作時(shí)間外出兼課、經(jīng)商或從事第二職業(yè),搞有償家教輔導(dǎo),利用安排座位、特殊照顧收受家長“好處”,自立名目亂收費(fèi)等等。如果不及時(shí)解決,任其發(fā)展下去,不但影響教育的形象和聲譽(yù),而且對(duì)我們黨組織和黨員隊(duì)伍將產(chǎn)生較壞的影響。當(dāng)前,我們要按十六大的要求,在學(xué)校黨組織中認(rèn)真開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持教師黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)。把廣大學(xué)校黨員的積極性更充分地調(diào)動(dòng)起來,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)教育強(qiáng)市提供組織保證。
(七)充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。
在新的形勢(shì)下保持教師黨員的先進(jìn)性,要求教師黨員要“增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、做到五個(gè)帶頭”。即增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、改革意識(shí),帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律。
“增強(qiáng)政治意識(shí)”就是要求黨員教師努力學(xué)習(xí)理論,從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度,來認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)黨建和開展思想政治工作的深刻意義;“增強(qiáng)大局意識(shí)”,就是一切工作從素質(zhì)教育大局出發(fā),從推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),團(tuán)結(jié)廣大教職工努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo);“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”,就是要求圍繞學(xué)校中心工作,改變工作作風(fēng),全心全意為學(xué)生為家長服務(wù),為學(xué)校發(fā)展多提意見、建議,為學(xué)校發(fā)展服務(wù);“增強(qiáng)改革意識(shí)”,就是要更新觀念,要以主人翁態(tài)度主動(dòng)關(guān)心、支持、參與支部黨建工作,并以改革精神和科學(xué)態(tài)度,共同研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校黨建工作主動(dòng)適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢(shì)。
帶頭講學(xué)習(xí),要求教師黨員要自覺努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦,不斷提高自己的思想政治水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力,做勤奮學(xué)習(xí)的模范;帶頭講政治,要求教師黨員樹立堅(jiān)定的政治信念,不信邪教,抵制私彩,立足本職,教書育人,積極投身教改,做尊師重教、為人師表的模范;帶頭講正氣,要求黨員要樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以黨和人民的利益為重,以國家和學(xué)校的利益為重,密切聯(lián)系群眾,為群眾排憂解難,做維護(hù)群眾利益的模范;帶頭講團(tuán)結(jié),要求堅(jiān)持民主集中制的原則,發(fā)揚(yáng)批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)拼搏,廉潔奉公,勤儉辦學(xué),無私奉獻(xiàn),做艱苦奮斗的模范;帶頭講紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律、法規(guī),依法治學(xué),依法治教,做遵守國家法律的模范。
(八)充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教職工中的政治核心作用,逐步實(shí)現(xiàn)黨建工作“六個(gè)好”的目標(biāo)。
在新的形勢(shì)下,學(xué)校黨組織要積極探索黨工作的新內(nèi)容和新方法,增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)廣大黨員,努力拼搏,努力達(dá)成黨建工作班子建設(shè)好、黨員素質(zhì)好、制度執(zhí)行好、作用發(fā)揮好、群團(tuán)配套好、合作共事好的“六個(gè)好”目標(biāo)。在工作內(nèi)容上,要做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹,保證學(xué)校黨組織正確的政治方向;關(guān)心、了解學(xué)校發(fā)展的重大問題,并主動(dòng)提出意見和建議,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員和教職工努力完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù);關(guān)心教職工的生活,保障教職工的合法權(quán)益,維護(hù)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的健康發(fā)展;做好黨員的教育管理工作,發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用和學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。在工作方法和活動(dòng)方式上,要緊緊圍繞學(xué)校的特點(diǎn)及教師的職業(yè)特點(diǎn),找準(zhǔn)黨建工作切入點(diǎn)。把黨建工作與團(tuán)隊(duì)工作、與加強(qiáng)學(xué)校管理、提高辦學(xué)效益結(jié)合起來,開展靈活多樣、優(yōu)質(zhì)有效的組織活動(dòng),增強(qiáng)黨支部的向心力。要充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢(shì),做好師生的思想工作,保證黨的教育方針、政策的全面執(zhí)行,保證學(xué)校健康發(fā)展。
__中學(xué)教育狀況調(diào)研報(bào)告
針對(duì)下學(xué)期我們將涉及的課程《___思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》,達(dá)到培養(yǎng)我們實(shí)踐活動(dòng)能力的目的,并讓我們學(xué)會(huì)如何把理論和實(shí)際結(jié)合起來,學(xué)校讓我們?cè)谑罴倨陂g做調(diào)研。為此暑假期間我在家鄉(xiāng)貴州省黔南州三都縣__鎮(zhèn)__中學(xué)做了關(guān)于該校的調(diào)研報(bào)告。報(bào)告主要著眼于__中學(xué)的教育概況,涉及到該校的建校歷程、學(xué)校發(fā)展概況、教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)概況、教師收入、學(xué)生學(xué)費(fèi)以及出現(xiàn)的教育問題等內(nèi)容,報(bào)告的重點(diǎn)是針對(duì)教育問題作出一些分析以及自己的一些建議。
一、 __中學(xué)概況
(一)建校歷程
__中學(xué),建立1958年,是三都縣東片區(qū)唯一的一所中學(xué),生源來自四鄉(xiāng)一鎮(zhèn),1975年秋,學(xué)校開設(shè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,1986年,學(xué)校被確定為__鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué),成為三都縣東片區(qū)唯一的一所實(shí)驗(yàn)中學(xué),1991年深圳煙草公司捐助40萬元修建新的教學(xué)樓,所以改名為__金葉中學(xué),金葉象征著希望,代表著金子總會(huì)有發(fā)光的時(shí)候,1992年,學(xué)校的教學(xué)樓建成并投入使用,1997年12月,學(xué)校被評(píng)為“文明學(xué)校” 1999年6月該校被省委、省政府評(píng)為“先進(jìn)單位” ,__年10月,學(xué)校被評(píng)為三都縣“先進(jìn)集體”, __年12月__鎮(zhèn)黨委和縣教育局黨委共同成立“__中學(xué)40年校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組”開始籌辦40年校慶活動(dòng)事宜,__年,學(xué)校被評(píng)為__鎮(zhèn)“特級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)”,__年__中學(xué)宿舍樓正式完工投入使用,__年11月,綜合樓建成。
(二)學(xué)校發(fā)展概況
__中學(xué)是一所單設(shè)初中學(xué)校,坐落在__鎮(zhèn)古城的半山腰,背靠山,面朝太陽升起的方向,象征著希望,1977年4月,__中學(xué)招入初一新生約220人,編成5個(gè)教學(xué)班,三都縣教育局分別從__鎮(zhèn)各校抽調(diào)了20名教師支援學(xué)校,1980年9月,三都縣所有中學(xué)重新歸三都縣委管理,同年9月,通過縣教育局驗(yàn)收,食堂樓投入使用。三都縣教育局領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作,解決辦學(xué)困難,全校師生齊動(dòng)手清理平整操場,用了一年時(shí)間,將大山包、大水塘平整成操場,校內(nèi)鋪設(shè)水泥路,校園內(nèi)種植了大量的樹木花草,新教學(xué)樓的建成為學(xué)校的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),招進(jìn)了大量新生,教師隊(duì)伍不斷壯大,學(xué)校東側(cè)二層教室樓教室被改為教工宿舍,解決了部分骨干教師的住房困難。
1982年9月招進(jìn)6個(gè)班的新生,1988年學(xué)校進(jìn)行目標(biāo)管理,教育教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,1991年學(xué)校成功舉辦了第一屆藝術(shù)節(jié),1993年,學(xué)校舉辦了第三屆藝術(shù)節(jié),召開了校四屆四次教代會(huì),討論并通過了《教職工聘用制實(shí)施方案》,1994年,學(xué)校順利三都縣人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校工作督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收,1995年12月,重建運(yùn)動(dòng)場,從根本上改變了校園面貌,完善了教學(xué)設(shè)施,1997年又被評(píng)為“三都縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)水平先進(jìn)單位”,“抓藝術(shù)特色,促素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量”課題結(jié)題,并通過省委驗(yàn)收,隨著學(xué)校不斷發(fā)展,學(xué)校正式確立了“激勵(lì)學(xué)生成長,為終身發(fā)展奠基”的理念,旨在創(chuàng)造一種學(xué)生在“激勵(lì)中學(xué)習(xí),在激勵(lì)中成長”的育人環(huán)境,辦學(xué)水平進(jìn)一步提高,__年被認(rèn)定為實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
__年8月,隨著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,形成良好發(fā)展態(tài)勢(shì),在政府的支持下,在縣教育局的幫助下,學(xué)校搶抓機(jī)遇,用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)全校教職員工,進(jìn)一步加強(qiáng)“硬件”建設(shè)和“軟件”提升。
學(xué)校占地面積2.3萬平方米,校舍面積1.37萬平方米,綠化率100%,覆蓋率40%;學(xué)?,F(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室5間,音樂教室2間,美術(shù)活動(dòng)室、科技活動(dòng)室、勞技室、形體室各1間,圖書室2間,藏書41,010冊(cè),生均24冊(cè),師、生閱覽室3間;電子備課室、電子閱覽室各1間,多功能報(bào)告廳1個(gè),微機(jī)教室2間,計(jì)算機(jī)215臺(tái);多媒體教室1間,移動(dòng)式多媒體教學(xué)設(shè)備3臺(tái),還配有校園電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)等;有運(yùn)動(dòng)場1個(gè),籃球場2個(gè),乒乓球臺(tái)3副。各類教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全,教學(xué)儀器配備均達(dá)部頒ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。是一所校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚、設(shè)施裝備完善、辦學(xué)行為規(guī)范、教育業(yè)績顯著的單設(shè)初中學(xué)校.
在辦學(xué)過程中,學(xué)校以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,努力促進(jìn)教育的公平與均衡發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育改革,學(xué)校在總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提煉出了“激勵(lì)學(xué)生成長,為終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,構(gòu)建并完善了激勵(lì)教育模式,并以此引領(lǐng)學(xué)校的改革與發(fā)展。學(xué)校無論是在校園文化建設(shè)上,還是在教育改革等方面都取得了顯著的成績,教育質(zhì)量和管理水平全面提升,德育和藝術(shù)教育基本形成特色,成為人民群眾歡迎的示范性中學(xué)。
(三)教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù)概況
學(xué)?,F(xiàn)有班級(jí)共18個(gè),學(xué)生700余名,現(xiàn)有教職工40余名,專任教師30余名,其中本科及以上學(xué)歷30名,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)90%,45歲以下的中青年教師37名,高級(jí)教師1名,中級(jí)教師12余名,優(yōu)秀教師20人,骨干教師21人,優(yōu)秀班主任8人,優(yōu)秀青年教師10人,形成了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
(四)教師工資、學(xué)生學(xué)費(fèi)概況
該校教師月工資平均每月2500,剛進(jìn)校的新老師1900余元每月,高級(jí)教師3700余元每月,中級(jí)教師2900余元每月,由于國家有免收學(xué)雜費(fèi)的政策,學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題得到解決,減輕了農(nóng)村教育負(fù)擔(dān)
二、 教育中出現(xiàn)的問題
(一)教師缺乏
在校教師一人擔(dān)任多科教學(xué),教職工40余名,比較匱乏,每個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)重,影響到教育的進(jìn)度,影響到教學(xué)的質(zhì)量,加重教師的負(fù)擔(dān),建校初期,教師僅有10人,后來在教育局的分配下,教師才逐漸增多,再加上一些優(yōu)秀教師的外調(diào),教師缺乏的問題還是嚴(yán)重,導(dǎo)致了教學(xué)不能正常有序的進(jìn)行。
(二)學(xué)生人數(shù)少
大部分學(xué)生都是老師下鄉(xiāng)動(dòng)員來上學(xué)的,有的是由于家境困難沒有上學(xué),有的是由于家庭的封建思想,不給女孩子上學(xué),有的是因?yàn)榧彝]有小孩,老人需要照顧,孩子不能上學(xué),諸多原因?qū)е麓蟛糠挚梢赃m合上學(xué)的孩子都不能接受初級(jí)教育,所以學(xué)生人數(shù)少,老師不得不下鄉(xiāng)去作思想工作,動(dòng)員學(xué)生來上學(xué),在此期間教師很辛苦,不過在老師的動(dòng)員下還是有不少孩子得到了上學(xué)的機(jī)會(huì),學(xué)生人數(shù)也漸漸增加。
(三)教師工資低
三都縣一直以來都沒有得到多大發(fā)展,在教育上缺乏對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì),在這個(gè)貧困的地區(qū),老師的工資也沒有得到多大的提高,雖然老師工作量大,但是工資一直都沒有得到改觀,有的好老師因?yàn)楣ぷ髁看蠡忌霞膊?,教師每天都吸食著粉筆灰站在講臺(tái)上為學(xué)生講授知識(shí),雖然工資低,但是老師們還是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇在自己的工作崗位上做出成績。使得教學(xué)得到提升。
(四)百姓的思想文化水平低
由于當(dāng)?shù)匕傩丈钏降停瑳]有機(jī)會(huì)接受教育,沒有形成一種正確的人生觀,受到愚昧封建思想的影響,所以沒有意識(shí)到讓自己的孩子接受教育的重要性,所以導(dǎo)致了當(dāng)?shù)剡€是有很多孩子沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。
三、 對(duì)該校出現(xiàn)的教育問題作出的分析
教師缺乏的原因主要還是因?yàn)楫?dāng)?shù)厣钏降停處煿べY低,待遇不高,好教師向外面流動(dòng),給教學(xué)質(zhì)量帶來了很大的困擾,學(xué)生人數(shù)少也是因?yàn)榘傩盏纳钏降?,受到愚昧落后思想的影響,沒有重視教育,只有靠教師下鄉(xiāng)去動(dòng)員,做思想工作,教師工資低是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐呢毨?,生活水平低,處于山區(qū)沒有可以發(fā)展開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)的條件,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以帶動(dòng)教育的發(fā)展,所以解決經(jīng)濟(jì)問題也是必要的,百姓的受教育程度低,受到愚昧落后的封建思想的指導(dǎo),認(rèn)為孩子接受不接受教育都不重要,所以沒有讓孩子去上學(xué),老師下鄉(xiāng)做思想工作后才讓自己的孩子去上學(xué),還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)百姓思想的教育,把思想工作做好。
四、 通過這次調(diào)研自己得到的一些啟示以及對(duì)這些問題的一些建議
我們國家的初級(jí)教育還需要更多的提高和改善,應(yīng)該用科學(xué)的思想指導(dǎo)百姓,讓他們知道教育的重要性,國家要發(fā)展,教育就得抓好,但是教育的發(fā)展也需要經(jīng)濟(jì)的支持,所以中心還是在經(jīng)濟(jì)上,只有百姓的經(jīng)濟(jì)水平提高了,才能更進(jìn)一步促進(jìn)教育的發(fā)展,當(dāng)今,教師資源也慢慢開始缺乏,很多人都不愿意當(dāng)教師,所以國家對(duì)就讀師范學(xué)校的學(xué)生減免學(xué)費(fèi),并且還進(jìn)行一些補(bǔ)助,就是為了抓教育,但是人們的主導(dǎo)意識(shí)里覺得教師工作不但辛苦而且工資低,教師的地位不高,所以很多人都不愿當(dāng)教師,在這一點(diǎn)上,人們的意識(shí)對(duì)教育產(chǎn)生了影響,再加上現(xiàn)在國家貪污腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn),人們的許多錯(cuò)誤意識(shí),拜金主義等等都導(dǎo)致他們走上了不正規(guī)之路,即使那些貪官也是受過教育的,但是他們還是貪污了,這也說明著他們經(jīng)不起誘惑,還是沒有控制好自己的意識(shí),所以國家需要解決教育問題就要解決好這些問題,雖然這些工作不容易,但是只要想方法解決并且實(shí)施貫徹了也會(huì)有些改善的。
對(duì)此問題的出現(xiàn)我提出自己的一些建議,實(shí)行“金塔型教育”先從高層開始,慢慢普及正確科學(xué)的思想,也就是馬克思主義___思想,結(jié)合實(shí)際出現(xiàn)的問題想好解決的辦法,對(duì)百姓也要普及這些思想,最重要的還要解決國家的經(jīng)濟(jì)問題,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定國家的發(fā)展,國家應(yīng)該努力發(fā)展我國的產(chǎn)業(yè),把我國的產(chǎn)品推廣到國外,加強(qiáng)政府的管理工作,下發(fā)資金支持教育,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中也要遵循不以環(huán)境為犧牲的條件為前提,支援貧困地區(qū),提高對(duì)教師的待遇,只有解決好教育問題,國家才能有更好的發(fā)展,教育要面向現(xiàn)代化面向未來,應(yīng)該往長遠(yuǎn)的方向看,解決好眼前問題,一面抓經(jīng)濟(jì),一面抓教育,并且重視對(duì)教師的培訓(xùn),完善學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,加強(qiáng)素質(zhì)教育,重點(diǎn)問題及時(shí)解決,具體問題具體分析,客觀看待這些問題,各個(gè)擊破,普及科學(xué)的思想,貫徹科學(xué)正確的知識(shí)。
第二篇 中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀后勤工作調(diào)研報(bào)告2300字
按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署和安排,為了搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),全面把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的問題,尋求快速突破口,進(jìn)一步謀化和理清發(fā)展思路,做到有的放失,我們后勤學(xué)習(xí)組積極行動(dòng),認(rèn)真制定調(diào)研方案,確定調(diào)研內(nèi)容,圍繞“學(xué)校的后勤服務(wù)質(zhì)量,食堂的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平,加強(qiáng)后勤管理,提高服務(wù)質(zhì)量”等幾個(gè)方面,利用一周的時(shí)間,通過發(fā)放問卷調(diào)查,全體教師、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校的后勤工作,取得了可喜的調(diào)研成果,共發(fā)放回收調(diào)查問卷33份,召開座談會(huì)1次,征集到了學(xué)校后勤發(fā)展和改革積極的建議和意見。根據(jù)反饋建議和意見,經(jīng)過認(rèn)真梳理,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:
一、調(diào)研內(nèi)容:
1、我校是否進(jìn)行校園安全檢查?
a、是 b、否
2、學(xué)校后勤工作是否建有可行的制度?
a、有 b、無
3、對(duì)學(xué)校教學(xué)工作保障情況如何?
a、好 b、較好 c、一般 d、差
4、學(xué)生食堂是否按上級(jí)要求管理?
a、是 b、否 c、不清楚
5、學(xué)校收支情況是否進(jìn)行公布?
a、是 b、否
6、學(xué)校是否產(chǎn)生新的債務(wù)?
a、是 b、否 c、不清楚
7、你認(rèn)為學(xué)校后勤工作需要進(jìn)行那些改進(jìn)?
二、調(diào)研開展情況:
1、調(diào)研時(shí)限:2024年11月20日至11月25日
2、調(diào)研范圍:全校教職工、部分學(xué)生。
3、調(diào)研方式:采取發(fā)放問卷調(diào)查表,召開座談會(huì),設(shè)在征求意見箱的方式展開調(diào)研工作。
三、形成的共識(shí)及所反映的主要問題:
1、學(xué)校后勤工作發(fā)展的步伐有些慢,工作中存在因循守舊的現(xiàn)象,在落實(shí)“以人為本”上做得不夠,學(xué)校生活用水情況還處在十幾年來的水平,停滯不前,教師用水不方便,學(xué)生無熱水洗澡、無浴室。水一直是制約我校發(fā)展的一個(gè)瓶頸。
2、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不夠長遠(yuǎn),重復(fù)建設(shè),資源浪費(fèi)過大。
3、食堂工作人員的“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平”有待提高,要加強(qiáng)食堂、商店人員的職業(yè)道德建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平能力。
4、食堂、商店的食品衛(wèi)生安全要做到警鐘長鳴,特別要做好三防“防鼠、防蠅、防塵”工作,杜絕霉?fàn)€變質(zhì)的食品。
5、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理不嚴(yán),學(xué)生的桌凳、教室、門窗、寢室、床鋪、衛(wèi)生間破壞嚴(yán)重,教師借用學(xué)校公物,造成學(xué)校公共財(cái)物流失。
四、存在問題的主要原因
1、觀念意識(shí)落后。由于傳統(tǒng)的思想觀念的影響,還是習(xí)慣于用過去的發(fā)展理念和發(fā)展方式抓發(fā)展,缺乏創(chuàng)新精神。
2、客觀條件限制。如職工素質(zhì)水平、硬件建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模等等,都是學(xué)校單方面力所不能及的。
3、經(jīng)驗(yàn)積累不足。我校是一所鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),有著很多好的管理經(jīng)驗(yàn),近幾年來,由于學(xué)校一直處于基建階段,因此給學(xué)校的管理造成較大的難度。
4、制度機(jī)制方面的因素??茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面,但它并不是量化的事物,很難在主觀上得到一致的認(rèn)同。對(duì)于學(xué)校來說,需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。目前,評(píng)價(jià)學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)及全體教職員工推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成效機(jī)制還并不健全,需要與時(shí)俱進(jìn)并進(jìn)一步完善并增強(qiáng)針對(duì)性和操作性。
五、問題的理論對(duì)策
解決上述問題需要我們牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀這一有利時(shí)機(jī),首先從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于解決問題的指導(dǎo)意義和作用,進(jìn)而找到解決問題的辦法。
1、要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),不斷解放思想,創(chuàng)新工作方式,改進(jìn)工作方法,堅(jiān)持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
2、要切實(shí)深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的理念。必須通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)和機(jī)遇意識(shí),提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。
3、要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,必須以育人為本,更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
4、要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨建工作,把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性,體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧上來,為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。
六、解決現(xiàn)有問題的基本思路
1 、突出重點(diǎn)。開展活動(dòng)不搞走過場,解決問題不搞形式主義。全體教職員工通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步理清思路,強(qiáng)化工作措施,用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部,每個(gè)年級(jí)、處室都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求,拿出解決問題的一個(gè)好的方案、一個(gè)好的工作思路來,要達(dá)到人人參與的目的。
2、力求實(shí)效。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳,這次活動(dòng)重在理論聯(lián)系實(shí)踐,指導(dǎo)實(shí)踐,重點(diǎn)在實(shí)踐上下功夫。要通過實(shí)踐活動(dòng),使大家的思路更清晰,使后勤工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階,能讓群眾看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。要求全體教職員工全部參加這次活動(dòng),將這次活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。
4、激發(fā)學(xué)校和個(gè)人主動(dòng)提高的內(nèi)在動(dòng)力。要引導(dǎo)后勤人員增強(qiáng)大局意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),把貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展作為自己的政治責(zé)任和歷史使命,牢固樹立以人為本的觀念,把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展過程作為為廣大教職工謀利益的過程。
5、積極創(chuàng)造條件,努力解決實(shí)際問題。在辦學(xué)條件上,要積極爭取政府和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持,大力搞好學(xué)校硬件建設(shè);在管理上,要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,不斷創(chuàng)新改革思路,采取有效管理措施,并要認(rèn)真做好落實(shí)工作。
6、增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)。要全面深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,自覺樹立并落實(shí)到學(xué)校改革和發(fā)展當(dāng)中。一要更新發(fā)展思路,進(jìn)一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認(rèn)真分析實(shí)際情況,明確發(fā)展方向;其次是立足現(xiàn)實(shí),合理確立發(fā)展目標(biāo)。三要圍繞工作核心,不斷優(yōu)化資源配置。三要規(guī)范發(fā)展手段,進(jìn)一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性,切實(shí)提升學(xué)校后勤管理工作中的運(yùn)行效率。四要豐富發(fā)展的內(nèi)涵,進(jìn)一步提高遠(yuǎn)期和近期學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性,努力推進(jìn)學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)上新的臺(tái)階。
第三篇 中學(xué)總務(wù)處后勤工作4月調(diào)研報(bào)告1100字
后勤保障工作課題研究組成員:
按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署和安排,為了搞好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),全面把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展的問題,尋求快速突破口,進(jìn)一步謀化和理清發(fā)展思路,做到有的放失,我們后勤學(xué)習(xí)組積極行動(dòng),認(rèn)真制定調(diào)研方案,確定調(diào)研內(nèi)容,圍繞“學(xué)校的后勤服務(wù)質(zhì)量,食堂的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平,加強(qiáng)后勤管理,提高服務(wù)質(zhì)量”等幾個(gè)方面,利用一周的時(shí)間,通過發(fā)放問卷調(diào)查,全體教師、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校的后勤工作,取得了可喜的調(diào)研成果,共發(fā)放回收調(diào)查問卷33份,召開座談會(huì)1次,征集到了學(xué)校后勤發(fā)展和改革積極的建議和意見。根據(jù)反饋建議和意見,經(jīng)過認(rèn)真梳理,現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:
一、調(diào)研內(nèi)容:
1、我校是否進(jìn)行校園安全檢查?
a、是b、否
2、學(xué)校后勤工作是否建有可行的制度?
a、有b、無
3、對(duì)學(xué)校教學(xué)工作保障情況如何?
a、好b、較好c、一般d、差
4、學(xué)生食堂是否按上級(jí)要求管理?
a、是b、否c、不清楚
5、學(xué)校收支情況是否進(jìn)行公布?
a、是b、否
6、學(xué)校是否產(chǎn)生新的債務(wù)?
a、是b、否c、不清楚
7、你認(rèn)為學(xué)校后勤工作需要進(jìn)行那些改進(jìn)?
二、調(diào)研開展情況:
2、調(diào)研范圍:全校教職工、部分學(xué)生。
3、調(diào)研方式:采取發(fā)放問卷調(diào)查表,召開座談會(huì),設(shè)在征求意見箱的方式展開調(diào)研工作。
三、形成的共識(shí)及所反映的主要問題:
1、學(xué)校后勤工作發(fā)展的步伐有些慢,工作中存在因循守舊的現(xiàn)象,在落實(shí)“以人為本”上做得不夠,學(xué)校生活用水情況還處在十幾年來的水平,停滯不前,教師用水不方便,學(xué)生無熱水洗澡、無浴室。水一直是制約我校發(fā)展的一個(gè)瓶頸。
2、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不夠長遠(yuǎn),重復(fù)建設(shè),資源浪費(fèi)過大。
3、食堂工作人員的“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平”有待提高,要加強(qiáng)食堂、商店人員的職業(yè)道德建設(shè)和提高業(yè)務(wù)水平能力。
4、食堂、商店的食品衛(wèi)生安全要做到警鐘長鳴,特別要做好三防“防鼠、防蠅、防塵”工作,杜絕霉?fàn)€變質(zhì)的食品。
5、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理不嚴(yán),學(xué)生的桌凳、教室、門窗、寢室、床鋪、衛(wèi)生間破壞嚴(yán)重,教師借用學(xué)校公物,造成學(xué)校公共財(cái)物流失。
四、存在問題的主要原因
1、觀念意識(shí)落后。由于傳統(tǒng)的思想觀念的影響,還是習(xí)慣于用過去的發(fā)展理念和發(fā)展方式抓發(fā)展,缺乏創(chuàng)新精神。
2、客觀條件限制。如職工素質(zhì)水平、硬件建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模等等,都是學(xué)校單方面力所不能及的。
3、經(jīng)驗(yàn)積累不足。我校是一所鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),有著很多好的管理經(jīng)驗(yàn),近幾年來,由于學(xué)校一直處于基建階段,因此給學(xué)校的管理造成較大的難度。
4、制度機(jī)制方面的因素。科學(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面,但它并不是量化的事物,很難在主觀上得到一致的認(rèn)同。對(duì)于學(xué)校來說,需要制定一系列合理的、科學(xué)的
第四篇 中學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研報(bào)告2400字
為貫徹落實(shí)中央和省、市委關(guān)于開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求和_____市《關(guān)于開展第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的指導(dǎo)意見》,結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀,為進(jìn)一步突出“科學(xué)”與“發(fā)展”,進(jìn)一步謀劃和理清思路,努力實(shí)現(xiàn)“六新”目標(biāo),做到有的放矢,學(xué)校黨支部積極行動(dòng),認(rèn)真制定調(diào)研方案,確定調(diào)研內(nèi)容,匯總梳理調(diào)研反饋意見和建議,形成此調(diào)研報(bào)告,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)研
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次調(diào)研活動(dòng)由學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織。
2、調(diào)研內(nèi)容
①影響我??茖W(xué)發(fā)展的主要矛盾和問題是什么?
②怎樣提高教師的素養(yǎng)、能力和水平,不斷提高服務(wù)意識(shí)?
③如何在我校幾年來中考輝煌的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,力求中考新突破?
④你認(rèn)為學(xué)校、教師和學(xué)生目前最需要迫切解決的實(shí)際問題是什么?怎么解決?
3、調(diào)研時(shí)限
調(diào)研于2024年9月29日——30日進(jìn)行。
4、調(diào)研方式
采取發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會(huì)、走訪畢業(yè)生代表、走訪社區(qū)和設(shè)立征求意見箱的方式展開調(diào)研工作。本次調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷100份,收回97份,召開有教師代表、學(xué)生代表、群眾代表、畢業(yè)生代表參加的座談會(huì)1次,收集整理意見和建議67條,梳理歸納15條。
二、整合梳理的問題
1、在個(gè)別黨員和干部中主要存在以下幾種問題:一是存在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不濃,主動(dòng)服務(wù)意識(shí)淡薄的現(xiàn)象;二是存在思想僵化、思路狹窄、思考淺薄的現(xiàn)象;三是存在理論與實(shí)踐脫節(jié)或不能很好結(jié)合的現(xiàn)象;四是存在執(zhí)行政策或工作中“雷聲大雨點(diǎn)小”或“干打雷不下雨”的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在,直接影響了科學(xué)發(fā)展思路的拓寬和能力的提高,影響了管理能力和教育教學(xué)水平的提高。
2、少部分老師的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)有待提高,特別是對(duì)新教育理念、新課改的操作方面不能滿足快速發(fā)展的教育形式和人才的需要;個(gè)別教師不能堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)正確決策,缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;部分教師缺乏自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),固步自封,往往陶醉于過去的成績,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天漸漸落伍。這些現(xiàn)象的存在,極大地影響了教師素質(zhì)、能力和水平的提高,影響了學(xué)校整體能力的發(fā)揮和學(xué)校效益的提高。
3、部分教師沒有充分發(fā)揮“外搜”和“內(nèi)淘”的作用,導(dǎo)致知識(shí)系統(tǒng)狹窄;個(gè)別老師沒有充分執(zhí)行聽評(píng)課、推門課、邀請(qǐng)課制度,沒有充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)和作用;個(gè)別教師只顧教學(xué)質(zhì)量,忽略了教育質(zhì)量和素質(zhì)教育,導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)“高分低能”、“低分低能”或“囫圇吞棗、不求甚解”的現(xiàn)象,無法將知識(shí)向深處和廣處拓展;教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,后續(xù)力量不足,影響了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展;學(xué)生的道德意識(shí)有待進(jìn)一步提高,“5+2=0”的教育怪現(xiàn)象仍然存在。
4、學(xué)校校舍破舊,且面臨拆遷,安全問題較為突出,不但加大了后勤和班主任的工作負(fù)擔(dān),而且分散了部分教師的精力;部分班級(jí)班容量較大,增加了管理與教學(xué)的難度,而且有時(shí)不得不忍痛將一些優(yōu)秀學(xué)生拒之門外,影響了學(xué)校聲譽(yù);學(xué)校微機(jī)室、多媒體教室早已建成,但是設(shè)備陳舊,無法充分發(fā)揮“信息載體”功能。
三、努力方向
1、要鍛造一流領(lǐng)導(dǎo)集體。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和其他黨員同志要進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)理論學(xué)習(xí),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),從“發(fā)展”出發(fā),不斷解放思想,提高自身素質(zhì),改進(jìn)工作方法,深入群眾,引導(dǎo)全體教職工進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競爭意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)和全局意識(shí),推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要用自己的實(shí)力、活力、魅力去影響帶動(dòng)全體教職工,要任人唯賢,率先垂范,容人容事,尊重教師,用人之長,容人之短,淡化權(quán)力意識(shí),增強(qiáng)民主意識(shí),分層管理,權(quán)責(zé)到人;每一位班子成員要作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,做到以情感人,以誠待人,以理服人,在各項(xiàng)工作中為教師做出榜樣,以榜樣的力量影響人、凝聚人,從而內(nèi)化為教職工的工作熱情和前進(jìn)動(dòng)力;班子成員內(nèi)部也要相互尊重,以誠相見,各盡其職,合作互助,維護(hù)班子內(nèi)部的和諧團(tuán)結(jié)。
2、打造“書香型”校園。
一是在全體教職工民主參與和監(jiān)督下,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,完善教代會(huì)制度,堅(jiān)持政務(wù)公開制度,做到時(shí)時(shí)有法可依,事事有章可循,處處依規(guī)辦事,人人民主參與;同時(shí),要堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一,要做到以理為先,以身立范,以德育德,以廉帶勤,充分發(fā)揮校園人文與典型引路的帶動(dòng)作用,實(shí)現(xiàn)全面和諧管理、全員全力組織教育和教學(xué)。二是更新人才觀念,全面推進(jìn)人才興校強(qiáng)校戰(zhàn)略。確立“以人為本”思想,強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)校建設(shè)中的核心作用;堅(jiān)持人才的科學(xué)發(fā)展觀,尊重人才規(guī)律,克服人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的急功近利行為;要注重人才整體效應(yīng)的充分發(fā)揮;要樹立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型和創(chuàng)新型人才。三是要充分發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)質(zhì)的人才優(yōu)勢(shì)。在工作中要激發(fā)人才工作的生機(jī)與活力;要優(yōu)化人才環(huán)境,為各類人才發(fā)揮作用、實(shí)現(xiàn)價(jià)值提供廣闊舞臺(tái);要優(yōu)化人才資源配置,提高人力資源使用效益。四是要加大常規(guī)管理力度,加大新課程理念和新課改操作培訓(xùn)力度,結(jié)合校本課程和課題研究,依托講評(píng)課、邀請(qǐng)課和推門課制度,走“集體智慧+個(gè)人實(shí)力+培訓(xùn)提高+德育教育=高素質(zhì)人才”之路;五是采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,利用“活水”,加強(qiáng)校際交流,互通有無,取長補(bǔ)短,在學(xué)校管理、師資研訓(xùn)、教育教學(xué)研究諸方面利用領(lǐng)導(dǎo)、師生互訪開闊眼界,進(jìn)行探索、交流與合作,并爭取最佳效益。六是進(jìn)一步加大家長學(xué)校建設(shè)力度,結(jié)合我校的“活力校園、陽光班級(jí)”建設(shè)工作,學(xué)生心理健康教育工作和各處室組織的各種主題教育、比賽、演講、展示等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園文化,充分發(fā)揮校園人文環(huán)境的教育作用,建設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。
3、強(qiáng)化保障
在辦學(xué)條件上,要積極爭取政府和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的支持,大力搞好硬件建設(shè);進(jìn)一步加快新校區(qū)建設(shè)進(jìn)度,爭取早日拆遷,以解決安全、班容量過大、辦公地點(diǎn)短缺、設(shè)備陳舊等諸多不利因素;拆遷前,全校上下要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、群策群力、負(fù)重前進(jìn),讓七八年級(jí)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,九年級(jí)再次打贏明年的中考攻堅(jiān)戰(zhàn),爭取全市九連冠,以推動(dòng)學(xué)校更快更好發(fā)展。
第五篇 中學(xué)十個(gè)全覆蓋工程社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告2350字
今天,淅淅瀝瀝的雨敲打著車窗。伴隨著雨點(diǎn)的節(jié)奏__中學(xué)師生一行8人來到了烏蘭察布市察哈爾右翼前旗三岔口鄉(xiāng)小土城村進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研。
這是學(xué)校暑期中學(xué)生“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一支小分隊(duì)——弘毅組,同學(xué)們用筆用眼感受著“十個(gè)全覆蓋工程”給廣大農(nóng)村帶來的變化,領(lǐng)略“社會(huì)主義新農(nóng)村”的真實(shí)內(nèi)涵。
實(shí)踐活動(dòng)歸來,同學(xué)們形成了以下調(diào)研報(bào)告:
小土城子村位于三岔口鄉(xiāng)政府背面,南與集寧區(qū)馬蓮渠鄉(xiāng)相鄰,東鄰集中公路和機(jī)場高速,大三小油路橫穿該村,南鄰531鄉(xiāng)道,距集寧市區(qū)僅10公里,具有獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)和交通便利優(yōu)勢(shì),全村在冊(cè)戶籍613戶、1305人,常住168戶,420人,耕地2649畝,其中水地2449畝,旱地200畝,東西主街道1.2公里,種植業(yè)以玉米、馬鈴薯、甜菊、向日葵為主,養(yǎng)殖業(yè)以肉牛、綿陽、生豬為主,該村有房戶372戶,1034間,外出戶204戶500間,磚房53戶179間,土房151戶321間。
即使雨點(diǎn)總會(huì)順著臉頰緩緩流下,但大隊(duì)書記張軍的熱情并不會(huì)因?yàn)橄掠甓蕼p,他為我們認(rèn)真而又詳細(xì)的講解“十個(gè)全覆蓋”的具體情況。張書記說現(xiàn)在所看到的磚房之前全都是土房,現(xiàn)在的水泥路之前都是膠泥路。每逢下雨,人們的出行將面臨嚴(yán)重問題。步走時(shí)受力面積小,壓強(qiáng)就會(huì)變大,所以步行人們都將會(huì)陷入泥濘之中,更何況是汽車的進(jìn)入。指導(dǎo)老師魏峻嶺也告訴我們以前他們?cè)谶@里上學(xué)想要騎自行車,但真的寸步難行,雨后泥又松又軟根本無法行走。必須準(zhǔn)備一根小木棍,邊走邊用木棍摳卡自行車擋泥板上的泥。如今在國家的扶助支持下,村民們的生活質(zhì)量得到了極大的改善。
隨著社會(huì)的發(fā)展和祖國的富強(qiáng),農(nóng)村的生活也變得豐富而美好。為了檢查小土城衛(wèi)生的情況,我們順著小路走進(jìn)村里的公共廁所,干凈而且沒有特別重的味道。村里幾乎是老年人可以讓廁所如此干凈真的會(huì)驚訝,但是這也體現(xiàn)了一個(gè)問題,那就是村民的素質(zhì)在不斷提高。到了鄉(xiāng)村,慢慢閉住雙眼盡情享受清新的空氣,簡單而又珍貴。近幾年來,大城市的空氣質(zhì)量越來越差,霧霾嚴(yán)重,甚至有的地方伸手不見五指。有句俗語是這樣的:“拉著你的手,卻看不到你臉?!彼哉f,有這樣的空氣而且是免費(fèi)體檢,真的很難得。大城市空氣質(zhì)量差,原因主要有汽車尾氣的排放,工業(yè)企業(yè)的廢氣排放等。朵朵的白云鑲嵌在湛藍(lán)的天空中,地上的牛羊吃著青草,像一幅風(fēng)景畫定格在我們的腦海。
再次,我們跟隨張書記來到了新建的足足有2000平方米的文化體育廣場,廣場上的健身器材排列整齊,有些地方磨出了底漆,但沒有損壞的,這也可以看出村里的居民十分愛護(hù)這些器材,人們可以經(jīng)常去廣場鍛煉身體。放眼四周,全部是磚瓦房,村民李華說:“今年政府提出新政策,每戶給我們補(bǔ)助18000元,免費(fèi)給我們提供墻磚幫助人們修建房子,你們看村子里已經(jīng)沒有土坯房了,生活環(huán)境改變太大了!”村民們說:“村里房子變好了,衛(wèi)生條件也改善了很多,政策好了,現(xiàn)在條件好了,看病也不用跑去城里了,村里的醫(yī)療條件還是比較健全的。有專業(yè)的衛(wèi)生院、養(yǎng)老院、活動(dòng)室,還有大超市,衣食住行,等各個(gè)方面都有很大改善我們這里不比集寧差,一切都很方便!”張主任說:“ 現(xiàn)在村村通電已經(jīng)實(shí)現(xiàn),村村廣播電視已經(jīng)實(shí)現(xiàn),校舍建設(shè)及安全改造已經(jīng)實(shí)現(xiàn),其中最主要的還是道路建設(shè),“要想富、先修路”這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò),現(xiàn)在,村民的經(jīng)濟(jì)大都有所提高“。
后來,在老師的帶領(lǐng)下,我們信步參觀了這個(gè)村子,村子整體展現(xiàn)出一片綠色,遠(yuǎn)處群山連綿,近處顯示出一片安寧,就在這時(shí),我看到了一個(gè)老爺爺,我走過去請(qǐng)問老爺爺對(duì)政府幫助怎么看,那位老爺爺說:“政府撥下??顏斫o我們建房,修路,大大的改善了我們的生活,這不,那還有一個(gè)小廣場,每天早上,我們都在那鍛煉身體,跳跳舞,打打太極,不得不說,政府的“十個(gè)全覆蓋”工程是一個(gè)利民的好工程啊”。
最后,我們一行人來到了農(nóng)家樂,看到了許多的孔雀,聽飯店的老板說:“自從重建村子以后,每天有大量的游客來這里游玩、觀光,這生意一下子就好起來了。
今年以來在村委會(huì)的組織下,小土城村共同清理了馬鈴薯窖110個(gè);道路兩側(cè)鋪設(shè)彩磚3900平方米;砌景觀長城墻550米;建垃圾地6處;道路兩側(cè)植樹4000株;建立公共廁所2處;建設(shè)文化體育廣場,共有2000平方米;河道整治1公里; “五堆”5000方。除此之外,此地新建房140戶,改造15戶,牲畜棚80戶,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室一處,超市一處,體育廣場2000平方米,可供人們平時(shí)跳舞,健身,鍛煉,是人們的娛樂場所??偼顿Y是806.9萬元,補(bǔ)貼469.4萬元,實(shí)實(shí)在在的工作反映出政府百姓民生的重視,讀著這些數(shù)據(jù),想象著基層干部和村民辛苦的奮斗,我們也意識(shí)到“十個(gè)全覆蓋”確實(shí)是一項(xiàng)偉大的工程??!
新農(nóng)村的建設(shè)應(yīng)該就是“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)村文明、村容整潔、管理民主”,更簡單地說就是“新房舍、新設(shè)施、新環(huán)境、新風(fēng)尚”。特別是這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我進(jìn)一步開闊了視野,對(duì)“十個(gè)全覆蓋工程”和新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)有了新的理念,對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。結(jié)合小土城的新農(nóng)村建設(shè)工作,確實(shí)受益匪淺,感觸頗深。這也是我們頭一次來到農(nóng)村,以前,我們對(duì)于“十個(gè)全覆蓋工程”可以說是一無所知。進(jìn)村以后,村里的書記為我們做了一個(gè)詳細(xì)的講解,我們才有了感性的了解。
來三岔口鄉(xiāng)小土城村實(shí)地考察,感受到了農(nóng)村鄉(xiāng)下的變化。回學(xué)校路上,我把頭望向窗外,想起了新聞里那些村官大學(xué)生的故事,很多大學(xué)生畢業(yè)后都選擇去落后的村落實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,而我作為一名中學(xué)生也想要為國家建設(shè)出一份力,把一些貧困的村落發(fā)展起來?;剡^神來,天已經(jīng)放晴了,太陽也慢慢向西方落下,我想所有的困難目前都是暫時(shí)的,風(fēng)雨之后一定會(huì)有陽光,珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,以后做為國貢獻(xiàn)之人。
今年是我國反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,我們偉大的祖國在一次又一次戰(zhàn)爭中最終取得了勝利。我國堅(jiān)持發(fā)展的路線是農(nóng)村包圍城市。所以只有城市帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展,我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人民經(jīng)濟(jì)生活水平才會(huì)提高。
作為一名高中生,我們一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),積極參加社會(huì)活動(dòng),為國家的繁榮昌盛而奮斗。
第六篇 中學(xué)生公民道德調(diào)研報(bào)告2050字
為調(diào)查了解當(dāng)代中學(xué)生思想道德及其現(xiàn)狀,有針對(duì)性地對(duì)我校學(xué)生的思想道德開展教育,努力培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的中學(xué)生以及合格的社會(huì)公民,我們課題組特在本校部分學(xué)生中開展了一次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研活動(dòng)。
一、調(diào)查的具體目標(biāo)與方法
(一)具體目標(biāo)
1.了解學(xué)生思想道德狀況。
2.分析當(dāng)代學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的特點(diǎn)。
3.探索加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的措施,提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
(二)調(diào)查方法
問卷調(diào)查與訪談法。問卷設(shè)計(jì)包括家庭、學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響以及學(xué)生對(duì)遵守公德,遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、勤勞儉仆的認(rèn)識(shí)等8個(gè)方面共40道題。發(fā)出調(diào)研卷450份,收回438份。
二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)
1.關(guān)于“遵守公德、遵紀(jì)守法”
(1)在車上為老人、小孩等人讓座的占82%;裝著沒看見或眼睛朝窗外的占7%;認(rèn)為別人不讓座何必我要讓的占11%。
(2)在公共場所看到有人破壞公共設(shè)施上前勸的有35.7%;找管理人來糾正的有35%;29.3%認(rèn)為與我無關(guān)。
(3)在十字路口碰上紅燈,而此時(shí)沒有車輛通過,會(huì)等待綠燈亮?xí)r才過的占41%;選擇“若有急速,就過,若無急事,等會(huì)過”的占48%;亂闖的11%。
(4)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求懂得的占22.7%;懂得一些的占68%,不懂的占9.3%。
(5)對(duì)考試作弊的態(tài)度認(rèn)為別人作弊,我不作弊就吃虧的占11%;只要不被發(fā)現(xiàn),作弊有好處的占18.6%;認(rèn)為作弊是不誠實(shí)的行為,我絕不作弊的占70.4%。
(6)當(dāng)某同學(xué)被個(gè)子高的同學(xué)無理揍打時(shí),找?guī)讉€(gè)好朋友去報(bào)復(fù)的占5.2%;向?qū)W校反映的占84.8%;因害怕報(bào)復(fù)而不敢說的占9.9%。
結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生初步建立了正確的道德觀念和行為判斷標(biāo)準(zhǔn),但對(duì)交通法規(guī)的了解與遵守缺乏系統(tǒng)性與自覺性。
2.“團(tuán)結(jié)友愛”方面
(1)當(dāng)看到同學(xué)打破窗戶玻璃,老師詢問時(shí),認(rèn)為說出真相是出賣同學(xué)的占5.8%;認(rèn)為不只是我知道,別人不說,我何必說的占26.9%;說出真相的占67.2%。
(2)與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),采取堅(jiān)持不讓步的占9.2%;視對(duì)方態(tài)度再作考慮的占46.9%;主動(dòng)和解、搞好關(guān)系的占43.9%。
(3)當(dāng)老師與你商量,將你調(diào)到學(xué)習(xí)較差同學(xué)旁邊時(shí):擔(dān)心影響自己學(xué)習(xí)的占31%;認(rèn)為自己有責(zé)任幫他的占61.7%。
結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生能以正確的觀點(diǎn)與積極的行為處理與同學(xué)的關(guān)系。
3.“勤奮學(xué)習(xí)”方面
(1)關(guān)于學(xué)習(xí)的目的,42.3%認(rèn)為能使將來生活舒適;35.7%認(rèn)為是為國家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。
(2)有32.6%學(xué)生認(rèn)為思想品德比知識(shí)更重要;67.4%的認(rèn)為知識(shí)與思相品德一樣重要;沒有一份問卷顯示知識(shí)比思想品德更重要。
(3)對(duì)目前的教育中最先需要加強(qiáng)的問題:47.7%認(rèn)為是環(huán)保意識(shí),27%認(rèn)為是人生規(guī)劃,25.3%認(rèn)為是公民意識(shí)。
結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)與完善,學(xué)生能站在社會(huì)的角度、發(fā)展的角度來看,較好地體現(xiàn)他們的思想性。
4.家庭、學(xué)校對(duì)中學(xué)生思想道德的影響
(1)39.5%認(rèn)為同學(xué)們的言行對(duì)自己的思想有正面影響,28.5%認(rèn)為有負(fù)面影響,認(rèn)為沒什么影響的占32%。
(2)關(guān)于父母的言行對(duì)自己的思想品德的影響,71.2%認(rèn)為正面影響多于負(fù)面影響,12.6%認(rèn)為沒有什么影響,16.2%認(rèn)為負(fù)面影響多于正面影響。
(3)如果遇到不順心的事,能主動(dòng)告訴家長的9.5%;在與父母意見不一致時(shí),認(rèn)為應(yīng)聽從父母意見的占10%;遇到困難首先會(huì)找父母或家庭成員的占19.6%,找班主任或老師的占10%;跟父母溝通,能講心里話的占20.6%,與父母難以溝通,不說心里話的占16.3%。
“環(huán)境育人”,足見教育的全方面性,但是調(diào)查問卷顯示,父母在學(xué)生心中的“親近度”并不高。
三、調(diào)查結(jié)果分析
通過此次調(diào)查與結(jié)果統(tǒng)計(jì),傳統(tǒng)道德對(duì)學(xué)生的影響仍有著較大的優(yōu)勢(shì)。文明、誠信、良性競爭等現(xiàn)代社會(huì)道德元素已逐漸被學(xué)生接受。絕大多數(shù)學(xué)生的思想道德是健康向上、積極進(jìn)取的;對(duì)于思想道德教育的外部環(huán)境,絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為對(duì)自身有益,但不可忽視的是不少學(xué)生的思想出現(xiàn)偏差,遵紀(jì)守法意識(shí)淡薄,性格較為偏激,責(zé)任感不強(qiáng),缺少奉獻(xiàn)精神,究其原因,大致如下:
1.學(xué)校德育錯(cuò)位。重課堂知識(shí)的教育,輕學(xué)生思想引導(dǎo);老師與學(xué)生的心靈交流不夠深入細(xì)致,學(xué)?!暗掠孜弧钡沫h(huán)境氛圍不濃厚。
2.家庭教育缺失。有的父母對(duì)自己言行要求不嚴(yán),對(duì)子女的教育缺乏方法,身心健康影響較大。
3.學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠。由于個(gè)體認(rèn)識(shí)差異性,以及個(gè)人年齡、經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)水平的差異,對(duì)事物的判別有差異。
四、對(duì)策探討
1.突出“育人為本”目標(biāo)。牢固樹立育人為本的觀點(diǎn),明確學(xué)校思想道德教育與學(xué)校教學(xué)工作之間的相互促進(jìn)關(guān)系,始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,提高新課改的重要位置。
2.完善對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)。在新課改的大背景下,合理完善德育評(píng)價(jià)內(nèi)容,探索出新形勢(shì)下學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)學(xué)校德育工作的全面開展。
3.改變傳統(tǒng)德育模式。傳統(tǒng)的單一灌輸已不適合當(dāng)代青少年成長的需要,學(xué)校應(yīng)當(dāng)搭建各種活動(dòng)平臺(tái),通過開展體驗(yàn)教育,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使德育過程建立在直接、動(dòng)態(tài)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓青少年在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、思考、領(lǐng)悟,從而提升自我,成為合格的社會(huì)公民。
4.多方合作,形成德育合力。家庭是青少年品德養(yǎng)成的搖籃,提高家長素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)家長開展家庭教育的引導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)與家長、社會(huì)的聯(lián)系,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育合力。
第七篇 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)研報(bào)告2500字
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和交流信息的重要渠道。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用情況,我們對(duì)上義中學(xué)的60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大開闊了他們的視野,拓展了他們的知識(shí)面,給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極影響,但仍舊尚存一些不可忽視的問題,校園文化還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)使用 問卷調(diào)查 結(jié)果 存在的問題
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)作為一種方便、快捷的信息獲取手段和通訊交流平臺(tái),深深地融入到人們的工作、學(xué)習(xí)和生活中。然而,互聯(lián)網(wǎng)又是一把“雙刃劍”,在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)飛速發(fā)展的同時(shí),我們的學(xué)生尤其是那些尚不能正確辨別是非丑惡的中小學(xué)生來說,他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用是否同時(shí)得到了快速提高呢?網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的確給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利,極大地影響,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,但我們也不可以盲目樂觀的看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)學(xué)生的消極影響,在現(xiàn)實(shí)中,仍有部分學(xué)生還在網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用上都有很大不足,所以關(guān)注中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況十分必要。
據(jù)我們了解,河源市紫金縣上義鎮(zhèn)上一個(gè)比較貧困的農(nóng)村,給孩子買臺(tái)電腦對(duì)許多家庭來說是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān),因而許多中學(xué)生只能是通過去網(wǎng)吧上網(wǎng),可是‘網(wǎng)絡(luò)’這個(gè)名詞對(duì)這些尚處于青春期,缺乏自控力的中學(xué)生來說具有很大的吸引力,許多學(xué)生因?yàn)殚L期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,難以自拔,無心學(xué)習(xí),成績直線下降。為了掌握上義中學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況,我們對(duì)60名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,他們分別來自初一、初二和初三三個(gè)年級(jí),調(diào)查問卷設(shè)計(jì)了20個(gè)選擇題,其中3個(gè)多選題,17個(gè)單選題。60名學(xué)生采用無記名方式填寫問卷,具有一定的真實(shí)性和代表性,本次問卷調(diào)查收回60份,有效問卷56份,通過對(duì)這56份試卷的分析,得到了真實(shí)和詳盡的材料,總體看來,上義中學(xué)學(xué)生使用情況有利有弊,但是利大于弊,大部分學(xué)生能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,但也存在部分問題,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
一、 網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)及上網(wǎng)情況
網(wǎng)絡(luò)’是一把雙刃劍,既有它的好處也有不好之處,究竟青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)多少,又是如何認(rèn)識(shí)的,他們的上網(wǎng)情況又是如何?這些值得我們?nèi)リP(guān)注。
將近有一半的學(xué)生都是通過自己接觸來認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的,也有不少同學(xué)則是從朋友口中或在書上、雜志上電視上得知‘網(wǎng)絡(luò)’,總體來看基本正常。可是由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件比較落后,學(xué)校沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備,學(xué)生對(duì)‘網(wǎng)絡(luò)’的認(rèn)識(shí)十分陌生,甚至不知道‘網(wǎng)絡(luò)’是什么,又有何作用?由圖1知道,38%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)的地方網(wǎng)吧,這是一個(gè)相當(dāng)高的數(shù)據(jù),據(jù)了解,有不少學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)經(jīng)常逃課上課,這是一種不好的現(xiàn)象,學(xué)校以及家長需要格外關(guān)注這部分分學(xué)生,引領(lǐng)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。
超過一半的學(xué)生每周上網(wǎng)次數(shù)在1至3次,將近一半的學(xué)生的上網(wǎng)次數(shù)選擇了一般,這很好,說明了大部分同學(xué)對(duì)上網(wǎng)都能夠很好的控制住,不讓自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)。不足的是,當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)仍未得到普及,大約1/4的同學(xué)沒上過網(wǎng),這點(diǎn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府需要給予支持
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)逐步融入到人們的學(xué)習(xí),生活以及工作中,因其方便、快捷獲取信息的功能,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分。但使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過長,會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一定的依賴性,由于網(wǎng)絡(luò)的吸引,使他們?cè)诓皇褂玫那闆r下經(jīng)常覺得無聊,所以會(huì)不自主的用網(wǎng)絡(luò)來填補(bǔ)思想空虛,許多學(xué)生就是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)無法自拔,最終荒廢了學(xué)業(yè)。那么,他們當(dāng)初為何會(huì)使用網(wǎng)絡(luò),這是一個(gè)值得探討的問題。
從以上結(jié)果可以看出, 28%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)楂@取信息,拓展自己知識(shí)面的需要,也在一定程度上證明了網(wǎng)絡(luò)作為信息交流渠道的重要地位??墒牵档米⒁獾氖?,將近四成的學(xué)生是因?yàn)楹闷娑佑|網(wǎng)絡(luò),可但我們?cè)儐査麄兩暇W(wǎng)主要是做什么時(shí),許多學(xué)生都說是玩游戲或聊天交友,而查閱學(xué)習(xí)資料卻只有少部分,這也客觀反映了學(xué)生在使用過程中存在的不足,學(xué)校和父母應(yīng)該多加指導(dǎo)。
不可否認(rèn)的是,日常生活中我們獲取信息和進(jìn)行娛樂、消遣等活動(dòng),很大一部分都是借助網(wǎng)絡(luò)手段來進(jìn)行的,但是網(wǎng)絡(luò)本身也有不足之處,是利大于弊,還是弊大于利呢?學(xué)生和家長又是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的?
從以上三個(gè)圖中可以得知,大約一半的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的確對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有影響,但是只要適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng),不但可以減少影響,而且還可以放松心情,這也說明了他們能夠正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),使用網(wǎng)絡(luò)。圖8反映出了,超過一半的父母不鼓勵(lì)孩子上網(wǎng),他們認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)讓孩子沉迷,而將近30%的父母則不過問孩子上網(wǎng)情況,從這幾個(gè)數(shù)據(jù)可以看護(hù),父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)還存有不足,不能很好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有待提高。
如今是網(wǎng)絡(luò)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)大大開闊了學(xué)生的視野,拓展了他們的知識(shí)面,給廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都帶來了影響。在肯定互聯(lián)網(wǎng)積極作用的同時(shí),不能忽視它的消極作用,如果對(duì)教育不夠,學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,教育孩子不僅僅是家長的事情,也是學(xué)校和社會(huì)的事情,在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)一些不可忽視的問題,部分學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)過于頻繁,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高,容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中而無法自拔,以致影響學(xué)習(xí)成績;對(duì)于孩子上網(wǎng),家長的指導(dǎo)十分重要,可是部分家長自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠,要么對(duì)孩子指導(dǎo)不夠,要么就不過問,甚至?xí)O力反對(duì)孩子上網(wǎng),這種現(xiàn)象十分不好,對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活會(huì)有影響。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,一天中許多時(shí)間都在學(xué)校度過,如果校園文化建設(shè)沒能夠加強(qiáng),對(duì)于學(xué)生尤其是正處于叛逆期的初中生,滿足不了精神需求,容易受周圍影響而漸漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中,為此,學(xué)校加快文化建設(shè),當(dāng)?shù)卣惨o予一定的支持,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)那些已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)或即將沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,迫切需要采取一些措施來引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。鑒于學(xué)校還不能網(wǎng)絡(luò)設(shè)施供學(xué)生使用,開設(shè)一些網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)課,將網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)作為一個(gè)經(jīng)常性工作落實(shí)到位,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,告訴他們互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)寶庫可以做什么
,如何才能充分利好這個(gè)寶庫。同時(shí),也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范,使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)能夠進(jìn)行比較好的自我控制、自我約束和自我管理,從而整體提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的整體素質(zhì)。
相信只要家長以及學(xué)校能夠通過正確的引導(dǎo)和采取必要的措施,上義中學(xué)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和運(yùn)用會(huì)變得更加理性,網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)會(huì)大大提高。
第八篇 黎族自治縣中學(xué)生軍訓(xùn)調(diào)研報(bào)告4900字
為了貫徹落實(shí)《______國防教育法》和教育部、總參謀部、總政治部下達(dá)的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》(教體藝[20__]號(hào))文件精神,切實(shí)做好迎接上級(jí)部門對(duì)我縣中學(xué)生軍訓(xùn)的調(diào)研工作,我局領(lǐng)導(dǎo)深入受訓(xùn)的各中學(xué)調(diào)查,并專門召開各中學(xué)校長會(huì)議,部署工作重點(diǎn),并根據(jù)教育部國防教育辦公室、全軍學(xué)生軍訓(xùn)辦公室的年度工作安排和教防辦函[20__]4號(hào)通知要求,協(xié)助海南軍區(qū)等單位做好本年度調(diào)研工作。幾年來,尤其是20__年以來,在新生軍訓(xùn)方面,我們做了許多工作,積累了部分經(jīng)驗(yàn),也遇到一些棘手的問題?,F(xiàn)從三個(gè)方面作匯報(bào)。
一、基本情況:
另外,部分學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有抵觸思想,認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)放在抓學(xué)生的高考和中考上。在人們的觀念上,軍訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)財(cái)力,是形式主義的東西。重重的阻力,給我縣中小學(xué)新生軍訓(xùn)帶來不利。
二、實(shí)踐與收獲
我縣四所完全中學(xué)和一所職業(yè)中學(xué),每年秋季開學(xué),都對(duì)高一年級(jí)新生進(jìn)行為期7-10天的軍訓(xùn),我局以她們?yōu)榇翱?,輻射到其他中小學(xué)。幾年來的實(shí)踐,積累了一些經(jīng)驗(yàn),收獲匪淺。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),高度重視。
中學(xué)生是新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,不久的將來,他們將投身祖國現(xiàn)代化建設(shè),不少人還將走進(jìn)軍隊(duì)和民兵、預(yù)備役部隊(duì)行列。對(duì)他們進(jìn)行軍事訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的思想政治覺悟,激發(fā)愛國熱情,增強(qiáng)他們的國防觀念和國家安全意識(shí);進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì);使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能,為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官,為國家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下了良好的基礎(chǔ)。因此,中學(xué)生軍訓(xùn)既是開展全民國防教育、強(qiáng)化國防意識(shí)、為國防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才的戰(zhàn)略舉措,也是全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)四有新人、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的客觀要求。
長期以來,我們一直注重統(tǒng)一全縣教職工的思想認(rèn)識(shí),并在工作中不斷消除少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工軍訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)財(cái)力、是形式主義的錯(cuò)誤觀念。
為了高質(zhì)量地完成每年秋季新生的軍訓(xùn)工作,切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和基本軍事技能,增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí),我局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)軍訓(xùn)工作高度重視、態(tài)度堅(jiān)決,局里選派責(zé)任心較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部到樂東中學(xué)、黃流中學(xué)、沖坡中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行工作指導(dǎo)。要求各中學(xué)把軍訓(xùn)納入教學(xué)計(jì)劃和學(xué)籍管理,當(dāng)作一項(xiàng)制度性、常規(guī)性的工作來抓。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,健全機(jī)構(gòu)。
為使軍訓(xùn)工作扎實(shí)開展,縣教育局每年秋季新生入學(xué)之前,在召開全縣各中學(xué)校長新學(xué)年開學(xué)動(dòng)員大會(huì)上,把軍訓(xùn)工作擺上議程。端正大家的思想,提高認(rèn)識(shí)。然后聯(lián)系縣人民武裝部,共同研究制定新學(xué)年軍訓(xùn)工作的實(shí)施方案。20__年秋季,教育局成立了以蔡文業(yè)局長為組長,以柯奉豪副局長和汪祥夫、邢文雄、陳燦、林睿、林光輝等五位校長為副組長,以麥秋弟和四所全中分管政工的副校長以及全縣初級(jí)中學(xué)校長為組員的軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。其職能是負(fù)責(zé)督促各學(xué)校開展軍訓(xùn)工作。同時(shí),要求受訓(xùn)學(xué)校成立由施訓(xùn)單位人武部和學(xué)校黨支部、校長室直接領(lǐng)導(dǎo)的軍政訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組有專門的辦公室,經(jīng)費(fèi)落實(shí),制度健全,職責(zé)明確,分工具體。下設(shè)軍事訓(xùn)練組、政治教育組、后勤組、宣傳組、醫(yī)務(wù)組等。一般情況下,軍事訓(xùn)練由人武部負(fù)責(zé)聯(lián)系,例如:樂東中學(xué)高一新生軍訓(xùn),則由軍民共建單位中國人民解放軍91793部隊(duì)88分隊(duì)負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練;民族中學(xué)由駐軍雷達(dá)站負(fù)責(zé)等等。政治思想教育由學(xué)校政教處負(fù)責(zé),后勤組負(fù)責(zé)軍訓(xùn)師生的衣食住行,宣傳組負(fù)責(zé)教唱革命歌曲、組織文娛活動(dòng),醫(yī)務(wù)組負(fù)責(zé)軍訓(xùn)師生可能出現(xiàn)的意外傷害事故的救治等。
各學(xué)校在軍訓(xùn)之前,都根據(jù)本校的實(shí)際,制定好詳盡的計(jì)劃、制度。并且通過軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的周密計(jì)劃制定了多項(xiàng)相應(yīng)的管理措施。例如《軍訓(xùn)作息時(shí)間安排》、《會(huì)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《內(nèi)容檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度,保證軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理等各環(huán)節(jié)有章可循,為以后的工作開展夯實(shí)了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
3、注重宣傳,鼓勵(lì)斗志。
士氣宜鼓不宜泄,良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我局注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。首先,注重輿論氛圍的營造,軍訓(xùn)期間,受訓(xùn)學(xué)校懸掛宣傳橫額,舉辦一期黑板報(bào)專欄,編印《軍訓(xùn)簡報(bào)》,簡明軍訓(xùn)工作意義、報(bào)道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例,交流學(xué)生參加軍訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。其次,開展每日點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),前期以鞭策為主調(diào),后期以鼓勵(lì)為重點(diǎn)。
4、嚴(yán)格要求,嚴(yán)肅管理,提高素質(zhì)。
軍訓(xùn)任務(wù)中的絕大部分內(nèi)容都是通過教官來完成的。因此,軍事訓(xùn)練過程,我們要求教官以身作則,嚴(yán)格按軍訓(xùn)教學(xué)大綱的要求施訓(xùn),按計(jì)劃高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、不降低訓(xùn)練難度和標(biāo)準(zhǔn)、杜絕工作的隨意性,是我們這幾年軍訓(xùn)的的一貫作法。針對(duì)現(xiàn)在家庭大多數(shù)是獨(dú)生子女,很多人從小嬌生慣養(yǎng)、個(gè)人主義思想嚴(yán)重、怕苦怕累、意志薄弱、組織紀(jì)律性差等特點(diǎn),軍事教官正視現(xiàn)狀,知難而上。在整個(gè)軍訓(xùn)期間,嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。強(qiáng)調(diào)教官一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段,加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列作風(fēng),增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了他們一切行動(dòng)聽指揮的意識(shí),達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合,培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名,登記出勤情況,沒有特殊情況不得請(qǐng)假。從訓(xùn)練到日常管理,教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事,上面要求做的就堅(jiān)決做好,不符合要求的事堅(jiān)決不做,增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始,不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間,不管是晴天還雨天,都嚴(yán)格要求,做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù),統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行檢查評(píng)比,規(guī)范同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。
每次軍訓(xùn),有些教官的嗓子叫啞了,不叫一聲苦;衣衫濕了,不喊半句冤。有的教官頭痛發(fā)燒,體溫39度,晚上打兩瓶吊針,第二天仍然出現(xiàn)在訓(xùn)練場上。每天,訓(xùn)練開始前教官集中,分析當(dāng)天的任務(wù)、訓(xùn)練要求和注意事項(xiàng);訓(xùn)練結(jié)束后教官再集中,總結(jié)、評(píng)點(diǎn)一天工作的得失,以利第二天揚(yáng)長避短,軍訓(xùn)教官們不怕疲勞、連續(xù)戰(zhàn)斗的作風(fēng)和一絲不茍、刻苦鉆研的精神,維護(hù)了軍人的榮譽(yù),贏得了參訓(xùn)師生的尊敬,特別是為參加軍訓(xùn)同學(xué)起到了很好的示范作用,保證了訓(xùn)練質(zhì)量的提高。
安全是軍訓(xùn)中壓倒一切的大事。在嚴(yán)肅要求、嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí),我們高度重視安全,特別是防暑降溫工作,防止發(fā)生事故,做到天天講安全,逢會(huì)講安全。除了向師生講明安全的注意事項(xiàng)外,醫(yī)務(wù)組24小時(shí)待命,準(zhǔn)備了相應(yīng)的藥物,隨時(shí)準(zhǔn)備救治,確保師生安全萬無一失。
5、寓教于樂,勞逸結(jié)合。
在嚴(yán)肅要求,嚴(yán)格訓(xùn)練的同時(shí),我們要求受訓(xùn)學(xué)校注意科學(xué)訓(xùn)練,勞逸結(jié)合,做到既團(tuán)結(jié)緊張,又嚴(yán)肅活潑。每天的革命歌曲、軍旅歌曲教唱寓教于樂,使同學(xué)們既娛樂了身心,又受到了教育。訓(xùn)練間隙,學(xué)校宣傳組見縫插針地到訓(xùn)練場組織文娛活動(dòng),歌聲、笑聲此起彼伏,一掃訓(xùn)練的勞累,讓學(xué)生體會(huì)到了苦中之樂。一般軍訓(xùn)時(shí)間7-10天,各校根據(jù)軍訓(xùn)情況,在第四天或第六天安排軍訓(xùn)文藝匯演,以班級(jí)為單位組織節(jié)目,軍事訓(xùn)練小組的教官準(zhǔn)備一至二個(gè)節(jié)目。要求軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和班主任對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行審批,嚴(yán)把關(guān),避免檔次低和一些無頭搞笑劇參演。開展這些活動(dòng),既活躍了氣氛,陶冶了情操,又使學(xué)生勞累的身體得到恢復(fù),緊張的情緒得以調(diào)整。我們還通過校園廣播、黑板報(bào)、觀看愛國主義影片等多種形式,突出宣傳人民解放軍的豐功偉績的改革開放的大好形勢(shì)。提高學(xué)生的思想政治覺悟,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
6、認(rèn)真總結(jié), 鞏固成果,學(xué)用結(jié)合。
軍訓(xùn)期間,教育局委派專人到受訓(xùn)學(xué)校了解情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),共謀對(duì)策。例如,查問學(xué)生的出勤情況,各班的訓(xùn)練情況、內(nèi)務(wù)整理情況等等,做到心中有數(shù)。通過調(diào)查得知,每天訓(xùn)練結(jié)束前,各班進(jìn)行單個(gè)隊(duì)列動(dòng)作測(cè)試,全年級(jí)定期會(huì)操,在同學(xué)之間、班級(jí)之間形成比學(xué)趕幫、你追我趕的大好局面,達(dá)到共同提高、共同進(jìn)行的目的。軍訓(xùn)教官、班主任老師每天總結(jié),學(xué)生每天寫軍訓(xùn)日記。每年軍訓(xùn)結(jié)束,局里都對(duì)各校參訓(xùn)學(xué)員的隊(duì)列動(dòng)作、軍政訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、革命歌曲學(xué)唱等逐項(xiàng)考核,從中評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員和先進(jìn)學(xué)校,加以表彰。并舉行大型匯報(bào)表演,向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體、家長代表展示軍訓(xùn)成果,做到善始善終。
集中軍訓(xùn)結(jié)束后,我們每年都要想方設(shè)法鞏固軍訓(xùn)成果,要求同學(xué)們學(xué)用結(jié)合,把在軍訓(xùn)中形成和表現(xiàn)出來的一絲不茍的態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的意志、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、勇往直前的英雄氣慨、團(tuán)結(jié)互助的精神繼續(xù)保持下去,投入到即將開始的初中或高中學(xué)習(xí)和生活中。如在班級(jí)管理中實(shí)行半軍事化管理,在內(nèi)務(wù)管理上定期評(píng)比,邀請(qǐng)上級(jí)部門回訪等等,收到了較好的效果。
總之,軍訓(xùn)肯定是一件苦事。但是對(duì)班集體的形成,對(duì)鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)的作用。整個(gè)軍訓(xùn),我們自始至終貫徹一個(gè)理念:以情字激志,以嚴(yán)字搞訓(xùn)練,以狠字抓管理,以比字促效果。首先以愛國主義之情激勵(lì)學(xué)生的斗志,其次對(duì)挑選出來的教官管理嚴(yán)格。要求學(xué)生在訓(xùn)練場做到的,教官必須做到,嚴(yán)格按綱施訓(xùn),規(guī)范教學(xué),嚴(yán)格一日生活制度和每一科目的訓(xùn)練。再次,狠抓其他管理,把量化進(jìn)一步細(xì)化。對(duì)軍訓(xùn)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié),統(tǒng)一規(guī)范,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),由專職教官進(jìn)行量化評(píng)分,班主任、總值班員負(fù)責(zé)檢查督促,一日兩查,張榜公布,一周結(jié)出總分,排出名次,評(píng)出先進(jìn)集體和個(gè)人,予以表彰。最后用比軍訓(xùn)成績來提高訓(xùn)練效果。各學(xué)校把比思想、比作風(fēng)、比紀(jì)律、比效果作為軍訓(xùn)的一種動(dòng)力,通過評(píng)分細(xì)則的量化,落實(shí)到全過程的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)。各個(gè)受訓(xùn)學(xué)校各科目的成績明顯高于往年。
三、問題與建議
對(duì)于軍訓(xùn),我們的感覺是:喜憂參半。喜的是通過軍訓(xùn),學(xué)生提高了自身的身體素質(zhì),心理承受力有了大幅度的提高,精神風(fēng)貌也煥然一新,集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神明顯增強(qiáng)。憂的是,在軍訓(xùn)過程中凸現(xiàn)出一些棘手的問題。
1、到目前為止,我縣中小學(xué)能正常開展軍訓(xùn)的學(xué)校是四所完中和一所職業(yè)中學(xué),然而僅僅限制于高一的新生。完中的初一新生和其他初級(jí)中學(xué)的初一新生尚未正常接受系統(tǒng)的軍訓(xùn)。普及率尚不盡人意。
2、我縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣,絕大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,由于家庭經(jīng)濟(jì)的緣故,軍訓(xùn)要求統(tǒng)一軍服,然而沒有得到落實(shí)。
3、軍訓(xùn)中的內(nèi)務(wù)整理考評(píng)一項(xiàng),沒有具體檢查到每一位受訓(xùn)學(xué)生。原因是學(xué)生沒有集中住宿的地方,只能檢查到部分住校的同學(xué)。
4、一部分學(xué)生的吃苦精神不夠,存在一定的偷懶現(xiàn)象。這些學(xué)生都是獨(dú)生子女,家庭條件相對(duì)較好,在進(jìn)入中學(xué)校門之前他們一直在父母的庇護(hù)之下,生活上嬌生慣養(yǎng),進(jìn)入到中學(xué)他們是第一次一個(gè)人生活(在高中階段),第一次自立,從未如此的勞累,因此出現(xiàn)了怕苦怕累的現(xiàn)象。
5、一些學(xué)生的身體素質(zhì)太差,缺乏必要的身體鍛煉。在軍訓(xùn)后期,出現(xiàn)了一些受傷,生病的學(xué)生,影響軍訓(xùn)的進(jìn)程。
6、在軍訓(xùn)中,出現(xiàn)傷病的問題,確定存在一個(gè)比較難處理的角度問題。如果按部隊(duì)的要求,從訓(xùn)練學(xué)生毅力來說,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持;但從學(xué)校安全的角度出發(fā),確實(shí)又不宜要求有傷學(xué)生堅(jiān)持。但這個(gè)度把握得不好的話,會(huì)導(dǎo)致沒病同學(xué)偷懶,也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生傷得更厲害。
7、一些學(xué)生的集體意識(shí)薄弱,時(shí)間觀念淡薄。通過軍訓(xùn),這種狀況得到了明顯的改善。
存在諸多的問題,是我局亟待解決的,我們將努力尋求解決的方法和途徑。針對(duì)當(dāng)前各中學(xué)軍訓(xùn)當(dāng)中存在的問題,結(jié)合我縣的實(shí)際情況,特別向縣人民武裝部、受訓(xùn)部隊(duì)、武警中隊(duì)以及上級(jí)機(jī)關(guān)提出幾點(diǎn)建議:
1、現(xiàn)在各校進(jìn)行的軍訓(xùn),場地只限制于學(xué)校的操場,內(nèi)容多數(shù)是隊(duì)形隊(duì)列,偶爾有過為數(shù)較少的實(shí)彈射擊。沒有安排軍事理論課和武器裝備的參觀。我們建議:軍訓(xùn)開設(shè)軍事理論課,仿真武器裝備參觀等內(nèi)容。
2、根據(jù)我縣的實(shí)際情況,擬建造兩個(gè)學(xué)生軍訓(xùn)基地,內(nèi)區(qū)和外區(qū)各一個(gè)。并購置海、陸、空三軍兵器模型,設(shè)立兵器模型展覽館。采取分批次集中訓(xùn)練的方法,讓學(xué)生在軍訓(xùn)基地初步體驗(yàn)到類似的軍營生活。
3、在軍訓(xùn)時(shí)間里,適應(yīng)安排半天或一天時(shí)間,帶受訓(xùn)學(xué)生到附近的部隊(duì)、武警中隊(duì)參觀,與子弟兵促膝談心,真正體驗(yàn)軍營里士兵的生活風(fēng)采。
4、對(duì)高一年級(jí)新生的軍訓(xùn),適當(dāng)增加5公里甚至13.5公里的野營拉練項(xiàng)目,用以磨練他們的意志和毅力。如果條件許可,再增加95式激光仿真_____射擊,把理論和實(shí)踐有效地結(jié)合起來,增加實(shí)彈射擊氣氛。
第九篇 2024年中學(xué)調(diào)研報(bào)告5850字
中學(xué)__年秋最佳辦學(xué)規(guī)模調(diào)研報(bào)告
一、__中學(xué)現(xiàn)有辦學(xué)容量現(xiàn)狀分析:
在校學(xué)生數(shù):初一___人(8個(gè)班),初二___人(10個(gè)班),初三___人(9個(gè)班),初中小計(jì)____人,高一___人(8個(gè)班),高二___人(8個(gè)班),高三___人(8個(gè)班),高中小計(jì)____人。全校合計(jì)____人。
師資情況:在編教職員工___人,其中專任教師179人,沒任課行政教輔人員23人。本年度高中部:教職工97人,學(xué)生人,初中部:教職工___人,學(xué)生____人。本年度:51個(gè)教學(xué)班,配備語文教師__人、數(shù)學(xué)教師29人、英語教師28人、物理教師16人、化學(xué)教師13人、生物教師9人、政治教師13人、歷史教師11人、地理教師10人、體育教師7人、音樂教師3人、美術(shù)教師4人、信息技術(shù)教師4人、通用技術(shù)教師3人)
硬件設(shè)備:學(xué)校占地面積_____㎡, 生均面積27.54 ㎡(71937÷2612);學(xué)?,F(xiàn)有普通教室54間,每間面積63㎡以上;科技活動(dòng)室2間,面積127㎡;地理教室1間,歷史專用教室1間。我?,F(xiàn)有教學(xué)樓四幢,辦公樓一幢,圖書樓一幢,綜合樓一幢,藝術(shù)樓一幢,食堂二幢,教師宿舍五幢,學(xué)生公寓四幢,總建筑面積47293 ㎡,生均面積為18.1㎡(____÷____)。
理化生實(shí)驗(yàn)室按省高中一級(jí)達(dá)標(biāo)要配備。物理實(shí)驗(yàn)室5間,均超96.64㎡,其中1間與探究室合用;化學(xué)實(shí)驗(yàn)室5間 ,均為96.64㎡,其中1間與探究室合用;生物實(shí)驗(yàn)室4間, 均為96.64㎡其中1間,與探究室合用理化生實(shí)驗(yàn)室。
學(xué)?,F(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室4間,每間___ ㎡;所有普通教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備;合班多媒體(階梯)教室1間,面積352㎡;自__年春季學(xué)校為每位教職工配備一臺(tái)筆記本電腦,合計(jì)240臺(tái);電子閱覽室1間,面積96㎡;電教器材室1間,面積28.9㎡。通用技術(shù)實(shí)踐室三間,面積均超__㎡,共___㎡。
學(xué)?,F(xiàn)有藝術(shù)樓一幢,其中音樂專用教室2間,使用面積為___㎡,音樂器材室1間,使用面積27.5㎡,鋼琴室4間,使用面積合計(jì)54.8㎡,舞蹈室1間,使用面積131.5㎡;美術(shù)專用教室2間,使用面積為168㎡,美術(shù)器材室1間,使用面積為21㎡。
圖書館專用書庫面積547.3㎡,學(xué)生閱覽室335位,面積548.4㎡,教師閱覽室68位,面積__6㎡,專用電子閱覽室105㎡,采編室22㎡;生均藏書62冊(cè),有效臧書162__6冊(cè),工具書種類:553種,報(bào)刊種類:153種。近三年生均新增圖書、藏書分類比例等文獻(xiàn)保障達(dá)15.5冊(cè)/生。
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生食堂面積1980㎡,餐廳座位數(shù)842位,就餐人數(shù)1340人,生均就餐面積1.48㎡。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生宿舍現(xiàn)有使用面積____㎡,住宿生數(shù)1275人,生均住宿面積5.4㎡。學(xué)生宿舍必需的生活設(shè)施設(shè)備完善,每幢配備專職生管人員1至2人。
二、__秋最佳辦學(xué)容量分析
基于以上20__秋在學(xué)生人數(shù)及師資和硬件設(shè)備數(shù)據(jù),結(jié)合我校按計(jì)劃__年推進(jìn)省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的創(chuàng)建工作,在不踩超大班人數(shù)54人/班的紅線和現(xiàn)有年段人數(shù)不變動(dòng)(轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出數(shù)據(jù)均衡)的基礎(chǔ)上,我們認(rèn)為我校__年辦學(xué)最佳容量是:
初一年段:8個(gè)班 420人 52.5人/班
初二年段:8個(gè)班 421人 52.6人/班
初三年段:10個(gè)班 517人 51.7人/班
初中小計(jì):____人
高一年段:8個(gè)班 420人 52.5人/班
高二年段:8個(gè)班 426人 53.5人/班
高三年段:8個(gè)班 402人 50.3人/班
高中小計(jì):____人
全校合計(jì):____人
據(jù)此分析:20__秋我校在校生人數(shù)2612人,__秋我校生人數(shù)2606人,減少6人,我校辦學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)到省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校生均要求。教室數(shù)比較充裕,落實(shí)高中新課改課程設(shè)置。同時(shí)也保證各年段學(xué)生人數(shù)在變動(dòng)過程中,如果有適量增加,也能做到不踩各項(xiàng)生均率和超大班的紅線要求。
三、__年初高中招生計(jì)劃和政策調(diào)整建議
1.__年初高中招生計(jì)劃:
初一年段:8個(gè)班 ___人 __.5人/班
高一年段:8個(gè)班 ___人 __.5人/班
2.招生政策建議
初中招生:
①主管部門嚴(yán)控異地升學(xué)關(guān),控制優(yōu)質(zhì)生源的流失;
②增加本__各類初中的招生管理力度,增加具有全市招生初中校的招生搖號(hào)比例,促進(jìn)教學(xué)公平,為科學(xué)合理調(diào)整中小學(xué)布局提供良好的政策和輿論環(huán)境;
③控制具有全市招生初中校的招生名額,堅(jiān)持有利于規(guī)模辦學(xué)、資源優(yōu)化的原則,同時(shí),加強(qiáng)其他初中校招生服務(wù)區(qū)小學(xué)升初中辦學(xué)規(guī)模的生源引導(dǎo)、引流工作。
高中招生:
①堅(jiān)持有利于規(guī)模辦學(xué)、資源優(yōu)化的原則,控制各級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)的招生規(guī)模;
②依據(jù)各類督導(dǎo)和申報(bào)情況,加強(qiáng)各類中學(xué)特長生招生的政策支持。有利于高中多樣化辦學(xué)局面的形成。
③讓保送生參加中考,制定保送后的招生措施,利于保送生錄取學(xué)校做好教學(xué)策略的研究制定。
__市__中學(xué)
__年_月_日
中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告
參與學(xué)生:
指導(dǎo)教師:
一、研究背景:
在中國,蝙蝠是福氣的象征。但是對(duì)于生活在城市中的我們來說,蝙蝠的身影卻越來越難以發(fā)現(xiàn)得到,而且夜行的習(xí)慣使得我們也越發(fā)的感到好奇。恰好這次有了學(xué)農(nóng)這個(gè)機(jī)會(huì),來到這個(gè)環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)校園,并意外的尋覓到它們的蹤跡。由此我們開始了一段奇妙的探索旅程。
二、活動(dòng)目標(biāo)
(1)、了解蝙蝠的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性以及相關(guān)文化背景
(2)、研究抓捕手段和安全防護(hù)措施
(3)、觀察并測(cè)量蝙蝠體型
(4)、鑒定蝙蝠的品種與性別
(5)、交流活動(dòng)感受和探討如何保護(hù)蝙蝠
三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程:
1.分成四個(gè)小組,分別是蝙蝠的生活環(huán)境、蝙蝠的天敵和生長過程、蝙蝠的繁殖以及校園蝙蝠的分類。
2.為了調(diào)查蝙蝠,我們?cè)诎韺?duì)西區(qū)田邊、舊古建筑進(jìn)行踩點(diǎn),觀察蝙蝠的活動(dòng)時(shí)間,確定蝙蝠巢穴
3.在第二天傍晚開始真正的捕捉行動(dòng),到稻田邊張網(wǎng)捕捉,我們發(fā)現(xiàn)七八只蝙蝠的黑影在天空中徘徊,我們用竹竿舉起細(xì)網(wǎng),多次進(jìn)行定點(diǎn)捕捉,最后分別抓到了三只蝙蝠,兩只雄性,一只雌性。除第一只意外死亡外,其他存活。
4.分組統(tǒng)計(jì)整理所搜集到得資料以及抓來的蝙蝠。
5.撰寫專題報(bào)告
6.小組分享
四、活動(dòng)成果與評(píng)價(jià)
(一)當(dāng)?shù)仳鸱N類與體型數(shù)據(jù)
東亞家蝠(學(xué)名:pipistrellus abramus),又叫日本伏翼,隸屬于小蝙蝠亞目蝙蝠科伏翼屬,是一種於東亞地區(qū)常見的小型蝙蝠。一只成年東亞家蝠的個(gè)體身長可以有4.8厘米,尾部則可以長4厘米,翼也可伸至3.6厘米。它們最喜愛住於舊式建筑物上面的天花板及屋檐之內(nèi)。它們主要捕食蚊及飛蛾等細(xì)昆蟲為主。它們廣泛分布於東亞地區(qū),包括中國大陸、臺(tái)灣、韓國及日本等,我國華北、東北、華東和華南各地區(qū)均有分布。
東亞家蝠一般在11月至次年3月冬眠,出眠后在6~7月間產(chǎn)仔
藥用價(jià)值
它可用作一種中藥,用于久咳,瘧疾,淋病,目翳等。
它的糞便也是一種中藥,叫夜明砂,用于目疾。
(二)生態(tài)保護(hù)與文物保護(hù)的矛盾
在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了農(nóng)校的舊公室,我們?cè)谵k公室屋檐的縫隙里發(fā)現(xiàn)了蝙蝠的巢穴。我們不禁都產(chǎn)生了一個(gè)疑問。如果蝙蝠長期在這種木制結(jié)構(gòu)的古建筑里筑巢的話,那么這就會(huì)對(duì)古老的文物造成腐食與破壞;若為了保護(hù)文物而把蝙蝠棲息環(huán)境給破壞掉的話,就會(huì)造成許多蝙蝠流離失所,甚至導(dǎo)致一個(gè)個(gè)小生命的凋謝。那么我們?cè)诒Wo(hù)動(dòng)物棲息地與保護(hù)文物的十道路上,我們應(yīng)如何選擇?對(duì)于這個(gè)我們必須深入探究一下。
(三)學(xué)生收獲:
這次蝙蝠調(diào)查活動(dòng)我們收獲良多,及體會(huì)到大自然的千姿百態(tài),也認(rèn)識(shí)到了自然與人類發(fā)展的矛盾,既豐富了我們的自然科普知識(shí),也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。世界總是那么的矛盾,是保護(hù)蝙蝠來保護(hù)生態(tài)環(huán)境,還是為了保護(hù)古建筑來使蝙蝠流離失所;是為了測(cè)量一次數(shù)據(jù)而意外傷害一個(gè)活生生的生命,還是為了自己的良知而不忍下手讓它自由的飛翔。我的心中只有一個(gè)答案:生命最重要。這個(gè)世界是一個(gè)個(gè)生命而組成,或強(qiáng)大,或弱小,但不管怎樣世界因生命而精彩。反觀人類社會(huì),一個(gè)個(gè)行尸走肉,為著利益而活著,為了幾個(gè)銅錢而殘害多少生命。我大概是做不了什么生物學(xué)家,我不忍心一個(gè)個(gè)鮮活的生命在我面前終結(jié)。那蝙蝠在網(wǎng)中拼命掙扎的情形不時(shí)在我腦中閃現(xiàn),我想說:保護(hù)每個(gè)物種,珍愛每個(gè)生命。
(四)指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
觀察過蝙蝠一段時(shí)間,也尋找過蝙蝠的巢穴,充分評(píng)估后開展本次活動(dòng)。學(xué)生對(duì)此也非常感興趣特別是男生,覺得這個(gè)課題非常刺激也非常有挑戰(zhàn)。這個(gè)可能和人類這個(gè)哺乳動(dòng)物千百年來渴望飛行有關(guān)系吧。
第一天晚上帶學(xué)生走了校園熟悉環(huán)境,第二天開始抓蝙蝠,可能是人比較多,燈管比較多沒有捕抓到蝙蝠。學(xué)生有些失望,覺得如果不能親密接觸可能探究就只能停留在書籍和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。我覺得我們的方法是對(duì)的但是工具還是準(zhǔn)備不充分,兩邊的竹竿不夠長。于是第二天我們換了兩根長的竹竿。效果就非常明顯。在很短的時(shí)間內(nèi)抓到了三只蝙蝠。本來我們?nèi)右簿托枰獌芍?,一只雄性一直雌性就夠了,但是我們前兩次都抓到了雄性,終于在第三次抓到了雌性蝙蝠。學(xué)生整個(gè)晚上也非常興奮,利用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就把調(diào)查報(bào)告七嘴八舌的完成了。可能不是很成熟但是這個(gè)是他們的收獲。從中我們也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境教育特別是環(huán)境教育。因?yàn)檫@些捕鳥網(wǎng)會(huì)傷害鳥類。
贛州市尋烏縣集中學(xué)習(xí)渉稀土犯罪案件的兩個(gè)調(diào)研報(bào)告
4月15日下午,尋烏縣召開了涉稀土犯罪案件的兩個(gè)調(diào)研報(bào)告集中學(xué)習(xí)會(huì)。縣委常委、紀(jì)委書記曾雷,縣委常委、政法委書記曾帥,縣礦管、林業(yè)、國土、水保、環(huán)保等涉稀土相關(guān)部門股級(jí)以上干部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)參加了學(xué)習(xí)。
會(huì)議主要學(xué)習(xí)了市檢察院、市中級(jí)法院關(guān)于涉稀土犯罪案件的兩個(gè)調(diào)研報(bào)告,深刻剖析了涉稀土犯罪案件的特點(diǎn),總結(jié)了涉稀土犯罪案件的起因,提出了切實(shí)可行的預(yù)防職務(wù)犯罪的措施,進(jìn)一步落實(shí)了稀土監(jiān)管長效機(jī)制。曾雷書記強(qiáng)調(diào):一是始終繃緊“慎獨(dú)、防微、檢點(diǎn)、慎交”四根弦,筑牢防范職務(wù)犯罪的思想道德防線;二是努力增強(qiáng)“宗旨、奉獻(xiàn)、監(jiān)督、表率”四種意識(shí),提高抵御各種誘惑和風(fēng)險(xiǎn)的能力;三是切實(shí)抓好“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)監(jiān)管責(zé)任、營造濃厚氛圍、嚴(yán)格責(zé)任追究”四項(xiàng)工作,建立和完善稀土監(jiān)管長效機(jī)制。
通過這次集中學(xué)習(xí)會(huì),全體與會(huì)同志再次統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),受到了教育,紛紛表示要為保護(hù)尋烏的礦產(chǎn)資源和綠水青山盡好責(zé)、履好職。
中學(xué)生公民道德調(diào)研報(bào)告
為調(diào)查了解當(dāng)代中學(xué)生思想道德及其現(xiàn)狀,有針對(duì)性地對(duì)我校學(xué)生的思想道德開展教育,努力培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的中學(xué)生以及合格的社會(huì)公民,我們課題組特在本校部分學(xué)生中開展了一次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研活動(dòng)。
一、調(diào)查的具體目標(biāo)與方法
(一)具體目標(biāo)
1.了解學(xué)生思想道德狀況。
2.分析當(dāng)代學(xué)生思想道德現(xiàn)狀的特點(diǎn)。
3.探索加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的措施,提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
(二)調(diào)查方法
問卷調(diào)查與訪談法。問卷設(shè)計(jì)包括家庭、學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響以及學(xué)生對(duì)遵守公德,遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)、勤勞儉仆的認(rèn)識(shí)等8個(gè)方面共40道題。發(fā)出調(diào)研卷450份,收回438份。
二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)
1.關(guān)于“遵守公德、遵紀(jì)守法”
(1)在車上為老人、小孩等人讓座的占82%;裝著沒看見或眼睛朝窗外的占7%;認(rèn)為別人不讓座何必我要讓的占11%。
(2)在公共場所看到有人破壞公共設(shè)施上前勸的有35.7%;找管理人來糾正的有35%;29.3%認(rèn)為與我無關(guān)。
(3)在十路口碰上紅燈,而此時(shí)沒有車輛通過,會(huì)等待綠燈亮?xí)r才過的占41%;選擇“若有急速,就過,若無急事,等會(huì)過”的占48%;亂闖的11%。
(4)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求懂得的占22.7%;懂得一些的占68%,不懂的占9.3%。
(5)對(duì)考試作弊的態(tài)度認(rèn)為別人作弊,我不作弊就吃虧的占11%;只要不被發(fā)現(xiàn),作弊有好處的占18.6%;認(rèn)為作弊是不誠實(shí)的行為,我絕不作弊的占70.4%。
(6)當(dāng)某同學(xué)被個(gè)子高的同學(xué)無理揍打時(shí),找?guī)讉€(gè)好朋友去報(bào)復(fù)的占5.2%;向?qū)W校反映的占84.8%;因害怕報(bào)復(fù)而不敢說的占9.9%。
結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生初步建立了正確的道德觀念和行為判斷標(biāo)準(zhǔn),但對(duì)交通法規(guī)的了解與遵守缺乏系統(tǒng)性與自覺性。
2.“團(tuán)結(jié)友愛”方面
(1)當(dāng)看到同學(xué)打破窗戶玻璃,老師詢問時(shí),認(rèn)為說出真相是出賣同學(xué)的占5.8%;認(rèn)為不只是我知道,別人不說,我何必說的占26.9%;說出真相的占67.2%。
(2)與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),采取堅(jiān)持不讓步的占9.2%;視對(duì)方態(tài)度再作考慮的占46.9%;主動(dòng)和解、搞好關(guān)系的占43.9%。
(3)當(dāng)老師與你商量,將你調(diào)到學(xué)習(xí)較差同學(xué)旁邊時(shí):擔(dān)心影響自己學(xué)習(xí)的占31%;認(rèn)為自己有責(zé)任幫他的占61.7%。
結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生能以正確的觀點(diǎn)與積極的行為處理與同學(xué)的關(guān)系。
3.“勤奮學(xué)習(xí)”方面
(1)關(guān)于學(xué)習(xí)的目的,42.3%認(rèn)為能使將來生活舒適;35.7%認(rèn)為是為國家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。
(2)有32.6%學(xué)生認(rèn)為思想品德比知識(shí)更重要;67.4%的認(rèn)為知識(shí)與思相品德一樣重要;沒有一份問卷顯示知識(shí)比思想品德更重要。
(3)對(duì)目前的教育中最先需要加強(qiáng)的問題:47.7%認(rèn)為是環(huán)保意識(shí),27%認(rèn)為是人生規(guī)劃,25.3%認(rèn)為是公民意識(shí)。
結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)與完善,學(xué)生能站在社會(huì)的角度、發(fā)展的角度來看,較好地體現(xiàn)他們的思想性。
4.家庭、學(xué)校對(duì)中學(xué)生思想道德的影響
(1)39.5%認(rèn)為同學(xué)們的言行對(duì)自己的思想有正面影響,28.5%認(rèn)為有負(fù)面影響,認(rèn)為沒什么影響的占32%。
(2)關(guān)于父母的言行對(duì)自己的思想品德的影響,71.2%認(rèn)為正面影響多于負(fù)面影響,12.6%認(rèn)為沒有什么影響,16.2%認(rèn)為負(fù)面影響多于正面影響。
(3)如果遇到不順心的事,能主動(dòng)告訴家長的9.5%;在與父母意見不一致時(shí),認(rèn)為應(yīng)聽從父母意見的占10%;遇到困難首先會(huì)找父母或家庭成員的占19.6%,找班主任或老師的占10%;跟父母溝通,能講心里話的占20.6%,與父母難以溝通,不說心里話的占16.3%。
“環(huán)境育人”,足見教育的全方面性,但是調(diào)查問卷顯示,父母在學(xué)生心中的“親近度”并不高。
三、調(diào)查結(jié)果分析
通過此次調(diào)查與結(jié)果統(tǒng)計(jì),傳統(tǒng)道德對(duì)學(xué)生的影響仍有著較大的優(yōu)勢(shì)。文明、誠信、良性競爭等現(xiàn)代社會(huì)道德元素已逐漸被學(xué)生接受。絕大多數(shù)學(xué)生的思想道德是健康向上、積極進(jìn)取的;對(duì)于思想道德教育的外部環(huán)境,絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為對(duì)自身有益,但不可忽視的是不少學(xué)生的思想出現(xiàn)偏差,遵紀(jì)守法意識(shí)淡薄,性格較為偏激,責(zé)任感不強(qiáng),缺少奉獻(xiàn)精神,究其原因,大致如下:
1.學(xué)校德育錯(cuò)位。重課堂知識(shí)的教育,輕學(xué)生思想引導(dǎo);老師與學(xué)生的心靈交流不夠深入細(xì)致,學(xué)校“德育首位”的環(huán)境氛圍不濃厚。
2.家庭教育缺失。有的父母對(duì)自己言行要求不嚴(yán),對(duì)子女的教育缺乏方法,身心健康影響較大。
3.學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠。由于個(gè)體認(rèn)識(shí)差異性,以及個(gè)人年齡、經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)水平的差異,對(duì)事物的判別有差異。
四、對(duì)策探討
1.突出“育人為本”目標(biāo)。牢固樹立育人為本的觀點(diǎn),明確學(xué)校思想道德教育與學(xué)校教學(xué)工作之間的相互促進(jìn)關(guān)系,始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,提高新課改的重要位置。
2.完善對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)。在新課改的大背景下,合理完善德育評(píng)價(jià)內(nèi)容,探索出新形勢(shì)下學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)方法,促進(jìn)學(xué)校德育工作的全面開展。
3.改變傳統(tǒng)德育模式。傳統(tǒng)的單一灌輸已不適合當(dāng)代青少年成長的需要,學(xué)校應(yīng)當(dāng)搭建各種活動(dòng)平臺(tái),通過開展體驗(yàn)教育,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使德育過程建立在直接、動(dòng)態(tài)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓青少年在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、思考、領(lǐng)悟,從而提升自我,成為合格的社會(huì)公民。
4.多方合作,形成德育合力。家庭是青少年品德養(yǎng)成的搖籃,提高家長素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)家長開展家庭教育的引導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)與家長、社會(huì)的聯(lián)系,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育合力。
第十篇 關(guān)于毛集中學(xué)上劃為市屬學(xué)校的調(diào)研報(bào)告2750字
一、調(diào)研目的:
1、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐并落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極創(chuàng)辦淮南市西南門教育精品窗口學(xué)校;
2、了解毛集中學(xué)辦學(xué)及發(fā)展情況及辦學(xué)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)毛集中學(xué)加快上劃市屬學(xué)校的步伐。
二、調(diào)研日期:
__年10月18日--10月30日。
三、調(diào)研內(nèi)容和方法:
1、內(nèi)容:學(xué)校自然狀況、領(lǐng)導(dǎo)班子配備情況、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)情況、取得榮譽(yù)及學(xué)校的常規(guī)管理。
2、方法:實(shí)地考察、召開座談會(huì)、聽介紹、看資料、訪談。
四、參加調(diào)研人員:
吳在德、丁敬厚、王立輝、劉釗利
五、調(diào)研單位:
淮南市毛集中學(xué)
六、調(diào)研對(duì)像:
毛集中學(xué)部分科室、部分年級(jí)組、部分教師、部分學(xué)生和家長。
七、調(diào)研情況:
(一)概況:
1、學(xué)校自然狀況: 毛集中學(xué)是毛集社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)唯一的一所完全中學(xué),創(chuàng)辦于1958年,辦學(xué)歷史悠久,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校位于毛集社會(huì)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)毛集鎮(zhèn)內(nèi),102省道北側(cè),合淮阜高速公路毛集出入口處,交通便利,環(huán)境宜人,治安穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)濃郁;東臨淮河之濱,西接江淮米都,南到被譽(yù)為“華東白洋淀”的焦崗湖、北靠國家大型企業(yè)新集煤礦,是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人__、__、__等曾多次視察的地方,服務(wù)區(qū)196平方公里,13萬人口,生源向周邊延伸到穎上縣、鳳臺(tái)縣、壽縣等地區(qū),被譽(yù)為淮南市教育的西南窗口。學(xué)校將為貫徹黨的__大精神,積極實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,為當(dāng)?shù)靥峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源,為普及提高高中階段教育和全面建設(shè)毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)的小康社會(huì)打好基礎(chǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子配備情況:毛集中學(xué)現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子3人,其中校長1人,副校長1人,工會(huì)主席1人。因人事變動(dòng),原校長和分管常務(wù)副校長調(diào)出,現(xiàn)有兩人協(xié)助校長分管工作,校長助理1人主持后勤和財(cái)務(wù)全面工作,教務(wù)主任1人主持教育教學(xué)全面工作。中層領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)學(xué)校設(shè)置職能科室有辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教研室、團(tuán)委和保衛(wèi)科主任、副主任13人
3、基本規(guī)模:毛集中學(xué)每年學(xué)生總數(shù)穩(wěn)定在1600人左右,是全市較大學(xué)校之一。__年秋初中部分學(xué)區(qū)分離到新建的實(shí)驗(yàn)中學(xué),__年7月,職業(yè)技術(shù)學(xué)校分離出毛集中學(xué)成立毛集職業(yè)和成人教育中心。學(xué)校__年秋季開設(shè)初中13個(gè)班,在校生631人;高中年級(jí)班13個(gè),在校生596人,在校生總數(shù)1227人。
4、師資情況: 毛集中學(xué)現(xiàn)有教職工144人,其中高級(jí)職稱41人,中級(jí)職稱 59 人;本科學(xué)歷教師 103 人。教師平均年齡為 35.5 歲,以中青年教師為主體結(jié)構(gòu)。 省級(jí)骨干教師8人,市級(jí)骨干教師 16人 ,區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手34人。學(xué)校擁有省級(jí)科研課題兩個(gè)。
5、辦學(xué)條件:學(xué)校占地69712平方米,建筑用地面積7810平方米,校舍建筑面積12539平方米。教學(xué)樓兩幢50個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室;辦公樓一幢;可容納1600人住宿的4670平方米的學(xué)生公寓一幢;教師宿舍樓五幢(建筑面積為90平方米100套);建筑面積1732平方米學(xué)生禮堂兼餐廳一個(gè)。學(xué)校綠化面積15800平方米。
目前,學(xué)校教學(xué)設(shè)施配備基本齊全,設(shè)有理、化、生實(shí)驗(yàn)室(理化實(shí)驗(yàn)器材配備達(dá)省級(jí)二類標(biāo)準(zhǔn))共4個(gè)、網(wǎng)絡(luò)多功能教室共6個(gè),微機(jī)164臺(tái)(全部聯(lián)網(wǎng)),初步形成了教學(xué)管理信息化。獨(dú)立功能多媒體教室4個(gè),高中實(shí)現(xiàn)了每個(gè)班均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)校還設(shè)有圖書室、師生閱覽室(藏書3萬冊(cè)的圖書室一個(gè);電子閱覽室一個(gè))、音體美教室、廣播室等,擁有標(biāo)準(zhǔn)操場1個(gè),標(biāo)準(zhǔn)足球場1個(gè),排球場2個(gè),籃球場4個(gè),羽毛球場4個(gè),乒乓球運(yùn)動(dòng)區(qū)1個(gè),休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)1個(gè)、單雙杠運(yùn)動(dòng)區(qū)1個(gè)。學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)分離。
6、發(fā)展優(yōu)勢(shì):在區(qū)工委、管委和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,毛集中學(xué)近幾年步入發(fā)展的快車道,先后獲得毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位和先進(jìn)黨組織、淮南市思想政治工作先進(jìn)集體、淮南市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、淮南市信息技術(shù)教育先進(jìn)集體、淮南市安全文明校園、淮南市園林式學(xué)校、淮南市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、安徽省“五四”紅旗團(tuán)委、安徽省高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本校等50多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。__年毛集中學(xué)成功創(chuàng)建成為淮南市市級(jí)示范中學(xué)。__年創(chuàng)建成為安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校。毛集中學(xué)還是安徽理工大學(xué)、淮南師范學(xué)院、安徽科技學(xué)院的教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地。
7、申請(qǐng)上劃市屬的理由:
毛集中學(xué)全體師生始終堅(jiān)守職責(zé)和信念,恪盡職守,不斷做出貢獻(xiàn)和付出犧牲。升格為市屬學(xué)校對(duì)于毛集中學(xué)來說具有強(qiáng)大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和驅(qū)動(dòng)力。
(1)、作為縣區(qū),毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)尚未有一所市屬學(xué)校。毛集中學(xué)是毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)唯一一所完全中學(xué),是有著多項(xiàng)省市級(jí)殊榮的學(xué)校,有著較好的辦學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)力。成為市屬學(xué)校后將會(huì)站在新起點(diǎn),新高度,迎來發(fā)展的新契機(jī)。(2)、毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)基礎(chǔ)薄弱,財(cái)政投入能力有限 ;成為市屬學(xué)校后學(xué)校軟硬件建設(shè)將有了巨大的保障,教師待遇得到堅(jiān)實(shí)的保障。
(3)、毛集中學(xué)成為市屬學(xué)??晒蚕沓菂^(qū)資源,不斷提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì),穩(wěn)定教師隊(duì)伍,加大教師成長和信息交流。
(4)、毛集作為淮南西南門,理應(yīng)扶持打造一所精品學(xué)校,以進(jìn)行先進(jìn)的教育輻射,造福一方百姓,可取得好的社會(huì)效益。隨著合淮阜高速公路的開通和我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和政治的不斷發(fā)展,我區(qū)的教育也將不斷加快融入合淮同城化的總體戰(zhàn)略布局的步伐。
(5)、升格為市屬毛集中學(xué)是全校師生和學(xué)生家長的共同期待,從毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)教育局和毛集中學(xué)積極運(yùn)作此事以來,該椒教師態(tài)度積極肯定,并以自己的行動(dòng)配合提升學(xué)校形象,提高教育教學(xué)管理工作。
(二)主要問題:
1、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)該學(xué)校周圍的環(huán)境還整治有待加強(qiáng),目前學(xué)校對(duì)門的小商店、小吃部問題、離學(xué)校較近的網(wǎng)吧也有存在,交通安全問題對(duì)學(xué)校正常秩序干擾比較大。
2、通過對(duì)教師和學(xué)生的座談,了解到由于農(nóng)村留守兒童數(shù)的不斷增多,他們中有受到各種不良影響,造成學(xué)校中確實(shí)存在個(gè)別特殊的問題學(xué)生,這些學(xué)生人數(shù)不多但是在學(xué)校里影響比較大,往往牽制了學(xué)校大量的精力。學(xué)校的措施和教育手段也比較有限,迫切希望加強(qiáng)對(duì)這一些學(xué)生的教育。
3、學(xué)校的教學(xué)輔助設(shè)施(用房)已不能滿足當(dāng)前辦學(xué)的需要。例如學(xué)校無學(xué)術(shù)報(bào)告廳、風(fēng)雨操場等,學(xué)校的圖書室、閱覽室、學(xué)生的音、體、美教室、勞技室等仍不成規(guī)模,設(shè)備、器材配備也不夠齊全。
4、 學(xué)校教師科研能力和水平還沒有達(dá)到一定高度,缺乏有關(guān)專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
八、建議:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè),發(fā)揮市級(jí)示范學(xué)校的示范輻射作用,帶動(dòng)我區(qū)周邊薄弱學(xué)校的發(fā)展。
2、進(jìn)一步加大隊(duì)伍建設(shè),使廣大教師在新課程改革的理念下,優(yōu)化教育教學(xué)行為,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造良好的校園文化氛圍,為學(xué)校的廣大師生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)生活和工作空間。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育的研究,明確三方的職責(zé)任務(wù)。加強(qiáng)三方的溝通協(xié)調(diào)和聯(lián)系,充分發(fā)揮三方的作用是搞好教育工作的好辦法。
5、農(nóng)村留守兒童不斷增加,學(xué)生行為和心理健康教育任重道遠(yuǎn)。
6、多方協(xié)調(diào),積極籌措資金,加大對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件的投入力度,認(rèn)真清點(diǎn)各種儀器、設(shè)備的種類件數(shù),及時(shí)更新和增加。
二oo九年十一月三日
第十一篇 中學(xué)兩基鞏固提升調(diào)研報(bào)告2050字
一、基本情況
莊浪三中位于北城區(qū),始建于年3月,年開始招生,年單設(shè)獨(dú)立初中部(莊浪縣第三中學(xué)),現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè),學(xué)生2819人,教職工135名,其中專任教師103人。學(xué)校占地面積38168m2,總建筑面積16316m2。
二、“兩基”主要指標(biāo)完成情況
(一)普及程度
年,入學(xué)率達(dá)100%,15周歲人口初等教育完成率為98.9%,17周歲人口初級(jí)中等教育完成率93.9%;初中輟學(xué)率為1.3%。“普九”各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到或超過國家規(guī)定要求標(biāo)準(zhǔn),與年相比入學(xué)率提高了2.7%,完成率提高了2.3%,輟學(xué)率下降0.8%。
(二)師資水平
全校專任教師103人,學(xué)歷合格率為100%;全部達(dá)到任職要求。
(三)辦學(xué)條件
1、生均校舍面積為5.8平方米。
2、全校無校舍危房。
3、教學(xué)儀器配齊率為100%。
4、生均圖書為15.1冊(cè)。
(四)教育質(zhì)量
連續(xù)三年綜合評(píng)估位居全縣27所獨(dú)立初中第一名,畢業(yè)率達(dá)99.5%。
三、主要工作及成效
多年來,我校始終堅(jiān)持“教育優(yōu)先發(fā)展、‘兩基’為重為先”的工作方針,始終堅(jiān)持在鞏固上下功夫,在提高上做文章,在創(chuàng)新中求發(fā)展,在發(fā)展中求提高,眾志成城,克難攻堅(jiān),“兩基”鞏固提高工作取得一定成效。我們的主要做法是:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化組織保障。學(xué)校成立了以校長任組長、分管副校長任副組長的“兩基”鞏固提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議,聽取工作匯報(bào),研究解決具體問題,竭力為“兩基”鞏固提高工作鋪設(shè)“綠色通道”。目前,全校上下形成了“一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,一班人共同抓,全體教師配合抓”的工作格局和指揮體系。
2、統(tǒng)籌安排,強(qiáng)化部門職責(zé)保障。
幾年來,我們進(jìn)一步完善工作制度,嚴(yán)格工作要求,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,保證了“兩基”鞏固提高工作扎實(shí)推進(jìn)。一是強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校每年都要層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,形成一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,確保職責(zé)明確,責(zé)任落實(shí),對(duì)每年的'工作完成情況進(jìn)行認(rèn)真的考核評(píng)估,將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤,使目標(biāo)責(zé)任制發(fā)揮促進(jìn)和制約作用。二是強(qiáng)化部門職責(zé)。政教處制定了進(jìn)行思想教育的學(xué)期計(jì)劃與實(shí)施辦法及其他規(guī)章制度,積極組織全校學(xué)生思想政治教育和紀(jì)律作風(fēng)培訓(xùn)工作。通過“政教處—年級(jí)組—班主任”這一系統(tǒng),以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù),全面關(guān)心學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展。學(xué)校定期請(qǐng)公安、司法部門作“法制教育報(bào)告會(huì)”,每學(xué)期開展“風(fēng)紀(jì)教育月”活動(dòng),加強(qiáng)了對(duì)青少年的法制宣傳教育;教導(dǎo)處能夠積極地組織管理學(xué)校的教育、教學(xué)工作和教務(wù)行政工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育,經(jīng)常檢查落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,保證了正常的教學(xué)秩序。同時(shí),能夠適時(shí)地組織開展教學(xué)研究和教育科研活動(dòng),堅(jiān)持“以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命”的工作方針,確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提高;總務(wù)處能夠全心全意為教育教學(xué)服務(wù),為全校師生員工服務(wù),發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力完成總務(wù)工作的各項(xiàng)任務(wù)。
3、保學(xué)控輟,提高普及程度。自年“兩基”評(píng)估驗(yàn)收以來,我校緊緊圍繞“兩基”中普及程度這一核心指標(biāo),抓重點(diǎn)、破難點(diǎn),采取有效措施,千方百計(jì)提高適齡兒童、少年入學(xué)率,完善控流保學(xué)管理機(jī)制,降低輟學(xué)率。一是學(xué)校利用各種媒體,對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)進(jìn)行廣泛宣傳,做到家喻戶曉,深入人心,讓全社會(huì)都懂得送適齡少年、兒童入學(xué)是法律規(guī)定的家長應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。二是學(xué)校對(duì)家庭貧困的學(xué)生實(shí)行“減、緩、免”制度,廣泛開展“手拉手”、“心連心”、“一幫一”等助學(xué)活動(dòng)。三是建立“學(xué)校為一切學(xué)生負(fù)責(zé)”的公開承諾制度,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁按學(xué)生考試成績公開排列名次和安排座位,以關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生為前提,倡導(dǎo)用科學(xué)的方法教育學(xué)生。四是嚴(yán)格學(xué)籍管理,杜絕不履行相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)而接收他校學(xué)生。五是實(shí)行輟學(xué)學(xué)生包干動(dòng)員制度,學(xué)校將動(dòng)員學(xué)生入學(xué)、在校學(xué)生鞏固等指標(biāo)落實(shí)到班,責(zé)任到人。
4、認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu),義務(wù)教育水平進(jìn)一步提高。一是嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。年春季共有45人享受寄宿生生活補(bǔ)助,金額5377.5元;秋季共有469人享受寄宿生生活補(bǔ)助,金額92142.5元;10年春季共有488人享受寄宿生生活補(bǔ)助,金額18,3000元;秋季共有488人享受寄宿生生活補(bǔ)助,金額18,3000元。從年春季開學(xué)起,義務(wù)教育階段所有學(xué)生全部享受免費(fèi)教科書,共配發(fā)免費(fèi)教科書4608套,總價(jià)值24.7萬元。二是嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段招生入學(xué)制度。按照《莊浪縣初中劃片招生就近入學(xué)指導(dǎo)意見》,嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)畢業(yè)劃片招生、就近全部入學(xué)制度,實(shí)行小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試與初中入學(xué)相分離,有效提高了義務(wù)教育普及程度。小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到100%,全縣教育結(jié)構(gòu)趨于合理,義務(wù)教育水平進(jìn)一步提高。
5、師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。一是分校以后,以建設(shè)一支“高素質(zhì),高水平,高奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo),采取一系列有力措施狠抓師資隊(duì)伍建設(shè),不斷充實(shí)教師隊(duì)伍,今年共調(diào)配來41名優(yōu)秀教師,緩解了學(xué)校教師數(shù)量不足的壓力,優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu),補(bǔ)充壯大了全校教師隊(duì)伍。全校專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。二是縣教育局實(shí)行校長任期目標(biāo)考核,學(xué)校班子建設(shè)得到加強(qiáng)。按照《莊浪縣校長任期目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施辦法》,由縣上分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),組織部、人事局、教育局共同參與,完成了校長三年任期目標(biāo)的考核評(píng)估。
第十二篇 于河源新智中學(xué)學(xué)生升學(xué)狀態(tài)的調(diào)研報(bào)告5450字
四、調(diào)研心得
調(diào)研組組員一:
在這次調(diào)研中,我們調(diào)研的對(duì)象鎖定在初二升初三的學(xué)生群體。因?yàn)檎{(diào)研是下鄉(xiāng)活動(dòng)的一部分,所以問卷的派發(fā)是比較合理方便的,也是很能反映出一些普遍問題的。通過問卷的整理,我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是希望能繼續(xù)升學(xué)的,他們遇到的最大障礙就是成績問題。成績不好的學(xué)生得不到足夠的鼓勵(lì),支持和幫助,對(duì)升學(xué)充滿了恐懼和不安。還有很多學(xué)生提到了家庭經(jīng)濟(jì)問題,有的學(xué)生打算半工半讀,有的學(xué)生甚至想初中畢業(yè)就馬上打工來幫助家庭,有的學(xué)生呼吁能實(shí)行“十二年義務(wù)教育”……這讓我看了很不是滋味。中國人口眾多,確實(shí)需要考試來選拔優(yōu)秀人才,但是教育資源在初中就有所側(cè)重,也許只是無奈之舉。初中就給學(xué)生定位,是不是太早了?會(huì)不會(huì)讓一些潛力一時(shí)得不到挖掘的學(xué)生錯(cuò)過發(fā)展的機(jī)會(huì)?當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)中,我們可以看到一些學(xué)生非常努力,刻苦學(xué)習(xí),有一些學(xué)生卻調(diào)皮搗蛋,對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣。但是,通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn),如果高中能實(shí)現(xiàn)免試免費(fèi),還是有很多學(xué)生渴望繼續(xù)讀書的。這是我們現(xiàn)在無法馬上實(shí)現(xiàn)的。如果我們能做到給足學(xué)生機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖赐耆墒斓那闆r下能繼續(xù)留在校園,開闊他們的視野,提高他們的素質(zhì),讓他們看得更遠(yuǎn),到他們到底能真正獨(dú)立思考的年齡,再把選擇權(quán)交給他們,那樣也許能改變很多學(xué)生的人生走向。
在這次調(diào)研活動(dòng)中,我覺得實(shí)地考察是比較足夠的。下鄉(xiāng)隊(duì)員分散到各家各戶進(jìn)行了家訪活動(dòng),了解到家長對(duì)孩子們升學(xué)的看法和態(tài)度,是比較深入和真實(shí)的。通過家訪能真實(shí)地了解到學(xué)生生活環(huán)境的各個(gè)方面,也有助于更好地了解他們升學(xué)心態(tài)形成的原因。
我覺得就算是最終的調(diào)研報(bào)告也許會(huì)有不全面不客觀的地方,我作為一個(gè)師范學(xué)生,在這次調(diào)研活動(dòng)中,也收獲到非常多的東西!
調(diào)研組員二:
作為調(diào)研組組長,本組的調(diào)研工作同樣得到了隊(duì)友們的幫助和支持。此次調(diào)研活動(dòng)作為隊(duì)里的一大特色活動(dòng),研究主題主要為關(guān)于河源古竹新智中學(xué)學(xué)生升學(xué)心態(tài)的調(diào)查研究,調(diào)研組成員主要為正、副隊(duì)長及調(diào)研組組員。在為期一周的下鄉(xiāng)時(shí)間里,“紫菁隊(duì)”調(diào)研組的隊(duì)員在之前調(diào)研資料準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用各種調(diào)查研究方法,較為科學(xué)地根據(jù)各種下鄉(xiāng)活動(dòng)安排,選取了較為合適的時(shí)間段,對(duì)河源古竹鎮(zhèn)新智中學(xué)九年級(jí)八班的班主任進(jìn)行了長達(dá)兩小時(shí)的訪談,并特意選取了下鄉(xiāng)其中一個(gè)下午向九年級(jí)九個(gè)班級(jí),共計(jì)500余名學(xué)生派發(fā)了我們?cè)O(shè)計(jì)的問卷,各臨時(shí)班主任當(dāng)場進(jìn)行了一定的問卷說明,在一定程度上使廣大學(xué)生進(jìn)一步了解了此次調(diào)研活動(dòng)。此外,在下鄉(xiāng)的特色家訪環(huán)節(jié),我們?cè)谑孪入S機(jī)確定家訪學(xué)生對(duì)象的基礎(chǔ)上,結(jié)合調(diào)研主題,8月3號(hào)下午,九年級(jí)各班主任在家訪學(xué)生的帶領(lǐng)下,分別順利進(jìn)行了共計(jì)18位學(xué)生的家訪活動(dòng),為此次調(diào)研活動(dòng)的順利開展提供了另一有力的途徑。經(jīng)過一周來的調(diào)研,我看到了成績優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)未來的讀書之路充滿信心,我看到了成績中等的同學(xué)為自己應(yīng)該繼續(xù)升讀高中,還是選擇技校而苦惱,我更看到了成績不理想的學(xué)生憂心忡忡,甚至自暴自棄的身影。在各種學(xué)生的面前,我才發(fā)現(xiàn),我們的調(diào)研是多么的無力,并不是說此次下鄉(xiāng)調(diào)研沒有可行價(jià)值,相反,我一直在考慮這樣一個(gè)問題,我們是為了調(diào)研報(bào)告而開展下鄉(xiāng)調(diào)研工作的嗎?我堅(jiān)決否定自己的這種想法。我們大家都是懷著一顆嘗試幫助的心踏上去往河源的路途的,信念不能改變。直到如今撰寫調(diào)研報(bào)告之時(shí),我在一字一句的敲打之間,還是很努力地告訴自己,不要為了那一本調(diào)研報(bào)告集而落筆。為了河源的可愛的孩子們,為了那一周以來的朝夕相處,為了我們心中曾經(jīng)不變的信念,我們選擇鄭重地下筆。調(diào)研只是我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)之一,我們和河源孩子的聯(lián)系應(yīng)該是那份不易褪色的情感。不管怎樣,紫菁隊(duì)的口號(hào)永遠(yuǎn)會(huì)在我的心里。知行華師,學(xué)踐古竹;穗槎同馨,薪火相傳。
調(diào)研組員三:
通過這次調(diào)研活動(dòng),我更深刻地了解調(diào)研活動(dòng)的技巧與小組成員分工合作的益處,更深入地了解學(xué)生的情況。
雖然在此之前,我在校團(tuán)委調(diào)研部做了兩年,接觸過很多調(diào)研活動(dòng),寫過好幾份調(diào)研報(bào)告,便是“三下鄉(xiāng)”的這一份與眾不同。它不再是一項(xiàng)為了拿獎(jiǎng)的比賽,也不再是以大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象的活動(dòng),而是一項(xiàng)正式且莊嚴(yán)的項(xiàng)目,它的調(diào)研對(duì)象是一位位正接受雕琢且不允許失敗的學(xué)生和成熟且陌生的家長。調(diào)研過程中,我們的一舉一動(dòng)會(huì)影響到學(xué)生對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)與家長對(duì)華師大的看法。因此,我們必須很正式很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鲞@一項(xiàng)目。不過,這也不代表我們要舍棄三下鄉(xiāng)的其他工作,專心致志地投入這項(xiàng)工作。因?yàn)槲覀兠恳晃徽{(diào)研組成員都是班主任老師,有很多重要且瑣碎的事要做。因此,我們的分工合作顯得至關(guān)重要。在三下鄉(xiāng)準(zhǔn)備階段,我們就分工好每人要做和事;妙珊主筆方案,斯斯出問卷,我擬采訪提綱,一切如火如荼地開展。下鄉(xiāng)時(shí),我們利用課間與家訪時(shí)機(jī)采訪該校原班主任老師和家長,收集第一手資料,其他隊(duì)友也積極幫忙,工作開展得很順利。后期資料整理與報(bào)告撰寫,我們?nèi)私y(tǒng)一安排幾天,全心全意地做這項(xiàng)工作。在此次調(diào)研,我深感到細(xì)致的分工合作的高效率高質(zhì)量性。在家訪中,我了解到不同學(xué)生的不同成長環(huán)境,感受到不同家長對(duì)待子女的學(xué)習(xí)情況的方式,體會(huì)到他們關(guān)心子女,希望從老師那了解更多關(guān)于子女的情況的迫切心情。不同的家庭環(huán)境熏陶與家長對(duì)子女 教育的關(guān)心程度,對(duì)子女的學(xué)習(xí)積極性與升學(xué)心態(tài)影響很大。作為班主任老師,有必要多做家訪,了解學(xué)生的課外世界,加強(qiáng)與家長的溝通。這一點(diǎn)相信對(duì)我以后從事教育工作有所啟發(fā)、有所幫助!
五、感謝信
感謝信
河源市紫金縣古竹鎮(zhèn)新智中學(xué)全體師生:
__年8月1日至8月7日,華南師范大學(xué)文學(xué)院07級(jí)“紫菁隊(duì)”赴河源古竹進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為期一周的下鄉(xiāng)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束,在此感謝紫金縣教育局和新智中學(xué)全體師生為我們提供了這么一次難得可貴的調(diào)研實(shí)踐機(jī)會(huì),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師一直以來對(duì)我們的惜惜關(guān)懷和悉心指導(dǎo),感謝新智中學(xué)的同學(xué)們對(duì)我們調(diào)研組活動(dòng)的支持和配合!謝謝!
回想7月30號(hào),初來乍到新智中學(xué)的我們,或多或少地都感覺到一點(diǎn)拘束,是貴校領(lǐng)導(dǎo)老師的熱情幫助和親切笑容讓我們及時(shí)地適應(yīng)了陌生的環(huán)境,使全隊(duì)隊(duì)員都能以較飽滿的精神風(fēng)貌投入到下鄉(xiāng)活動(dòng)中去,同時(shí)也使我隊(duì)的調(diào)研工作得以盡早開展。而在下鄉(xiāng)活動(dòng)開展過程中,無論是在調(diào)查問卷填寫上,還是接受人物采訪之時(shí),貴??蓯鄣耐瑢W(xué)們都能積極地配合我們的調(diào)研活動(dòng)。更為難能可得的是,在8月3日開展的調(diào)研家訪活動(dòng)中,貴校不少學(xué)生及學(xué)生家長不僅積極配合,且對(duì)我們關(guān)懷備至,熱情有加。在此,我們調(diào)研組希望能代表全隊(duì)成員對(duì)他們說聲“謝謝”!
下鄉(xiāng)的時(shí)間是短暫的,如今實(shí)地調(diào)研工作已經(jīng)結(jié)束,再次感謝所有幫助或支持我們調(diào)研工作的人,我們不會(huì)忘記你們給我們的活動(dòng)帶來的幫助。最后,誠摯祝福紫金縣古竹鎮(zhèn)新智中學(xué)全體師生身體健康、萬事如意!
此致
敬禮!
華南師范大學(xué)文學(xué)院07級(jí)河源三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)
二○○九年九月一日
六、附錄
(一)調(diào)查問卷
關(guān)于河源新智中學(xué)中考生升學(xué)心態(tài)的調(diào)查問卷
您好!我們是華南師范大學(xué)文學(xué)院07級(jí)赴河源新智中學(xué)三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)。在中考的征途中,正確的人生價(jià)值觀、良好的升學(xué)心態(tài)對(duì)于調(diào)動(dòng)考生自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,保證應(yīng)試能力正常發(fā)揮是有積極意義的。為了更好地了解新智中學(xué)學(xué)生面臨中考的升學(xué)心態(tài),我們特設(shè)計(jì)了此問卷。問卷將以無記名的方式進(jìn)行,請(qǐng)您放心作答,衷心感謝您的配合!
年級(jí):______________ 性別:________________
1. 初中畢業(yè)后,你希望或準(zhǔn)備繼續(xù)上高中嗎?( )
a 希望但現(xiàn)實(shí)不允許 b 希望且現(xiàn)實(shí)允許
c 不確定 d不希望
(第一題選擇a、b、c請(qǐng)繼續(xù)作答,選擇d則跳至第8題繼續(xù)答題)
2. 你準(zhǔn)備上高中的最主要理由是( )
a個(gè)人志向和決心 b 家長要求和鼓勵(lì)
c 學(xué)校、老師的鼓勵(lì) d 其他 _________
3. 如果你準(zhǔn)備繼續(xù)求學(xué),你認(rèn)為目前學(xué)校應(yīng)提供哪些幫助?( )(多選題)
a學(xué)校組織老師上好考前的復(fù)習(xí)課程
b老師與家長溝通交流,家長能鼓勵(lì)支持我們
c學(xué)校開設(shè)額外補(bǔ)習(xí)班
d學(xué)校多邀請(qǐng)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生回校進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
e其他 _______
4. 如果周圍朋友不打算繼續(xù)求學(xué),你會(huì)有所動(dòng)搖嗎?
a肯定不會(huì) b很可能會(huì) c不確定
5. 如果你準(zhǔn)備升學(xué),你認(rèn)為家庭會(huì)給予足夠支持嗎?
a 非常足夠 b足夠
c可能不太足夠 d不足夠
6. 在升學(xué)過程中,你認(rèn)為遇到的最大障礙是( ) (跳至第11題繼續(xù)答題)
a 自己成績不夠理想 b 家庭經(jīng)濟(jì)問題
c 家長觀念上不支持 d 來自學(xué)校方面的問題或壓力
e其他 _________
7. 如果你不準(zhǔn)備繼續(xù)求學(xué),你會(huì)堅(jiān)持完成初中三年的學(xué)習(xí)嗎?a一定會(huì) b 應(yīng)該不會(huì) c不確定
8. 你不準(zhǔn)備升學(xué)的原因是( )(雙選)
a我不準(zhǔn)備考大學(xué),沒有必要上高中了 b我很想升學(xué),但家庭經(jīng)濟(jì)條件不允許
c我不想繼續(xù)求學(xué),想盡早投身社會(huì) d學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師不夠重視
e成績不夠好,對(duì)自己沒有信心 f周圍很多同學(xué)沒有繼續(xù)求學(xué),隨大流
9. 周圍同學(xué)準(zhǔn)備繼續(xù)求學(xué),會(huì)影響、動(dòng)搖你嗎?( )
a沒有影響 b心里怪怪的,但不會(huì)改變什么
c如果有人鼓勵(lì)支持可能會(huì)繼續(xù)求學(xué) d其他 __________
10. 如果你想繼續(xù)求學(xué),但現(xiàn)實(shí)卻存在著一些來自個(gè)人、學(xué)校、家長、經(jīng)濟(jì)條件、同學(xué)影響等升學(xué)障礙,你會(huì):( )
a 會(huì)嘗試去解決 (請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明解決方法)
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b 不會(huì)嘗試去解決的(請(qǐng)說明原因)_____________________________________________________________________
c還不確定要不要去解決(請(qǐng)說明原因)_____________________________________________________________________
11.作為一名中考生,你在升學(xué)過程中希望得到的幫助有( )
a來自學(xué)校老師的幫助 b家庭的鼓勵(lì)和支持
c同學(xué)之間攜手并進(jìn) d社會(huì)善心人士的經(jīng)濟(jì)支持
12. 作為一名中考生,在準(zhǔn)備升學(xué)的過程中,你還希望學(xué)校提供哪些幫助、支持?
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13.如果您對(duì)升學(xué)有任何困惑、意見或看法,請(qǐng)寫在以下橫線上:
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再次感謝您的合作!
(二)訪談提綱
采訪提綱
¨ 古竹教育部門篇:
1.請(qǐng)問教育部門對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生或家庭會(huì)給予什么幫助或支持嗎?
2.請(qǐng)問教育部門有沒有針對(duì)學(xué)生升學(xué)問題動(dòng)員學(xué)校組織升學(xué)指導(dǎo)?
3.請(qǐng)問您對(duì)于部分初三學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而中途退學(xué)、外出打工的行為有什么看法?
4.請(qǐng)問教育部門對(duì)于當(dāng)?shù)氐某跞龑W(xué)生升學(xué)問題采取的是怎樣的政策?對(duì)于成績不太理想的學(xué)生,你們會(huì)繼續(xù)規(guī)勸其升讀高中,還是支持其外出打工?
5.現(xiàn)在在部分欠發(fā)達(dá)地區(qū),有些學(xué)校會(huì)規(guī)勸成績不理想的學(xué)生退學(xué),您對(duì)于這一現(xiàn)象有什么看法?
6.您認(rèn)為學(xué)校分重點(diǎn)班與平行班教學(xué),對(duì)于學(xué)生的升學(xué)心態(tài)會(huì)產(chǎn)生什么影響?為什么?
¨ 學(xué)生篇:
1. 你現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活等方面有沒有碰到哪些比較棘手的問題?
2. 你打算繼續(xù)升高中嗎?為什么會(huì)做出這樣的選擇?
3. 你對(duì)你們的班主任及科任老師有何評(píng)價(jià)?他們關(guān)注你的升學(xué)問題嗎?
4. 你在升學(xué)的背景下,有來自哪些方面的壓力?(如家庭經(jīng)濟(jì)、成績、老師等)你會(huì)嘗試去解決這此升學(xué)的障礙嗎?你希望得到什么幫助嗎?
5. 你的父母關(guān)心你的學(xué)習(xí)程度情況嗎?你覺得父母在學(xué)習(xí)和生活上應(yīng)該給你哪些幫助?
6. 你覺得學(xué)校分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班教學(xué)合理嗎?為了更好地培養(yǎng)人才,你覺得學(xué)校應(yīng)該怎樣合理地進(jìn)行教學(xué)的分配?
7. 你覺得老師應(yīng)該在學(xué)習(xí)上為你提供哪些幫助?
8. 遇到生活或?qū)W習(xí)上的難題,你會(huì)向老師或同學(xué)訴說嗎?會(huì)尋求他們的幫助嗎?
9. 如果你已經(jīng)確定不讀高中,那你會(huì)堅(jiān)持完成初中的學(xué)業(yè),爭取不提前退學(xué)嗎?
10. 你認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)讀高中會(huì)有哪些困難嗎?應(yīng)該怎樣尋求幫助?11. (對(duì)打算外出打工的學(xué)生提問)你覺得外出打工賺錢比繼續(xù)升學(xué)更有發(fā)展前途嗎?
¨ 老師篇:
1. 您覺得學(xué)生的備考狀態(tài)怎樣?
2. 您覺得學(xué)生升學(xué)的壓力主要來自哪些方面?
3. 您認(rèn)為學(xué)校分重點(diǎn)班教學(xué)對(duì)學(xué)生升學(xué)心態(tài)有哪些影響?
4. 您對(duì)學(xué)生初三中途退學(xué)外出打工的做法有什么看法?
5. 平時(shí),您有跟學(xué)生的家長溝通,反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況嗎?您覺得有必要讓家長了解學(xué)生的升學(xué)心態(tài)及學(xué)習(xí)狀況嗎?如果有必要,那您會(huì)采取哪些學(xué)生比較容易接受的方式與家長溝通來反映孩子的學(xué)習(xí)問題?
6. 您覺得有必要關(guān)注學(xué)生的升學(xué)心態(tài)嗎?作為老師,您能夠提供給他們哪些力所能及的幫助,以便使他們有良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)中考?
7. 在處理學(xué)生的升學(xué)問題的過程中,您曾碰到哪些比較棘手的問題?您曾經(jīng)勸導(dǎo)家長讓成績較理想但家境困難的學(xué)生繼續(xù)升學(xué)嗎?
8. 初三階段,對(duì)于不想升學(xué)的學(xué)生,學(xué)校將會(huì)如何對(duì)待他們?(比如學(xué)校會(huì)不會(huì)和家長溝通,了解學(xué)生不想升學(xué)的原因,或者對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待等)
9. 對(duì)于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生,您會(huì)為他們畢業(yè)后的出路選擇提供一些建議嗎?
¨ 家長篇:
1. 您的孩子想繼續(xù)升學(xué)讀高中嗎?您會(huì)尊重孩子的意見嗎?(對(duì)家庭比較困難的家長提問)如果您的孩子想讀高中,但是家庭的條件比較有限,您會(huì)怎樣處理這個(gè)問題?
2. 您覺得學(xué)校與家長的溝通情況怎樣?采用怎樣的溝通方式您比較樂意接受?您覺得現(xiàn)在的老師向家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及升學(xué)心態(tài)的工作做得到位嗎?
3. 您是否關(guān)注您的孩子的升學(xué)心態(tài)?您有發(fā)現(xiàn)他有什么異常情況嗎?如有,是否因?yàn)槟承┩饨缫蛩赜绊懰x高中的信心?
4. 您會(huì)根據(jù)孩子的成績來決定要不要讓他們繼續(xù)升學(xué)嗎?
5. 家庭經(jīng)濟(jì)條件對(duì)孩子的升學(xué)有哪些影響?具體表現(xiàn)在哪方面?您會(huì)跟孩子探討這一類問題嗎?
6. 您對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生放棄升學(xué)而外出打工有什么看法?
7. 您覺得學(xué)校應(yīng)該為初三學(xué)生提供哪些關(guān)于升學(xué)方面的幫助?
8. 您孩子的老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況嗎?
9. 如果您的孩子由于其他原因不想繼續(xù)升讀高中了,您會(huì)理解或支持他的做法嗎?為什么?
(三)家訪信息反饋表