我叫小明，今年十二歲，就讀于我們鎮(zhèn)上的小學(xué)五年級。我是個愛笑的男孩，總是在課堂上偷偷地笑，老師說我像是個小太陽，總是能帶給周圍人溫暖。我喜歡畫畫，雖然畫得不是很好，但我覺得畫畫能讓我的心情變得愉快。我還有一個秘密，就是我喜歡夜晚，因為那時的星空特別美，星星像無數(shù)的眼睛在看著我，讓我覺得不孤單。
我最擅長的是數(shù)學(xué)，每次考試都能拿滿分，這讓我很自豪。不過，我也有些小缺點，比如我寫字有點慢，每次寫作業(yè)都要花很長時間，有時候還會漏掉一些字。我媽媽說這是粗心大意，但我總覺得是時間不夠用。還有，我不太喜歡體育課，因為我跑得不快，每次比賽都落在后面，這讓我有些沮喪。
有一次，我在家里做實驗，把洗衣粉和水混在一起，結(jié)果弄得滿屋子都是泡泡，媽媽看到后差點沒暈過去。那次以后，媽媽再也不讓我在家里做實驗了，但我還是偷偷地想出新的點子，因為我覺得科學(xué)就像一個大大的寶藏，等待我去探索。
老師評語：
小明同學(xué)的作文充滿童趣，個性鮮明，展現(xiàn)了他熱愛生活的一面。然而，文中存在一些小問題，如“我覺得是時間不夠用”應(yīng)改為“我覺得時間不夠用”，“媽媽看到后差點沒暈過去”表達不夠準確，可改為“媽媽看到后驚訝不已”。總體來說，語言略顯單薄，但情感表達真實。
內(nèi)容亮點：
小明的作文中，他對自己熱愛畫畫和數(shù)學(xué)的描述生動有趣，展現(xiàn)出他的獨特個性和興趣。他對科學(xué)的熱愛和好奇心也十分引人注目，這部分內(nèi)容尤為出彩。
優(yōu)化參考：
在描述自己的不足時，可以更加具體，如“寫字慢”可以改為“寫字速度有待提高，有時會因為時間緊張導(dǎo)致作業(yè)遺漏”，這樣既保持了真實性，又提高了表達的準確性。對于體育課的描述，可以加入如何克服困難的決心，如“盡管跑步落后，但我決心通過鍛煉提升體能”。
批改后作文
我叫小明，十二歲，是鎮(zhèn)上小學(xué)五年級的學(xué)生。我以樂觀開朗著稱，笑容常掛臉上，仿佛是個不斷散發(fā)溫暖的小太陽。雖然繪畫技藝稚嫩，但畫畫總能帶給我無盡的樂趣。而每當夜幕降臨，仰望那繁星點點的夜空，我便感到一種深深的安慰，仿佛星星們在默默陪伴。
數(shù)學(xué)是我引以為傲的強項，每次考試都能取得滿分。然而，寫字速度慢是我亟待改善的問題，作業(yè)時常因此拖延，偶爾還會漏寫內(nèi)容，我決心提高效率，改掉這個習(xí)慣。至于體育課，我承認跑步能力有待加強，每次比賽總是殿后，但這也激發(fā)了我鍛煉身體的決心，我相信通過努力，我能迎頭趕上。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了進一步提升寫作水平，建議小明同學(xué)多閱讀《格林童話》以增強想象力，同時研讀《唐詩三百首》學(xué)習(xí)詩詞的韻律美感，還可以閱讀《安徒生童話》感受故事的生動和情感的細膩。此外，練習(xí)《語文課本》中的寫作題目，熟悉各類文體的寫作方法，對提高寫作技巧也會大有裨益。
