我的朋友小明,他是個(gè)很特別的人。他的眼睛大大的,像兩顆亮晶晶的星星,每次笑起來(lái),眼睛就會(huì)瞇成一條縫,讓我想起我們小時(shí)候捉迷藏時(shí),他總是能找到我,那時(shí)候我就覺(jué)得他的眼睛好像能透視一切。
小明特別喜歡畫(huà)畫(huà),他的畫(huà)冊(cè)里充滿了各種奇思妙想,有的時(shí)候是外太空的星球,有的時(shí)候是海底的奇異生物。他說(shuō)他想成為一位畫(huà)家,畫(huà)出世界上所有的美麗。雖然他的畫(huà)并不總是那么規(guī)整,線條有時(shí)歪歪扭扭,色彩也常常溢出邊界,但那份純真和熱情總能打動(dòng)人心。
我們經(jīng)常一起去公園踢足球,盡管他個(gè)子不高,但是他的速度很快,總能在球場(chǎng)上穿梭自如。有一次,他在比賽中摔倒了,膝蓋磨破了皮,疼得直咧嘴,但他還是堅(jiān)持完成了比賽,那一刻,我覺(jué)得他真的很勇敢。
小明有時(shí)候會(huì)犯些小錯(cuò)誤,就像那次他把數(shù)學(xué)作業(yè)的加號(hào)看成了減號(hào),結(jié)果全錯(cuò)了。但我覺(jué)得那沒(méi)什么,因?yàn)槲乙步?jīng)常會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步。
老師點(diǎn)評(píng):
小明的形象生動(dòng)有趣,情感表達(dá)自然,顯示出你對(duì)友情的珍視。但有些地方還需改進(jìn),如“他的眼睛像兩顆亮晶晶的星星”,比喻稍顯常見(jiàn);“他的畫(huà)并不總是那么規(guī)整”,描述略顯模糊。另外,段落間的過(guò)渡可以更自然些。
亮點(diǎn)分析:
文章中描繪了小明的獨(dú)特性格和愛(ài)好,展現(xiàn)出你們之間的深厚友誼,這是文章的一大亮點(diǎn)。同時(shí),通過(guò)具體的事例展示了小明的勇敢和堅(jiān)韌,增強(qiáng)了人物形象的真實(shí)感。
優(yōu)化和改進(jìn):
可以將“他的眼睛像兩顆亮晶晶的星星”改為“他的眼睛猶如夜空中閃爍的北斗,明亮而獨(dú)特”。對(duì)于小明的畫(huà),可以具體描述一幅畫(huà),如“他的畫(huà)中,一只五彩斑斕的魚(yú)兒躍出水面,仿佛要跳出紙面”。
修改后范文:
我的朋友小明,他擁有一雙獨(dú)特的眼睛,猶如夜空中閃爍的北斗,明亮而獨(dú)特。他的畫(huà)冊(cè)里充滿了奇思妙想,我特別記得那幅五彩斑斕的魚(yú)兒躍出水面的畫(huà)面,仿佛要跳出紙面,帶我們進(jìn)入他的奇妙世界。盡管線條有時(shí)不那么規(guī)整,色彩偶爾溢出邊界,但那份純真和熱情卻躍然紙上。
我們常在公園的綠茵地上奔跑,小明雖個(gè)子不高,卻像只靈活的小獵豹,總是能快速穿越人群。記得那次他膝蓋受傷,他強(qiáng)忍疼痛,堅(jiān)持完成了比賽,那一刻,他的堅(jiān)韌讓我深感敬佩。
老師評(píng)語(yǔ):
小明的形象生動(dòng)有趣,情感表達(dá)自然,顯示出你對(duì)友情的珍視。但有些地方還需改進(jìn),如“他的眼睛像兩顆亮晶晶的星星”,比喻稍顯常見(jiàn);“他的畫(huà)并不總是那么規(guī)整”,描述略顯模糊。另外,段落間的過(guò)渡可以更自然些。
內(nèi)容亮點(diǎn):
文章中描繪了小明的獨(dú)特性格和愛(ài)好,展現(xiàn)出你們之間的深厚友誼,這是文章的一大亮點(diǎn)。同時(shí),通過(guò)具體的事例展示了小明的勇敢和堅(jiān)韌,增強(qiáng)了人物形象的真實(shí)感。
優(yōu)化參考:
可以將“他的眼睛像兩顆亮晶晶的星星”改為“他的眼睛猶如夜空中閃爍的北斗,明亮而獨(dú)特”。對(duì)于小明的畫(huà),可以具體描述一幅畫(huà),如“他的畫(huà)中,一只五彩斑斕的魚(yú)兒躍出水面,仿佛要跳出紙面”。
批改后作文
我的朋友小明,他擁有一雙獨(dú)特的眼睛,猶如夜空中閃爍的北斗,明亮而獨(dú)特。他的畫(huà)冊(cè)里充滿了奇思妙想,我特別記得那幅五彩斑斕的魚(yú)兒躍出水面的畫(huà)面,仿佛要跳出紙面,帶我們進(jìn)入他的奇妙世界。盡管線條有時(shí)不那么規(guī)整,色彩偶爾溢出邊界,但那份純真和熱情卻躍然紙上。
我們常在公園的綠茵地上奔跑,小明雖個(gè)子不高,卻像只靈活的小獵豹,總是能快速穿越人群。記得那次他膝蓋受傷,他強(qiáng)忍疼痛,堅(jiān)持完成了比賽,那一刻,他的堅(jiān)韌讓我深感敬佩。
老師點(diǎn)評(píng):
修改后的文章更加細(xì)膩,形象更加鮮明,段落間的過(guò)渡更為流暢,人物特點(diǎn)更加立體。
作文寫(xiě)作素材:
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》以提升對(duì)人物描繪的深度,學(xué)習(xí)《草房子》中的敘事方式,以及《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中如何通過(guò)事件展現(xiàn)人物性格。同時(shí),可以參考《語(yǔ)文課本》中關(guān)于描寫(xiě)和敘事的篇章,以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。