題目：難忘的一件事
有一次，我記得是在五年級(jí)的時(shí)候，那天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，我心情特別好，因?yàn)槲抑澜裉焓菍W(xué)校組織的春游。我?guī)Я宋易類(lèi)?ài)的零食，準(zhǔn)備和朋友們一起分享。可是，不巧的是，我在路上不小心摔了一跤，我的零食散落一地，我感覺(jué)天都塌下來(lái)了。
我看到同學(xué)們走過(guò)來(lái)，心里害怕他們會(huì)笑我，但我沒(méi)想到他們沒(méi)有嘲笑，反而幫我撿起了零食。特別是小明，他不僅幫我撿，還拿出他的巧克力給我，說(shuō)：“別難過(guò)，吃點(diǎn)東西心情就會(huì)好起來(lái)?！蹦且豢?，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了，他們的善良和友愛(ài)讓我深深感受到了溫暖。
下午，我們?cè)诠珗@里玩得特別開(kāi)心，雖然膝蓋還是有點(diǎn)疼，但看到大家的笑容，我覺(jué)得一切都值得。那次春游，我明白了朋友的力量，也懂得了真正的友誼是什么。每當(dāng)我想起這件事，心里總是暖暖的，那是我最難忘的一天，也是我人生中重要的一課。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文情感真摯，生動(dòng)描繪了作者在春游中遇到困難，感受到同學(xué)友情的故事。但有些地方需要注意，如“我感覺(jué)天都塌下來(lái)了”這種夸張的表達(dá)略顯不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)改為更貼切的感受描述。另外，“下午，我們?cè)诠珗@里玩得特別開(kāi)心”這一句缺乏具體的情節(jié)，可以增加一些細(xì)節(jié)，讓讀者更好地融入情境。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章情感豐富，描繪了朋友間的互助與溫暖，展現(xiàn)了作者對(duì)友誼的理解，是一篇富有生活氣息的習(xí)作。尤其是小明的角色塑造，體現(xiàn)了他的善良與無(wú)私。
優(yōu)化參考：
“我感覺(jué)天都塌下來(lái)了”可改為“我頓時(shí)覺(jué)得心沉了下來(lái)”。下午的公園活動(dòng)部分，可以增加一些具體的活動(dòng)描述，如“我們玩起了接力賽，笑聲和加油聲此起彼伏，那一刻，膝蓋的疼痛似乎都被快樂(lè)沖淡了。”
批改后作文
五年級(jí)時(shí)的一個(gè)晴朗早晨，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，我滿(mǎn)懷期待地參加學(xué)校組織的春游。帶著心愛(ài)的零食，我想象著與朋友們共享的美好時(shí)光。然而，途中我不慎摔倒，零食散落一地，那一刻，我心中仿佛被烏云籠罩。
同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，我緊張地等待可能的嘲笑，但他們卻出乎意料地幫我撿拾零食。小明尤為突出，他不僅幫我撿，還遞給我一塊巧克力，安慰道：“別太難過(guò)了，吃點(diǎn)東西心情會(huì)好起來(lái)。”我感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)，他們的善良與關(guān)懷讓我感受到了人間的溫暖。
下午的公園，我們沉浸在歡笑聲中，進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的接力賽，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)。盡管膝蓋還有些疼痛，但看到大家的笑容，我覺(jué)得所有的付出都是值得的。那一天，我深刻理解了朋友的力量，也體會(huì)到了友誼的真諦。每當(dāng)回憶起這段經(jīng)歷，內(nèi)心總是充滿(mǎn)感激，那是我難以忘懷的一天，也是我成長(zhǎng)的重要篇章。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《城南舊事》、《小王子》、《草房子》等，學(xué)習(xí)如何細(xì)膩地描繪人物情感和事件，以及如何通過(guò)具體場(chǎng)景展現(xiàn)故事的豐富性。同時(shí)，可以參考課本中的《金色的草地》等課文，學(xué)習(xí)如何將生活中的小事轉(zhuǎn)化為觸動(dòng)人心的故事。
