秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是我們學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子。那天，陽(yáng)光明媚，校園里的大樹(shù)披上了金黃的外衣，好像也在為我們加油。
我們班的同學(xué)都興奮得像小猴子一樣，早早地來(lái)到了操場(chǎng)上。我最期待的是接力賽，因?yàn)槟鞘俏覀內(nèi)鄨F(tuán)結(jié)合作的時(shí)刻。比賽開(kāi)始了，我緊張得心跳快得像打鼓，但當(dāng)我接過(guò)接力棒的那一刻，我感覺(jué)自己就像飛奔的小馬，不顧一切地向前沖。只聽(tīng)見(jiàn)耳邊風(fēng)聲呼嘯，我拼命地跑，直到把接力棒安全地交到下一位同學(xué)手中。雖然我們沒(méi)有贏得比賽，但是我們都笑了，因?yàn)槲覀冎?，我們已?jīng)盡力了。
還有跳繩比賽，我看見(jiàn)小明跳得飛快，他的繩子像閃電一樣在空中劃過(guò)，可是突然，他絆了一下，繩子纏住了腳，他摔倒了。我們都很擔(dān)心，但他馬上爬起來(lái)，繼續(xù)跳，雖然最后他沒(méi)有拿到名次，但他的毅力讓我們都感動(dòng)了。
那天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們笑過(guò)、哭過(guò)，也體驗(yàn)了失敗和成功。我覺(jué)得這就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的魅力，它教會(huì)我們堅(jiān)持和勇敢，也讓我們更加團(tuán)結(jié)。雖然有些遺憾，但更多的是收獲和快樂(lè)。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文生動(dòng)描繪了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，情感表達(dá)自然，展現(xiàn)了小學(xué)生的天真爛漫。但存在一些小錯(cuò)誤，如“心跳快得像打鼓”比喻稍顯不足，應(yīng)改為“心跳得仿佛要跳出嗓子眼”，“他絆了一下，繩子纏住了腳”應(yīng)改為“他一不小心絆倒，繩子纏住了腳踝”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中生動(dòng)的比喻，如“大樹(shù)披上了金黃的外衣”，體現(xiàn)了小作者豐富的想象力。同時(shí)，對(duì)人物心理狀態(tài)的描繪，如“我緊張得心跳快得像打鼓”，展現(xiàn)了小學(xué)生的緊張和興奮。
優(yōu)化參考：
文章在描述事件時(shí)，可以加入更多細(xì)節(jié)，如小明跳繩的具體動(dòng)作，使畫面更加鮮活。此外，對(duì)于失敗后的感受，可以進(jìn)一步深化，如何從失敗中吸取教訓(xùn)，提升自我。
批改后作文
秋天的陽(yáng)光溫暖而明媚，那天，我們的校園仿佛披上了一層金色的紗巾，大樹(shù)的葉子在微風(fēng)中沙沙作響，似乎在給我們加油鼓勁。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣拉開(kāi)了序幕。
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)神采奕奕，像一群躍躍欲試的小鹿。我最期待的接力賽終于來(lái)了，我的心砰砰直跳，仿佛有一只小鹿在胸中亂撞。當(dāng)接力棒穩(wěn)穩(wěn)地落在我的手中，我瞬間變成了疾馳的獵豹，全神貫注地奔跑，耳邊風(fēng)聲呼嘯，我努力不讓自己的腳步慢下來(lái)。盡管最終我們未能奪冠，但我們臉上都洋溢著滿足的笑容，因?yàn)槲覀冎?，我們已傾盡全力。
跳繩比賽環(huán)節(jié)，小明如同一只靈活的燕子，繩子在他腳下飛舞，猶如一道道閃電。然而，突然間，他的步伐亂了，繩子像調(diào)皮的孩子纏住了他的腳踝，他猝不及防地摔倒了。我們的心一緊，但他立刻站了起來(lái)，咬牙堅(jiān)持，盡管最后并未取得名次，但他的堅(jiān)韌與毅力贏得了我們的敬佩。
這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們品嘗了勝利的喜悅，也體驗(yàn)了挫折的苦澀。每個(gè)瞬間，無(wú)論是成功還是失敗，都成為我們成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。雖然有些許遺憾，但我們收獲了友誼，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難的勇氣，更懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小兵張嘎》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)節(jié)描繪場(chǎng)景和人物，以及如何在故事中傳達(dá)情感和主題。同時(shí)，課文《狼牙山五壯士》和《小英雄雨來(lái)》中的人物描寫和情感處理，也能提供很好的參考。
