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海洋世界作文三年級

發(fā)布時間:2024-05-20 15:20:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:白有民

我特別喜歡去海洋公園,因為那里有我最喜歡的東西——五彩斑斕的魚兒。每次走進海洋館,我就像是走進了一個神秘的世界,那里有各種各樣的魚,它們的顏色比彩虹還要美麗,有紅的、藍(lán)的、黃的,還有我最喜歡的紫色,就像童話里的小精靈。

記得有一次,我看到一只大大的海龜,它慢悠悠地游來游去,好像在悠閑地散步。我盯著它看了一會兒,突然想:“如果我能變成一只海龜,那該多好??!我就可以在海底自由自在地游泳,探索那個深藍(lán)色的秘密世界?!钡珛寢尭嬖V我,海龜?shù)纳畈⒉豢偸悄敲摧p松,它們也要面對很多挑戰(zhàn),比如海洋污染和捕食者的威脅。

海洋世界里的珊瑚也很吸引我,它們形態(tài)各異,有的像花朵,有的像樹枝,還有的像我小時候玩的積木。珊瑚是海洋里的建筑師,給小魚們提供了一個安全的家。我想象著自己是一只小魚,躲在珊瑚叢中,和其他小伙伴們玩捉迷藏,那一定非常有趣。

不過,我也聽說海洋正在遭受污染,塑料垃圾和廢水讓很多海洋生物生病甚至死亡。這讓我很傷心,我想,如果每個人都能少用一點塑料,多愛護環(huán)境,海洋世界就會變得更美好。

海洋世界雖然美麗,但也有許多我們需要關(guān)注和保護的地方。我希望長大后能成為一名海洋生物學(xué)家,研究如何保護這些美麗的生命,讓我們的后代也能看到如此奇妙的海洋世界。

老師評語:

這篇作文生動描繪了作者對海洋世界的熱愛和對海洋生態(tài)的關(guān)注,語言雖略顯單薄,但情感真摯,充滿想象力。部分句子如“顏色比彩虹還要美麗”、“如果我能變成一只海龜”等,顯示出作者豐富的內(nèi)心世界。

內(nèi)容亮點:

文章中作者的個人情感和幻想融入得很好,尤其是對海龜和珊瑚的描繪,富有童趣和想象。同時,引入環(huán)保意識,展現(xiàn)了作者的社會責(zé)任感。

優(yōu)化參考:

文章中“顏色比彩虹還要美麗”這樣的比喻雖然直接,但可以嘗試更具體的描繪,比如“它們身上的鱗片閃爍著比彩虹更絢麗的光芒”。另外,關(guān)于長大后想成為海洋生物學(xué)家的想法,可以進一步闡述為何有這樣的愿望,讓讀者更好地理解作者的情感。

批改后作文

海洋世界是我心中的夢幻之地,那里居住著色彩斑斕的魚群,它們的鱗片在陽光下閃爍著比彩虹更璀璨的光芒。我記得那只悠然自得的大海龜,它仿佛是海洋的詩人,緩緩地講述著海底的故事。我曾幻想變成它,體驗?zāi)欠萆詈5膶庫o和自由,但母親提醒我,海龜?shù)氖澜绮⒎菬o憂無慮,它們同樣面臨生存的挑戰(zhàn)。

珊瑚礁是海洋的奇妙建筑,形態(tài)千變?nèi)f化,如同海底的夢幻花園。我幻想著自己是其中的一條小魚,藏匿于珊瑚叢中,享受著與朋友們的歡樂時光。然而,現(xiàn)實卻讓我心痛,海洋污染正威脅著這些美麗的生命。我渴望成為一個守護者,用科學(xué)的力量保護海洋,讓未來的海洋依然充滿生機。

作文寫作素材:

閱讀參考

1. 《海底兩萬里》- 儒勒·凡爾納

2. 《海洋的秘密》- 艾琳·亨特

3. 《海洋生物百科全書》

4. 課文《海的女兒》- 安徒生

5. 《塑料海洋》- 喬舒亞·斯皮德

通過這些閱讀材料,可以增加對海洋生物和環(huán)境保護的理解,提升描繪和論述的深度。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點評來源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載!

海洋世界作文三年級

我特別喜歡去海洋公園,因為那里有我最喜歡的東西——五彩斑斕的魚兒。每次走進海洋館,我就像是走進了一個神秘的世界,那里有各種各樣的魚,它們的顏色比彩虹還要美麗,有紅的、藍(lán)的
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