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吹泡泡作文三年級優(yōu)秀

發(fā)布時間:2024-05-14 13:40:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:沈旭賢

星期天,我最喜歡做的事情就是和小伙伴們一起吹泡泡。我們拿個小瓶子,里面裝上水,再加點洗潔精,攪拌一下,就成了泡泡水。然后,找一根吸管,蘸一蘸泡泡水,輕輕一吹,啊,五彩斑斕的泡泡就誕生了。

泡泡們在陽光下閃閃發(fā)光,有的像大大的氣球,有的像小小的珍珠,還有的像彩色的玻璃球。它們在空中飄啊飄,就像一群快樂的小精靈,帶著我們的夢想飛向天空。有時候,我會想,如果我能變成一個泡泡,是不是也能自由自在地飛翔呢?

記得有一次,我和小明比賽吹泡泡,我吹出的泡泡比他的大,他不服氣,用力一吹,結(jié)果泡泡沒吹出來,反而把泡泡水濺了一身,我們都笑得前仰后合。那一刻,我覺得吹泡泡不僅僅是好玩,更是一種快樂的分享。

吹泡泡的時候,我常常會忘記時間,直到媽媽喊我回家吃飯,我才依依不舍地放下手中的吸管。每次看著那些泡泡慢慢地消失在空氣中,我都會想,如果泡泡能持久一點,那該多好啊!

老師評語:

作文生動描繪了吹泡泡的樂趣,但部分句子略顯單薄,如“如果我能變成一個泡泡,是不是也能自由自在地飛翔呢?”表達(dá)稍顯模糊,需明確想象的方向。另外,“那一刻,我覺得吹泡泡不僅僅是好玩,更是一種快樂的分享?!边@句話的邏輯關(guān)系可以更清晰。

內(nèi)容亮點:

文章富有童趣,通過具體的事例展現(xiàn)了吹泡泡的樂趣,情感表達(dá)自然,尤其是對泡泡的描繪和比賽場景的刻畫,富有生活氣息。

優(yōu)化參考:

“如果我能變成一個泡泡,是不是也能像它們一樣,穿越云層,看到世界的另一面呢?”這樣的改寫能更好地呈現(xiàn)作者的想象力?!澳且豢?,我意識到吹泡泡不僅是游戲,更是分享快樂的方式。”這樣修改,邏輯更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確。

批改后作文

周日,我最期待的活動就是與伙伴們一起吹泡泡。我們將水倒入小瓶,混入少許洗潔精,攪拌均勻,制作成泡泡液。接著,取出一根吸管,輕輕蘸取泡泡液,微微一吹,瞬間,色彩斑斕的泡泡如同夢幻的精靈,躍然眼前。

它們在陽光的照射下熠熠生輝,大的如氣球,小的似珍珠,有的宛如彩色玻璃球,輕盈地在空中漂浮。我?;孟胫?,如果能化身為一個泡泡,是否也能隨風(fēng)漫游,探尋未知的世界。

一次,我和小明舉行吹泡泡大賽,我吹出的泡泡比他的大得多,他不甘示弱,奮力一吹,結(jié)果卻弄了自己一身泡泡水,逗得我們捧腹大笑。那一刻,我認(rèn)識到,吹泡泡不僅僅是一種娛樂,更是一種與伙伴們共享快樂的時光。

每當(dāng)泡泡們漸漸消散在空中,我心中總會涌起一絲遺憾,多么希望這些美麗的瞬間能持久一些。然而,正是這種短暫的美好,讓每一次吹泡泡都變得尤為珍貴。

作文寫作素材:

閱讀參考

《小王子》、《格林童話》、《安徒生童話》等富含童真和想象力的書籍,以及語文課本中關(guān)于童年記憶、友誼和快樂的主題篇章。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點評來源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載!

吹泡泡作文三年級優(yōu)秀

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