在我們生活中，有許多人值得我們?nèi)c贊。我最想點贊的是我的好朋友小明，他雖然學(xué)習(xí)成績一般般，但他的善良和樂于助人的精神讓我十分敬佩。
記得有一次，我在回家的路上不小心摔了一跤，膝蓋破了，疼得我直哭。小明看見了，立刻跑過來，他沒有猶豫，直接把我背到了醫(yī)務(wù)室。那時候，他的臉紅撲撲的，汗水濕透了他的衣服，但他沒有抱怨一句。我看著他忙碌的身影，心里暖暖的，那一刻，我就知道我要為小明點贊。
還有一次，學(xué)校組織了一次義賣活動，小明主動提出要捐出自己的玩具和書本，他說：“這些東西我已經(jīng)不需要了，希望能幫助到需要的人。”他的這種無私奉獻(xiàn)的精神，讓我深感敬佩。雖然他的東西并不貴重，但那份心意卻是無價的。
小明，他不是班上的學(xué)霸，也不是運動健將，但他就是那種平凡中見偉大的人。他的行為，讓我明白了，善良和愛心比成績更重要。我想，這就是我要為他點贊的原因。
老師評語：
本文以第一人稱講述了作者對朋友小明的敬佩，情感表達(dá)真摯，但有些地方的語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如“學(xué)習(xí)成績一般般”，“我看著他忙碌的身影，心里暖暖的”，這些表述略顯小學(xué)生風(fēng)格。另外，作文的結(jié)構(gòu)較為松散，缺乏明確的線索貫穿。
內(nèi)容亮點：
文章中通過具體事例展示了小明的善良和樂于助人的品質(zhì)，使人物形象鮮活。但情感的渲染稍顯單一，可以嘗試豐富情感層次。
優(yōu)化參考：
可以適當(dāng)增加對小明內(nèi)心世界的描繪，如他為何愿意幫助別人，他的想法是什么，這樣可以使人物形象更為立體。同時，調(diào)整段落間的過渡，讓故事線更為連貫。
批改后作文
在我心中，有一位值得我深深點贊的朋友——小明。他的成績并不出眾，卻有著一顆金子般的心。記得那次我跌倒的瞬間，小明毫不猶豫地伸出援手，他的眼神堅定而溫暖，仿佛在告訴我：“別怕，有我在?！蹦且豢蹋铱吹搅怂挠赂液蜕屏?，那是超越分?jǐn)?shù)的閃光。
在學(xué)校的義賣活動中，小明的舉動更是讓我感動。他捐出了心愛的玩具和書本，理由簡單卻有力：“我想，這些能帶給別人快樂的東西，我不應(yīng)該獨自占有?！彼难哉Z透露出他對世界的理解和對人的關(guān)愛，這讓我認(rèn)識到，真正的價值在于付出，而不在于擁有。
小明，他的存在就像一束光，照亮了我心中的角落。他讓我明白，善良和愛心是人生中最寶貴的財富。我想，這就是我要為他點贊的原因，他的每一次行動都在教我如何去愛，如何去關(guān)心他人。
作文寫作素材：
閱讀參考
《草房子》、《小王子》、《湯姆·索亞歷險記》等書籍，以及語文課本中的《孔融讓梨》、《三顧茅廬》等篇章，可以幫助提升情感描繪和人物塑造的能力。
