嘗試
我喜歡嘗試，就像喜歡探索未知的世界。記得有一次，我在家里看到媽媽做飯，那個(gè)鍋里冒著熱氣，我看著就想試試。于是，我偷偷地把媽媽放在桌上的雞蛋拿起來(lái)，準(zhǔn)備自己煮雞蛋。結(jié)果，我不小心把雞蛋掉進(jìn)了水壺里，水壺“砰”的一聲，嚇得我心跳都快停了。媽媽聽到聲音跑過來(lái)，看到我一臉驚恐的樣子，她笑了，說(shuō)：“沒事，這是嘗試，我們一起來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么。”那次，我明白了，嘗試有時(shí)候會(huì)帶來(lái)意外的結(jié)果，但也能讓我們學(xué)到很多。
還有一次，我在學(xué)校的科學(xué)課上，老師讓我們種豆芽。我把豆子放在濕紙巾上，每天澆水，可是過了好幾天，豆子都沒動(dòng)靜。我開始懷疑是不是我做得不對(duì)，于是我就把豆子埋在土里，又澆了很多水。結(jié)果，豆子爛掉了，我感到很失落。但是，老師告訴我，失敗也是嘗試的一部分，只有通過錯(cuò)誤，我們才能找到正確的方法。我從那以后，更加珍惜每一次嘗試的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑?，那是成長(zhǎng)的階梯。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文充滿了小學(xué)生的真實(shí)感，嘗試的主題貫穿全文，但有些地方的表述略顯單薄，如“心跳都快停了”、“我開始懷疑是不是我做得不對(duì)”等，稍顯直接。同時(shí)，“砰”的一聲描述略顯夸張，不夠細(xì)膩。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中的生活細(xì)節(jié)生動(dòng)，如“我把雞蛋拿起來(lái)”、“我把豆子埋在土里”，這些都體現(xiàn)了小作者的親身經(jīng)歷和感受。而且，通過媽媽和老師的引導(dǎo)，展現(xiàn)了嘗試的價(jià)值，富有教育意義。
優(yōu)化參考：
可以將“心跳都快停了”改為“我緊張得心砰砰直跳”，增加形象感。對(duì)于“我開始懷疑是不是我做得不對(duì)”，可以改為“我疑惑地想，是不是哪里出了錯(cuò)”，使表達(dá)更為成熟。
批改后作文
標(biāo)題：嘗試的足跡
我喜歡嘗試，那種對(duì)未知世界的探索如同冒險(xiǎn)般吸引我。記得一次，我目睹媽媽烹飪，鍋中熱氣騰騰，我躍躍欲試。于是，我悄悄捧起桌上的雞蛋，準(zhǔn)備模仿媽媽。然而，手一滑，雞蛋不慎墜入水壺，瞬間發(fā)出一聲巨響，我頓時(shí)愣住，心臟仿佛被緊握?！皼]事，孩子，這是嘗試，我們一起看看會(huì)怎樣?！眿寢尩男β暬饬宋业幕艔垼颐靼琢?，嘗試可能會(huì)帶來(lái)意外，但也教會(huì)我們成長(zhǎng)。
在學(xué)?？茖W(xué)課上，我們進(jìn)行種豆芽實(shí)驗(yàn)。我將豆子細(xì)心地放在濕潤(rùn)的紙巾上，每天定時(shí)澆水，卻遲遲不見豆子發(fā)芽。我開始質(zhì)疑自己的方法，于是決定把豆子埋入土中，又澆了一大瓢水。結(jié)果，豆子未能生長(zhǎng)，反而腐爛了。我感到失望，但老師的話語(yǔ)讓我豁然開朗：“失敗也是嘗試的一部分，正是錯(cuò)誤讓我們找到正確的道路?！睆哪且院螅覍?duì)每一次嘗試都抱以敬畏，因?yàn)樗鼈兪俏页砷L(zhǎng)的足跡。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提升寫作水平，建議多閱讀《格林童話》以學(xué)習(xí)生動(dòng)的故事描繪，閱讀《科學(xué)美國(guó)人》兒童版了解科普知識(shí)，同時(shí)，《安徒生童話》中的生活哲理也能提供啟示。課本中的《小石潭記》和《觀潮》等課文，能幫助理解如何細(xì)致描繪場(chǎng)景和情感變化。
