我發(fā)現(xiàn)
我喜歡春天，因為春天的花兒是彩色的，它們就像小朋友的臉蛋，紅的、黃的、白的，還有我最愛的粉紅色。每當看到那些花兒，我就想起媽媽的笑容，溫暖而甜蜜。記得有一次，我在學校后面的花園里撿到一朵掉落的櫻花，它的顏色淡雅，像是被水彩輕輕涂抹上去的。我把那朵花帶回家，放在書桌上，雖然它很快就干枯了，但我還是覺得它很美。
夏天的熱，讓我想起那個在游泳池邊的日落。太陽像一個大大的橙子，慢慢沉下去，水面上的波紋就像是被金子鋪滿了。那天，我和弟弟比賽誰先能游到對岸，結(jié)果我贏了，那一刻，我覺得自己好像變成了一條魚，自由自在地在水中穿梭。
秋天，我最喜歡的事情就是在公園里撿落葉。每片葉子都像一幅畫，有的像小船，有的像扇子。我會把它們夾在書里，做成我的秘密收藏。冬天呢，雖然冷，但雪花飄落的時候，整個世界都變得安靜了，就像童話故事里的仙境。
我發(fā)現(xiàn)，每個季節(jié)都有它獨特的美，每個季節(jié)都能帶給我不同的快樂。生活就像四季，有時候陽光明媚，有時候風雨交加，但只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)其中的美好。
老師評語：
這篇作文描繪了作者對四季的獨特感知，情感豐富，語言雖然略顯單薄，但充滿了童真和對生活的熱愛。部分句子表達不夠嚴謹，如“太陽像一個大大的橙子，慢慢沉下去”，“我覺得自己好像變成了一條魚，自由自在地在水中穿梭”，這些地方稍顯小學生式的直白，但正是這種純真的表達方式，賦予了作文獨特的魅力。
內(nèi)容亮點：
文章通過個人的觀察和體驗，生動展現(xiàn)了四季之美，情感表達自然，富有詩意。尤其是作者將花朵與媽媽的笑容相聯(lián)系，將自己比作游泳中的魚，這樣的想象富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了作者的想象力和觀察力。
優(yōu)化參考：
文章在描述季節(jié)變化時，可以進一步豐富細節(jié)，例如在秋天的段落中，可以具體描述一下不同形狀和顏色的葉子，使畫面更加飽滿。在冬天的部分，可以加入人們?nèi)绾卧谘┲型嫠５那榫?，增加互動感?/p>
批改后作文
我發(fā)現(xiàn)，春天是花的盛宴，花朵如同小朋友臉上的笑容，綻放出紅、黃、白、粉的色彩。那次在校園后園，我拾起一片凋零的櫻花，它的粉色如同水彩暈染，盡管干枯，卻依然動人。我把它珍藏在書頁間，仿佛留住了一絲春的氣息。
夏日炎炎，我與弟弟在泳池邊追逐日落，夕陽如熟透的橙子，緩緩滑向地平線，金色的余暉灑滿水面，我倆像兩條快樂的小魚，在水中嬉戲競技，那一刻，我仿佛與水融為一體，享受那份自由的暢快。
秋天，公園的落葉如同大自然的畫冊，每片葉子都是獨一無二的藝術(shù)品，有的如小舟，有的似扇面。我將它們收集起來，制成書簽，它們是我心中的秘密寶藏。當寒風初起，冬天降臨，雪花紛飛，世界變得靜謐而神秘，仿佛走進了童話的世界，我在雪地里留下一串串歡快的足跡。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《小王子》- 安托萬·德·圣?？颂K佩里
2. 《草房子》- 曹文軒
3. 課文《四季之美》- 龔自珍
4. 《林清玄散文集》- 林清玄
5. 《綠野仙蹤》- 弗蘭克·鮑姆
通過閱讀這些書籍和課文，可以提升對自然和生活的細膩觀察，增強想象力和表達能力，同時學習如何用更豐富的詞匯和更成熟的句型來描繪個人的情感體驗。
