生活就像一顆糖果，有時(shí)候甜蜜，有時(shí)候苦澀。我最喜歡的是棉花糖，因?yàn)樗浘d綿的，像天空中的云朵，吃在嘴里，甜在心里。記得有一次，我在公園的游樂場(chǎng)，媽媽給我買了一根棉花糖，那時(shí)候的我，仿佛擁有了全世界。
那天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)兒輕輕吹過，樹葉沙沙作響，好像在唱歌。我拿著那根五彩斑斕的棉花糖，感覺整個(gè)世界都變得明亮起來。我小心翼翼地咬了一口，那甜味瞬間彌漫開來，像是春天的花香，又像是夏天的冰激凌，讓我忍不住笑出了聲。那一刻，我覺得，這就是幸福的味道。
放學(xué)后，我把剩下的棉花糖帶回家，想和妹妹分享這份甜蜜。她看到我手中的棉花糖，眼睛亮晶晶的，像星星一樣閃爍。我把棉花糖遞給她，她高興得跳了起來，那場(chǎng)景，讓我心里也甜甜的。
不過，也有時(shí)候，甜會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。有一次，我一口氣吃了好多糖，結(jié)果牙齒疼得我直打滾，媽媽說那是“甜蜜的懲罰”。從那以后，我明白了，甜雖然好，但也不能貪杯。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯，展現(xiàn)了作者對(duì)甜的直觀感受和生活體驗(yàn)。但在第二段中，“風(fēng)兒輕輕吹過，樹葉沙沙作響，好像在唱歌?！边@句話稍顯比喻過于成人化，建議改為“風(fēng)兒吹過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，像是在講故事。”
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小作者通過具體的棉花糖和與妹妹分享的故事，生動(dòng)展現(xiàn)了甜的幸福感，體現(xiàn)了兒童的純真與親情的美好。同時(shí)，通過吃糖太多導(dǎo)致牙疼的情節(jié)，揭示了適度享受甜的道理。
優(yōu)化參考：
在描述場(chǎng)景時(shí)，可以更加具體，如“陽(yáng)光灑在草地上，形成一片金色的海洋，我手中的棉花糖在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像是童話里的魔法棒?！边@樣可以讓畫面感更強(qiáng)，更具吸引力。
批改后作文
生活就像一盒糖果，有時(shí)甜得如蜜，有時(shí)卻帶點(diǎn)微苦。我最鐘愛的，是那輕盈如云的棉花糖。它柔軟得像天空中的白云，嘗一口，甜意便如同春風(fēng)拂面，直達(dá)心底。記得那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我在公園的旋轉(zhuǎn)木馬旁，媽媽遞給我一根彩虹般的棉花糖，那一刻，我覺得自己仿佛擁有了整個(gè)樂園。
那天，陽(yáng)光溫暖而明媚，微風(fēng)輕拂，樹葉在陽(yáng)光下沙沙作響，仿佛在低語(yǔ)著秘密。我輕輕咬下一口棉花糖，那甜蜜的味道仿佛春天的花朵綻放，又似夏日冰淇淋的涼爽，我不禁笑出聲，那種喜悅溢于言表。我把剩下的棉花糖帶回了家，妹妹看到，眼睛瞪得圓圓的，像閃爍的小星星。我將棉花糖遞給她，她歡躍得仿佛得到了珍寶，那一刻，甜蜜在我們心中蔓延。
然而，有時(shí)候，甜也會(huì)帶來小小的困擾。那次，我貪嘴，一口氣吃了好多糖，結(jié)果晚上牙齒痛得我直打滾。媽媽笑著告訴我，這是“甜蜜的代價(jià)”。從那時(shí)起，我懂得了，即便是甜，也要適可而止。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《安徒生童話》、《格林童話》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪生活中的小事，同時(shí)可以研讀《小學(xué)語(yǔ)文課本》中關(guān)于情感表達(dá)和生活感悟的篇章，提升寫作的深度和廣度。
相關(guān)詩(shī)句
先生仙去擁霓旌，數(shù)宇猶存簡(jiǎn)寂名。還向個(gè)中真得味，從教甜苦筍邊生?！短鹂喙S 》 錢聞詩(shī)
1. 粵犬吠雪非差事，粵人語(yǔ)冰夏蟲似。北人冰雪作生涯，冰雪一窖活一家。帝城六月日卓午，市人如炊汗如雨。賣冰一聲隔水來，行人未吃心眼開。甘霜甜雪如壓蔗，年年窨子南山下。去年藏冰減工夫，山鬼失守嬉西湖。北風(fēng)一夜動(dòng)地惡，盡吹北冰作南
2. 清酒一杯甜似蜜，美人雙鬢黑如鴉。莫夸春色欺秋色，未信桃花勝菊花。
3. 以蜜為酒，昉于東坡，托詩(shī)惟傳，百世不磨。然而濁為賢而清為圣，泛為醪而盎為酂。自古以降，厥名孔多，要皆不以甜稱，惟少陵昌黎始有如蜜若飴之歌。豈時(shí)人酸鹹之嗜大概略同，予以固未辨其趣之如何也。
