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六年級下冊語文第四單元作文

發(fā)布時間:2024-05-02 15:45:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:沈坤勝

《我的小秘密基地》

小時候,我有一個小秘密基地,它藏在我家后院的大樹后面,那里是我心中的樂園。每次我心情不好,就會躲在那里,感覺整個世界都安靜了。那個地方,就像我自己的小宇宙,只有我和我的想象。

記得有一次,我在那里找到了一只受傷的小鳥,它翅膀折斷了,看著它痛苦的樣子,我心疼得直想哭。于是,我就拿來了繃帶,小心翼翼地幫它包扎。雖然我做得不是很好,小鳥也時不時地掙扎,但我還是堅持下來了。每天,我都會偷偷地帶食物去喂它,直到有一天,小鳥飛走了,我心里既高興又失落,那個秘密基地仿佛也變得空蕩蕩的。

有時候,我會帶上畫筆,坐在樹蔭下畫畫,畫天空,畫小鳥,畫我想像中的世界。雖然我畫得并不好,線條歪歪扭扭的,顏色也涂得亂七八糟,但那些畫都是我內(nèi)心的真實寫照,它們讓我覺得快樂無比。

那個秘密基地,就像是我成長的見證,藏著我無數(shù)的歡笑和淚水。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長大,不再需要那樣的避風(fēng)港,但每當(dāng)我想起那個地方,心中總會涌起一股溫暖的感覺。

老師評語:

這篇作文生動描繪了作者童年的小秘密基地,充滿童趣和真摯的情感。然而,文中“我畫得并不好,線條歪歪扭扭的,顏色也涂得亂七八糟”一句,表達稍顯負面,建議改為更積極的描述,如“雖然畫技稚嫩,但每一筆都傾注了我對世界的熱愛”。

內(nèi)容亮點:

亮點在于作者成功地構(gòu)建了一個富有情感色彩的秘密基地,讀者能感受到作者對這個地方的深深依戀。尤其是對小鳥救助的描寫,展現(xiàn)了善良和責(zé)任感。

優(yōu)化參考:

原句:“雖然我做得不是很好,小鳥也時不時地掙扎,但我還是堅持下來了。”

優(yōu)化后:“盡管手法生澀,小鳥的掙扎也讓我手忙腳亂,但我從未放棄,那份堅持讓我學(xué)會了耐心?!?/p>

批改后作文

小時候,我有一個神秘的小天地,藏匿于我家后院那棵蒼翠大樹的背后,那是我內(nèi)心的庇護所。每當(dāng)心緒煩擾,我便躲入其中,瞬間,外界的喧囂仿佛都被這片靜謐隔離。那個地方,如同我專屬的微型宇宙,充滿了無限可能和無盡的想象。

一次偶然,我在那里遇見了一只翅膀受傷的小鳥,它的痛苦模樣觸動了我,我不禁紅了眼眶。我鼓起勇氣,用家中找到的繃帶給它包扎。盡管動作笨拙,小鳥也因疼痛而掙扎,但我堅定地堅持下去。接下來的日子,我每天都會偷偷地帶著食物去看望它,直到有一天,小鳥振翅高飛,那一刻,我既欣慰又有些惆悵,仿佛我的秘密基地也因此失去了某種色彩。

有時,我會帶上畫板,坐在樹蔭下?lián)]灑色彩,描繪天空的蔚藍,小鳥的靈動,還有我心中的奇妙世界。盡管我的畫作線條稚嫩,色彩斑斕,但它們卻是我內(nèi)心世界的忠實反映,每一筆都飽含著我對生活的熱愛和向往。

那個秘密基地,承載著我童年的歡笑與淚水,見證了我一步步的成長。如今,雖已長大,那個地方卻始終占據(jù)著我心底的一隅,每當(dāng)回憶起,心中總會涌起一股暖流。

作文寫作素材:

閱讀參考

建議閱讀《小王子》以增強情感描繪,學(xué)習(xí)《草房子》中的童年記憶描繪,同時,可以多練習(xí)《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的堅韌精神,提升對人物情感和事件描繪的深度。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點評來源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴禁轉(zhuǎn)載!

六年級下冊語文第四單元作文

標題:《我的小秘密基地》小時候,我有一個小秘密基地,它藏在我家后院的大樹后面,那里是我心中的樂園。每次我心情不好,就會躲在那里,感覺整個世界都安靜了。那個地方,就像我自己的小
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