標(biāo)題：我的小秘密
我喜歡在周末的時(shí)候，悄悄溜進(jìn)爺爺?shù)臅?shū)房，那里總是彌漫著一股淡淡的墨水香。爺爺是個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，他的筆下，那些漢字就像活了一樣，跳躍在紙上。我常常會(huì)拿起他的毛筆，雖然我寫(xiě)的字像小蝌蚪一樣亂竄，但我卻樂(lè)此不疲。有時(shí)候，我會(huì)把紙折疊成飛機(jī)，讓它們飛過(guò)房間的每一個(gè)角落，那一刻，我覺(jué)得我就是一個(gè)飛行員，駕駛著我的“書(shū)法飛機(jī)”。
記得有一次，我不小心打翻了爺爺?shù)某幣_(tái)，墨水灑滿了地板，我嚇得臉色蒼白。但爺爺并沒(méi)有責(zé)怪我，他只是笑笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我們一起打掃吧。”那一刻，我明白了，犯錯(cuò)并不可怕，重要的是要勇于面對(duì)。
在學(xué)校，我有個(gè)好朋友叫小明，我們總是一起分享秘密。有一天，我告訴他，我想成為一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)出心中的世界。小明驚訝地看著我，他說(shuō)：“我以為你會(huì)想當(dāng)科學(xué)家呢，你總是對(duì)那些科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣?！蔽倚α耍艺f(shuō)：“畫(huà)畫(huà)也是探索世界的一種方式啊?！?/p>
生活中，我還有很多夢(mèng)想，比如我想養(yǎng)一只小狗，想學(xué)會(huì)騎自行車，想去看大海。這些夢(mèng)想，就像天上的星星，雖然遙不可及，但我知道，只要我努力，總有一天我可以觸碰到它們。
老師評(píng)語(yǔ)：
你的文字中充滿了童真和想象，讓人感受到你的世界豐富多彩。但有些地方還需要改進(jìn)。例如，“我寫(xiě)的字像小蝌蚪一樣亂竄”，這句話雖然形象，但略顯不嚴(yán)謹(jǐn)。另外，“那一刻，我明白了，犯錯(cuò)并不可怕，重要的是要勇于面對(duì)”，這個(gè)道理雖好，但表述稍顯成人化。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
你的作文中，你對(duì)爺爺書(shū)房的描繪生動(dòng)有趣，展現(xiàn)出了對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和對(duì)未知的好奇。與朋友小明的對(duì)話也體現(xiàn)了你的夢(mèng)想和探索精神，這是你的亮點(diǎn)。
優(yōu)化參考：
“我寫(xiě)的字像小蝌蚪一樣亂竄”可以改為“我寫(xiě)的字猶如初學(xué)步的小孩，歪歪扭扭但充滿活力”。關(guān)于“犯錯(cuò)”的理解，可以改為“那次意外讓我體會(huì)到，錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的階梯，我們要勇敢踏上去”。
批改后作文
我喜歡周末偷偷潛入爺爺?shù)臅?shū)房，那里總是彌漫著墨香，仿佛每個(gè)字都在紙上跳動(dòng)。我常拿起毛筆，盡管筆下的字跡像蹣跚學(xué)步的孩子，但我樂(lè)此不疲。有時(shí)，我會(huì)將紙折成飛機(jī)，看著它們穿越房間，感覺(jué)自己變成了飛行員，駕馭著“書(shū)法之翼”。
一次，我不慎打翻了硯臺(tái)，墨汁濺滿地面。爺爺看到，只是淡然一笑：“沒(méi)關(guān)系，一起來(lái)清理吧?！蹦且豢?，我懂得了，錯(cuò)誤并非惡魔，而是成長(zhǎng)的墊腳石。
在學(xué)校，我和好友小明分享秘密。我告訴他，我想成為畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪內(nèi)心世界。小明瞪大眼睛，驚訝地說(shuō)：“我以為你會(huì)追求科學(xué)家的夢(mèng)想，畢竟你對(duì)實(shí)驗(yàn)如此著迷?！蔽倚χ貞?yīng)：“繪畫(huà)，何嘗不是另一種探索世界的方式呢？”
我有許多夢(mèng)想，如養(yǎng)一只小狗，學(xué)會(huì)騎自行車，親眼看看大海。這些夢(mèng)想，就像夜空中的繁星，雖然遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，只要勇往直前，終能觸及。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《小王子》、《格林童話》、《安徒生童話》等兒童文學(xué)作品，以及課本中的《草船借箭》、《小桔燈》等，都能幫助你更好地描繪生活，表達(dá)情感。同時(shí)，閱讀《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》等，可提升你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和運(yùn)用。
