第1篇 華波小學政治、業(yè)務學習及會議制度

華波小學政治、業(yè)務學習及會議制度

一、每周一下午四點三十分召開全體教師例會或業(yè)務學習，由校長或黨支部書記主持，業(yè)務學習應圍繞市教研、師培工作要點，并結合本校教師的實際情況有計劃、有針對性的進行。

二、教代會是實行民主管理、實行民主決策，推行校務公開的重要形式，全校將定期或不定期的召開教代會，學校的管理制度、考核方案、評優(yōu)選模則應由學校教代會討論通過。

三、學校應每周五中午召開一次行政會，學校行政會由校長主持，參加人為校長、副校長、黨支部書記、辦公室主任、教導主任、大隊輔導員、科研主任。信息主任等部門負責人。會議內容主要為：總結上周工作，安排本周工作，交換工作意見，協(xié)調各部門工作，進行政治學習等。

四、各部門的會議時間和內容由各部門負責人決定，并將會議內容和討論結果上報相關領導。

五、會議或學習必須有計劃、有目的、有會議內容的記載或學習資料的保存并有到會人員的考勤記載。

六、會議必須嚴肅認真地進行，參加學習或會議的人員必須認真作好筆記，不隨意走動和相互交談，不做與會議無關的事情。

七、學校將教師的到崗情況與參與態(tài)度納入對教師的考核。

第2篇 小學教職工政治理論學習制度

花桃塢小學教職工政治理論學習制度

為切實抓好經(jīng)常性的政治理論學習，用馬列主義、*思想、***理論、胡總書記的講話精神，武裝全體教職工的頭腦，提高思想水平和道德素質，結合我校實際，制定本制度。

一、學習對象

在職在崗的全體教職工（含聘用人員），無論承擔什么職務都要自覺參加經(jīng)常性的政治理論與時事政策的學習。

二、學習時間

全體教職工執(zhí)行每周一小時的學習時間，逢單周星期三下午集中學習，特殊情況可作調整，但必須保證時間。由學校統(tǒng)一組織的學習，如輔導報告會等另行安排時間。

三、學習內容：

馬列主義、*思想、***理論的基本原則和原著；

黨的路線方針政策，國家的法律、法規(guī)、制度；

黨和國家領導人重要講話精神；

學校改革發(fā)展和當前中心工作的有關文件、制度等；

上級布置的有關政治思想專題教育資料。

四、學習的組織

經(jīng)常性的政治理論學習按年級組進行，由年級組長負責，要求自主組織集體學習，學校負責人和支部委員分別到各小組參加學習。每次學習都要有記錄，載明學習日期、主持人、參加人數(shù)、缺席人數(shù)及原因，學習討論的主要內容等。

專題教育由組織部根據(jù)上級要求，做出大體布置，組織和提供一定的學習資料。

黨支部負責對政治理論學習和專題教育進行檢查和必要的督促，適時總結和通報學習情況。

第3篇 中小學教職工政治學習制度

中小學校教職工政治學習制度(4)

為了提高全校教職工的思想政治覺悟和政治理論水平,全面貫徹黨的教育方針,強化師德師風建設,保彰政令暢通,特制定本制度。

一、學習內容:黨和國家的路線、方針、政策;教育法律法規(guī);黨和國家重要文件、時事政治;有關師德師風的理論文章和模范人物的先進事跡材料。

二、學習時間:每周自學2小時以上,間周全校集中或分年級組集中學習2小時,每年暑假集中學習一周。

三、學習要求;

1、教職工要有專用的政治學習筆記本,作好會議記錄,并有相應的心得體會文章。

2、嚴格考勤。對無故缺席、遲到、早退者要提出批評并作好記載,考勤和學習表現(xiàn)納入年終考評,載入個人擋案。

3、學校年級組要加強對學習的領導,做到有計劃、有針對性地學習,防止形式主義。年終要有檢查和總結。

4、堅持寫好德育隨筆,每學期不少于5篇并有交流發(fā)言。

5、全體教職工要堅持講政治、講學習、講正氣,積極主動地參加學習,自覺抵制錯誤思潮的影響,維護學校的安定團結。

第4篇 k小學政治學習制度

第一小學政治學習制度

一、主持:行政領導及教師

二、參加人員:全校教職工

三、考勤:教務員

四、學習時間:每周兩小時

五、學習形式:自學一個半小時,集體學習半小時

六、學習內容:黨支部書記確定,內容為黨和國家的方針、政策、法規(guī);教育方針、政策、法規(guī);時事政策;上級黨政領導的最新指示等。

七、學習紀律:

1、不無故遲到、早退、缺席,有病有事請假。

2、政治學習時,教師不能在下面說話、看書、看報、批改作業(yè)或做其它事情。