第1篇 第二中學中心組學習制度

第二中學中心組學習制度

一、學習研討

1、黨總支理論中心組學習，要科學制定學習計劃，做到長計劃、短安排，保證學習的系統(tǒng)性和計劃性。在按計劃學習的同時，根據(jù)形勢任務(wù)的變化和發(fā)展，及時組織專題性學習。

2、中心組學習堅持自學為主的原則，同時搞好集中學習和討論。集中學習每月一次，時間為每月第一周星期五。如遇特殊情況可靈活安排，學習方法要靈活多樣，可采取聘請專家教授講課輔導，收看錄像，座談研討，舉辦論壇，讀書會等多種形式，切實保證學習效果。

3、中心組成員設(shè)專門筆記本做好個人學習的讀書筆記，并要運用所學的理論對自己負責的工作和全局重大問題開展調(diào)查研究，進行理論性思考，每年撰寫一篇緊密聯(lián)系思想和工作實際的理論文章或調(diào)研報告。

4、中心組成員要積極向干部、教職工宣傳黨的基本理論和路線方針政策，解答群眾提出的理論和實際問題。

二、考核通報

1、對中心組成員學習情況納入黨員目標管理考核內(nèi)容?？己丝刹捎么鹁?，談學習體會等形式了解學習效果。同時，通過民主測評方式聽取教職工對其理論水平高低的反映。

2、加強對中心組成員學習的監(jiān)督、檢查。中心組成員學習實行考勤制，凡因事不能參加學習者，須事先請假。連續(xù)三次無故缺席者，在年度考核中予以通報批評。

三、管理協(xié)調(diào)

1、參加中心組學習的成員為黨總支委員。

2、中心組學習實行分工負責制：組織委員負責組織協(xié)調(diào)、集體學習的簽到、發(fā)言記錄、學習檔案的建立和管理以及其它服務(wù)性的工作；宣傳委員負責學習計劃安排、準備有關(guān)學習資料等工作。

3、黨總支加強對中心組學習的領(lǐng)導，及時指導成員學習，以學習帶動全校各項工作全面推進。

第2篇 中學黨總支中心組學習以及考核制度

第一章 總則

第一條 為了進一步規(guī)范我校黨總支中心學習組的學習，努力提高黨支部的理論水平，特制定本制度。

第二條 黨總支中心組學習的目的，是為了提高我校領(lǐng)導干部的思想政治理論素質(zhì)、領(lǐng)導水平和管理水平。黨總支中心組成員要在全校的政治理論學習中起好帶頭作用，做出表率。

第三條 黨總支中心組的學習，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持與工作實際相結(jié)合。

第二章 組織領(lǐng)導

第四條 黨總支中心組成員由黨政領(lǐng)導干部及中層以上領(lǐng)導干部組成。根據(jù)學習內(nèi)容和需要，可吸收其他相關(guān)人員列席。黨總支書記任組長、副書記任副組長。

第五條 黨總支中心組學習由組長主持，如組長因故不能出席，由副組長主持。

第三章 學習要求

第六條 學風建設(shè)。大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風。要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實際問題和學校實際問題，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考。

第七條 學習內(nèi)容。黨總支中心組學習主要圍繞馬列主義、*思想、***理論、“三個代表”重要思想、黨的重大方針政策、上級的重大決策及重要時事等內(nèi)容展開。

第八條 學習目的。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。把理論學習同解決自身在黨性黨風方面存在的突出問題結(jié)合起來，找差距、查不足，不斷增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變能力，要“正確對待同志，正確對待組織，正確對待群眾”，進一步樹立科學的發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及社會主義榮辱觀，堅持“兩個務(wù)必”，努力實踐“三個代表”的重要思想。促進學校工作的全面開展和完善，發(fā)展共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

第九條 學習計劃。根據(jù)上級黨委的部署和要求，結(jié)合我校實際，由黨總支牽頭，制定年度學習計劃。

第四章 學習方式與時間安排

第十條 黨總支中心組的學習可以采取集中學習與個人自學相結(jié)合的形式。集中學習采取聽專題報告和講座、觀看錄像、討論交流、寫心得體會等靈活多樣的學習方式。

第十一條 黨總支中心組原則上每月學習一次，學習時間一般選定在星期一的上午。如有重要的內(nèi)容需要學習傳達，可以隨時安排。

第五章 學習制度

第十二條 學習考勤制度。黨總支中心組實行嚴格的考勤制度。中心組成員必須準時參加學習，確因特殊情況不能參加學習的，事前必須向組長請假。

第十三條 學習檔案制度。要建立中心組成員個人學習檔案，包括自學筆記、討論記錄、中心發(fā)言材料、學習體會文章等內(nèi)容。

第六章 學習考核制度

第十四條 指導思想。中心組理論學習考核要以馬列主義、*思想、***理論和“三個代表”重要思想為指導，本著“從嚴治行”原則，進一步完善領(lǐng)導干部理論學習制度，探索行之有效的考核方法，建立科學的考核標準和激勵約束機制，以此調(diào)動領(lǐng)導干部帶頭學習理論的積極性，增強黨性鍛煉和改造主觀世界的自覺性，不斷提高理論水平、領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力。

第3篇 岳云中學黨總支理論中心組學習制度

一、組成人員與學習組織

中心學習組由校黨總支書記、副書記等黨組成員組成，根據(jù)實際情況，可擴大到各支部書記參加。學習由黨總支書記召集和主持，黨總支書記因故不能參加時，可委托副書記召集和主持。

學習由各黨支部書記事先提出計劃，經(jīng)黨總支書記審定后，發(fā)給中心學習組成員，提前做好準備。學校黨支部負責學習、考勤和向上級黨委報告學習情況等工作。

二、學習時間

每月集中學習半天，其余時間自學。

三、學習內(nèi)容

重點學習馬列主義、*思想、***理論和“三個代表”重要思想；以及黨的路線、方針、政策；黨和國家近期重要會議文件，重大決策精神；教育理論、科研課題、法律知識等。

四、學習方法

堅持理論聯(lián)系實際，以學習原著和文獻為主，自學和討論相結(jié)合，通讀和專題學習相結(jié)合。并可邀請著名專家學者就有關(guān)重大問題進行專題講座。

五、學習要求

政治理論學習必須發(fā)揮理論聯(lián)系實際的好學風，既要認真鉆研理論，又要聯(lián)系分管工作、思想實際，切實提高自己的政策理論水平、領(lǐng)導水平和解決實際問題的能力；中心學習組成員每年要結(jié)合實際工作，寫出一篇心得體會或論文；在學習中做到四有：有學習計劃、學習考勤、學習筆記和學習記錄。

第4篇 鞏林中學校中心組學習制度

鞏林中學校中心組學習制度

一、中心組學習人員組成

為了更好了解學校全體師生的思想和心理動態(tài)、民心和民意的具體反映，分析和解決學校發(fā)展中所遇到的問題和難題。中心組成員分別由黨政工團負責人和校級干部、支部宣傳委員、學生團委書記等人員組成。

二、學習要求

認真貫徹落實“z"的重要思想和黨的十八大精神，以人為本，科學發(fā)展，推進社會主義和諧社會的建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部、工會和教工團、民主黨派在創(chuàng)建和諧校園，精神文明建設(shè)中的重要作用，把學習黨的十八大精神與學校新三年發(fā)展規(guī)劃的落實結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，與學校精神文明和創(chuàng)建市實驗性、示范性高中結(jié)合起來，與加強師德建設(shè)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才結(jié)合起來，與師生的生涯發(fā)展和學校可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來。要注意分析和解決學校發(fā)展中所遇到的熱點和難點問題，要注重理論聯(lián)系實踐善于面臨新的形勢、新的目標、新的任務(wù)，不斷探索出新的舉措、新的思路、新的方法、努力把學習所得化為學校發(fā)展的工作成果。

三、時間安排

每月一次集中學習，一次自學。堅持個人自學與組織學習相結(jié)合，個人主講與集體研討相結(jié)合，堅持有考勤記錄，保證學習人員、時間、內(nèi)容的具體落實。(請主講人早做準備，如有相關(guān)資料，早點發(fā)放給學員)重要的學習內(nèi)容，每人都要做好學習筆記。