第1篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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孩子是我們的希望，是我們的未來(lái)，孩子的成長(zhǎng)，是我們共同關(guān)心的話題，也是我們永遠(yuǎn)關(guān)注的主題。為了使家庭教育和學(xué)校教育有效地融合，家長(zhǎng)和教師有機(jī)結(jié)合，形成強(qiáng)大的教育合力，我們希望通過(guò)每一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)深入地了解學(xué)校及學(xué)生的在?；顒?dòng)情況，關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，使孩子能夠健康快樂(lè)地渡過(guò)童年。下面我將從( 三 )個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)。
一、孩子的健康，我們做主
沒(méi)有健康的體魄，一切都無(wú)從談起。孩子的身體，孩子的健康，是家長(zhǎng)最關(guān)心的話題。孩子的不良飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣，以及食品安全等問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到孩子的身體健康。“把飲料當(dāng)水喝，把零食當(dāng)飯吃。”最終導(dǎo)致兒童糖尿病的情況就發(fā)生在我校一位同學(xué)的身上，當(dāng)家長(zhǎng)含淚說(shuō)明孩子的病情時(shí)，我們感到十分的心痛。經(jīng)常食用精細(xì)飯食，不吃粗糧，經(jīng)常食用膨化食品、肯德基、麥當(dāng)勞等高熱量食品少運(yùn)動(dòng)，造成的兒童肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良，不正確的書(shū)寫姿勢(shì)造成地過(guò)早近視、孩子們喜歡并經(jīng)常要求家長(zhǎng)購(gòu)買的塑料玩具等都嚴(yán)重地影響孩子的健康。今天家長(zhǎng)會(huì)，我們把孩子的健康，放在首位，目的就是想引起各位家長(zhǎng)的高度重視。
孩子的身邊存在著很多不露痕跡的健康隱患，但真正關(guān)注孩子健康的家長(zhǎng)卻能通過(guò)自己的努力將傷害降至最低。我們可以嘗試這樣做：①對(duì)于孩子在飲食上的不良習(xí)慣和無(wú)理要求，我們要學(xué)會(huì)拒絕。不能滿足孩子一時(shí)，毀了孩子一生。②不隨便給孩子零用錢，孩子購(gòu)買的食品家長(zhǎng)予以關(guān)注，最好是您親自和孩子一起到超市挑選，并給出合理建議。孩子需要成人的指導(dǎo)。③不購(gòu)買三無(wú)玩具，建議購(gòu)買正規(guī)廠家出產(chǎn)的益智類玩具。④每天帶孩子進(jìn)行必要的體育鍛煉，周末帶孩子親近自然。
二、孩子的成長(zhǎng)，我們陪伴
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們及時(shí)關(guān)注，及時(shí)過(guò)問(wèn)。孩子的學(xué)習(xí)，我們關(guān)心;孩子的成長(zhǎng)，我們陪伴。
(1)作文觀摩會(huì)：4月8日—4月10日，全國(guó)小學(xué)作文觀摩會(huì)在我校召開(kāi)，全國(guó)6省11市的300多名專家、學(xué)者及教師到會(huì)，全國(guó)政協(xié)委員包明德、唐山市教育局局長(zhǎng)劉紹輝、副局長(zhǎng)李連斌、北大教授著名兒童文學(xué)作家曹文軒等參加了開(kāi)幕式。為期三天的教學(xué)觀摩，包含作家講座、教師賽課、專家點(diǎn)評(píng)，還特意安排了作文教學(xué)論壇，這是一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的學(xué)術(shù)研討盛會(huì)。作文課上，孩子們筆端流淌的靈動(dòng)文字是口中的精彩表達(dá)，口中講述的樸實(shí)語(yǔ)言是內(nèi)心世界真實(shí)的再現(xiàn)。更讓與會(huì)專家、代表贊不絕口的是，唐師附小的學(xué)生大方自信，能言善思，妙語(yǔ)連珠，下筆如有神助，呈現(xiàn)出“我手寫我口，我口述我心”的喜人局面，展示出唐山基礎(chǔ)教育的豐碩成果。與會(huì)的點(diǎn)評(píng)專家山東省濟(jì)南市特級(jí)教師江洪春老師這樣評(píng)價(jià)附小的學(xué)生：“附小的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)非常好。他們會(huì)說(shuō)，小嘴巴滔滔不絕。會(huì)寫，在這么短的時(shí)間內(nèi)寫出了這么漂亮的文章，很令人驚嘆。他們會(huì)思考，能從不同的角度來(lái)把自己的感受說(shuō)出來(lái)，我印象最深刻就是《變魔術(shù)》一課中，老師讓學(xué)生談自己的收獲，一學(xué)生說(shuō)我的收獲是“有一個(gè)可靠的朋友是幸運(yùn)的事”這句話概括的太經(jīng)典了。”(該學(xué)生是老師的小助手，小助手不泄密，魔術(shù)才有了神奇的效果，孩子的收獲值得我們深思，也許是我們一輩子才明白的道理。)
學(xué)生的精彩，源于教師的付出。首先是選準(zhǔn)了一個(gè)真正讓學(xué)生受益的作文方法，其次是為了學(xué)會(huì)這個(gè)方法，教師團(tuán)隊(duì)不斷克服困難，在實(shí)踐中反思，在研討中提升。為了此次觀摩會(huì)，學(xué)校特意安排了一個(gè)半月的作文專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練月中語(yǔ)文教師的研討20多次。由量變到質(zhì)變，在訓(xùn)練月總結(jié)階段，我們從學(xué)生的作品中看到了成功，體驗(yàn)到了快樂(lè)。家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校門口的展板中也可以看出孩子們的變化。展示的只是每個(gè)班的一份作品，這樣優(yōu)秀的作品還有10份，20份，而所有孩子不怕作文的狀態(tài)，才是我們最大的收獲。
和大家分享一個(gè)片段：
——六(2)班 劉思墨 《我的快樂(lè)》
我認(rèn)為，每一個(gè)人都會(huì)找到他喜歡的書(shū)，一本好書(shū)，無(wú)論從哪讀起，都是那么有趣，那么吸引人。當(dāng)然，不同的人有不同的性格，因此愛(ài)看的書(shū)也不一樣，我堅(jiān)信：所有沒(méi)有道德問(wèn)題的書(shū)都是可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)、閱歷和品位的，但只有一個(gè)人在看過(guò)他的最喜歡，也是最吸引他的書(shū)時(shí)，才能對(duì)這一點(diǎn)有認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)讀書(shū)人，沒(méi)有讀過(guò)一本他喜歡過(guò)的書(shū)，那么他周圍的環(huán)境就正在迫使他說(shuō)謊，因?yàn)樗衼?lái)源于壓力的動(dòng)力最終還需要有興趣的推動(dòng)，壓力好似一種拉力，興趣好似推力，拉力能夠使物體位移，但只有推力才能讓物體得到自由的空間，一個(gè)沒(méi)看過(guò)自己喜歡的書(shū)的讀書(shū)人是可悲的，是不快樂(lè)的，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，但人只有在書(shū)中感到快樂(lè)，才會(huì)堅(jiān)定的走上去。(一個(gè)六年級(jí)的孩子，有這樣成熟的思想和見(jiàn)地，有這樣獨(dú)到的感悟與體驗(yàn)，是寶貴的，也是教育追求的永恒目標(biāo)。)
(2)作家見(jiàn)面會(huì)
此次觀摩會(huì)，我校師生的另一個(gè)收獲就是，和最受孩子喜愛(ài)的兒童文學(xué)作家曹文軒、楊紅櫻老師面對(duì)面。細(xì)心的家長(zhǎng)可能注意到在我們二三層的開(kāi)放書(shū)吧，早在兩、三年前，就向孩子們重點(diǎn)介紹了這兩位作家及其作品，他們的作品也是我校主推的課外閱讀作品。
4月8日上午，曹文軒老師做了題為《語(yǔ)文和語(yǔ)文教學(xué)》的報(bào)告，就學(xué)生課外閱讀究竟要讀什么樣的書(shū)，教師如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，如何引領(lǐng)孩子讀打精神底子的書(shū)，怎樣為孩子的童年點(diǎn)一盞閱讀之燈等話題一一展開(kāi)，為老師們作指導(dǎo)。曹老師精彩的報(bào)告，不僅給我們的語(yǔ)文教學(xué)以啟示，更帶給我們很多思考。下午，附小學(xué)生期待已久的“楊紅櫻小讀者見(jiàn)面會(huì)”開(kāi)始了，“小櫻桃”們個(gè)個(gè)興奮地漲紅著小臉，洋溢著激動(dòng)和喜悅，圍繞在楊紅櫻老師的周圍，背誦精彩的段落，談?wù)撟约合矚g的角色、追問(wèn)故事情節(jié)。楊老師臉上始終洋溢著微笑，和孩子一起暢談故事、交流感受，傳授給“小櫻桃”們?cè)S多寶貴的寫作方法。小粉絲還和楊老師一起參觀了櫻桃屋——讀書(shū)角，和小粉絲們合影簽名。小櫻桃們也把自己精心制作的“櫻桃卡”送給了楊老師。
這樣的經(jīng)歷其意義深遠(yuǎn)，也許從此刻，孩子就愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了課外閱讀，也許從此刻開(kāi)始，孩子的心中就永遠(yuǎn)地種下一個(gè)作家夢(mèng)想。
我們知道，孩子的課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子成長(zhǎng)的需要，這也是我們不斷提倡課外閱讀的原因。語(yǔ)文老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是不可替代的，但對(duì)于課外閱讀家長(zhǎng)也有不可推卸的指導(dǎo)義務(wù)。究竟讓孩子讀什么樣的書(shū)?家長(zhǎng)應(yīng)該首先明確。曹文軒老師說(shuō)“書(shū)分兩種，一種是打精神底子的，一種是打好精神底子后再讀的書(shū)。”打精神底子的書(shū)即充滿著大善大美和大智慧的書(shū)，而這樣的書(shū)需要教師、家長(zhǎng)進(jìn)行推薦并指導(dǎo)孩子閱讀，我們有著不可推卸的指導(dǎo)責(zé)任。從低年級(jí)開(kāi)始，讓孩子讀一讀繪本，如《爺爺變成了幽靈》。在一至三層的教學(xué)樓道，我們分別選了三本繪本推薦給不同年級(jí)的學(xué)生，低年級(jí)《猜猜我有多愛(ài)你》，中年級(jí)《爺爺一定有辦法》，高年級(jí)《好好照顧我的花》，這些充滿了溫馨溫情溫暖的圖畫書(shū)，傳遞給孩子的也會(huì)是真善美。二、三層的書(shū)吧，我們也選定了一些必讀和選讀書(shū)目推薦給大家，如低年級(jí)的《我和小姐姐克拉拉》《大林和小林》，中年級(jí)的《夏洛的網(wǎng)》《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，高年級(jí)的《草房子》《青銅葵花》《秘密花園》等，另外每個(gè)假期，我們都會(huì)布置一項(xiàng)共讀作業(yè)，讓您與孩子陪伴孩子一起閱讀，因?yàn)橛辛四呐惆椋喿x才會(huì)更加有意義。千萬(wàn)不要這樣做：指著孩子大聲命令，作業(yè)寫完了嗎?去讀課外書(shū)，對(duì)你的學(xué)習(xí)有好處。自己卻自顧自地看電視、玩電腦，或者忙工作。請(qǐng)您一定要牢記：孩子的早期閱讀培養(yǎng)，一定要有成人的參與。和孩子一起讀一讀，和孩子一起聊一聊，和孩子一起玩一玩，和孩子一起畫一畫……你就知道，陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程是一段短暫而美好的時(shí)光。
4月的觀摩會(huì)與作家見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后，小作家種子工程寫作計(jì)劃啟動(dòng)，三至六年級(jí)各班選派五名種子選手開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作，周一布置任務(wù)，周四我們就看到了來(lái)自孩子的作品：四(1)班劉楚翹、王佳琪分別著手創(chuàng)作《記憶，你在哪兒?》《爸爸，你在哪?》。劉楚翹在序言中寫道：一直想寫一個(gè)女孩，她是家中最小的孩子，天真、善良，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，略帶憂傷，不用很漂亮，但一定要很可愛(ài)。只是，我一直不知道，這樣一個(gè)女孩，應(yīng)該有什么樣的故事呢?今天，終于找到了，這樣特別的女孩，應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)幻般憂傷的故事。
她給自己的小說(shuō)設(shè)計(jì)了這樣的章節(jié)：
引子
第一篇 善良憶寶石
第二篇 奇怪的信
第三篇 犧牲品
第四篇 難道我不是地球人?
第五篇 身世之謎
第六篇 悲傷地真相
后記
由于時(shí)間關(guān)系，我實(shí)在沒(méi)有辦法將她目前的創(chuàng)作全部讀給您聽(tīng)，但我相信不久的將來(lái)，我校一定會(huì)誕生一批小作家，我也一定有機(jī)會(huì)將他們成熟的作品分享給各位。孩子們的熱情已被點(diǎn)燃，他們才思如泉涌，下筆如有神助，他們需要我們的鼓勵(lì)，他們需要我們坐下來(lái)靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們成長(zhǎng)的聲音。
三、孩子的活動(dòng)，我們了解
讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)成功的快樂(lè)，讓學(xué)校不僅是學(xué)生的學(xué)園，更是學(xué)生的樂(lè)園，是我們努力的方向。因此，學(xué)校的工作重心不僅在教學(xué)，更在于讓孩子在各類實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)。本學(xué)期的大型活動(dòng)包括：
① 社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)：一五年級(jí)的“清明祭英烈”(一年級(jí)新生入隊(duì))、三六年級(jí)的“我們愛(ài)唐山”——參觀城市展覽館、二四年級(jí)的“親近自然”南湖春游活動(dòng)。集體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義在于走出校門，了解我們生活的城市，了解外面的世界;能否文明出行?能否互謙互讓?能否互幫互助?這些都是課本中學(xué)不來(lái)的知識(shí)。這三項(xiàng)實(shí)踐類活動(dòng)是我們每一年都要開(kāi)展的，家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的活動(dòng)，提前和孩子一起搜集相關(guān)資料，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)孩子參與的熱情。
一年一度的六一“跳蚤市場(chǎng)”實(shí)踐活動(dòng)，也是學(xué)生們的最愛(ài)。五六年級(jí)的同學(xué)為賣家，一至四年級(jí)的小同學(xué)為買家。家長(zhǎng)雖不現(xiàn)場(chǎng)來(lái)參與跳蚤市場(chǎng)的買賣活動(dòng)，但之前的指導(dǎo)有必要進(jìn)行。五六年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)可以幫助孩子選定貨品，指導(dǎo)他們布置攤位，選定主管和售貨員，記錄貨品售出情況等，一至四年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)則要指導(dǎo)孩子如何選定貨品，如何保管好自己的財(cái)物等，相信有了教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才會(huì)使孩子收獲更多。
②陽(yáng)光體育類活動(dòng)：4月28日舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，安排了多項(xiàng)親子項(xiàng)目，歡迎各位家長(zhǎng)參與到孩子的校園賽事中，通過(guò)親子賽增進(jìn)與孩子之間的感情，5月8日，唐山市小學(xué)生足球聯(lián)賽在我校開(kāi)幕，省、市教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)均光臨此次開(kāi)幕式。我校“希望足球隊(duì)”隊(duì)員將參加此次比賽，并進(jìn)行揭幕戰(zhàn)比賽。5月份，我校“校長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽也將拉開(kāi)帷幕，本次聯(lián)賽設(shè)立了三至六年級(jí)的女足比賽。以賽促訓(xùn)練，以賽促鍛煉，以足球?yàn)橐劳幸泽w育鍛煉為抓手，促使學(xué)生身體素質(zhì)地不斷提高，讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
③陽(yáng)光成長(zhǎng)類活動(dòng)：六年級(jí)的“感恩-成長(zhǎng)”畢業(yè)典禮，六一“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”文藝匯演。此次六一匯演，有許多節(jié)目選自上學(xué)期末學(xué)校舉行的“個(gè)人才藝秀”，孩子們的才藝讓我們眼前一亮，現(xiàn)在的孩子不缺少才氣，缺少的是一個(gè)展示的舞臺(tái)。屆時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)參與六一慶?；顒?dòng)，共同欣賞孩子們的精彩演出。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。孩子的健康，我們做主;孩子的成長(zhǎng)，我們陪伴;孩子的活動(dòng)，我們了解。為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。
第2篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年級(jí)三班的辛騏。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在蔚藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結(jié)識(shí)”了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)里里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的`天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好！
新學(xué)期，我們班級(jí)的書(shū)柜又更新了，又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書(shū)館”，一有空，我就會(huì)在書(shū)柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
第3篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一年級(jí)三班的陳思言，我今天國(guó)旗下講話的題目是“書(shū)，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”。
還記得我4、5歲的時(shí)候，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫《小熊和最好的爸爸》，書(shū)中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛(ài)好讀書(shū)的大門便從此打開(kāi)，從那本書(shū)里面的精彩圖片中，我知道了我也有一個(gè)最好的爸爸；后來(lái)爸爸還給我買了畫冊(cè)《小湯姆》，我從那一幅幅畫面中明白了：要從小做一個(gè)有智慧的男子漢。當(dāng)然，最讓我難忘的還是爸爸給我買的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊(cè)中有一些文字符號(hào)，讓我有了強(qiáng)烈的識(shí)字欲望，我好想好想知道這些畫里到底寫了些什么東西。也正是因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的識(shí)字愿望，從去年9月開(kāi)始，我便從聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，每天我也很早就來(lái)到學(xué)校讀拼音，有時(shí)連做夢(mèng)也在讀拼音。正因?yàn)槲矣羞@樣的讀書(shū)欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開(kāi)學(xué)時(shí)候的.軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領(lǐng)讀員。
隨著時(shí)間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語(yǔ)故事、少兒版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在這些書(shū)中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)，也在讀書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我雖然小，但我也在想：因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，也就沒(méi)有時(shí)間去頑皮搗亂。學(xué)校廣播里經(jīng)常提醒、批評(píng)的那些同學(xué)，你們完全可以把調(diào)皮搗亂的時(shí)間用來(lái)讀一本書(shū)，那樣的話，你會(huì)更文明、更智慧，學(xué)校也會(huì)因美美的讀書(shū)氛圍而更美麗。
謝謝大家！
第4篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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學(xué)生七一演講稿：沐浴黨的陽(yáng)光 健康快樂(lè)成長(zhǎng)
愛(ài)如陽(yáng)光雨露,愛(ài)似春風(fēng)笑臉;愛(ài)是一種美德，愛(ài)更是一種力量。我們?cè)邳h的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
在這陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的日子里，我們的校園朝氣蓬勃、書(shū)聲朗朗。你看，那一朵朵鮮花在陽(yáng)光下微笑綻放；你聽(tīng)，那一棵棵綠樹(shù)在春風(fēng)中快樂(lè)歌唱；還有我們，一個(gè)個(gè)翩翩少年，如無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，穿梭在教室里、操場(chǎng)上，天天努力地學(xué)習(xí)，天天健康地成長(zhǎng)。
同學(xué)們，是誰(shuí)給了我們這么美好的日子？又是誰(shuí)讓我們?nèi)绱俗聣殉砷L(zhǎng)？
我想大概是父母吧，可他們卻深情地給我講，劉胡蘭的英勇和狼牙山五壯士的悲壯！然后說(shuō)：“我們就是有再大的本領(lǐng)，比起今天這偉大的時(shí)代，就如一滴水滴和浩瀚的海洋！”
我想大概是老師吧，可他卻默默地整理了一下我胸前的紅領(lǐng)巾，抬頭望著五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，然后說(shuō)：“讓我教你們一支歌吧，這支歌的名字就叫，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)?！?/p>
哦，我明白了，給我們美好時(shí)代和幸福生活的，就是我們可敬可愛(ài)的中國(guó)共產(chǎn)黨，她如陽(yáng)光雨露，照耀滋潤(rùn)了我們，她似春風(fēng)笑臉，給我們幸福和力量！
可親可愛(ài)的黨啊！在您的淋浴下，我們作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。為了祖國(guó)美好的明天，為了您更加美麗堅(jiān)強(qiáng)，我們一定會(huì)放飛理想，奮發(fā)圖強(qiáng)！
同學(xué)們！讓我們共同祝愿，我們的黨更加偉大，也讓我們共同自勉，努力學(xué)習(xí)， 快樂(lè)成長(zhǎng)！
第5篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是實(shí)小蘇州路三（14）班的曹__。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友。一本好書(shū)就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書(shū)籍，就是手捧希望（動(dòng)作）；打開(kāi)書(shū)本，就是打開(kāi)世界的窗口。
記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是纏著媽媽講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥(niǎo)、云朵做游戲……上學(xué)了，讀書(shū)成了我每天的必修課。讀書(shū)時(shí)，我就是書(shū)中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)；讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動(dòng)；《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚(yú)為了愛(ài)，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時(shí)，我忍不住哭了。小人魚(yú)的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(dòng)（動(dòng)作）。
讀書(shū)的感覺(jué)真好?。▌?dòng)作）每當(dāng)我翻開(kāi)一本好書(shū)，一股醉人的書(shū)香撲面而來(lái)，我的心中便會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動(dòng)的音符，充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。在書(shū)中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂(lè)。就這樣，過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
是書(shū)讓我懂得了真、善、美，讓我從一個(gè)懵měng然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的小學(xué)生。讀書(shū)。讓我健康成長(zhǎng)；讀書(shū)，讓我更加成熟。是書(shū)讓我的童年變得如此豐富多彩！
正所謂：書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。生活中又有誰(shuí)能離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)能不讀書(shū)呢？同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，盡情享受讀書(shū)的快樂(lè)，一起在知識(shí)的天空中展翅飛翔吧！（動(dòng)作）
我的演講完畢，謝謝大家！
我的快樂(lè)之家
我家是一個(gè)充滿濃濃書(shū)香味的三口之家。爸爸、媽媽和我都喜歡看書(shū)，每天，家里都會(huì)有一些關(guān)于書(shū)的快樂(lè)話題。
很小的時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我應(yīng)得有修養(yǎng)。我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道了氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛，讀了《木偶?xì)v險(xiǎn)記》知道了做人要誠(chéng)實(shí)；讀了《七天》知道了遇到任何困難要勇敢面對(duì)，不能退縮！
讀書(shū)還增加了我和爸爸媽媽的感情?！恫莘孔印分械纳?qū)λ膬鹤由ＩＲ笫謬?yán)厲，但是當(dāng)桑桑生病的時(shí)候，他對(duì)桑桑那種濃濃的父愛(ài)讓我感動(dòng)。生活中，我的爸爸對(duì)我要求也很嚴(yán)格，以前他教訓(xùn)我的時(shí)候，我總是不以為然，現(xiàn)在我知道了，這是爸爸對(duì)愛(ài)的表現(xiàn)。
我愛(ài)爸爸媽媽，我愛(ài)充滿濃濃書(shū)香味的家。
閱讀個(gè)人感言
我叫曹鑫澤，來(lái)自三（14）班。是一個(gè)性格開(kāi)朗的男生。我興趣廣泛；唱歌、彈鋼琴、繪畫、打球······。如果問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫回答道：'看書(shū)'!
記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽講書(shū)中的故事。那時(shí)的我，覺(jué)得看書(shū)是一件最有意思的事情。上學(xué)了，讀書(shū)成了我每天的必修課。每當(dāng)放假的時(shí)候，我更是整天泡在書(shū)店里。
我看過(guò)的書(shū)有很多：有中國(guó)的，有外國(guó)的，有童話書(shū)，也有大人看的書(shū)，從散文到了小說(shuō)、偵探、科幻?，F(xiàn)在我看的書(shū)已經(jīng)不下200多本。
每一本書(shū)，都能讓我讀得津津有味。讀書(shū)時(shí)，我就是書(shū)中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，讀《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動(dòng)；《草房子》中的活潑、調(diào)皮、勇敢的桑桑和我志同道合。
讀書(shū)，能使我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)；通過(guò)讀書(shū)，我的寫作能力也得到了提高。每當(dāng)我的作文受到老師和同學(xué)的好評(píng)時(shí)。我更是感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
第6篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)》。
同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到許許多多的困難。當(dāng)我們面對(duì)困難，應(yīng)該怎么辦?當(dāng)我讀完《健康成長(zhǎng)》這本書(shū)，終于找到了答案，那就是戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，也曾遇到過(guò)許許多多的困難，就比如那次隨爸爸他們一起去爬鷹子洞。我一到瀑布下就傻了眼：這么高的洞，怎么爬得上去?隨我們一同去的兩個(gè)小朋友，在我猶豫不決的時(shí)候，輕快地爬進(jìn)了第一個(gè)洞口。爸爸在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“小雨，你也快爬啊!”我呆呆地望著那幾個(gè)盤旋在山腰的山洞，不禁出了一身冷汗：這么高的洞，旁邊還沒(méi)有扶欄，真恐怖啊!
爸爸在一旁繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“爬呀，別怕。我也和你一起爬上去!”我只好硬著頭皮鉆進(jìn)了最低的那個(gè)洞口。洞里黑乎乎的，怪嚇人的。我連忙退到爸爸身后，緊緊地抓住了爸爸的衣袖，好像里面埋伏著許多老鷹，一等我進(jìn)去就會(huì)飛過(guò)來(lái)啄我。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“既然來(lái)了就不能害怕?！闭f(shuō)著就把我推到了前面。我沒(méi)辦法，只好往黑壓壓的洞里走。這時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)上面的小朋友在喊：“后面的大姐姐快上來(lái)呀，這里的風(fēng)景美著呢!”
我一聽(tīng)，忘記了害怕，隨著洞逐漸變大，從前面射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，我高興得手腳并用朝洞口爬去。剛爬到洞口的平臺(tái)上，才發(fā)現(xiàn)山邊高聳的古樹(shù)被我踩在腳下，我一怔，竟嚇得坐在平臺(tái)的石頭上，起不來(lái)了。這時(shí)，越是不想看見(jiàn)的東西偏偏往我眼前鉆：高大的亭子一下子變得那么矮小，我的膽量仿佛一下子也變小了。
越是不想聽(tīng)見(jiàn)的聲音偏偏往我耳里送：“大姐姐，你怎么爬得那么慢啊，還沒(méi)有我們爬得快呢!”我心里又氣憤又害怕，眼淚竟不聽(tīng)話地流了出來(lái)。這時(shí)，爸爸拿出照相機(jī)，“咔”的一聲把我的哭相拍了下來(lái)。我一下?lián)屵^(guò)相機(jī)大吼一聲：“拍什么拍，不就是爬幾個(gè)小小的鷹子洞嗎?”爸爸說(shuō)：“好啊，你爬上去我就不拍了?！?/p>
我一抹手，擦干眼淚，從洞口的平臺(tái)上站了起來(lái)，抓著頭頂?shù)氖瘔K朝上面的洞口爬去。一邊爬還一邊想：要是沒(méi)有這么多老鷹在這里安家，我也就不用爬啊!哪料我手一下沒(méi)抓緊，整個(gè)身子從上個(gè)洞口的邊緣又滑了下來(lái)，幸好爸爸在我身后，一把扶住我，我一下子又坐在了原來(lái)摔跤的石頭上，心里久久不能平靜。說(shuō)什么也不能再爬這鷹子洞了，就讓那小弟弟們?nèi)バΠ?
爸爸趕忙蹲到我身旁，拿出照相機(jī)在我眼前又晃了晃，還說(shuō)：“小雨，你如果真的害怕就哭出來(lái)吧!”我瞪了爸爸一眼說(shuō)：“嗯，女兒有淚不輕彈，但是我就不上爬!”
爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，和我一起坐在了那塊平臺(tái)上，不知坐了多久，直到那兩個(gè)小朋友從我們頭頂?shù)亩蠢锘讼聛?lái)，直到他們出了鷹子洞。爸爸看見(jiàn)我平靜了下來(lái)，才對(duì)我說(shuō)：“小雨，我們一定要戰(zhàn)勝自我，今天，我們爬的不是鷹子洞，而是自己啊!”
雖然我還不能一下子全明白話里的意思，但我下定了決心，一定要爬上最高的鷹子洞，看看那些老鷹在天空在翱翔的姿態(tài)。
我再次從平臺(tái)上站了起來(lái)，把雙手伸向頭頂?shù)氖瘔K，一步一步地腳踏實(shí)地的向上爬。爸爸也跟著后面，拿著照相機(jī)不停地“咔咔咔”，為我拍下了一張張攀登的照片。
不出一會(huì)兒，我們終于爬到山頂了，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)著“嘩嘩”的瀑布聲，心里不禁泛起一陣陣自豪：我爬上頂峰啦!是啊，人生的道路就像爬山，一個(gè)個(gè)困難就像那一個(gè)個(gè)鷹子洞，當(dāng)我們戰(zhàn)勝了“鷹子洞”，戰(zhàn)勝了自我，一幅幅美麗的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前!
同學(xué)們，就讓我們從小擁有陽(yáng)光心態(tài)，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于戰(zhàn)勝自我，做生活的強(qiáng)者吧!
兒童節(jié)學(xué)生演講稿：快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)
高一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿快樂(lè)成長(zhǎng)
高中演講稿：關(guān)愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)
學(xué)生七一演講稿：沐浴黨的陽(yáng)光 健康快樂(lè)成長(zhǎng)
有了夢(mèng)想，才能快樂(lè)成長(zhǎng)
國(guó)旗下的演講稿：在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)
國(guó)旗下的演講稿：快樂(lè)成長(zhǎng)
小學(xué)生演講稿：戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)
學(xué)生演講：沐浴黨的陽(yáng)光 健康快樂(lè)成長(zhǎng)
第7篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫~~，來(lái)自~~中學(xué)。今天，我演講的題目是《快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)》。踏著朝陽(yáng)，迎著雨露，我們走過(guò)了天真可愛(ài)的童年，告別了無(wú)憂無(wú)慮的少年，而今，邁進(jìn)了美好純真的青春期。
我們是幸運(yùn)的。從出生那天起，父母?jìng)冇脨?ài)鋪就的一條五顏六色的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大道，一直通向遠(yuǎn)方。于是，我們的眼睛便被那扇大門里的光芒照亮了。我們又是脆弱的。就像溫室里的花草，一旦失去庇護(hù)，就有枝折花落的危險(xiǎn)。我們漸漸發(fā)覺(jué)，父母?jìng)冎附o我們的那條大道，也有許多寂寞、許多坎坷、許多荊棘。行進(jìn)中，一滴淚水，告訴我們一個(gè)跌倒的故事;一滴汗水，又使我們多了一份沉重，幾分成熟。
曾經(jīng)的我，站在人生的這方舞臺(tái)上，是那樣的無(wú)主，那么的自卑，如此的無(wú)奈。記得那次的登臺(tái)表演，我不敢抬起頭面對(duì)那些好奇的、期盼的目光。為此，我失去了他們對(duì)我的關(guān)注，失去了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。站在臺(tái)上的我，臉色通紅，聲音顫抖，心跳加速，整個(gè)人完全籠罩在一種緊張的氛圍之中。下了臺(tái)，我哭了，我恨自己為什么這么沒(méi)用。痛定思痛。在老師的幫助和自己努力之下，我終于走出自卑的陰影，解開(kāi)了心中的糾結(jié)。
我知道，這樣的經(jīng)歷決不只是我的“專利”。在我們同學(xué)之中，相貌不佳的少女，總因自己是“丑小鴨”而難過(guò);有能力而不被發(fā)現(xiàn)的人，總覺(jué)自己是“千里馬”不遇“伯樂(lè)”而退縮;考試?yán)鲜遣患案竦娜?，總因自己是“大炮”而低頭其實(shí)，“丑小鴨”也能長(zhǎng)成美天鵝，“千里馬”也會(huì)遇“伯樂(lè)”。
我們的生活雖然充滿平淡、充滿痛苦，但也充滿快樂(lè)。痛苦和快樂(lè)本是一對(duì)孿生的兄弟，相伴相生。其中，快樂(lè)是上帝送給我們的翅膀。只要我們抓住了它，就能天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。
青春期的我們，正在人生道路的起點(diǎn)上，要像新生的綠葉，為春天增添一絲綠意;要像初升的太陽(yáng)，給大地撒下一縷陽(yáng)光;要像茁壯的大樹(shù)，為路人留下一片綠陰。讓生命的空間擁有更多的陽(yáng)光，讓生命的價(jià)值煥發(fā)奪目的光彩!
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)光，不負(fù)青春年華，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。為了祖國(guó)的明天，一起努力!
謝謝大家!
第8篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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我是一個(gè)平平凡凡的四年級(jí)小學(xué)生，但是我幸運(yùn)，我幸福，因?yàn)槲医?jīng)歷了一段辛苦而又快樂(lè)的成長(zhǎng)時(shí)光。
我一生下來(lái)，是一個(gè)愛(ài)哭鬧的孩子。媽媽被我折磨的漸漸消瘦，但她從不厭煩，而且對(duì)我寵愛(ài)有加，不管做什么事都依我，我非常開(kāi)心。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了幼兒園，媽媽也開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行全面而又嚴(yán)格的教育，她覺(jué)得女孩子應(yīng)該學(xué)一門藝術(shù)，看我對(duì)鋼琴特感興趣，征得我同意，給我學(xué)鋼琴，一開(kāi)始我覺(jué)得很有趣，一有空就很自覺(jué)地彈。但好景不長(zhǎng)，我有些厭倦了。每當(dāng)練琴時(shí)，看到小朋友在玩耍時(shí)，我的心癢癢的，坐不住。記得有一次，幾個(gè)小朋友約好下午去廣場(chǎng)跳繩，可是任憑我怎么求媽媽，她就是鐵了心不答應(yīng)，非要我把這首曲子彈熟練，我拗不過(guò)媽媽，就邊哭泣邊漫不經(jīng)心地彈著，媽媽看自己來(lái)硬的不行就來(lái)軟了，她坐到我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，不播種收不到五谷，不學(xué)習(xí)享不到幸福啊!”多么有道理的話啊，這也是媽媽教給我的做人道理。于是我變得認(rèn)真了，自覺(jué)了?，F(xiàn)在每當(dāng)“六一”兒童節(jié)，我面對(duì)著幾千觀眾，站在舞臺(tái)上彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲而贏得老師、同學(xué)的熱烈掌聲時(shí)，我的心里就無(wú)比的高興和自豪。這時(shí)候，任何的辛苦都已經(jīng)拋到九霄云外了。我暗暗下了決心，一定要繼續(xù)彈下去，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
上小學(xué)了，媽媽覺(jué)得一個(gè)人字寫得好壞很重要，又給我請(qǐng)了老師讓我學(xué)寫字。可是每天面對(duì)枯燥、乏味的筆畫，多么地?zé)o聊啊。記得一個(gè)寒冷的早晨，我的小手凍得紅紅的，連毛筆都拿不起來(lái)，可是媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有同情的樣子，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“孩子，小時(shí)候只有吃得苦中苦，長(zhǎng)大才能做得人上人!”媽媽的話深深地刻在了我的心里，從此我再也不叫苦叫累了。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，我的作品在全國(guó)小學(xué)生“四方杯”書(shū)畫大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我手捧著沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我的心激動(dòng)得都快要跳出來(lái)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，一直以來(lái)，我都是班級(jí)中的三好學(xué)生，還兼任語(yǔ)文課表，副班長(zhǎng)的職務(wù)，我是老師的得力助手，是同學(xué)的好榜樣，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗫偸敲星懊?，我?duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我還愛(ài)看課外書(shū)，愛(ài)寫作，我對(duì)自己的將來(lái)充滿了信心，我還要成為一位小作家呢!
我成長(zhǎng)!我快樂(lè)!
第9篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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各位家長(zhǎng)，下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)對(duì)高二(4)班的班主任及所有的任課老師表示我們深深的謝意!感謝老師們幫助我們的孩子構(gòu)建了寬松、和諧、進(jìn)取、健康的班集體!昨天晚上當(dāng)我接到朱老師的電話時(shí)，我還以為我兒子發(fā)生什么事情，我第一個(gè)反應(yīng)是我兒子可能病了;第二個(gè)反應(yīng)是，我兒子可能犯錯(cuò)了。在思想準(zhǔn)備好了后，我才去接電話的。當(dāng)電話里頭傳來(lái)輕松的話語(yǔ)時(shí)，我才如釋重負(fù)。今天作為家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，不是因?yàn)槲医逃⒆拥某晒?，而是讓我們有機(jī)會(huì)分享教育孩子的成功和困惑。在我看來(lái)，困惑遠(yuǎn)比成功多。我為什么說(shuō)“讓我們和孩子一起成長(zhǎng)”?當(dāng)我們的孩子呱呱落地時(shí)，也是我們?yōu)槿烁浮槿四傅拈_(kāi)始。我們不是天生就會(huì)當(dāng)父母，所以，初為人父、人母必須和孩子們一起成長(zhǎng)。就像我們初戀時(shí)不懂得愛(ài)情那樣，初為父母時(shí)，我們不懂得教育。于是孩子們?cè)谖覀冞€沒(méi)弄懂什么是教育時(shí)就成長(zhǎng)了，讓我們措手不及!一晃20xx年過(guò)去了。孩子伴隨著問(wèn)題生存，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。而且有時(shí)問(wèn)題出在孩子身上，根卻在父母的教育方式方法之上?；仡?0xx年，因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，啟迪了我的教育智慧，讓我逐漸成為一位成熟的母親。
一、我和兒子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷
和兒子一起學(xué)習(xí)：學(xué)拼音、學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴、學(xué)英語(yǔ)……
我的普通話是兒子教會(huì)的。當(dāng)兒子學(xué)拼音時(shí)，我請(qǐng)他當(dāng)我的拼音老師。我懂得了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。我在普通話測(cè)試中取得了二甲的好成績(jī)。
兒子從酷愛(ài)音樂(lè)，這也是我的最愛(ài)。我和兒子一起唱兒歌、一起學(xué)聲樂(lè)。我們擁有同一個(gè)聲樂(lè)老師，一起上課。在家我彈琴，他練聲或他彈琴，我練聲。我們一起自學(xué)鋼琴，但他現(xiàn)在可以當(dāng)我的鋼琴老師。兒子上高中了，我會(huì)向他請(qǐng)教英語(yǔ)，在探討中，我丟掉的英語(yǔ)詞匯又撿了回來(lái)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步，重要的是，我們有更多的交流話題!
和兒子一起運(yùn)動(dòng)：兒子不喜歡運(yùn)動(dòng)，我只好陪他運(yùn)動(dòng)。從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，可就無(wú)法引起他的興趣。這是我最失敗的地方。我現(xiàn)在最期待的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到兒子的身影。
和兒子一起做菜：兒子現(xiàn)在可以做很多菜。這是我最為自豪的。去年的年夜飯，是我們倆共同完成的，贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等。他喜歡看烹調(diào)節(jié)目，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。我的烹飪技術(shù)也有了長(zhǎng)進(jìn)。
我還和兒子一起購(gòu)物、一起喝茶、一起玩電腦游戲、一起旅游、一起做家務(wù)、一起談教育……我和兒子共同成長(zhǎng)了。
二、教育心得：
1、注重身教。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。為了讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，我在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，開(kāi)始讀本科函授，并在20xx年獲得教育碩士學(xué)位。我是想通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)兒子。這比“兒子呀，你要好好學(xué)，爸爸、媽媽沒(méi)讀好書(shū)，你要認(rèn)真呀”話語(yǔ)要有分量得多。
2、讓孩子在關(guān)心、關(guān)注、愛(ài)護(hù)和親近中成長(zhǎng)。關(guān)注要粗、細(xì)結(jié)合。改放手時(shí)時(shí)，就放手。孩子才會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛(ài)戴和親近。
3、相信孩子。要諒解和包容孩子的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤。不要因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)階段的落后對(duì)孩子失去信心。要用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，既要明白世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點(diǎn)。我們對(duì)孩子有多少的期待，孩子不會(huì)讓你失望。
4、多贊美、少批評(píng)。贊美使人溫馨和感激，能讓人產(chǎn)生一種向上的力量，孩子需要這種善意與美好的表達(dá)。但贊美要恰到好處，多贊美過(guò)程的努力。例舉：我給班主任寫信，其實(shí)是也在間接地表?yè)P(yáng)了他。記得有個(gè)故事：一位中國(guó)有人贊美一位美國(guó)人女兒的美貌。在女兒不在身邊時(shí)，美國(guó)老很嚴(yán)肅的對(duì)中國(guó)人說(shuō)：容貌的美是天生的，你不該贊美，你應(yīng)該贊美她的努力。
5、糾正錯(cuò)誤的藝術(shù)。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要把握時(shí)機(jī)，運(yùn)用成熟有效的方式方法，使其覺(jué)悟自己錯(cuò)在何處，為何是錯(cuò)的，當(dāng)然也別忘了選擇最佳地點(diǎn)，以免傷害孩子的自尊和面子。
專家們認(rèn)為，青春期是一個(gè)克服的過(guò)程，是您與孩子重建關(guān)系的過(guò)程，是您與孩子一同成長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，您和孩子都有可能找到一把開(kāi)啟彼此心扉、自由表達(dá)思想的鑰匙。當(dāng)您進(jìn)人了這種角色，您就能體驗(yàn)到一種新的滿足感。
我幻燈片上之所以用綠色字體，是兒子教會(huì)我的。他說(shuō)，“媽媽，上課時(shí)，幻燈片上的綠色字體對(duì)孩子們的眼睛有好處。”從那時(shí)起，我經(jīng)常會(huì)用綠色字體。
一位母親的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有太多的酸甜苦辣，一言難盡。希望我們家長(zhǎng)多交流，讓我們的孩子更健康的成長(zhǎng)!
謝謝大家!也再次感謝老師們的辛勤付出!
第10篇 快樂(lè)成長(zhǎng)的演講稿
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只有精彩，才能成功。世界上有許多人抱怨老天爺不公平，抱怨生活很沒(méi)有意義，抱怨快樂(lè)不屬于自己。其實(shí)快樂(lè)就好像是天上一閃一閃的小星星，它們就在你身邊。只要你認(rèn)真細(xì)心地觀察就能開(kāi)啟心靈已封鎖的快樂(lè)大門，快樂(lè)的笑聲就又會(huì)出現(xiàn)到你的旁邊。
記得有一次，坐公交車。一上車我就看見(jiàn)了一個(gè)空位，我急急忙忙地沖了過(guò)去。生怕被別人坐了。吹著空調(diào)看著窗外的風(fēng)景，可真是一種美好快樂(lè)的享受啊!這時(shí)，有一位老奶奶拿著兩個(gè)大包跌跌撞撞地走來(lái)。我急忙起身給她讓座。老奶奶感激的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然站著腳時(shí)不時(shí)地會(huì)有一些麻。但是看著窗外的風(fēng)景，心里感到很輕松，很快樂(lè)?？鞓?lè)使心情變好，快樂(lè)可以打開(kāi)心靈的窗戶。
在生活中，大家隨處可見(jiàn)的尊老愛(ài)幼的禮讓。都會(huì)從中體會(huì)到哲理，享受到快樂(lè)。這就是人們常說(shuō)的那句話：“送人玫瑰，手有余香。”
還有一次，我記得坐爸爸的車出去玩，一路上我們有說(shuō)有笑開(kāi)開(kāi)心心?；貋?lái)時(shí)，汽車行駛在一個(gè)比較窄的馬路上，路邊還停了一排汽車，使本來(lái)就窄的馬路越來(lái)越窄。這時(shí)爸爸小心翼翼的開(kāi)著車，慢慢向前行駛。我們也不敢再打鬧了，車?yán)镆黄察o。突然一個(gè)急剎車，我們的身子都向前傾去。還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，車子外面卻有人罵開(kāi)了：“你會(huì)不會(huì)開(kāi)車，沒(méi)長(zhǎng)眼嗎?……”原來(lái)是一輛路邊靠停的車，在沒(méi)有任何警示的情況下，就出來(lái)了。幸虧爸爸警惕性高才避免了一次車禍。我很生氣，正要替爸爸出頭時(shí)卻見(jiàn)爸爸搖下車窗，招了招手，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，讓那個(gè)司機(jī)先走了。當(dāng)時(shí)我很不理解，憤憤不平的坐在一邊生氣。等爸爸把車開(kāi)到寬闊的地方時(shí)。爸爸把車停下，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，生活中還有一種快樂(lè)，那就是寬容，你的大度與寬容不僅能減少麻煩，還能給別人和自己帶來(lái)方便和愉悅，不好嗎?”
后來(lái)，我在車子上，一直默默地想著爸爸的話，原來(lái)快樂(lè)就在我的身邊。只要我們認(rèn)真發(fā)掘，就會(huì)讓自己時(shí)時(shí)沉浸在快樂(lè)中。這又印證了人們經(jīng)常說(shuō)的那句話;“寬容是一種美德。寬容者讓別人愉悅，讓自己快樂(lè)。”
