第1篇 班組管理的五句真經(jīng)

班組是企業(yè)行為的執(zhí)行部門，是企業(yè)形象的載體，是企業(yè)發(fā)展壯大的人力資源寶庫(kù)。搞好班組建設(shè)對(duì)企業(yè)至關(guān)重要.

根據(jù)電力企業(yè)的特點(diǎn)我認(rèn)為，班組的好壞在與以下五句話的執(zhí)行力度。

一、 抓安全

只要有生產(chǎn)活動(dòng)就不可能沒(méi)有事故隱患,不論是配電的對(duì)物,還是營(yíng)業(yè)的對(duì)人,都有一定的風(fēng)險(xiǎn),就連坐在大廳的服務(wù)人員,也有可能碰上難以溝通,語(yǔ)言暴力的用戶。

二、嚴(yán)紀(jì)律

沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，就無(wú)法聚散而成形，指哪打哪。嚴(yán)格紀(jì)律是確保安全生產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)和各項(xiàng)任務(wù)完成的必要強(qiáng)制力。合理的紀(jì)律一經(jīng)制定就要嚴(yán)格執(zhí)行，不是愿意不愿意的事，而是必須執(zhí)行。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)如此，優(yōu)質(zhì)服務(wù)也如此，規(guī)定的報(bào)修時(shí)間，未到達(dá)就班組的違紀(jì)、就是企業(yè)的失信。

三、重預(yù)防

防范與未然，而不是亡羊補(bǔ)牢。好的班組管理者，總是從制度上預(yù)防事故，不良苗頭，從點(diǎn)滴異常覺(jué)察事故隱患。怎么評(píng)價(jià)預(yù)防的價(jià)值都不過(guò)分，預(yù)防的投入再多都不是浪費(fèi)。

四、明獎(jiǎng)懲

光有嚴(yán)格的紀(jì)律還不夠，紀(jì)律只是被動(dòng)的接受，獎(jiǎng)勵(lì)才能激發(fā)主觀能動(dòng)性。人都有趨利性，罰，是避免錯(cuò)誤，減少惰性的有效手段，有人不在乎獎(jiǎng)勵(lì)，但受不了懲罰，那些對(duì)好的不獎(jiǎng)，壞的不罰，好賴不分，這樣的班組只能茍且，不可能卓越。

五、講服務(wù)

服務(wù)是超越行業(yè)的時(shí)代主題，是構(gòu)筑和諧社會(huì)不可或缺的行為規(guī)范。供電企業(yè)的服務(wù)是取信于民的，是回報(bào)用戶的法寶。是占領(lǐng)市場(chǎng)的利器。服務(wù)即要向外又要向內(nèi),對(duì)外是優(yōu)質(zhì)服務(wù),對(duì)內(nèi)是同事間互相的關(guān)懷.

管理是對(duì)人的學(xué)問(wèn),充分利用人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),讓班組成為培養(yǎng)人才的學(xué)校,成為企業(yè)海洋中洶涌不息的浪花。

第2篇 班組管理中的四個(gè)理念

要充分發(fā)揮班組的作用，需要在班組管理中積極樹(shù)立“四個(gè)工作理念”，即：做好本職工作、不斷改進(jìn)工作思路、支持他人工作、提高自身執(zhí)行力和溝通能力。

做好本職工作是一切工作的開(kāi)始。在班組生產(chǎn)管理中，必須有針對(duì)性地強(qiáng)化班組臺(tái)賬、圖紙等資料的管理，為安全生產(chǎn)工作提供良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在班組生產(chǎn)工作中積極開(kāi)展“四個(gè)零”工程：班組工作零違章，安全生產(chǎn)零意外，安全目標(biāo)零異常，臺(tái)賬記錄零差錯(cuò)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，要求員工認(rèn)真做好自己的本職工作，腳踏實(shí)地做好每一件事。

不斷改進(jìn)工作思路是提高企業(yè)生產(chǎn)管理水平的基礎(chǔ)。可以通過(guò)各種途徑開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，認(rèn)真、扎實(shí)地全面落實(shí)班組建設(shè)任務(wù)。在企業(yè)內(nèi)部積極開(kāi)展班組建設(shè)創(chuàng)優(yōu)評(píng)差的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)和各種目查與互查活動(dòng)，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，解決問(wèn)題，在班組和職工之間建立一種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。杜絕以點(diǎn)代面、時(shí)松時(shí)緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設(shè)深入每個(gè)職工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵。

支持他人工作體現(xiàn)的是企業(yè)班組的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)是一群有著共同目標(biāo)，以合作方式達(dá)到該目標(biāo)的人組成的，它要求團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)與技能互為補(bǔ)充、讓他人在你的質(zhì)疑中受益、在他人需要的時(shí)候給予支持、珍視他人的貢獻(xiàn)與成績(jī)。一個(gè)企業(yè)的良性發(fā)展，需要一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，需要一支充滿活力、勇于奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)企業(yè)的員工隊(duì)伍，需要一個(gè)健康、和諧、全員求學(xué)上進(jìn)的良好企業(yè)環(huán)境氛圍。班組長(zhǎng)與員工、員工與員工誠(chéng)信互動(dòng)、相互尊重、相互幫助、相互關(guān)愛(ài)，能夠?yàn)榘嘟M營(yíng)造健康、和諧、濃厚的企業(yè)環(huán)境氛圍。

提高職工自身的執(zhí)行力，就是要職工培養(yǎng)超前思維意識(shí)、主動(dòng)工作意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立起“忠誠(chéng)、敬業(yè)、責(zé)任、服從”觀念，做精益求精的執(zhí)行者。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要求職工處理每一項(xiàng)工作都做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、全面考慮問(wèn)題、想盡辦法完成每一項(xiàng)工作、高效率，避免重復(fù)工作，準(zhǔn)時(shí)地按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。溝通是人和人之間傳達(dá)思想、交流情報(bào)信息的過(guò)程，班長(zhǎng)在大部分時(shí)間內(nèi)都在與員工進(jìn)行溝通，其決策的準(zhǔn)確性取決于有效的溝通，如果溝通過(guò)程出了錯(cuò)，那一切都會(huì)受到影響，因此提高職工的溝通能力，班組管理就會(huì)事半功倍。

第3篇 班組長(zhǎng)在班組管理中的責(zé)任、作用與現(xiàn)狀

車間班組長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)所有的生產(chǎn)生產(chǎn)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。班級(jí)就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。

班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的責(zé)任

1、提高產(chǎn)品質(zhì)量

質(zhì)量關(guān)系到市場(chǎng)和客戶，班組長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)員工為按時(shí)按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。班組長(zhǎng)應(yīng)是產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督者和指導(dǎo)者，在我們公司，由于管理體制的原因，班組長(zhǎng)的這個(gè)作用還沒(méi)有充分的體現(xiàn)。

2、提高生產(chǎn)效率

提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過(guò)合理安排生產(chǎn)，不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產(chǎn)積極性、改進(jìn)操作方法和管理流程，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品。

3、降低生產(chǎn)成本

降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。我們公司多數(shù)的班組長(zhǎng)還是沒(méi)有有效的發(fā)揮這一作用。

4、防止工傷和重大事故發(fā)生

在我們公司，班組長(zhǎng)同時(shí)也是安全員，基本上是履行了這一職責(zé)的，只有少數(shù)班組長(zhǎng)由于責(zé)任心不強(qiáng)而忽視了這一項(xiàng)工作。要知道，有了安全就有了一切，沒(méi)有安全就沒(méi)有了一切。一定要堅(jiān)持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能，監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事等。很多事故都是由于違規(guī)操作造成的。

5、現(xiàn)場(chǎng)管理的監(jiān)督者

在這一方面，我們公司對(duì)班組長(zhǎng)有充分的授權(quán)，一般都執(zhí)行得較好。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是以上幾個(gè)方面。

總的看來(lái)，我們公司班組長(zhǎng)多數(shù)都做到了安排生產(chǎn)任務(wù)、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督并履行安全員的職責(zé)；但在降低生產(chǎn)成本等方面做得還很不夠，在合理安排生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率方面也還有很多工作要做。

有些班組長(zhǎng)將規(guī)格好、機(jī)價(jià)高、設(shè)備好用或者好的工作崗位當(dāng)作工具來(lái)牟取私利，這種情況并不少見(jiàn)。這種現(xiàn)象造成有些職工工作情緒不振，還造成一些連續(xù)作業(yè)線上有人玩死，有人忙死的現(xiàn)象。加強(qiáng)班組建設(shè)，就應(yīng)該正視并妥善解決這些問(wèn)題。

第4篇 班組管理應(yīng)注重六小

班組是企業(yè)的基礎(chǔ)，規(guī)模上雖然是個(gè)“小不點(diǎn)”，但展示管理的空間依然是個(gè)“大舞臺(tái)”。怎樣才能有效地“激活”班組管理工作呢？我認(rèn)為，應(yīng)注重在“六小”上下功夫。

小制度。就是將上級(jí)管理的“大制度”逐項(xiàng)細(xì)化，制訂出一些內(nèi)容具體、條款明確、操作簡(jiǎn)便、一目了然適合班組管理的“小制度”，使每個(gè)崗位、每個(gè)工種、每項(xiàng)工作的工作流程、質(zhì)量監(jiān)管等都有明確的規(guī)章制度和考核辦法。讓每個(gè)職工知道該干什么、如何干、干到什么程度以及要達(dá)到的效果。這種“大制度”轉(zhuǎn)化為“小制度”的過(guò)程，可大大提高班組工作效率和工作質(zhì)量，有效地緩解班組管理力量薄弱、管理秩序過(guò)濫的客觀矛盾。

小會(huì)議。班前、班中、班后的會(huì)議不宜過(guò)長(zhǎng)，每次大約十分鐘左右，在這十分鐘的“小聚”時(shí)間內(nèi)，要有針對(duì)性地布置任務(wù)、解決難題、總結(jié)工作。“小會(huì)議”所需時(shí)間短，內(nèi)容簡(jiǎn)易，容易被職工接受，對(duì)傳達(dá)信息、交流感情、互通有無(wú)、化解矛盾有極好地促進(jìn)作用，這是一些“大會(huì)議”無(wú)可比擬的。因?yàn)槿魏螘?huì)議的主體，永遠(yuǎn)是“聽(tīng)眾”，不能激活“聽(tīng)眾”的會(huì)議，就不能算是成功的。所以要開(kāi)小會(huì)、短會(huì)、精會(huì)。

小管家。工長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)、材料員、安全員、質(zhì)監(jiān)員是班組管理的五大員，是班組管理的核心組成人員，是控制班組運(yùn)行的“起搏器”，他們代表著行使“小管家”的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)，因此，這些“小管家”要懂技術(shù)、會(huì)管理、能算賬、愛(ài)本崗、熱心班組的各項(xiàng)管理工作，在各自分類管理的項(xiàng)目上盡職盡責(zé)，發(fā)揮作用。

小課堂。班組雖小，但管理的學(xué)問(wèn)很多，也很大，設(shè)立“小課堂”，就是通過(guò)一系列基礎(chǔ)管理來(lái)提高職工的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到全面提升班組管理水平、管理質(zhì)量的目的。政治素質(zhì)訓(xùn)練，就是教育、引導(dǎo)職工要有崇高的理想和追求，時(shí)刻與單位，與法律，與國(guó)家大政方針保持一致；文化知識(shí)培訓(xùn)，就是提高職工的文化基礎(chǔ)知識(shí)，促其想學(xué)、愛(ài)學(xué)、勤學(xué)、經(jīng)常學(xué)；業(yè)務(wù)技術(shù)練功，就是采取舉辦對(duì)抗賽、挑戰(zhàn)賽、演示比賽等方式，開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)，提高技術(shù)水平；操作技能演練，就是把平時(shí)積累的真本領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際工作中，以此來(lái)提高職工的操作技能、質(zhì)量和效率。

小活動(dòng)。即“談、講、唱、演、賽”為主要形式的文化體育小活動(dòng)。談，即以親身經(jīng)歷、工作體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，向職工坦誠(chéng)交談、交換、交流，達(dá)到互通、互學(xué)、互諒的目的。講，即將身邊所見(jiàn)好人好事或有益班組團(tuán)結(jié)、融洽、學(xué)習(xí)、借鑒的典型事例，以演講的方式表達(dá)出來(lái)，促其共同學(xué)習(xí)和提高。唱，即鼓勵(lì)職工在工余、休息時(shí)間唱學(xué)好歌、提足精神、活躍氣氛，讓樂(lè)趣始終伴隨著生活和工作。演，即積極參與文化演出，把單位內(nèi)的新事、新風(fēng)編成節(jié)目奉獻(xiàn)給廣大職工，或走出去與其它班組進(jìn)行文化交流。賽，即利用雙休日、節(jié)假日開(kāi)展有益健康的體育活動(dòng)，通過(guò)比賽的方式，活躍氣氛，增進(jìn)交流，凝聚人心，培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)精神。

小公開(kāi)。就是將職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題向班組公開(kāi)，如班組生產(chǎn)指標(biāo)、材料消耗、獎(jiǎng)金分配、職工考勤等。讓職工知情，聽(tīng)職工議事，請(qǐng)職工監(jiān)督，使職工真正做到關(guān)心班組、了解班組。這樣既可以拓寬職工參與民主管理的視野，又可以激勵(lì)職工愛(ài)崗敬業(yè)、拼爭(zhēng)一流的積極性，從而促進(jìn)班務(wù)公開(kāi)工作的良性循環(huán)。

第5篇 煤礦班組管理要求

1、 班組長(zhǎng)由班組內(nèi)部推選產(chǎn)生，班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本班組安全生產(chǎn)工作，礦部對(duì)班組長(zhǎng)組織生產(chǎn)情況進(jìn)行考核，實(shí)行獎(jiǎng)懲。班組內(nèi)工人必須服從班組長(zhǎng)安排。班組長(zhǎng)應(yīng)虛心接受工人意見(jiàn)，采納合理化建議。

2、 對(duì)不服從班組長(zhǎng)安排或不適應(yīng)煤礦井下工作的班組內(nèi)工人，班組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向礦部反映，由礦部調(diào)查、核實(shí)后處理。

3、 班組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真記錄好班組內(nèi)人員的出勤、工資、領(lǐng)用材料等，帳目要做到準(zhǔn)確、公開(kāi)、公平，攤派要合理，使班組內(nèi)工人不產(chǎn)生矛盾。不準(zhǔn)克扣或提成班組內(nèi)工人工資。

4、 班組內(nèi)新進(jìn)工人必須由班組長(zhǎng)主動(dòng)帶到礦部進(jìn)行培訓(xùn)。未經(jīng)培訓(xùn)就帶到井下工作的，對(duì)班組長(zhǎng)處罰50元/人.次。

5、 每個(gè)班組原則上不能缺大班。由班組長(zhǎng)合理安排班組內(nèi)人員輪流休息。無(wú)故缺大班的，對(duì)班組長(zhǎng)每次處罰20元。

6、 本要求從2008年3月1日起執(zhí)行。

第6篇 論班組管理的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，其好壞直接關(guān)系到企業(yè)的活力甚至成敗之類的語(yǔ)言，耳熟能詳，隨處可聞。由此可見(jiàn)，僅此一點(diǎn)，就足以證明班組管理的重要性。

但不可回避的是，目前，班組管理是電網(wǎng)企業(yè)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。比如說(shuō)班組的負(fù)擔(dān)過(guò)重、作業(yè)流程不清、人員素質(zhì)參差不齊、安全隱患不少、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平不高等等?？朔@些弱點(diǎn)，都應(yīng)該是班組管理中的主要內(nèi)容。筆者認(rèn)為，重視班組管理，光人云亦云練“嘴勁”不行，不僅有清醒、深刻的認(rèn)識(shí)，還必須有求真務(wù)實(shí)的行動(dòng)，尤其是要抓好幾個(gè)關(guān)鍵之點(diǎn)：

關(guān)鍵之一：

應(yīng)有司職班組管理的專門機(jī)構(gòu)?；蛟O(shè)立專門的班組管理委員會(huì)，或在對(duì)應(yīng)的職能部門中設(shè)立專業(yè)機(jī)構(gòu)，專門研究、部署、指導(dǎo)、推動(dòng)班組管理工作，使之針對(duì)性強(qiáng)，能切實(shí)解決問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，班組管理因其專業(yè)性、深入性，不大服“齊抓共管”這副藥。

關(guān)鍵之二：

班組管理的要害是必須給班組減輕管理負(fù)擔(dān)，應(yīng)在分級(jí)管理、責(zé)任細(xì)化、優(yōu)化作業(yè)流程等上下功夫，基礎(chǔ)是建立一套行之有效操作性強(qiáng)的規(guī)章制度。實(shí)際上，一些基層單位在這方面已作了若干有益的探索和實(shí)踐，效果顯著。如四川樂(lè)山電業(yè)局修試所的班組管理就很有心得。他們研究、完成了《班組事務(wù)管理系統(tǒng)》，在班組管理上走到了前面。該系統(tǒng)設(shè)立有計(jì)劃、總結(jié)、安全、質(zhì)量等9個(gè)模塊，涉及基層單位電力生產(chǎn)的各個(gè)方面，在大大減輕班組管理負(fù)擔(dān)的前提下，基本達(dá)到了班組管理現(xiàn)代化、分工合理化、管理精細(xì)化。

關(guān)鍵之三：

認(rèn)真抓好績(jī)效考核這個(gè)班組管理的“支點(diǎn)”。公開(kāi)、公正、公平的績(jī)效考核會(huì)使班組管理的“繁瑣”變得“簡(jiǎn)單”，會(huì)把“復(fù)雜”的人事關(guān)系，變成人人向上、生動(dòng)活潑的工作局面，使班組不僅有活力，更是具備戰(zhàn)斗力，順利推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、安全生產(chǎn)等工作向前發(fā)展。

第7篇 班組管理的建議

變電部屬下的班組是供電企業(yè)最基層的班組，是供電企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、管理活動(dòng)的落實(shí)和完成單位。因此，班組建設(shè)的好壞，將直接影響到企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)形象、發(fā)展和建設(shè)。就變電部而言，如果每個(gè)檢修與運(yùn)行的班組都能遵章守紀(jì)，嚴(yán)格管理實(shí)現(xiàn)安全運(yùn)行和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，那么企業(yè)的安全供電就有保障，技改工程就能順利開(kāi)展，經(jīng)濟(jì)效益就會(huì)不斷增長(zhǎng)。我根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)提出三點(diǎn)建議：

一、完善制度是班組建設(shè)的保障

制度是保證任務(wù)完成和安全生產(chǎn)的有效保障，沒(méi)有嚴(yán)肅的紀(jì)律和嚴(yán)格的制度，搞好班組建設(shè)則是一句空話。只有用紀(jì)律、制度、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范班組以及每個(gè)員工的行為；規(guī)范班組的工作程序、工作質(zhì)量，才能使工作程序最佳化、工作質(zhì)量最優(yōu)化、工作效益最大化。

1、嚴(yán)肅紀(jì)律。在班組建設(shè)中，強(qiáng)化紀(jì)律教育是十分重要的，要使班組每一個(gè)員工都能自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全紀(jì)律，做到有令即行，有禁即止。同時(shí)對(duì)漠視和違反紀(jì)律的行為不姑息，給予必要的批評(píng)和處罰，這樣班組管理和建設(shè)才能有基本保障，才能順利進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

2、企業(yè)要結(jié)合班組工作實(shí)際，制定和完善《班組管理標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并且要組織全體員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在工作和各項(xiàng)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)各崗位各工作程序、質(zhì)量和時(shí)間要求明確到人；對(duì)班組基礎(chǔ)管理、原始記錄、技術(shù)資料等要進(jìn)行分級(jí)、分類定人管理。

3、班組的各項(xiàng)工作應(yīng)努力做到程序化、規(guī)范化、科學(xué)化。班組員工必須按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。做到凡事有章可循；凡事有據(jù)可查；凡事有人監(jiān)督；凡事有人負(fù)責(zé)。從而使班組的現(xiàn)場(chǎng)工作和基礎(chǔ)管理規(guī)范有序、安全高效。

二、深化人力資源管理是班組建設(shè)的關(guān)鍵

電力企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到，只有掌握技術(shù)和擁有人才才是真正的優(yōu)勢(shì)，怎樣才能把每個(gè)人的智能和潛力有效發(fā)揮出來(lái)，這是班組管理的關(guān)鍵所在。因此，人才的資源開(kāi)發(fā)和使用將是電力企業(yè)目前乃至今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)的一項(xiàng)十分重要的戰(zhàn)略任務(wù)。

1、班長(zhǎng)在班組工作中技術(shù)的影響和榜樣的力量是十分重要的，班長(zhǎng)要當(dāng)好一面“鏡子”，班長(zhǎng)工作能力大小和素質(zhì)的高低直接關(guān)系到班組各項(xiàng)管理的水平，決定著班組的工作成效。作為班組的帶頭人不但要業(yè)務(wù)技術(shù)精通，而且要有較高的政治思想素質(zhì)；不但事事要以身作則，帶頭苦干實(shí)干，而且也要具備較好的組織協(xié)調(diào)能力。

2、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)。沒(méi)有過(guò)硬本領(lǐng)的員工不是好員工，沒(méi)有過(guò)硬素質(zhì)的班組不是好班組。因此把班組的員工培訓(xùn)工作抓好抓實(shí)是人本管理的重要環(huán)節(jié)。一方面要采取“送出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，即輸送員工參加省公司或市公司舉辦的各類崗位技能培訓(xùn)班，或者請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員、技師到班組來(lái)講課和輔導(dǎo)。另一方面亦可以利用工余時(shí)間組織員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)或進(jìn)行崗位技能練兵。注重在干中學(xué)、實(shí)踐中練；通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，多方式多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平、實(shí)踐操作能力，使班組每個(gè)員工都能適應(yīng)日益發(fā)展的新設(shè)備、新技術(shù)、新方法、新要求的需要。

三、安全生產(chǎn)是班組建設(shè)的最重要環(huán)節(jié)

班組是落實(shí)安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，只有班組保障了安全，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，搞好班組的安全管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全目標(biāo)的關(guān)鍵，只有抓好班組的安全管理，確保人身和設(shè)備的安全，才會(huì)有全局的安全生產(chǎn)。我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劙嘟M安全管理的認(rèn)識(shí)、體會(huì)和建議。班組安全管理重在“以人為本”，并認(rèn)真地、有針對(duì)性地開(kāi)展班組建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)抓管理，以管理抓安全，才能使班組的安全管理工作得以有效開(kāi)展。

1、班組長(zhǎng)是班組的核心。負(fù)責(zé)組織班組的全面工作，是班組的安全第一責(zé)任人，班組長(zhǎng)的素質(zhì)決定了班組的管理水平，其一舉一動(dòng)，對(duì)全班每一個(gè)人都產(chǎn)生直接影響。如果班組長(zhǎng)能加強(qiáng)自身建設(shè)，為人正直，辦事公正，嚴(yán)于律己，以身作則，能明辯是非并能采納他人的合理意見(jiàn)，能充分調(diào)動(dòng)班組每個(gè)成員的積極性，發(fā)揮各自的技術(shù)特長(zhǎng)，狠抓違章、違紀(jì)，嚴(yán)守規(guī)程、制度，為全班做出好的榜樣，那么，“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，這個(gè)班組肯定是一個(gè)思想作風(fēng)優(yōu)良、安全基礎(chǔ)過(guò)硬的班組。

2、班組長(zhǎng)應(yīng)能正確地理解并嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)管理部門的各項(xiàng)安全管理制度和安全措施，按照所簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，把班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)真正地落實(shí)分解到班員，組織制定符合本班組實(shí)際的、具有可行性的班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度并嚴(yán)格執(zhí)行，把所有的規(guī)章制度真正執(zhí)行到位，而不能走形式、走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)一些小的違章要引起重視，不能大事化小，小事化了，要真正做到“有功必獎(jiǎng)”、“違章必罰”，以制度與考核的約束來(lái)開(kāi)展安全管理，做到制度化、規(guī)范化管理，在班組考核獎(jiǎng)懲上，要克服人情觀念，堅(jiān)持一律平等的原則，發(fā)生事故一律按“三不放過(guò)”的原則處理。

第8篇 班組管理要有巧勁

近日，筆者從一些農(nóng)村供電所專業(yè)班組長(zhǎng)口中了解到：自班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施以來(lái)，盡管班組成員團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，但是工作業(yè)績(jī)卻不太明顯、不盡人意，導(dǎo)致大家沒(méi)有了工作激情，這樣下去怎么行？怎樣做才能讓班組管理轉(zhuǎn)“危”為“安”、煥發(fā)生機(jī)呢？

班組管理是一門學(xué)問(wèn)，更是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。班組管理工作必須人人參與，同心同德，班組才有活力，才能進(jìn)步。如何做好班組管理工作需要我們不斷探索。

成功的班組管理，班組長(zhǎng)最為關(guān)鍵，更應(yīng)當(dāng)有責(zé)任增加班組成員的集體榮譽(yù)感與主人翁意識(shí)。作為班長(zhǎng)，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)既是生產(chǎn)者，又是管理者。一個(gè)班組中僅僅只有個(gè)好班長(zhǎng)，那么班組管理只能達(dá)到30%的成效，班組成員仍然會(huì)向你抱怨有許多不盡人意的地方。因此，要清楚每一個(gè)班組成員的長(zhǎng)處。要主動(dòng)關(guān)心班組成員，不僅僅是在生活上的關(guān)心，更主要的是為其發(fā)展提供空間，盡力為班組成員創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的舞臺(tái)，讓他們能夠充分施展自己的才華。

成功的班組管理，要充分發(fā)揮班組成員的特長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只有根據(jù)特長(zhǎng)特點(diǎn)，分配工作任務(wù)，明確每項(xiàng)工作應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。這樣一來(lái)，在班組管理中就可以各盡其職，各顯所長(zhǎng)，既達(dá)到人人參與的目的又可以發(fā)揮出班組建設(shè)的效率最大化。

成功的班組管理，要使用巧勁兒，懂得創(chuàng)新。班組、班長(zhǎng)及班組成員一味地服從而不創(chuàng)新，一味的使用蠻勁而無(wú)巧勁，注定要失敗。要大膽的實(shí)施創(chuàng)新性、建設(shè)性措施，充分調(diào)動(dòng)每位班組成員的積極性和創(chuàng)造性，使班組成為一個(gè)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，擰成一股繩，勁往一處使。 寬松、和諧的工作環(huán)境，員工才能認(rèn)識(shí)到自身存在的價(jià)值，感受到工作的樂(lè)趣，發(fā)揮自己最大的潛能，從而與班組整體保持一致性。

成功的班組管理，更要人性化、親情化。大家在一起工作，彼此之間是有感情的，各種形式的人情化管理又是軟的、熱的、圓的，是靈活的，對(duì)班組起著關(guān)鍵性的穩(wěn)定作用，能激發(fā)班組的整體創(chuàng)造力。

要形成積極向上、公正和諧的班組管理的氛圍，在現(xiàn)實(shí)工作中，首先是要有嚴(yán)厲的一面，堅(jiān)持原則的管理需要不折不扣的執(zhí)行。公司制度是硬的、冷的，原則是方的，必須堅(jiān)持。通過(guò)開(kāi)展班組管理主題活動(dòng)，班長(zhǎng)向大家描述班組的現(xiàn)狀，大家也把工作中的困難遇到的困難講了出來(lái)。從而加深班組長(zhǎng)與班組成員之間的理解，達(dá)到合理分工，增強(qiáng)班組成員的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這一活動(dòng)，使人人有了參與班組管理的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是班組中不可缺少的一份子。

第9篇 班組管理心經(jīng)

有句俗話說(shuō)的好：“火車跑的快，全靠車頭帶”，一個(gè)優(yōu)秀的班組，必然充滿正能量，一定會(huì)有一個(gè)稱職的“領(lǐng)頭羊”班長(zhǎng)。就我所知，身邊有些班組經(jīng)常出現(xiàn)人心渙散，凝聚力不強(qiáng)，安全事故頻發(fā)，歸根結(jié)底還是沒(méi)有分析好要因、抓住主因，班組管理不到位。下面我結(jié)合當(dāng)班組長(zhǎng)十幾年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)，和大家分享以下班組管理的一點(diǎn)心得，希望對(duì)其他班組能有所幫助。

一、要堅(jiān)持原則，做到公平合理

一個(gè)企業(yè)基層管理水平的高低，不僅影響著整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)優(yōu)劣，還決定著企業(yè)的發(fā)展。通常把班組長(zhǎng)定義為“兵頭將尾”，班組長(zhǎng)具有管理班組的各種權(quán)利，要利用好這個(gè)權(quán)利，就要堅(jiān)持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情?？赡苡行﹩T工與班組長(zhǎng)關(guān)系較近，私下有點(diǎn)交情，但作為班組長(zhǎng)，不能因?yàn)檫@些交情影響你的處事原則，處理問(wèn)題時(shí)要對(duì)事不對(duì)人，做到交情、工作不含糊，如果我們安排工作或處理問(wèn)題時(shí)徇私情、講交情，就會(huì)引起員工不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團(tuán)結(jié)，使團(tuán)隊(duì)失去凝聚力，更重要的是讓員工產(chǎn)生不滿思想，帶著情緒上崗，引發(fā)安全事故。

誠(chéng)然，公平合理的尺度有時(shí)不易把握，這就需要班組長(zhǎng)的平衡能力。要做到絕對(duì)的公平合理不太可能，也沒(méi)有人能做到讓班組的每一名員工都滿意，只要80%以上的員工對(duì)我們的工作滿意、認(rèn)可，就基本做到了公平合理。

二、要以身作則，做到率先垂范

一位優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，肯定是一個(gè)身先士卒的好漢，一個(gè)樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養(yǎng)和凝聚班組的士氣，輻射調(diào)動(dòng)員工的積極性和戰(zhàn)斗力。有句話叫“行勝于言論”，就是說(shuō)我們班組長(zhǎng)的自身行為，會(huì)直接影響班組員工的行為。你說(shuō)十句漂亮話，不如踏實(shí)做一件實(shí)事。班組長(zhǎng)不僅要靠“說(shuō)”去管理員工，而且要用行為去感召他們，以身作則，率先垂范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，起到模范表率作用，讓員工心悅誠(chéng)服的服從你的管理。決不能自己違章做事，特別是最基本的勞保不全，不戴安全帽現(xiàn)象。

三、要本領(lǐng)過(guò)硬，做到臨危不懼

一位優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，應(yīng)該嫻熟業(yè)務(wù)的各個(gè)流程、任何環(huán)節(jié)，比如有員工帶著疑問(wèn)找我們，問(wèn)涉及到安全生產(chǎn)的是非問(wèn)題時(shí)，我們要給出肯定的回復(fù)，不要出現(xiàn)“可能、大概”這類自身都不確定的詞語(yǔ)。同時(shí)，班組長(zhǎng)應(yīng)該馬上就能想到不良因素可能導(dǎo)致的安全后果，并及時(shí)采取相應(yīng)的措施解決。當(dāng)然這需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)提高自身業(yè)務(wù)水平，積累豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，做到臨危不懼，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。

四、要學(xué)會(huì)賞識(shí)，做到恩威并施

“好孩子是夸出來(lái)的”，其實(shí)班組管理和教育孩子具有異曲同工之處。對(duì)于一些表現(xiàn)好的、工作比較積極的員工，班組長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和贊賞，不僅使其精神上感到滿足，也有助正能量的傳遞，起到充分調(diào)動(dòng)全員積極性的效果。

最重要的是，班組長(zhǎng)要懂得尊重和理解的力量，在員工中起樹(shù)立威望和威信，用威望和威信來(lái)感召員工，而不是用權(quán)利去壓人、制約人。一定要善待班組每一位員工，要注意自己說(shuō)話方式和做事藝術(shù)，使員工樂(lè)意接受你的管理，服從你的指揮，開(kāi)開(kāi)心心做事。

最后，我想說(shuō)的是，作為班組長(zhǎng)應(yīng)該有度有量，不能戚戚于個(gè)人恩怨和患得患失。應(yīng)改善思維，善于從紛繁雜亂中理出頭緒，工作中認(rèn)認(rèn)真真，生活中和和氣氣，以陽(yáng)光快樂(lè)心情示人，給員工做好榜樣，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。只有我們公平公證，以身作則，讓員工心滿意足，班組的工作就會(huì)順利開(kāi)展，安全工作就有了可靠的保證。

第10篇 班組管理應(yīng)強(qiáng)化六大因素

班組是企業(yè)管理的基層單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組工作的好壞對(duì)于企業(yè)的發(fā)展及扭虧增盈，獲取最佳效益都起著十分關(guān)鍵的基礎(chǔ)性作用，這個(gè)基礎(chǔ)要牢固，必須從以下六個(gè)方面加以強(qiáng)化。

一是班組長(zhǎng)的安全責(zé)任心。班組長(zhǎng)處于兵頭將尾的位置，是體現(xiàn)安全管理成效的關(guān)鍵。如果班組長(zhǎng)的安全責(zé)任心不到位，落實(shí)安全的各項(xiàng)規(guī)章制度只是蜻蜓點(diǎn)水，在安全上肯定會(huì)出現(xiàn)直接的或間接的失控。要加強(qiáng)班組長(zhǎng)的責(zé)任心，一方面班組長(zhǎng)責(zé)、權(quán)、利在崗位上要真正體現(xiàn)。另一方面還要經(jīng)常性地對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行安規(guī)及安全知識(shí)、安全技能的培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)安全管理意識(shí)。同時(shí)，對(duì)基礎(chǔ)工作和班組安全活動(dòng)要經(jīng)常性地進(jìn)行督導(dǎo)。

二是班組長(zhǎng)必須有一定的文化知識(shí)。班組長(zhǎng)文化素質(zhì)的高低，將直接關(guān)系到他對(duì)安全規(guī)程的理解程度，影響到安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行；同樣也會(huì)影響到班前會(huì)、班組安全活動(dòng)等。只有班組長(zhǎng)的文化水平高了，才能真正理解企業(yè)、國(guó)家的各項(xiàng)規(guī)章制度、政策法規(guī)，并帶頭執(zhí)行，班組安全生產(chǎn)才有保障。

三是班組敬業(yè)愛(ài)崗精神。這種精神的培養(yǎng)，首先要靠班組長(zhǎng)和各級(jí)干部身先士卒來(lái)影響；其次還要以班組周邊或兄弟單位出現(xiàn)的安全典型先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳教育。再次，要靠激勵(lì)機(jī)制的激發(fā)，對(duì)先進(jìn)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)班級(jí)之間、崗位之間形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

四是規(guī)章制度的連續(xù)性和嚴(yán)肅性。無(wú)規(guī)矩不成方圓，但有制度得不到落實(shí)，也就等于沒(méi)有規(guī)章制度。維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須經(jīng)常檢查各個(gè)崗位執(zhí)行制度的落實(shí)情況，確保規(guī)章制度不折不扣地落實(shí)到工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保持規(guī)章制度的連續(xù)性和嚴(yán)肅性。

五是班組安全活動(dòng)的有效性。要增強(qiáng)班組安全活動(dòng)的有效性，對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行落實(shí)情況，必須經(jīng)常性的檢查督促。同時(shí)，對(duì)班組安全活動(dòng)，職工的安全教育、培訓(xùn)等方面，都要注重效果，防止走過(guò)場(chǎng)，使班組安全活動(dòng)真正在職工的思想上、行為上、工作上達(dá)到“有機(jī)結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)班組“無(wú)事故、無(wú)三違”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

六是班組安全工作與思想政治工作必須有機(jī)結(jié)合，把“以人為本”的思想政治工作的柔性融入安全管理的剛性之中。班組成員的思想問(wèn)題有相當(dāng)一部分是由于管理上帶來(lái)的，這些問(wèn)題的最終解決是要靠思想教育工作，要靠管理上的創(chuàng)新，從被動(dòng)式的管理模式中徹底更新出來(lái)，使班組長(zhǎng)盡快適應(yīng)新形勢(shì)下班組安全工作出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，在安全管理和班組職工思想教育的內(nèi)涵和外延上下功夫，才能使思想政治工作服務(wù)于安全，保證于安全，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展。

第11篇 論生產(chǎn)管理之班組長(zhǎng)

生產(chǎn)管理之班組長(zhǎng)車間的班組長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。

班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的地位一個(gè)班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)是班組公司生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍。班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項(xiàng)管理活動(dòng)，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生'1＋1＞2'的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。

班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的作用班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎(chǔ)。無(wú)論什幺行業(yè)、工種，它的共共同特點(diǎn)就是擁有共同的勞動(dòng)的手段和對(duì)象，直接承擔(dān)著一定的生產(chǎn)任務(wù)，其中也包括服務(wù)產(chǎn)品，因此班組長(zhǎng)有三個(gè)重要作用：一、班組長(zhǎng)影響著公司生產(chǎn)決策的實(shí)施，因?yàn)闆Q策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實(shí)處。所以班組長(zhǎng)影響著決策的實(shí)施，影響著企業(yè)目標(biāo)利潤(rùn)的最終實(shí)現(xiàn)。

第12篇 如何實(shí)現(xiàn)班組的四化管理

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。

樹(shù)立和強(qiáng)化班組“四化”管理理念是班組發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是企業(yè)不斷壯大的源泉。

1.人性化管理是加強(qiáng)班組管理的首要前提

班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。其要義在于，通過(guò)充分尊重人、理解人、信任人、幫助人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動(dòng)性，最終圓滿高效的完成各項(xiàng)檢修任務(wù)。

尊重員工的主體意識(shí)。現(xiàn)場(chǎng)的操作工、維修工是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們?cè)诎嘟M生產(chǎn)檢修中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取和采納他們的合理意見(jiàn)及建議，在強(qiáng)化崗位職責(zé)的同時(shí)，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮其主人翁意識(shí)。

注重員工潛能的開(kāi)發(fā)。綜合考慮班組員工的技能等級(jí)、實(shí)際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進(jìn)行最優(yōu)組合，以求相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。同時(shí)搭建班組成員個(gè)人成長(zhǎng)平臺(tái)，制定出針對(duì)每個(gè)員工的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵(lì)和支持員工學(xué)習(xí)與技能有關(guān)的知識(shí)，提高整個(gè)班組人力資源的使用效率和效益。

營(yíng)造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而增強(qiáng)班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。

構(gòu)建有效的激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)靈活的績(jī)效考核辦法，采用技能加點(diǎn)、建議加點(diǎn)、創(chuàng)新加點(diǎn)等多種小組競(jìng)賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認(rèn)識(shí)到誰(shuí)掙點(diǎn)越多，得到的激勵(lì)就越多，反之掙的點(diǎn)少，得到的就更少，而對(duì)于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個(gè)班組內(nèi)部形成了一種新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

2.質(zhì)量化管理是加強(qiáng)班組管理的重要基礎(chǔ)

注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識(shí)。通過(guò)樹(shù)立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“質(zhì)量才是硬道理”的理念，為培養(yǎng)“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

開(kāi)展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識(shí)。班組成員定期召開(kāi)小組討論會(huì)議，針對(duì)日常檢修過(guò)程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，搭建一個(gè)員工之間信息交流與溝通的平臺(tái)。其次，要通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展qc活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、自覺(jué)自主地解決問(wèn)題的自覺(jué)性與熱情。還要認(rèn)真整理成果材料積極參加公司內(nèi)外交流，盡量安排更多的小組參加成果發(fā)布會(huì)，在與兄弟單位和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流、探討中，進(jìn)一步激發(fā)廣大員工的榮譽(yù)感和進(jìn)取心。

3.標(biāo)準(zhǔn)化管理是加強(qiáng)班組管理的必要手段

實(shí)現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化?；鶎影嘟M管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是各管理職能部門共同任務(wù)。因此，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，做到“隊(duì)部統(tǒng)一規(guī)劃、作業(yè)區(qū)具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進(jìn)一步明確班組管理工作責(zé)任，強(qiáng)化各級(jí)組織和各個(gè)方面對(duì)班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標(biāo)準(zhǔn)化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。

實(shí)現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認(rèn)真做好日常檢修記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實(shí)減輕班組負(fù)擔(dān)。同時(shí)把各個(gè)班組建設(shè)的工作內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對(duì)稱。

實(shí)現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化。在班組標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中，要對(duì)班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實(shí)，從制度上保證。一方面通過(guò)每天早會(huì)、每周班會(huì)、每月例會(huì)等組織形式，鼓勵(lì)班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷和改進(jìn)和完善職工意見(jiàn)反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。

4.創(chuàng)新化管理是加強(qiáng)班組管理的強(qiáng)勁動(dòng)力

在21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，人類文明一次次被各項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新推上新的高度，而管理模式的創(chuàng)新則進(jìn)一步促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的大發(fā)展。班組管理過(guò)程的創(chuàng)新是在傳統(tǒng)管理模式基礎(chǔ)上嘗試新的想法和管理理念，在日常班組管理上確保正常運(yùn)行的基礎(chǔ)前提下要不斷嘗試新的管理方法，并在實(shí)際的工作中不斷的完善這種方法，進(jìn)而推而廣之，實(shí)現(xiàn)更高層次的管理創(chuàng)新，促進(jìn)企業(yè)蓬勃發(fā)展。