班主任日常管理考核辦法細則

一、管理規(guī)劃

開學(xué)正式行課后20天內(nèi)和期末檢測前兩天內(nèi)分別完成“三自育人”特色班級創(chuàng)建計劃和總結(jié)。

計劃和總結(jié)不按時完成各扣2分。

二、管理制度

制定清潔、紀律、法制、安全、住校等自我教育管理制度(可融合到一起);制定“三自育人”特色班級創(chuàng)建班紀班規(guī)。

制度每缺一項、缺班紀班規(guī)各扣2分。

三、簽責任書

人人簽訂清潔、紀律、法制、安全自我教育自我管理責任書。

責任書簽訂每缺一項、每缺一人各扣2分

四、機構(gòu)創(chuàng)建

組建由“班委干部、管理組長、崗位職責長”組成的“三級管理”管理機構(gòu)。

缺管理機構(gòu)名單扣2分;管理機構(gòu)不適合“三自”管理扣2分。

五、機構(gòu)職責

制定每個管理機構(gòu)、職能崗位的自我管理職責

無管理機構(gòu)、職能崗位的自我管理職責扣2分

六、機構(gòu)培訓(xùn)

每期至少培訓(xùn)3次自我管理骨干，分項培訓(xùn)自我管理的方法、策略、步驟等。

培訓(xùn)每少一次扣2分，無培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)記錄各扣2分。

七、機構(gòu)運轉(zhuǎn)

各管理機構(gòu)、職能崗位分工合作、協(xié)調(diào)一致、自動運轉(zhuǎn)，落實“人人有事做，事事有人管”。

出現(xiàn)問題無人管的，查證一次扣2分;管理機構(gòu)不知道管理職責、沒有履行職責的，查證一次扣2分。

八、主題班會

每期至少開展5次“三自育人”主題班會并做好記錄。不準占用周會課搞學(xué)科教學(xué)、考試、聽寫默寫等。

占用周會課一次扣2分;主題班會每少一次扣2分;主題班會記錄每少一次扣2分;

九、專題教育

法制、安全、健康、青春期、疾病防控、等宣傳教育進課堂，每期編寫5課時法制、安全等專題教育課時教案。

法制安全專題教案每少一課時扣2分。未上法制、安全教育課的扣2分。

十、環(huán)境衛(wèi)生

實行清潔衛(wèi)生“一日三掃制”、“課間保潔制”、“舉報有獎制”、“通報整改制”。完成學(xué)校布置的義務(wù)勞動任務(wù)。

教室公地清潔衛(wèi)生有問題又無保潔員執(zhí)勤保潔一次扣2分;亂寫亂畫亂蹬亂踩發(fā)現(xiàn)一次扣2分;未完成義務(wù)勞動任務(wù)的每次扣2分;被通報但未按時按規(guī)定整改的扣5分;被上級檢查到該班衛(wèi)生責任區(qū)清潔差的每次扣10分。

十一、學(xué)習(xí)紀律

實施“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”以提高學(xué)生自學(xué)創(chuàng)新能力;以《中小學(xué)生行為規(guī)范40條》、《中小學(xué)生行為規(guī)范處理意見》、《“三自育人”特色班級創(chuàng)建班紀班規(guī)》規(guī)范學(xué)生紀律思想行為。

未對學(xué)生進行行為規(guī)范教育扣2分;未實施“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的扣2分;學(xué)生紀律秩序差的扣2分。

十二、宣傳發(fā)動

每期主辦4期主題板報。利用板報宣傳“兩免一補”政策、法制、安全、交通、環(huán)境整治、疾病防控免疫、感恩教育、文明禮儀、心理健康咨詢、青春期教育、禁毒、防邪、學(xué)生保險教等，每期板報主題和內(nèi)容做好記錄。

主題板報每少一刊期扣2分;不符號要求每刊期扣2分;缺板報主題和內(nèi)容記錄的每刊期扣2分。

十三、住校管理

審核本班學(xué)生住校條件和生活補助條件，主動配合管理員、晚自習(xí)守護教師加強住校生思想、行為習(xí)慣、守紀、晚自習(xí)的“三自”管理。

住校生嚴重違紀一次扣2分;晚自習(xí)學(xué)生缺席每人次扣2分。

十四、“五到場”

班主任堅持“*、兩操、大掃除、集體活動、班主任會議”五到場。

班主任“五到場”每缺一次但未出問題的扣2分。每缺一次但又出問題的扣5分。

十五、文體活動

組織學(xué)生做課間操和眼保健操;組建音體美等興趣小組;舉行或參加文體活動;組織學(xué)生唱好班歌。

課間操和眼保健操每缺席一次扣2分;不參加校級文體活動每項扣2分。

十六、經(jīng)驗總結(jié)

每期撰寫一篇“三自育人”管理經(jīng)驗文章。鼓勵班主任撰寫班級“三自”管理論文或案例文章。

不撰寫“三自育人”管理經(jīng)驗文章扣2分;“三自”管理文章獲獎的按縣、地、省、國家級每篇附加1、3、5、7分。發(fā)表的按縣、地、省、國家級每篇加3、5、7、10分。附加分總計不超過10分。

十七、評價學(xué)生

實行“等級+特長+激勵性評語”的評價方式;初三完成學(xué)生綜合素質(zhì)考評;每期開展一次評選“三自”管理優(yōu)秀學(xué)生活動(主要考察“自學(xué)互幫、三自管理、特長展示”等方面)

不按“等級+特長+激勵性評語”評價學(xué)生、填寫通知書的扣2分;初三班主任未完成初三學(xué)生綜合素質(zhì)考評的扣2分;每期未開展評選“三自”管理優(yōu)秀學(xué)生活動的扣2分。

十八、管理效果

“三自管理”效果良好：外觀文化自然彰顯;教室公地隨時清潔并保持良好;班級學(xué)生在校內(nèi)外文明守紀、無打架斗毆現(xiàn)象;班級學(xué)生無責任安全事故發(fā)生;“三自育人”主題班會、專題教育活動真實有效;學(xué)生形成“自我認識、自我教育、自我管理”的習(xí)慣;“自學(xué)互幫”能力在原來的基礎(chǔ)上明顯提高。

班訓(xùn)班牌、名言警句、課桌凳、門窗玻璃、燈具插座等每缺損一件扣2分;清潔依據(jù)教師《值周記錄》累計扣分;學(xué)生打架斗毆、進網(wǎng)吧游戲廳、偷盜賭博、故意損壞公物等嚴重違紀且被學(xué)校查證屬實的每人次扣2分;學(xué)生其它違紀行為視其情節(jié)和態(tài)度參照扣分。班主任未完成學(xué)校布置的其它工作視其情節(jié)和態(tài)度參照扣分