科大雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)管理辦法

科大雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)管理辦法

為進(jìn)一步規(guī)范雙語(yǔ)教學(xué)課程的管理工作，確保雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才，特制定本辦法。

一.關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)課程

雙語(yǔ)教學(xué)課程指在教材、授課、作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)中同時(shí)使用漢語(yǔ)和外語(yǔ)(主要是英語(yǔ)，以下稱“英語(yǔ)”)并以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展課堂教學(xué)的課程。

雙語(yǔ)教學(xué)課程的開(kāi)設(shè)范圍為我校所有專業(yè)培養(yǎng)方案所列的課程，但語(yǔ)言類(lèi)專業(yè)使用本專業(yè)語(yǔ)言教學(xué)的課程、公共英語(yǔ)課程和專業(yè)英語(yǔ)課程不列入雙語(yǔ)教學(xué)范圍。

采用雙語(yǔ)教學(xué)的課程，不能降低對(duì)課程內(nèi)容的掌握要求。因此，為確保課程的教學(xué)質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的能力，采用雙語(yǔ)教學(xué)的課程一般應(yīng)安排在學(xué)生修讀完“大學(xué)英語(yǔ)三”課程之后。

二、雙語(yǔ)教學(xué)課程的教學(xué)形式

根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、課程性質(zhì)與師生的英語(yǔ)表達(dá)能力，雙語(yǔ)教學(xué)課程分兩種教學(xué)形式：

(一)全英語(yǔ)教學(xué)：指所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用英語(yǔ)，即教材、課件、板書(shū)、授課、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、試卷、答卷均采用英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的課程。

(二)部分英語(yǔ)教學(xué)：除教材、板書(shū)、試卷外，其他各教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)師生的英語(yǔ)能力部分使用英語(yǔ)。

三、雙語(yǔ)教學(xué)課程的基本教學(xué)要求

(一)全英語(yǔ)教學(xué)課程：使用英文原版教材(含國(guó)外原版教材影印版)，全部?jī)?nèi)容用英語(yǔ)授課和板書(shū)，學(xué)生用英語(yǔ)完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，試卷和答卷均采用英文。

(二)部分英語(yǔ)教學(xué)：使用英語(yǔ)原版教材(含國(guó)外原版教材影印版)，課件和板書(shū)全部使用英語(yǔ)，課堂教學(xué)以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言，英語(yǔ)授課課時(shí)達(dá)到該課程總課時(shí)的50%以上(含50%);學(xué)生用英語(yǔ)完成的課外作業(yè)占50%以上;考試試卷以英語(yǔ)命題，且用英語(yǔ)答題的內(nèi)容占50%以上。

四、雙語(yǔ)教學(xué)課程開(kāi)課教師的要求

(一)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，具有兩年以上本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有承擔(dān)所教學(xué)課程相應(yīng)的理論水平，教學(xué)效果良好。

(二)有較為深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言功底。

(三)具有講師(包括講師)以上的專業(yè)技術(shù)職稱。

(四)為保證雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，一名教師一學(xué)期最多主講兩門(mén)雙語(yǔ)教學(xué)課程。

五、雙語(yǔ)教學(xué)課程的開(kāi)設(shè)程序

雙語(yǔ)教學(xué)課程的開(kāi)設(shè)實(shí)行申報(bào)制，未經(jīng)申報(bào)、批準(zhǔn)，不能隨意開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程。開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程須按以下程序進(jìn)行：

(一)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課程的主講教師在每學(xué)期安排下一學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃時(shí)向所在學(xué)院申報(bào);

(二)學(xué)院(部)組織專家對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)課程開(kāi)設(shè)及其相關(guān)的教學(xué)檔案包括教材、大綱、教案等進(jìn)行審核;第一次開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程的主講教師需要進(jìn)行一次試講，學(xué)院審核試講聽(tīng)課情況;

(三)學(xué)院(部)審核同意并簽署意見(jiàn)后，報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處審核開(kāi)課情況并匯總?cè)ｋp語(yǔ)教學(xué)開(kāi)課計(jì)劃，將下一學(xué)期開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)教學(xué)課程及教師向全校公布。

六、雙語(yǔ)教學(xué)課程的教材選用

(一)雙語(yǔ)教學(xué)的課程必須使用高質(zhì)量的外國(guó)原版教材和國(guó)內(nèi)正式出版的外國(guó)原版教材影印版。

(二)批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)課程，應(yīng)在開(kāi)課前作好教材征訂與選用工作。選用國(guó)內(nèi)正式出版的外國(guó)原版教材影印版按國(guó)內(nèi)教材選用征訂的辦法處理。使用國(guó)外原版教材應(yīng)由課程主講教師在提出雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)課申請(qǐng)時(shí)加以說(shuō)明，學(xué)院(部)須對(duì)所選教材的思想性、版權(quán)以及對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)課程的適用性作出全面的評(píng)價(jià)，教務(wù)處對(duì)所選教材進(jìn)行審定后方可使用。

七、雙語(yǔ)教學(xué)課程的教學(xué)管理

(一)在雙語(yǔ)教學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)院(部)具體負(fù)責(zé)本學(xué)院雙語(yǔ)教學(xué)課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織、落實(shí)、監(jiān)督、檢查，每學(xué)期期末根據(jù)本辦法規(guī)定的雙語(yǔ)教學(xué)課程基本要求，對(duì)本學(xué)院開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)教學(xué)課程情況進(jìn)行考核。

(二)學(xué)校委托校教學(xué)督導(dǎo)組或有關(guān)專家，每學(xué)期對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的課程進(jìn)行聽(tīng)課抽查，記錄聽(tīng)課情況，并及時(shí)通報(bào)有關(guān)教學(xué)情況。

(三)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心定期收集學(xué)生和教師的教學(xué)情況，并根據(jù)學(xué)院意見(jiàn)、師生意見(jiàn)及督導(dǎo)組意見(jiàn)，對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)課程的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，將相關(guān)意見(jiàn)和結(jié)果反饋給教務(wù)處，每學(xué)期一次?？荚u(píng)合格者，按本辦法規(guī)定核計(jì)教學(xué)工作量。

八、雙語(yǔ)教學(xué)課程的工作量計(jì)算

(一)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后采用雙語(yǔ)教學(xué)的教師除記正常講課工作量外，采用雙語(yǔ)授課的部分每課時(shí)多記一個(gè)教學(xué)工作量。

(二)若各學(xué)院(部)采用雙語(yǔ)教學(xué)的課程(指本部門(mén)講授此門(mén)課程的所有教師都能采用雙語(yǔ)講授本課程)達(dá)到該部門(mén)所授課程門(mén)數(shù)的8%～10%，每門(mén)課程獎(jiǎng)勵(lì)200元。

九、本規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，原規(guī)定作廢。