學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和管理使用辦法

華晶學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和管理使用辦法

為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師作用調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體優(yōu)化，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂骨干教師培養(yǎng)和管理使用辦法。

一、骨干教師條件

1）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)山區(qū)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

2）遵紀(jì)守法，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的個(gè)人修養(yǎng)，以身作則，為人師表，品德言行堪為學(xué)生表率。

3）具有正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān)。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等幾方面得到全面發(fā)展。

4）參加工作在五年以上，具有大專學(xué)歷的青年教師，工作勤奮上進(jìn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，能獨(dú)立承擔(dān)研究課題，教學(xué)基本素質(zhì)較強(qiáng)者，聘為校級(jí)骨干教師。

二、政治思想要求

1）思想要求進(jìn)步，積極靠近黨組織，必須具備五種精神，敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、探索精神、創(chuàng)新精神。

2）積極參加社會(huì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3）模范執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，做到舉止文明，為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

三、工作態(tài)度要求

1）熱愛(ài)本職工作，模范完成各項(xiàng)工作、任務(wù)。

2）團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心熱愛(ài)集體，正確處理個(gè)人與集體關(guān)系，顧全大局，服從學(xué)校安排。

3）有主人翁意識(shí)，工作認(rèn)真主動(dòng)，在出色完成本職工作基礎(chǔ)上能較好的完成學(xué)校交給的臨時(shí)性工作和社會(huì)工作，講奉獻(xiàn)、不計(jì)較報(bào)酬。

4）工作上要勇于創(chuàng)新，有超前意識(shí)，不斷提高工作效率。

四、教育教學(xué)工作要求

1）認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)編者意圖，對(duì)教材理解有一定得深度、廣度，能脫離教參獨(dú)立寫(xiě)出教案，教案質(zhì)量較高。

2）駕馭課堂能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，課堂教學(xué)水平一般要達(dá)到良好的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)準(zhǔn)備要達(dá)到優(yōu)質(zhì)課水平。

3）積極承擔(dān)市、校級(jí)研究課、公開(kāi)課，積極參加教研活動(dòng)，并能發(fā)揮帶頭作用。

4）輔導(dǎo)優(yōu)生成績(jī)好，獲獎(jiǎng)人次多，輔導(dǎo)后進(jìn)生有耐心，效果明顯。

5）勇于承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)課題或教科研課題，取得顯著成績(jī)。

五、基本功要求

1）能寫(xiě)一手流利、美觀的鋼筆字、粉筆字，板書(shū)規(guī)范、公正。

2）具有一定的口頭表達(dá)能力，語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔，有較強(qiáng)的感染力。

3）教態(tài)親切、自然、大方，說(shuō)普通話，師生關(guān)系平等、民主、和諧。

4）課堂組織能力強(qiáng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，應(yīng)變能力強(qiáng)。

六、培養(yǎng)辦法

1）領(lǐng)導(dǎo)重視，為骨干教師的成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路。

2）借助六股力量，下大力氣培養(yǎng)青年骨干教師。

①、借助市教研所力量，把他們請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)。

②、借助已退休的資深教師的力量，把他們請(qǐng)到學(xué)校作為青年教師的導(dǎo)師，定期進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。

③、借助本校骨干教師和中老年教師的力量。

④、借助教研組集體的力量。

⑤、借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作的力量。

⑥、借助青年教師自身努力的力量。

3）抓機(jī)遇、拜名師，搭起青年骨干教師成長(zhǎng)的平臺(tái)

4）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，采取事業(yè)留人，感情留入，待遇留人的辦法，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍。

七、骨干教師的使用

1）做好傳、幫、帶工作，每學(xué)期至少聽(tīng)徒弟課10節(jié)，指導(dǎo)備課2節(jié)。

2）積極為學(xué)校的教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，介紹成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講座等任務(wù)。

3）充分發(fā)揮骨干教師作用，能承擔(dān)教研組或年級(jí)組長(zhǎng)工作，在教研活動(dòng)中起模范帶頭作用。

4）積極承擔(dān)市、校級(jí)研究課、公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、示范課。

八、骨干教師管理辦法

1）建立骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，嚴(yán)格對(duì)骨干教師的考核，考核結(jié)果作為晉升、評(píng)先的依據(jù)，根據(jù)考核結(jié)果每年對(duì)骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2）建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案

①、個(gè)人情況簡(jiǎn)介

②、完成教學(xué)工作情況

a、考試成績(jī)

b、檢查備課筆記情況記錄

c、檢查學(xué)生作業(yè)情況記錄

d、檢查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況記錄

e、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)記錄等。

③、做各級(jí)各類研究課情況。

④、獲獎(jiǎng)情況：證書(shū)復(fù)印件、發(fā)表文章復(fù)印件。

3）開(kāi)展評(píng)選最佳師徒活動(dòng)。

4）新調(diào)入本校的骨干教師有一年考察期，如不能發(fā)揮骨干作用，報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，取消其骨干教師資格和待遇。