從五心連珠看班組安全管理

如果把維修系統(tǒng)比作是一個環(huán)環(huán)相扣的齒輪系，那么，班組就是這個齒輪系中最小的一個齒輪，也是最重要的一個齒輪，是維修安全生產的基礎環(huán)節(jié)，班組的安全建設實際上就是基礎管理的建設，而基礎管理實質上還是人的管理，隱患的管理，因此必須站在科學發(fā)展的角度，把其作為一項經常化、日?；?、制度化的基礎工作來抓，才能實現班組安全管理的最優(yōu)化，維持整個齒輪系高效的運轉。那如何才能實現班組管理的最優(yōu)化呢筆者認為只有做到五“心”連珠，安全工作管實了，到位了，才能務實安全基礎，實現持續(xù)安全。

一顆”責任心”。人是安全生產中最重要的因素，也是決定性因素，因此，班組安全管理首先就是要注重培養(yǎng)班組成員的責任心，班組建設中要善于營造一種濃厚的安全責任文化氛圍，逐步提煉具有鮮明班組特色的責任文化，喚起廣大職工強烈的安全意識，使安全變成員工自覺自愿的一種意識和行為，使員工深切感到只有積極行動起來，自覺地參與安全管理，他們的切身利益才能有所保障，促使員工在任何環(huán)境下都能以一種潛在的本能提高警覺性，為自己的生命安全負責，為自己的企業(yè)負責，使“安全責任重于泰山”深入人心，進一步增強安全生產的責任意識。

一顆“務實心”。班組發(fā)展建設的關鍵切入點就是班組的領導者的管理水平，作為班組安全的第一責任人重要的就是要有一顆務實心，自身要不斷的豐富和完善自己，心系班組，心系企業(yè)，心系安全，切實落實自己的崗位責任，要時刻將班組的安全建設與發(fā)展統(tǒng)一到公司的發(fā)展戰(zhàn)略上來，把安全管理的著力點突出地放到對現場的管理上，要真正的沉下身子，狠抓作風建設，要緊盯現場抓問題，通過問題看管理，通過管理看作風，踏踏實實的將各項規(guī)章制度落實到實處、細處、深處，用務實的態(tài)度去發(fā)現問題、看待問題、分析問題、解決問題、決定問題，只有這樣班組的發(fā)展才能始終站在科學的角度上。

一顆“鐵石心”。鐵顧名思義就是雷打不動，班組是企業(yè)的最基礎環(huán)節(jié)，在管理上就是要有一顆鐵石心，立足于一個嚴字上，克服一個怕字上。嚴就是要堅定不移的切實落實各項安全生產制度，用各項規(guī)章制度來約束班組的生產，約束成員的生產實踐活動，違反規(guī)章制度的事情就要堅決制止，見一件管一件，見一件教育一件，見一件分析一件，見一件處理一件，真正做到班組安全建設不留死角，不留隱患；怕主要體現在人情上，這也是班組建設的大忌，班組安全生產的管理“嚴不起來、落不下去”，其根源實質上也就緣于這個怕字，因此，從嚴管理，嚴格要求，必須有一顆“鐵石心”，徹底杜絕好人主義。

一顆“公正心”。沒有規(guī)矩，不成方圓。班組安全管理就要處處體現公平、公正，要在大方向、大基石的基礎上建立班組自己的考核機制，我們都知道，沒有考核的管理是一種失效的管理和無效的管理，而考核又必須體現公開、公平、公正的原則，要有及時性，要與班組成員的職業(yè)發(fā)展相適應，要與班組成員的收入相掛鉤，要與班組成員升遷相對應，真正體現“統(tǒng)籌兼顧、多勞多得”，只有這樣，才能有效地推進工作，才能最大限度地調動職工的積極性和主動性，激發(fā)職工的創(chuàng)造性。

一顆“凝聚心”。俗話講的好團結就是力量，班組安全工作并不是靠一個或幾個人就能做好，是需要班組全部成員共同參與，形成合力。因此，班組管理者必須要具備凝聚人心的能力，具有親和力，處處體現一種關懷，關心班組成員的生活，關心他們的思想變遷，關心他們的需求，盡全力去幫助、關心每一名班組成員，讓他們真正感覺到班組的溫暖，積極營造 “班組是我家，發(fā)展靠大家”的家庭氛圍，讓班組成員真正的以班組為榮，聚積和發(fā)揮每位班組成員的聰明才智，甘心情愿的為班組的發(fā)展建設添磚加瓦，只有這樣才能形成一個有效的戰(zhàn)斗團體，無堅不摧，務實班組安全基礎。