大學教師崗位職責范圍（九篇）

發(fā)布時間：2024-11-29 查看人數(shù)：62

大學教師崗位職責范圍

第1篇大學教師崗位職責范圍

為適應我校教學改革和發(fā)展的需要，加強師資隊伍的建設和管理工作，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，明確各級教師的崗位職責，增強工作責任心，努力提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，使全校教學及其管理工作逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化，特制定本教師工作職責范圍。

一、教師的道德規(guī)范

1．教師應當履行《中華人民共和國教師法》第八條所規(guī)定的教師義務。

2．教師應遵守憲法、法律和職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。

3．教師應認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約。

4．教書育人是教師的基本職責，教師應對學生進行四項基本原則教育和愛國主義，民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。既要關心、愛護全體學生，保護學生的合法權益，促進學生的全面發(fā)展，雙要對學生嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理。

5．教師應不斷提高思想政治覺悟，努力以馬克思主義的立場、觀點和方法觀察事物、分析問題。

6．教師應不斷提高教育教學業(yè)務水平，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，在教學實踐中，積極開展教學思想、教學內(nèi)容、教學方法和教學手段的改革，努力提高教學質(zhì)量。

第2篇大學英語教師崗位工作職責

職責一:大學英語教師崗位職責

1.對教學工作嚴肅認真,精益求精,精度治學,以身作則,為人師表,備課充分,大膽進行教學改革,采用啟發(fā)式,反對照本宣科的注入式。既要打好語言基礎,又要培養(yǎng)學生運用語言的能力,即把傳統(tǒng)的語法翻譯和現(xiàn)代的語篇教學有機地結合起來。

2.寓育人于教學的全過程中。在教學過程中,用辯證唯物主義的觀點、方法組織教學內(nèi)容,宣傳黨的路線、方針、政策,激發(fā)學生的愛國熱情。

3.對學生嚴格要求,一絲不茍,嚴格管理。對隨意缺課和兩次不交作業(yè)的學生要及時談話,查明原因及時處理。

4.對學習成績差或不及格的學生要及時談話,幫助找出原因,指出今后努力方向,對學習方法不當?shù)膶W生要有針對性地個別指導。

5.開課前要與所在系、班指導教師取得聯(lián)系,了解全班學生的情況包括學生的籍貫、家庭情況,高考英語分數(shù),及入校分級考試成績。

6.應主動給學生所在系主管教學的領導匯報學生的學習情況,經(jīng)常與學生班指導教師聯(lián)系,互相了解情況、交換意見,共同抓好學生的班風和學風。

職責二:大學英語教師崗位職責

一、熱愛祖國,熱愛人民,擁護黨的路線、方針和政策;自覺遵守國家法律,遵守社會公德;全面貫徹黨和國家的教育方針,愛崗敬業(yè),恪守師德、為人師表,治學嚴謹、誨人不倦,關愛學生、教書育人。

二、遵守校院的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、不無故調(diào)課。遵守調(diào)課、請假、銷假制度,避免教學事故。

三、認真落實全校大學英語、專業(yè)英語教學和三級過級輔導工作,根據(jù)每學期教務處下達的教學任務,制定課程教學計劃和過級輔導方案。

四、根據(jù)教學計劃制定教案,教案應按照學校的要求,包括教學目的、教學內(nèi)容、重點難點、教學方法、教學活動和學生作業(yè)等。

五、科學合理安排每一堂課,保質(zhì)保量完成教學任務。授課中要做到語言流暢、條理清楚。教學以教師為主導、學生為主體,重點突出,恰當運用空間等各種教學方法和先進教學手段,合理組織教學活動,注重學生英語實踐能力的培養(yǎng)。

六、積極承擔并完成學校和學院布置的聽課、評課、作業(yè)批改等各項教學任務,認真做好命題、監(jiān)考、閱卷、登分和分析等工作,并注意試卷的保密和保管工作。

七、根據(jù)學院規(guī)劃和年度工作計劃,積極申報各級教學改革項目,參與學校、學院、教學部組織的教研、科研、學術交流等活動,因病、因事不能參加者,應嚴格遵守請假制度。

八、注重個人發(fā)展,不斷學習新知識,積極參加各種培訓,以提高自身教研、科研水平和教學實踐能力。

九、完成學院、系部領導交給的其它工作。

職責三:大學英語教師崗位職責

1. 負責英語教學工作。

2. 在教學中認真貫徹黨的教育方針,遵紀守法,在英語教學中引導學生正確地學習和對待西方文化。

3. 根據(jù)課程教學大綱認真?zhèn)湔n,嚴格執(zhí)行教學計劃,科學安排英語教學的進度,按照學院和系部要求進行英語課的講授、指導、輔導、答疑、考試、考查等各個環(huán)節(jié)。

4. 努力鉆研業(yè)務,不斷更新知識,提高自身英語的聽說表達和實際應用能力,改進教學方法,提高教學水平。

5. 運用先進的教育方式方法培養(yǎng)學生英語的應用能力,可以選用或編寫適合我院學生使用的材料鍛煉學生的閱讀能力,可以通過演講比賽、朗誦比賽、英文歌詠比賽、外語角等形式培養(yǎng)學生外語的聽說表達、交流能力。

6. 結合實踐對學生進行警務英語的訓練,并進行長期的警務英語學習研究。

7. 加強英語教學工作的對外交流,開展學科的科研工作,推動教學工作取得不斷進步。

8. 完成本部門領導交辦的其他工作任務。

職責四:大學英語教師崗位職責

一、遵守校紀校規(guī)。

二、認真、踏實搞好教學工作,必須做到以下幾點:

1、按課程教學大綱施教。

2、凡學院外語系安排課程均應按課表排定時間、地點上課,不得私自調(diào)課、停課、換課、代課。若有違反,嚴格按學院有關規(guī)定處理。

3、課堂教學、作業(yè)批改嚴格按院有關文件執(zhí)行。

4、作業(yè)批改要求:

(1)專業(yè)與非專業(yè)英語精讀課必須堅持每單元批改一次。

(2)大學英語泛讀(改名為測試課)至少每兩單元批改一次。

(3)專業(yè)與非專業(yè)英語聽力課應堅持每單元批改作業(yè)。

(4)英語專業(yè)寫作課每學期至少批改10次。

(5)英語專業(yè)語法測試課每學期至少批改10次。

(6)英語專業(yè)閱讀課每學期

三、認真做好考試工作

1、必須按質(zhì)、按量、按時完成任務。出題人原則上應提前一周交給統(tǒng)題、審題人,而統(tǒng)題、審題人必須提前3天交給審查人。如果因不能按時交題而影響審題工作的,則按院有關規(guī)定追究其責任。試題應有一定的難度,應盡量避免打印、排版錯誤。在試卷首頁上說明考試科目、考試時間、考試對象、試卷代號(a或b)、試卷說明以及涂卡要求。如果因試卷說明或涂卡要求不明確而影響學生答卷和老師閱卷的,將追究其責任,視其程序輕重,扣發(fā)業(yè)績津貼50-500元。

2、監(jiān)考工作必須按學院有關要求執(zhí)行。監(jiān)考過程中,監(jiān)考老師有責任提醒學生正確填寫試卷及答題卡。如果同一考場內(nèi)有5人以上(含5人)未正確填寫時,應追究監(jiān)考責任,扣發(fā)其監(jiān)考補助,并等額扣發(fā)業(yè)績津貼。

3、收卷時,主觀試卷與答題卡應分別按收順序收齊點清,并按班級分開,如果因沒有按要求收卷而給閱卷工作帶來麻煩,將追究監(jiān)考人責任,扣發(fā)監(jiān)考補助。

4、閱卷時,考試科目的任課老師原則上應參加該課程的閱卷工作,不得無故缺席、遲到、早退。中途不辭而去者,扣發(fā)全部改卷津貼,閱卷涂卡應該仔細認真負責,必須登記所批改的試題類別、編號及所經(jīng)手的答題卡。若因批改錯誤或涂卡填分錯誤而造成分數(shù)差距達5分以上者,按每5分扣發(fā)50元津貼處理。

四、考勤

上課、院大會、院活動等按院有關規(guī)定執(zhí)行。教師應參加系里要求的一切活動,不得無故缺席、遲到、早退。無故缺席一次,扣業(yè)績津貼100元。遲到累計5次者扣發(fā)業(yè)績津貼100元。請事假、病假從第4次開始,每次扣100元業(yè)績津貼。教師無論何種原因而未參加會議者應主動了解會議內(nèi)容。因以上原因未能知曉會議精神而造成后果者,責任自負。

五、工作態(tài)度

提倡任勞任怨、無私奉獻、精神。在工作安排上應以系里大局為主,當主觀愿望因客觀原因不能滿足時,應服從安排。

六、本規(guī)定經(jīng)系務委員會討論制定,在執(zhí)行過程中將逐步執(zhí)行完善。

第3篇大學教師:崗位工作職責說明書

一、副教授職務崗位基本職責:

1、系統(tǒng)承擔公共基礎課、專業(yè)基礎課或專業(yè)課的講授,指導實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設計;

、參與科研項目,每年公開發(fā)表本專業(yè)學術論文一篇及以上;

3、指導或參與教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設或實驗室建設;主編或參與編寫教材及

教學參考書;

4、擔任班導師;

5、指導中青年教師;

6、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量;

7、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。

二、講師職務崗位基本職責:

1、系統(tǒng)地擔任一門以上課程的主講,指導實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設計;

2、參與科研項目,任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術論文兩篇及以上;

3、參與教育教學改革、專業(yè)建設、課程建設或實驗室建設,參與教材及教學參考書編寫;

4、擔任班導師;

5、完成學校規(guī)定的教學和科研工作量;

6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。

三、助教職務崗位基本職責:

1、承擔課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工

作。根據(jù)需要,經(jīng)學校教務處批準,承擔部分課程講課工作;協(xié)助指導畢業(yè)實習、畢業(yè)設計;

2、在教授或副教授的指導下,不斷提高科研能力,任期內(nèi)公開發(fā)表本專業(yè)學術論文一篇及

以上;

3、參加實驗室建設,參加組織和指導生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作;

4、擔任班導師或輔導員工作;

5、完成學校和系(部、院)規(guī)定的其他工作;

6、完成學校規(guī)定的其他教學、科研、公益服務工作。

四、高級實驗師崗位基本職責:

1、負責解決本崗位復雜疑難的技術問題;

2、培養(yǎng)和指導中級專業(yè)技術人員,對本專業(yè)業(yè)務建設做出重要成績;

3、積極參與縱橫向課題,完成學院下達的科研任務;

4、完成實驗室各項建設和工作任務。

五、實驗師崗位基本職責:

1、獨立負責解決本崗位一般技術問題;

2、熟悉本專業(yè)領域的基本情況,對下級專業(yè)技術人員進行業(yè)務指導;

3、參加有關科研項目的研究工作,完成學院下達的科研任務;

4、完成實驗室建設和工作任務。

六、助理實驗師崗位基本職責:

1、在高、中級專業(yè)技術人員的指導下,承擔并保質(zhì)保量完成工作任務;

2、較系統(tǒng)地學習相關專業(yè)理論、業(yè)務知識和業(yè)務工作所需要的科學文化知識。

七、實驗員崗位基本職責:

努力鉆研業(yè)務,學習本專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識,工作量飽滿,較好地完成工作任務。

第4篇大學數(shù)學教師崗位職責

崗位職責:

1、負責學生的數(shù)學教學、組織課堂討論、教研等方面的工作;

2、承擔課程輔導和答疑,作業(yè)批改等工作;

3、參加編寫、審議新教材和教學參考書,主持或參與教學方法研究;

4、參與教學改革的研究或改革試點工作,為教學研究新思路、新方法提供建議;

9、完成教學部門主任安排的其他任務。

任職資格:

1、本科及以上學歷,師范類院校畢業(yè)、有相關教育培訓經(jīng)驗優(yōu)先;

2、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧;

4、具備教育心理學知識,較強的授課能力;

5、具有很強的中文表達能力,普通話標準,口齒伶俐;

6、具有較強的親和力,講課生動活潑,知識面寬廣;

7、熱愛教育事業(yè),工作積極主動、責任心強。

第5篇大學教師崗位基本職責

zz大學教師崗位基本職責

為了規(guī)范我校師資隊伍的管理,明確各級教師的崗位基本職責及工作任務和要求,充分調(diào)動廣大教師為高等教育事業(yè)服務的積極性和創(chuàng)造性,保證教學、科研任務的順利完成,根據(jù)《中華人民共和國教師法》以及教育部和湖北省有關文件精神,結合我校實際和本次教師聘任工作要求,特制訂以下教師崗位基本職責。

一、教師崗位的基本要求

1、能自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策,遵守學校各項規(guī)章制度,依法從教、愛崗敬業(yè)、厚德博學、求實創(chuàng)新,具備較強的團結合作精神。

2、嚴謹治學、精益求精、刻苦鉆研、勤于實踐。在理論和實踐兩方面具備勝任應聘學科教學和科研工作的能力。

3、關心愛護學生,教書育人,為人師表,言傳身教,努力把思想教育工作貫穿于教學工作過程中,使學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

二、各級教師的崗位基本職責

(一)教授崗位基本職責

1、負責本學科或一個學科方向的學科建設、規(guī)劃及實施;掌握本學科(或方向)國內(nèi)外發(fā)展的最新趨勢,能夠提出對學科前沿或對國民經(jīng)濟有較大影響的研究課題,帶領本學科(或方向)進入省內(nèi)或國內(nèi)一流學科的行列。

2、任期內(nèi)完成所在學院下達的額定教學工作量,每學年為本科生講授一門以上的課程,并承擔指導本科生畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)和實踐教學環(huán)節(jié)的任務;每學年籌劃組織一次本學科學術活動。具有碩士授予權學科的教師應承擔碩士研究生的指導任務。

3、在所負責的學科(或方向)組織和領導一個學術梯隊,每學年完成本學院下達的指導青年教師的工作任務。

4、承擔本專業(yè)、學科領域內(nèi)的課程建設與教學改革任務,承擔教材建設、年輕教師培養(yǎng)、審核新進教師等工作,每學期參加本學科青年教師教學聽課二次以上。開展教學研究,提高教學質(zhì)量,任期內(nèi)年教學質(zhì)量測評均為良好及以上,其中至少有一年為優(yōu)秀。

5、任期內(nèi)承擔國家級或省部級重點科研(或教研)項目2項及以上(排序前3名),或者主持省部級及以上重點科研(或教研)項目1項及以上。同時,每年公開發(fā)表學術研究(或教學研究)論文3篇及以上,其中第一作者2篇及以上,1篇為國內(nèi)學術核心刊物或國際學術會議論文(有刊號的論文集);或者參與編寫并公開出版學術著作(專著、譯著、教材、工具書)5萬字以上,或任主編或副主編,出版優(yōu)秀著作、教材一部,本人撰寫3萬字以上。

6、每年科研到帳經(jīng)費標準為:工科3萬元,文、理科為工科的1/3,或者公開發(fā)表署名為第一作者的論文被sci、ei、istp、ssci收錄1篇以上,或被新華文摘、人大復印資料收錄二篇,或者作為主持人獲得省部級以上科(教)研成果三等獎一項或獲得專利權二項。

各學院在完成當年學校下達的科研任務前提下,根據(jù)實際情況對教授的科研任務可作適當?shù)恼{(diào)整。

(二)副教授崗位基本職責

1、參與本學科或一個學科方向的學科建設、規(guī)劃及實施;掌握本學科(或方向)國內(nèi)外發(fā)展的最新趨勢,能夠提出對學科前沿或對國民經(jīng)濟有較大影響的研究課題,協(xié)助學科帶頭人帶領本學科(或方向)進入省內(nèi)或國內(nèi)一流學科的行列。

2、任期內(nèi)完成所在學院下達的額定教學工作量,每學年為本科生講授一門以上的課程,并承擔指導本科生畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)和實踐教學環(huán)節(jié)的任務;完成學院下達的指導助教或協(xié)助指導講師的任務。具有碩士授予權學科的教師應參與碩士研究生指導任務。

3、參與本專業(yè)、學科領域內(nèi)的課程建設與教學改革,參與教材建設、年輕教師培養(yǎng)、審核新進教師等工作,每學期參加本學科青年教師教學聽課二次以上。開展教學研究,提高教學質(zhì)量。任期內(nèi)年教學質(zhì)量測評均為良好及以上,其中至少有一年為優(yōu)秀。

4、承擔實驗室的建設,革新實驗手段或者充實實驗內(nèi)容,組織和指導實驗教學,編寫實驗課教材及實驗指導書。

5、任期內(nèi)承擔省部級科研(或教研)項目2項及以上(排序前3名),或者主持省部級科研(或教研)項目1項及以上;同時,每年公開發(fā)表學術研究(或教學研究)論文3篇及以上,其中第一作者2篇及以上,1篇為國內(nèi)學術核心刊物或國際學術會議論文(有刊號的論文集);或者參與編寫并公開出版學術著作(專著、譯著、教材、工具書)4萬字以上,或任主編或副主編,出版優(yōu)秀著作、教材一部,本人撰寫2萬字以上。

6、每年科研到帳經(jīng)費標準為,工科2萬元,文、理科為工科的1/3,或者公開發(fā)表的論文(排名前2)被sci、ei、istp、ssci收錄1篇,或被新華文摘、人大復印資料收錄二篇,或者作為主要參與者(排名前2)獲得省部級以上科(教)研成果三等獎一項或獲得專利權二項。

各學院在完成當年學校下達的科研任務前提下,根據(jù)實際情況對副教授的科研任務可作適當?shù)恼{(diào)整。

(三)講師崗位基本職責

1、參與本學科或一個學科方向的學科建設、規(guī)劃及實施;參與本專業(yè)、學科領域內(nèi)的課程建設與改革,參與教材建設。

2、每學期為本科生講授一門以上的課程,并承擔一定的指導本科生畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)和實踐教學環(huán)節(jié)的任務。

3、承擔實驗室的建設,革新實驗手段或者充實實驗內(nèi)容,組織和指導實驗教學。

4、任期內(nèi)參與科研(或教研)項目2項以上。每年公開發(fā)表署名為第一作者的學術研究(或教學研究)論文1篇以上,任期內(nèi)至少在國內(nèi)學術核心刊物或國際學術會議論文(有刊號的論文集)上發(fā)表論文1篇(排名第1)。

5、承擔班導師工作。

(四)助教崗位基本職責

1、在教授、副教授或講師的指導下,參與各種教學活動。每學年至少參與一門必修課的教學輔導、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論、習題課等教學工作;協(xié)助指導本科生畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)。

3、參加實驗室建設,協(xié)助組織和指導教學實習、生產(chǎn)實習和專業(yè)實驗課等實踐教學環(huán)節(jié)。

4、任期內(nèi)參與科研(教研)項目1項及以上,并公開發(fā)表署名為第一作者的學術研究(或教學研究)論文1篇及以上。

5、承擔班導師工作。

三、擔任行政、管理工作的教師,也應參加此次教師聘任工作,其職責范圍工作量的計算方法為:擔任校級領導的,工作量不得低于額定要求的四分之一;擔任機關處(部、室)領導的,工作量不得低于額定要求的三分之一;擔任學院領導的,工作量不得低于額定要求的二分之一。

四、本教師崗位基本職責自頒布之日起執(zhí)行,由人事處負責解釋。

第6篇大學鋼琴教師崗位職責

崗位職責:1.負責大專學生的授課;2.音樂學理論課程的老師3.鋼琴老師3.聲樂老師如果音樂理論課程的

第7篇大學語文教師崗位職責

崗位職責

1、教授大學3+2班的大學語文課程,精通學科專業(yè)知識,專業(yè)技能熟練,教師基本技能扎實;

2、專業(yè)教學水平,中文授課;

3、積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研、講座、會議等活動。

職位要求:

1.、大學本科及以上學歷;

2.、具有授課經(jīng)驗,具備扎實的專業(yè)知識與授課技能,具備教學經(jīng)驗優(yōu)先考慮;

3、有大學授課背景的優(yōu)先;有教師資格證明者優(yōu)先;

4、具有良好的教學素養(yǎng),發(fā)音純正、普通話標準,語言表達能力強;

5、善于學習、溝通、創(chuàng)新,認真敬業(yè);具有親和力與團隊協(xié)作精神;

此崗位為***

第8篇大學教師崗位工作職責

教師崗位職責

一、助教

(一)經(jīng)批準擔任某些課程的部分或全部講課工作,協(xié)助指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計,并承擔課程的輔導答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下,進行系統(tǒng)性聽課與培養(yǎng)性講課,不斷改進教學方法,提高教學質(zhì)量。

(二)參加組織和指導生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作。

(三)擔任班主任、教務員或實驗員等方面工作(助教任職期內(nèi)必須擔任兩個崗位,工作滿一年以上)。

(四)參加教學法研究或科學研究、技術開發(fā)、社會服務及其他科學技術工作,積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。

(五)深入學生中間,關心學生思想、學習和生活,引導學生端正學習態(tài)度,明確學習目的,參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動,參加崗前培訓。

(六)參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術活動。

二、講師

(一)擔任一門或一門以上課程的講授工作,組織課堂討論,指導實習、社會調(diào)查,指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。

(二)參與實驗室的建設工作,組織和指導實驗教學工作,編寫實驗教材及實驗指導書。

(三)參加科學研究、技術開發(fā)、社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究,編寫、審議教材和教學參考書,積極撰寫科研論文、教學法研究的文章,每年至少1篇(排名前二)或取得其它教學成果。

(四)根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。

(五)積極撰寫高質(zhì)量的學術報告,每年至少在教研室報告一次。

(六)擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。