第1篇 關(guān)于素質(zhì)教育自查報告

安村學(xué)校素質(zhì)教育自查報告

為了貫徹〈咸陽市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案〉，大力推行素質(zhì)教育，促進(jìn)我校進(jìn)一步端正教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，對照〈咸陽市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案指標(biāo)體系〉，就我校貫徹實(shí)施〈指標(biāo)體系〉情況自查如下：

一、基本情況

我校是一所全日制完全小學(xué)，地處咸陽市西郊。校園占地面積10076平方米，校舍面積3678平方米，綠化面積1400平方米，在校學(xué)生870人，17個教學(xué)班，教職工39人，其中專任教師35人，崗位合格率100%，具有大專學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的80%，市、區(qū)級教學(xué)能手6人，各級骨干16人。

我校1987年建起教學(xué)大樓。近年來，又投入150萬元新建宿辦樓1500平方米，圖書藏量18600冊，計(jì)算機(jī)60臺，電子琴22架，20張磁性黑板，17套“四機(jī)一幕”進(jìn)課堂，建起電子備課室和學(xué)校網(wǎng)站，擁有一部：少隊(duì)部。九室：微機(jī)室、電子備課室、圖書室、衛(wèi)生室、體育室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、會議室、資料室。設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。

為了全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極實(shí)施素質(zhì)教育，以“抓好常規(guī)，突出特色，提高素質(zhì)，爭創(chuàng)示范”為辦學(xué)目標(biāo)，本著“三個一切”的育人宗旨。學(xué)校管理規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正，質(zhì)量高，有特色。學(xué)校被省政府命名為“綠色學(xué)?！保皇姓褪薪涛謩e授予“文明校園”、“示范學(xué)?！狈Q號，被區(qū)委、區(qū)政府評為“學(xué)雷鋒活動先進(jìn)集體”、“愛國主義教育先進(jìn)單位”、“教育工作綜合考評先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理b級單位”、“創(chuàng)選評最佳單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

〈一〉、辦學(xué)方向。我校辦學(xué)方向明確，面對教育戰(zhàn)線的新形勢，新問題，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，更新教育觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，制定素質(zhì)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，把素質(zhì)教育作為一向永久的重要任務(wù)來抓。

學(xué)校、處室、教師的計(jì)劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，如教導(dǎo)處設(shè)立了“教學(xué)創(chuàng)新獎”，在月考評中，把深化素質(zhì)教育專列一項(xiàng)，進(jìn)行量化，與獎懲掛鉤，大大扭轉(zhuǎn)了素質(zhì)教育不只是搞幾個興趣小組的片面認(rèn)識，而是把素質(zhì)教育的實(shí)施落實(shí)在課堂上。教師熟悉“三法”，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%，無留級學(xué)生。

面向全體學(xué)生。學(xué)校教師配備合理，各年級設(shè)平行班三個，齊頭并進(jìn)，無快慢班，各教師對“三生”有著像母親又高于母親的職責(zé)，制定計(jì)劃，實(shí)行德育教育聯(lián)系，保證每個教師每個學(xué)期要幫扶一個學(xué)困生，并組織交流轉(zhuǎn)化的效果，蘇振云老師的〈做好頑皮學(xué)生的思想教育〉、劉云俠老師的〈幫助學(xué)困生建立自信〉在教師會上交流，在〈秦都教研〉上發(fā)表，反響很好。殘少兒童入學(xué)率達(dá)100%。我校有部分特長生，學(xué)校根據(jù)他們的愛好，讓他們與家長聯(lián)系，喜歡什么就報什么班，學(xué)校辦起了10多個興趣小組，利用學(xué)生在?；顒訒r間進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們的特長得到發(fā)展。

〈二〉、學(xué)校管理。學(xué)校班子成員年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，班子成員精誠團(tuán)結(jié)，紀(jì)律嚴(yán)明，個個有不怕吃虧，不怕吃氣，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿的“四勤”精神。尤其王校長把學(xué)校當(dāng)作家，每日都是第一個進(jìn)校，最后一個離校，節(jié)假日校園里總有他的身影，他夜思質(zhì)量，日想發(fā)展，每學(xué)期都有適應(yīng)新的形勢、利于學(xué)校發(fā)展的妙政策出臺，好制度出現(xiàn)。如設(shè)立班級人數(shù)獎，班級人數(shù)與上學(xué)期人數(shù)相比，多一人獎30元；還推出了“名優(yōu)工程獎勵方案”，質(zhì)量獎、班主任費(fèi)、工作量津貼都與班級人數(shù)掛鉤，我校周邊學(xué)校雖多，但我校的學(xué)生非但沒有減少，而是生源巨增，因?yàn)橛泻玫膸ь^人，因此班子成員廉潔自律，作風(fēng)過硬，工作效率高。學(xué)校檔案資料及時收集、歸類、存檔，各部室的計(jì)劃、檢查、總結(jié)齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確詳實(shí)。

各教師制定有政治、業(yè)務(wù)和職業(yè)道德教育計(jì)劃，學(xué)校每學(xué)期都收集量化資料，全體教師都能熟練操作“四機(jī)一幕”，青年教師會制作較為優(yōu)秀的課件，計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂，理念新，方法活，小組互動、自主、探究學(xué)習(xí)方法已經(jīng)形成，教學(xué)效果好。魏香老師獲市級“教學(xué)能手”稱號，楊陽老師獲區(qū)級教研型老師，王秀芹、劉延等教師的論文獲省、市級獎，王巧獲區(qū)級教研先進(jìn)個人。

學(xué)校能按計(jì)劃開齊課程，開足課時，按進(jìn)度上課，認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)常規(guī)”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)記錄、班務(wù)記錄，每學(xué)期每個人都要進(jìn)行公開課，并說課，他人評議，好的教法得到推廣。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)開出率為100%，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控，儀器使用率高。

學(xué)生在校時間為6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學(xué)校對勞技、活動、實(shí)踐活動與其它課同等對待，保證時間，保證效果。興趣小組要求有計(jì)劃，有內(nèi)容，學(xué)期末拿出作品進(jìn)行匯報。體育課執(zhí)行大綱要求，“兩操”“三活動”不間斷，學(xué)校每年召開春運(yùn)會一次，冬季越野賽一次。衛(wèi)生室有專人管理，對學(xué)生進(jìn)行健康教育和保健知識宣傳，每年對學(xué)生進(jìn)行一次全面體檢，匯總結(jié)果，分析資料，采取措施。音美教育有計(jì)劃，藝術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生興趣濃，成績顯著。后勤管理嚴(yán)格財務(wù)制度，精打細(xì)算，按計(jì)劃開支，收費(fèi)公示，實(shí)行票卡統(tǒng)一，公物保管無損耗，校舍安全無危漏。后勤服務(wù)師生滿意，有求必應(yīng)，服務(wù)周到。工會關(guān)心教師疾苦，教師工作勁頭足。

〈三〉、教育質(zhì)量近年來穩(wěn)中有升。通過教育，學(xué)生講文明，懂禮貌，說文明話，做規(guī)范生，規(guī)范生達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校使用素質(zhì)教育通知書已經(jīng)6年了，學(xué)生明辨是非的能力不斷加強(qiáng)。

學(xué)生的“雙基”均達(dá)到大綱要求，學(xué)生特長得到發(fā)展，開設(shè)的興趣班，培養(yǎng)了一批小畫家，小編輯，舞蹈尖子，背詩能手和小作家。陳東同學(xué)的作文、美術(shù)作品獲市級獎，杜廈在數(shù)學(xué)奧賽中，獲國家級獎，薛靜的秦腔唱段獲國家級梅花獎和“秦之聲”月冠軍，區(qū)上舉辦的“計(jì)生杯”征文大賽我校獲“優(yōu)秀組織獎”。許多同學(xué)因?yàn)閰⒓恿伺d趣組，他們在老師的呵護(hù)下，文化課由原來的d等級上升到a等級。進(jìn)步很大。我校的教學(xué)質(zhì)量，幾年來在鎮(zhèn)、區(qū)、市名列前茅。今年又成功舉辦校園藝術(shù)節(jié)，與會人員達(dá)6百余人，區(qū)政府網(wǎng)站和教育局網(wǎng)站相互轉(zhuǎn)載藝術(shù)節(jié)圖片，社會影響好。

學(xué)生的身體素質(zhì)，鎮(zhèn)上每年進(jìn)行一次測試，體育達(dá)標(biāo)率100%。近視率在10%以下，對視力差的學(xué)生，發(fā)放家長通知單，讓眼科知名專家免費(fèi)給學(xué)生提供治療方案，使他們的視力很快得到矯正。由于學(xué)生講衛(wèi)生，善于交流和溝通，無心理障礙者。勞動創(chuàng)造了美，所有學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果，在學(xué)校組織的勞動手工和科技創(chuàng)新發(fā)明活動中，許多作品精美、別致，受到師生好評。

〈四〉、辦學(xué)條件。我校舍得投資，使辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境得到優(yōu)化。在教師配備方面，我校連續(xù)幾年推行教師全員聘任制，按編制競爭上崗，設(shè)崗定人，配齊了各科教師。

近年來，學(xué)校工作得到了各村委會的大力支持，村上為學(xué)校投資150萬元，為教學(xué)樓砌瓷，樓前鋪設(shè)地磚，更換12個辦公室為鋁合金的窗戶，鋪地磚，粉墻壁，建起了1500平方米的東宿辦樓和實(shí)驗(yàn)室，建大門，安裝聯(lián)合器械，拆危房，清理垃圾，建花壇，修廁所，蓋車子棚，修校碑、旗桿、護(hù)欄等，更換陶瓷畫，學(xué)校環(huán)境發(fā)生了很大變化。學(xué)校環(huán)境的美化、綠化受到陜西省人民政府的嘉獎，授予我校為“綠色學(xué)?！狈Q號。為了節(jié)約資金，校長與總務(wù)主任一同到周至購回4000棵冬青、柏樹和其它品種風(fēng)景樹，師生親自動手翻新、修建花壇13個，給操場四周、教學(xué)后建綠化帶600平方米，為校添了綠，增了艷。

生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)自然分開，互不干擾，學(xué)校布局合理，教室設(shè)施優(yōu)良，每個教室有6根日光燈和4臺吊扇，45套新桌凳，前方是磁性黑板，“四機(jī)一幕”位置合理，室內(nèi)光線充足，安全措施到位。

我校設(shè)施完備，各項(xiàng)制度裝框上墻，各類儀器使用率高，特別是電子備課室，教師積極上網(wǎng)查尋資料，用最新的知識和方法指導(dǎo)各人的教育教學(xué)工作，加班制作課件，提高了課堂效果。

三、具體做法

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認(rèn)識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實(shí)、高效地開展素質(zhì)教育。

2、充分調(diào)動教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。鼓勵教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修，教研教改活動，并為他們提供方便，制定切實(shí)可行的獎懲措施，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)展。

3、學(xué)校成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。狠抓學(xué)生德育工作，針對學(xué)生實(shí)際，及時解決學(xué)生存在的問題，學(xué)“規(guī)范”，學(xué)“守則”，以班會、品德課、社會課為途徑進(jìn)行德育教育，利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，學(xué)科學(xué)，明事理，辨美丑的教育，每學(xué)期進(jìn)行“規(guī)范”知識測試，請法制副校長進(jìn)行法制教育，使學(xué)生知法、懂法、守法。積極參加消防簽字儀式，進(jìn)行安全大演練，請環(huán)保衛(wèi)士做環(huán)保講座，結(jié)合重大節(jié)日，開展活動，充分發(fā)揮報欄、電視、廣播站、簡報、展板的作用。校園的校訓(xùn)、師訓(xùn)、生訓(xùn)、名人畫像懸掛醒目，與公園、電影院配合，對學(xué)生進(jìn)行繼承傳統(tǒng)、熱愛祖國的教育。教師、學(xué)生、家長走上社會一同揀拾白色垃圾，搜集廢舊電池，我們還定期召開家長會，舉辦教學(xué)公開日，與家長、社會形成“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、存在問題

按照發(fā)展的趨勢，學(xué)生人數(shù)將不斷增加，教室緊張?，F(xiàn)代教育手段、教學(xué)設(shè)備還沒有走在全區(qū)、市的前列，比如無語音室，多媒體教室正在積極籌備，正式使用還得一段時間。

五、努力方向

今后將不斷加大推進(jìn)素質(zhì)教育力度，按照督導(dǎo)評估實(shí)施方案，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師的綜合素質(zhì)，為社會培育高素質(zhì)的人才。

經(jīng)自查：辦學(xué)方向100分，學(xué)校管理512分，教育質(zhì)量260分，辦學(xué)條件96分，合計(jì)得分968分。

安村學(xué)校

20xx年9月28日

第2篇 中學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施情況的工作報告

各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好!歡迎光臨我校檢查指導(dǎo)工作.

我校占地40700多平方米，建有16班規(guī)模教學(xué)樓兩座，綜合實(shí)驗(yàn)樓一座，平房80余間，總建筑面積12067平方米?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，在校學(xué)生1017人，教職工97人。有中學(xué)高級教師11人，中級教師64人;市區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任50多名，本科以上學(xué)歷的教師86人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。是省電化教學(xué)試驗(yàn)學(xué)校、省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省綠色學(xué)校，萊蕪市規(guī)范化學(xué)校和萊蕪市教學(xué)示范學(xué)校。

根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于對中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)研的通知精神，對照《山東省教育工作綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們嚴(yán)格按照要求和規(guī)定程序，明確分工，現(xiàn)將主要工作匯報如下。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會課改精神

在素質(zhì)教育的大背景下，我校積極開展與之相適應(yīng)的新課程教學(xué)實(shí)踐活動。為此專門成立了由副校長牽頭，學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)及年級組長組成的新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究有關(guān)新課程課程設(shè)置、課程計(jì)劃、課程安排、課程實(shí)施、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)評價等各個環(huán)節(jié)，保證了新課程在我校的順利實(shí)施。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織教師加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，針對新課程特點(diǎn)及我校的實(shí)際，積極主動探討如何加強(qiáng)新課程背景下的教研組、備課組建設(shè)。另外，通過會議、展板、網(wǎng)絡(luò)以及致家長的一封信等形式積極對外宣傳新課程理念，從而取得家長及社會的理解與支持。我們認(rèn)為：實(shí)施素質(zhì)教育，就是以人為本，全面育人，培養(yǎng)出理想高尚、體魄強(qiáng)壯、人格健全，具有獨(dú)立思辯能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，不僅是讓學(xué)生學(xué)會文化知識，還要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處。我們以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，以質(zhì)量為生命，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一主渠道作用，注重學(xué)習(xí)過程，提倡啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，教會學(xué)生會學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，讓素質(zhì)教育的目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)中，提高課堂教學(xué)效率。我們重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);也重視學(xué)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、按要求開全開齊三級課程

按照《義務(wù)教育課程方案》要求，開齊了國家、地方、學(xué)校三級課程。

初中一至四年級，我們除安排各學(xué)科的國家課程外，還分別在初一年級開設(shè)了《安全教育》《實(shí)踐活動》，初二年級開設(shè)了《感知民族精神》《實(shí)踐活動》，初三年級開設(shè)了《實(shí)踐活動》，初四年級開設(shè)了《職業(yè)生涯》《安全教育》等地方課程，同時積極創(chuàng)造條件開設(shè)了校本課程《硬筆書法》。

綜合實(shí)踐活動課方面，我校進(jìn)一步修訂了《綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案》，就“課程設(shè)置目的、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程的評價”進(jìn)行了詳細(xì)說明，明確了綜合實(shí)踐活動方向，同時制定了綜合實(shí)踐活動相關(guān)制度，拿出了本學(xué)期綜合實(shí)踐活動計(jì)劃，重點(diǎn)在信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)方面開展活動，在課時安排上，我們嚴(yán)格按照課標(biāo)要求進(jìn)行，配齊各學(xué)科專任教師，規(guī)范課時總量。同時，我校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于初中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間的規(guī)定，保證學(xué)生每天不少于9小時睡眠時間;雙休日和其他國家法定節(jié)假日不上課;學(xué)生每天都安排自主學(xué)習(xí)時間和體育活動時間，規(guī)范教師布置作業(yè)量，作業(yè)在涵蓋所有學(xué)科領(lǐng)域的同時把總量控制在1.5小時以內(nèi)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置，控制知識鞏固型練習(xí)題，加大探究性、時間性題目作業(yè)比重。

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率

在教師安排上，根據(jù)教師個體的不同特點(diǎn)合理搭配，選擇教學(xué)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神且協(xié)作性好的教師優(yōu)先進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是在各級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎的骨干教師以及學(xué)科帶頭人優(yōu)先進(jìn)行新課程達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，盡早安排到新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。同時，對進(jìn)入新課程的每一位老師，我們堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并達(dá)到合格。另外，我們還建立以校本研究為主的教研組、備課組教研制度，堅(jiān)持開展校本教研活動，堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)教師專業(yè)成長。我校要求每周備課組必須集體備課一次以上，做到：“定時間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法”。

四、充分利用教育教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮其應(yīng)用作用

我校配有電教、語音、微機(jī)、閱覽、實(shí)驗(yàn)、音美、舞蹈等各種專用教室，教學(xué)儀器配備達(dá)省一類標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫重視教育教學(xué)設(shè)施的管理和建設(shè)，把它視為提高學(xué)生素質(zhì)的一個重要手段，常抓不懈。學(xué)校制訂和完善了一系列規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《音體美器材使用管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《儀器室管理制度》《圖書借閱制度》《微機(jī)室使用制度》等等。要求各類儀器、器材、圖書、微機(jī)保管均建立有總帳和實(shí)物分類明細(xì)帳，做到了帳帳相符，帳物相符。儀器藥品按要求分類存放整齊，各類儀器貼上統(tǒng)一標(biāo)簽。使用時搞好借閱使用登記，提高了使用效率。

我們開放圖書室和實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生有自主開展閱讀和探究實(shí)驗(yàn)場所，還有羽毛球場、乒乓球場、體操場等設(shè)施全天開放供學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉;此外，我校在充分研究有關(guān)新課程實(shí)施方案后，配備了6個多媒體教室，開通互聯(lián)網(wǎng)，方便老師上課和教學(xué)資源的調(diào)用。

學(xué)校重視社區(qū)課程資源的開發(fā)和利用，在充分利用原有校外教育基地基礎(chǔ)上，新建鋼城文體中心、萊蕪烈士陵園等校外實(shí)踐教育基地，定期開展活動，發(fā)揮其應(yīng)有作用。

五、結(jié)合實(shí)際，突出特色

我校在課程理念和課程實(shí)施方面確定了結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行了由我校特色的課程設(shè)置。如結(jié)合在我區(qū)舉辦的“全國人文教育現(xiàn)場會”進(jìn)行的人文教育;為提高學(xué)生的道德素養(yǎng)開展的“感恩教育”系列主題活動;為提高素質(zhì)教育實(shí)施效果，我們在小班化教學(xué)、作業(yè)布置等方面進(jìn)行了嘗試和探索，開展了一系列教學(xué)研究，都收到了良好的效果。

總之，我校認(rèn)真領(lǐng)會素質(zhì)教育的有關(guān)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)行了一些嘗試，收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如“新課改”所需的教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教育投入是否相匹配;自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運(yùn)用是否實(shí)用有效，制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評價方案是否合理可行，真正發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向作用等等。需要我們在以后的實(shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)多加指教。

謝謝大家!

第3篇 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報告

【大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報告總結(jié)1】

在這次實(shí)訓(xùn)課的第一次課我們有的初步的認(rèn)識，通過xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實(shí)我們都應(yīng)該積極主動去做事情，把握機(jī)會不能讓它從身邊悄悄溜走。

在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認(rèn)真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認(rèn)知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。

其實(shí)體會最深的應(yīng)該就是一起團(tuán)隊(duì)的pk和此次培訓(xùn)最后的環(huán)節(jié)。

團(tuán)隊(duì)在一起pk的游戲中真正體會到團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，和作為一名出色的應(yīng)該具備什么樣的能力和責(zé)任。我是在a隊(duì)的，我們隊(duì)總是輸給b隊(duì)。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團(tuán)隊(duì)的意義，怎么樣才能把團(tuán)隊(duì)的力量放大。我們隊(duì)長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團(tuán)隊(duì)盡力了。也為我們的過失承擔(dān)了嚴(yán)格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應(yīng)給遵守好。

當(dāng)隊(duì)長精疲力盡的時候，老師給了我們隊(duì)幫長分擔(dān)責(zé)任的機(jī)會，當(dāng)全體隊(duì)員都在地上共同承擔(dān)責(zé)任那一刻，相信每個人都被打動了。隊(duì)長和隊(duì)員之間因?yàn)橛辛诉@個環(huán)節(jié)更加親密了，使團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。

每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我體會到我們在生活中應(yīng)該多努力一點(diǎn)，我學(xué)會了運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，學(xué)會了真誠待人，自信的生活。

【大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育認(rèn)知實(shí)習(xí)報告總結(jié)2】

通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，在老師的指導(dǎo)幫助下，完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時間不長，但課程很充實(shí)，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。

現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進(jìn)行市場分析，運(yùn)用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為定位市場的目標(biāo)非常重要，這決定著我們公司未來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務(wù)分析報告和利潤表的計(jì)算，這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標(biāo)以及良好的心態(tài)度。因?yàn)檫@是我們前進(jìn)的動力，對未來成功的渴望。同時我們也真正學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標(biāo)努力。在關(guān)鍵時刻和突發(fā)狀況時要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點(diǎn)我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅(jiān)持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。

作為大學(xué)生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測的困難。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。

第4篇 素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

一、序言：

1、學(xué)校基本情況

洪洞縣登臨中學(xué)始建于1991年，位于辛村鄉(xiāng)北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學(xué)校儀器室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室齊全，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)計(jì)合理的農(nóng)村三軌制初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生378人，教職工37人，所有教師都具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷，專任教師配備齊全，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，總體呈現(xiàn)教師年輕化趨勢。

2、自評過程

我校的自評工作從20__年10月10日起到20__年10月18日止，歷時1周的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：

(1)、發(fā)動、組織、準(zhǔn)備階段。

我校在接到教育局督導(dǎo)室文件后，學(xué)校對這項(xiàng)工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長閆德勝為組長，以許鴻雁、宋紅強(qiáng)、賀飛虹、徐林平、徐紅蓮、許建輝為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)室文件《關(guān)于做好2023年度初中學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的通知》、《洪洞縣2023年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，讓各位組員從思想上認(rèn)識到督導(dǎo)工作的重要性，把本次督導(dǎo)工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個契機(jī)。然后對照自查內(nèi)容，明確了每位組員的自查任務(wù)。并對組員提出：認(rèn)真細(xì)致、不缺不漏、實(shí)事求是等要求。把各項(xiàng)工作都落實(shí)到人，誰出問題，誰負(fù)責(zé)任。定期向組長匯報各自的自查進(jìn)展。另外，為了做好本次督導(dǎo)自評工作，我校還在全校教職工會議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)評估的文件，對教職工進(jìn)行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項(xiàng)自評工作的開展。

(2)、查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改階段。

自評工作的第二步是：查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改。我校對照《洪洞縣20__年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真落實(shí)。圖書、儀器、電教器材等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行檢查、測試;對微機(jī)室、多媒體教室的使用情況進(jìn)行了調(diào)研;對各處室工作計(jì)劃的實(shí)施落實(shí)和過程資料進(jìn)行了整理，對不完善的進(jìn)行了整改。

(3)、資料收集整理階段。

借這次督導(dǎo)評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進(jìn)行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《洪洞縣2023年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育與活動、課堂教學(xué)、辦學(xué)成效六大塊，分類進(jìn)行整理，并編寫了目錄以供查找方便。

(4)、初步小結(jié)階段(學(xué)校的主要成績，經(jīng)驗(yàn)，存在問題等)。

通過自查，各組員對自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了小結(jié)。并在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上向組長一一匯報。在小結(jié)中，既找出了學(xué)校的一些成績、經(jīng)驗(yàn)、特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結(jié)，學(xué)校對各項(xiàng)工作都有了一個全面真實(shí)地了解，對學(xué)校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。

(5)、評估綜合結(jié)論(包括：定性、定量情況)。

通過幾天的自查，我校根據(jù)自查結(jié)果，按照指標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)，按給分標(biāo)準(zhǔn)及督評要點(diǎn)，分別仔細(xì)分析信息資料，確定被評項(xiàng)目的客觀實(shí)際與等級標(biāo)準(zhǔn)的符合程度，確定相應(yīng)的等級及分值。認(rèn)真填寫了《洪洞縣20__年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》自評打分和《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估登記表》。

二、實(shí)施素質(zhì)教育主要措施和成效：

一年來，我校以清新的校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實(shí)的校本研究活動造就人，以生動的校園文化活動激勵人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊(yùn)的教師，引導(dǎo)學(xué)生做有文化知識的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。

我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注?！逗槎唇逃娨暸_》、《槐鄉(xiāng)教苑》先后為我校作過報導(dǎo)。學(xué)校先后被評為“洪洞縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“課程改革工作先進(jìn)學(xué)校”、“縣級文明學(xué)?！?、“信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)?！保芭R汾市遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)單位”、“臨汾市優(yōu)秀資源庫”、“山西省遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

在此次督導(dǎo)來臨之際，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師對照《洪洞縣2023年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，在制度建設(shè)上尋找欠缺點(diǎn);在德育活動上尋找增長點(diǎn);在課堂教學(xué)上注重實(shí)效;在辦學(xué)成效上彰顯優(yōu)勢，使我校的素質(zhì)教育水平又上了一個新臺階。具體自查結(jié)果如下：

(一)、確立辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)、完善管理機(jī)制，建立健全評價制度。

在學(xué)校管理中，學(xué)校各部門實(shí)行各處室、年級組兩條線管理，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。學(xué)校每學(xué)年實(shí)行優(yōu)化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識，激發(fā)了教師的工作熱情。

我校依據(jù)《山西省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學(xué)、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎懲”的管理局面。

我校還依據(jù)教育局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案”，積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過程中，我們先后開展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“弘揚(yáng)民族精神教育”等一系列主題教育，努力營造和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

在安全防范和安全教育方面，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護(hù)能力。

(三)、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細(xì)則。

1、為切實(shí)做好2023年秋季開學(xué)工作，校委會全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個開學(xué)工作有條不紊。

2、開學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。全體班主任負(fù)責(zé)報名工作，堅(jiān)守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。

3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4、開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課程。

5、充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

6、學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。

(四)、開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)德育教育工作。

首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

其次，通過豐富多彩的專項(xiàng)教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)域，豐富建設(shè)內(nèi)容，提高建設(shè)品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)：

1、深化“文化”育人

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強(qiáng)班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操;學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播弟子規(guī)誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用;學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

2、強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實(shí)效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

4、加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。通過持續(xù)不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見到師長止步、鞠躬、問好!

5、凸顯“勵志”教育

勵志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強(qiáng)化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。如學(xué)校組織全校師生觀看了于丹教授的《中學(xué)生人格教育》專題片，《沒有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片，通過勵志教育的實(shí)施，學(xué)生們有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升!

6、確立“班主任”教育

班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。為此2023年5月開展了第xx屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)和“課改明星班級評選”活動，全面推進(jìn)了班級工作的開展。

(五)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識、技能、情感”三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。

幾年來，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動，積極開展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大輻度提高，對新課程的理解進(jìn)一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計(jì)為教師搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當(dāng)一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學(xué)行為。為此，我校于2023年6月開展了登臨中學(xué)第xx屆“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。

學(xué)校堅(jiān)持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上;信息技術(shù)等級考試合格率均為100%，在理化生實(shí)驗(yàn)操作考查均達(dá)100%，中考成績?nèi)耆蟛健?/p>

三、存在的問題：

1、全校教職工對實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀和人才觀需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變;同時，目前學(xué)校教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實(shí)素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅(jiān)決和徹底。

3、作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實(shí)施及評價機(jī)制還需進(jìn)一步探索和完善;教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。

四、今后的打算：

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進(jìn)一步完善實(shí)施素質(zhì)教育的工作機(jī)制和評價機(jī)制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實(shí)工作，認(rèn)真整改，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅(jiān)持校本發(fā)展不動搖、堅(jiān)持全面育人不動搖、堅(jiān)持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強(qiáng)，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo)，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績，開創(chuàng)登臨中學(xué)更加輝煌的明天。

第5篇 小學(xué)素質(zhì)2023教育督導(dǎo)自評工作報告

我校創(chuàng)辦于1993年，原名新城慈濟(jì)小學(xué)，當(dāng)時只有2軌的規(guī)模。1998年，學(xué)校易地新建，搬入現(xiàn)在的新校區(qū)，2023年通過省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收。

經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)有47個班級，2553名學(xué)生，137名教師平均年齡35歲左右。學(xué)校占地46150平方米，生均達(dá)18平方米。建筑面積12288平方米，生均4.8平方米，有塑料操場和200米環(huán)形跑道，另有風(fēng)雨活動室一個，運(yùn)動場地面積12624平方米，生均4.97平方米。借助教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風(fēng)，學(xué)校新添教學(xué)設(shè)備資料，教學(xué)儀器設(shè)備基本齊全，能滿足教學(xué)需求。有圖書資料室、閱覽室，藏書54240冊，生均21.17冊。圖書能正常借閱，使用電子圖書系統(tǒng)管理，另外每個班級都有圖書角。功能教室齊全，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個，網(wǎng)絡(luò)教室3個，共有計(jì)算機(jī)300臺，有音樂教室兩個，內(nèi)有鋼琴、電子琴等樂器。有美術(shù)教室及教學(xué)器材。有體育器材室和充足的器材。47個班級全部安裝電子白板，這些專用教室與器材設(shè)備均能正常使用。學(xué)校被評為“泰州市數(shù)字化校園”和全國 “交互教學(xué)示范?！?。

近年來，學(xué)校通過提升教師素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

【主要成績】

一、樹形象、創(chuàng)新風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)

做人德為重,做事德為先。作為教師更應(yīng)學(xué)為人師，行為世范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)提高。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風(fēng)采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德教育,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡報道，使全體教師認(rèn)識到教師工作意義與責(zé)任;二是活動凝聚。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學(xué)生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型?！癬_市十佳師德標(biāo)兵”沈云萍、李靜，“__十佳崗位標(biāo)兵”陸雯 “泰州市十佳青年教師”冷玉斌

都曾在全校教師大會上宣講教育故事、分享獲獎感言。

2.立足崗位培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校十分重視對教師的培養(yǎng)，把“成長教師”作為提升學(xué)校競爭力的關(guān)鍵點(diǎn)來抓，積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔(dān)課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅(jiān)持常規(guī)學(xué)習(xí)的同時，教科室在指導(dǎo)教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式，圍繞教育理念，名師觀點(diǎn)，最新熱點(diǎn)向教師們推薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學(xué)校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛?cè)胄５男陆處煟还苣昙o(jì)，我們采取“師徒結(jié)對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應(yīng)教學(xué)。

3.搭建多種平臺，開拓教師視野

近幾年，我校想方設(shè)法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機(jī)會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用都在二十萬元以上，難怪教師說：“培訓(xùn)是最好的福利。”一大批教師在全市脫穎而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠(yuǎn)、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊發(fā)表論文數(shù)?？h級以上骨干教師達(dá)到26人。

二、抓管理、重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量

1.備課管理——加強(qiáng)集體備課，活化教案模式

為嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的實(shí)效性，我校每周安排兩次集體備課，探索和實(shí)踐了電子備課活頁的實(shí)驗(yàn)，實(shí)施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，改變個體備課的封閉性、單一性。

對于集體備課，許多人是持懷疑態(tài)度的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：(1)抓源頭，重在人人參與。每周兩次的集體備課，校長必查，或巡視、或參與討論。以學(xué)科年級備課組為單位進(jìn)行集體備課，定時、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提出補(bǔ)充與修改意見，做到人人都要發(fā)言。因此我們認(rèn)為：集體備課教案既是一個物化的書面教學(xué)設(shè)計(jì)，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個已經(jīng)形成的清晰完整的教學(xué)思路。(2)查教案，強(qiáng)調(diào)二次備課。各個任課老師拿到集體備課的教案后，根據(jù)本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，對集體備課教案進(jìn)行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補(bǔ)充資料，或調(diào)整修改。教學(xué)實(shí)施后，對自己的教學(xué)行為，進(jìn)行教學(xué)反思，要求教師“日教日思”，——“思成功之所在，”

“思失敗之所致”， “思改進(jìn)之所能”。

2.課堂管理——深入持久，形式多樣。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，我們把課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干教師展示課、中青年教師優(yōu)秀課評比、新手匯報課、組長和校領(lǐng)導(dǎo)示范課等多種形式，了解課堂教學(xué)狀況，引領(lǐng)教師深入開展課堂教學(xué)改革。其中，開展最持久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評比。

連續(xù)九個學(xué)期，我們要求每個老師參加全校課堂教學(xué)優(yōu)秀課評比，實(shí)際是同年級組老師同題賽課。學(xué)校組織評定小組聽課、評議、量分。我們依據(jù)《__市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，從教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)等十個方面評價?；顒恿鞒虨椋簩W(xué)校確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課研究教材、分析教學(xué)資源——個人撰寫教案——課堂展示——反思交流。由于同年級五六位老師執(zhí)教的是同一個內(nèi)容，這樣一來，在每位教師的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣設(shè)計(jì)最佳教案，獲得最佳教學(xué)效果，如何實(shí)現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對于引領(lǐng)廣大教師理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，反思教學(xué)行為，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)，具有實(shí)實(shí)在在的意義。

3.科研管理——抓住課題，突出主題。

“xx”期間，學(xué)校申報了7項(xiàng)課題，陸續(xù)開題，開展研究。這些課題涵蓋學(xué)校的各個學(xué)科，有效促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的發(fā)展。7項(xiàng)課題同時展開研究，這在二實(shí)小的發(fā)展中是從未有過的，面對如何提升課題的研究水平?如何讓課題研究真正走進(jìn)課堂?學(xué)校教科室積極組織各課題主持人參加培訓(xùn)，召開課題研究準(zhǔn)備會，與課題組成員們交流學(xué)習(xí)體會，平時，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參加課題的老師，選擇學(xué)校提供的、開口小又貼近教學(xué)實(shí)際的小課題進(jìn)行研究。學(xué)期結(jié)束，教師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學(xué)校的課題研究積累豐富的過程資料。因此、小課題研究是我校校本教研的一大亮點(diǎn)

4.質(zhì)量考核管理——“一個不能少”與“用數(shù)據(jù)說話”

“一個不能少”有兩次意思。一是考核到各學(xué)科，除了語文、數(shù)學(xué)、英語外，音樂、美術(shù)、體育、品德、科學(xué)、信息技術(shù)等一個學(xué)科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念;二是每一個學(xué)生參與考核，一個學(xué)生不能少，體現(xiàn)面向全體的理念。

“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，與教師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計(jì)入教師工作業(yè)績，作為績效考核、評選文明班級、職稱晉升的依據(jù)之一。

三、揚(yáng)優(yōu)勢，抓特色，打造學(xué)校品牌。

1.以棋啟智，專心走好每一步

學(xué)校在一、二年級每周開設(shè)一節(jié)國際象棋課，聘請專職教師精心輔導(dǎo)，開展國象啟蒙教育。學(xué)校每年舉辦一次全校比賽，推薦選手外出比賽，先后有一百多位同學(xué)在各類比賽中獲獎。值得引以為豪的是，三獲國際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國際象棋女子青年錦標(biāo)賽冠軍郭琦正是從這里揚(yáng)帆起航，走向世界。

2.以字育人，用心寫好每一筆

學(xué)校另一個特色項(xiàng)目是寫字教學(xué)，從一年級開始抓好每個學(xué)生的寫字訓(xùn)練，通過作業(yè)評比、寫字競賽、書法展覽、書法等級考試等手段培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，達(dá)到以字育人的目的。學(xué)校開辟書畫教室、書法長廊，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學(xué)校先后獲得泰州市“書法特色學(xué)?！保K省“中國書法特色學(xué)?！钡姆Q號。

3.隊(duì)旗飄揚(yáng)，盡心做好每件事

暑期校本培訓(xùn)時，就班隊(duì)活動程序與方法，張海濤老師做專題培訓(xùn)。通過“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年”“紅領(lǐng)巾尋訪”等系列活動，組織學(xué)生走出校門，走進(jìn)社區(qū)、工廠，參加植樹護(hù)苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。讓學(xué)生融入生活、學(xué)會做事，在活動中鍛煉成長。在全省少先隊(duì)輔導(dǎo)員會議上，張海濤總輔發(fā)言交流，學(xué)校少先隊(duì)獲得“江蘇省紅旗大隊(duì)”，張海濤老師被表彰為“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

四、迎創(chuàng)建，促發(fā)展，豐富學(xué)校文化。

近幾年，學(xué)校全面準(zhǔn)備迎接教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)驗(yàn)收，借此契機(jī)，學(xué)校除了加大投入、強(qiáng)化管理，還在豐富學(xué)校文化上開動腦筋。

“一切為了成長”是學(xué)校的辦學(xué)理念，努力讓教師、學(xué)生、學(xué)校共同成長。走進(jìn)學(xué)校，不僅看到“一切為了成長”巨大燈箱標(biāo)語、《成長》系列?？Ｎ覀兏前选耙磺袨榱顺砷L”落實(shí)于學(xué)校工作的每一個細(xì)節(jié)上。

1.校園環(huán)境體現(xiàn)成長氛圍。

學(xué)校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，快樂成長”的主題;三層教學(xué)樓的連廊開辟三個主題文化長廊，一樓是國學(xué)經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù);校園景點(diǎn)有五個主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神，松潔園——青松氣節(jié)，逸凡園——智慧象征，會心園——凝聚愛心，春暉園——感恩情懷。

2.活動課程提供成長舞臺

(1)社團(tuán)活動：學(xué)校開設(shè)了聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、足球等20多個社團(tuán)活動課程，每周四下午三節(jié)課后開始活動。周末，有體育俱樂部活動，主要項(xiàng)目：國際象棋、乒乓球、籃球、足球、柔道等項(xiàng)目。(2)陽光體育運(yùn)動：學(xué)校全面推進(jìn)“陽光體育”鍛煉，堅(jiān)持抓好兩操和大課間活動，活動內(nèi)容豐富多彩，正常開展學(xué)生廣播操、武術(shù)操的同時，還大力拓展特色乒乓操、長跑、跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等20多個不同項(xiàng)目。學(xué)校每年兩次運(yùn)動會，班班組隊(duì)， 2023年不間斷。(3)讀書節(jié);學(xué)校已經(jīng)舉辦八屆讀書節(jié)，開展讀書征文、讀書演講、經(jīng)典誦讀活動，班班有節(jié)目，人人都參與，讓每一個學(xué)生都有機(jī)會走上學(xué)校小小的舞臺，集體誦讀展示。那一周，整個校園書聲瑯瑯，充滿文化的韻味。上學(xué)期，我校教師組和學(xué)生組在全市“經(jīng)典誦讀”比賽中，雙雙獲特等獎，學(xué)生誦讀節(jié)目往泰州比賽獲得一等獎。(4)藝術(shù)節(jié)：每年一度的藝術(shù)節(jié)是兒童期盼的節(jié)日。由于節(jié)目多、參與學(xué)生多，學(xué)校組織分年級段進(jìn)行匯報演出。學(xué)生在活動中獲得快樂，也展示了才能。

【存在不足】

1.班額過大。由于附近關(guān)門、新徐學(xué)校撤并到我校，施教區(qū)范圍擴(kuò)大，生源充足，加上在我校上三年幼兒園直接升一年級等原因，導(dǎo)致班級數(shù)多，班額過大。

改進(jìn)措施：取消上三年幼兒園直接升一年級。

2.教師流動大，對學(xué)校制度與文化形成一定沖擊。思考：通過結(jié)對幫扶、校本培訓(xùn)、座談交流、教師社團(tuán)活動等多種形式，進(jìn)行文化融合，形成共同的價值追求。

3.特色辦學(xué)沒有形成系統(tǒng)與優(yōu)勢。思考：不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)校本課程，編寫校本教材。

第6篇 關(guān)于素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

一、序言：

1、學(xué)?；厩闆r

洪洞縣登臨中學(xué)始建于1991年，位于辛村鄉(xiāng)北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學(xué)校儀器室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室齊全，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)計(jì)合理的農(nóng)村三軌制初級中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，在校學(xué)生378人，教職工37人，所有教師都具有大學(xué)專科以上學(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷，專任教師配備齊全，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，總體呈現(xiàn)教師年輕化趨勢。

2、自評過程

我校的自評工作從20__年10月10日起到20__年10月18日止，歷時1周的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：

(1)、發(fā)動、組織、準(zhǔn)備階段。

我校在接到教育局督導(dǎo)室文件后，學(xué)校對這項(xiàng)工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長閆德勝為組長，以許鴻雁、宋紅強(qiáng)、賀飛虹、徐林平、徐紅蓮、許建輝為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)室文件《關(guān)于做好2023年度初中學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的通知》、《洪洞縣2023年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，讓各位組員從思想上認(rèn)識到督導(dǎo)工作的重要性，把本次督導(dǎo)工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個契機(jī)。然后對照自查內(nèi)容，明確了每位組員的自查任務(wù)。并對組員提出：認(rèn)真細(xì)致、不缺不漏、實(shí)事求是等要求。把各項(xiàng)工作都落實(shí)到人，誰出問題，誰負(fù)責(zé)任。限時定期向組長匯報各自的自查進(jìn)展。另外，為了做好本次督導(dǎo)自評工作，我校還在全校教職工會議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)評估的文件，對教職工進(jìn)行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項(xiàng)自評工作的開展。

(2)、查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改階段。

自評工作的第二步是：查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真整改。我校對照《洪洞縣20__年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，逐項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真落實(shí)。圖書、儀器、電教器材等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行檢查、測試;對微機(jī)室、多媒體教室的使用情況進(jìn)行了調(diào)研;對各處室工作計(jì)劃的實(shí)施落實(shí)和過程資料進(jìn)行了整理，對不完善的進(jìn)行了整改。

(3)、資料收集整理階段。

借這次督導(dǎo)評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進(jìn)行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《洪洞縣2023年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育與活動、課堂教學(xué)、辦學(xué)成效六大塊，分類進(jìn)行整理，并編寫了目錄以供查找方便。

(4)、初步小結(jié)階段(學(xué)校的主要成績，經(jīng)驗(yàn)，存在問題等)。

通過自查，各組員對自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了小結(jié)。并在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上向組長一一匯報。在小結(jié)中，既找出了學(xué)校的一些成績、經(jīng)驗(yàn)、特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結(jié)，學(xué)校對各項(xiàng)工作都有了一個全面真實(shí)地了解，對學(xué)校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。

(5)、評估綜合結(jié)論(包括：定性、定量情況)。

通過幾天的自查，我校根據(jù)自查結(jié)果，按照指標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)，按給分標(biāo)準(zhǔn)及督評要點(diǎn)，分別仔細(xì)分析信息資料，確定被評項(xiàng)目的客觀實(shí)際與等級標(biāo)準(zhǔn)的符合程度，確定相應(yīng)的等級及分值。認(rèn)真填寫了《洪洞縣20__年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》自評打分和《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估登記表》。

二、實(shí)施素質(zhì)教育主要措施和成效：

一年來，我校以清新的校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實(shí)的校本研究活動造就人，以生動的校園文化活動激勵人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊(yùn)的教師，引導(dǎo)學(xué)生做有文化知識的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo) 。

我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注?！逗槎唇逃娨暸_》、《槐鄉(xiāng)教苑》先后為我校作過報導(dǎo)。學(xué)校先后被評為“洪洞縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“課程改革工作先進(jìn)學(xué)校”、“縣級文明學(xué)校”、“信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”，“臨汾市遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)單位”、“臨汾市優(yōu)秀資源庫”、“山西省遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

在此次督導(dǎo)來臨之際，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師對照《洪洞縣2023年初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，在制度建設(shè)上尋找欠缺點(diǎn);在德育活動上尋找增長點(diǎn);在課堂教學(xué)上注重實(shí)效;在辦學(xué)成效上彰顯優(yōu)勢，使我校的素質(zhì)教育水平又上了一個新臺階。具體自查結(jié)果如下：

(一)、確立辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)、完善管理機(jī)制，建立健全評價制度。

在學(xué)校管理中，學(xué)校各部門實(shí)行各處室、年級組兩條線管理，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。學(xué)校每學(xué)年實(shí)行優(yōu)化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識，激發(fā)了教師的工作熱情。

我校依據(jù)《山西省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學(xué)、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實(shí)現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎懲”的管理局面。

我校還依據(jù)教育局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案”，積極創(chuàng)建“和諧校園”。在創(chuàng)建和諧校園的過程中，我們先后開展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“弘揚(yáng)民族精神教育”等一系列主題教育，努力營造和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

在安全防范和安全教育方面，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護(hù)能力。

(三)、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細(xì)則。

1、為切實(shí)做好2023年秋季開學(xué)工作，校委會全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計(jì)劃，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個開學(xué)工作有條不紊。

2、開學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。全體班主任負(fù)責(zé)報名工作，堅(jiān)守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。

3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4. 開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課程。

5. 充分利用實(shí)驗(yàn)儀器，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

6、學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。

(四)、開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)德育教育工作。

首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

其次，通過豐富多彩的專項(xiàng)教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)域，豐富建設(shè)內(nèi)容，提高建設(shè)品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)：

1、深化“文化”育人

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強(qiáng)班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會說話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操;學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播弟子規(guī)誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用;學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

2、強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實(shí)效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

4、加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對長輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。通過持續(xù)不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見到師長止步、鞠躬、問好!

5、凸顯“勵志”教育

勵志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強(qiáng)化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。如學(xué)校組織全校師生觀看了于丹教授的《中學(xué)生人格教育》專題片，《沒有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片，通過勵志教育的實(shí)施，學(xué)生們有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升!

6、確立“班主任”教育

班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處，同時也為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。為此2023年5月開展了第一屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節(jié)和“課改明星班級評選”活動，全面推進(jìn)了班級工作的開展。

(五)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識、技能、情感”三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。

幾年來，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動，積極開展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大輻度提高，對新課程的理解進(jìn)一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計(jì)為教師搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當(dāng)一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學(xué)行為。為此，我校于2023年6月開展了登臨中學(xué)第一屆“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。

學(xué)校堅(jiān)持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上;信息技術(shù)等級考試合格率均為100%，在理化生實(shí)驗(yàn)操作考查通過率均達(dá)100%，中考成績?nèi)耆蟛健?/p>

三、存在的問題：

1、全校教職工對實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀和人才觀需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變;同時，目前學(xué)校教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)尚不能滿足實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實(shí)素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅(jiān)決和徹底。

3、作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實(shí)施及評價機(jī)制還需進(jìn)一步探索和完善;教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。

四、今后的打算：

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進(jìn)一步完善實(shí)施素質(zhì)教育的工作機(jī)制和評價機(jī)制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實(shí)工作，認(rèn)真整改，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅(jiān)持校本發(fā)展不動搖、堅(jiān)持全面育人不動搖、堅(jiān)持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強(qiáng)，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo)，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績，開創(chuàng)登臨中學(xué)更加輝煌的明天。

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告范文

第7篇 素質(zhì)教育工作報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好!

你們從百忙當(dāng)中，抽空來到我們學(xué)校開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，這是對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心、支持和鼓勵，在此我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我鎮(zhèn)的教育工作在鎮(zhèn)黨委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教科體局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，按照科學(xué)發(fā)展、開拓創(chuàng)新、育人為本、全面發(fā)展的總體要求，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，至力于辦好人民群眾滿意的學(xué)校，現(xiàn)就我鎮(zhèn)素質(zhì)教育工作情況，向在座領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、全鎮(zhèn)學(xué)校基本情況

太平鎮(zhèn)區(qū)域面積47.7平方公里、轄9個村、分場，1個街道居委會，56個自然村，總?cè)丝诩s1.2萬人。全鎮(zhèn)辦有九年一貫制寄宿學(xué)校1所(獅峰學(xué)校)，村級教學(xué)點(diǎn)8所，現(xiàn)有在校學(xué)生998人，其中小學(xué)生651人，初中生347人。全鎮(zhèn)教師總數(shù)86人，其中獅峰學(xué)校教師59人，村小教師27人。獅峰學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生903人，村小現(xiàn)有學(xué)生95人。

二、學(xué)校素質(zhì)教育工作情況

1、堅(jiān)持以人為本的教育理念

學(xué)校教育必須以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨。“以人為本，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”即是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)。教書，重在育人，因此，我們學(xué)校始終把德育工作放在首位，通過發(fā)揮二個“陣地”(課堂和課外)的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮儀、有道德、守紀(jì)律的一代新人。

2、堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合。

課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，堅(jiān)守課堂教學(xué)這個陣地，是開展素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵首在，也是重中之重。課堂教學(xué)我們著力抓好三個方面， 一是全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，開齊開足課時;二是要求老師把好備課、上課、批改作業(yè)三道關(guān)。三是抓好課研教改活動，創(chuàng)新教學(xué)方法。課外活動是實(shí)施素質(zhì)教育的另一個重要陣地，近年來我們主要抓好三個方面工作，一是抓好學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，成立課外活動俱樂部，開展豐富多彩的文體生活，如舉辦建國七十周年、建黨九十周年紀(jì)念活動、“六一”文娛匯演、“元旦”節(jié)日聯(lián)歡等活動;二是成立音樂、美術(shù)、體育興趣小組，以學(xué)校文化宮為平臺，組織開展一些競賽活動，讓音體美特長生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，我們還將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行鏡框裱裝后掛在教學(xué)樓的每層梯樓間進(jìn)行展示;三是通過“請進(jìn)來、走出去”的辦法，開展一些有益于學(xué)生身心健康的活動。請進(jìn)來，就是請區(qū)“五老”到學(xué)校來為學(xué)生宣講愛國主義，民族優(yōu)良傳統(tǒng)、法律法規(guī)和英雄模范事跡等;走出去，就是組織學(xué)生參與社會實(shí)踐和公益事業(yè)活動，比如到下羅烈士陵園祭尊英烈，到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人送溫暖、獻(xiàn)愛心等。

3、堅(jiān)持辦好留守兒童關(guān)愛之家

我校地處山區(qū)農(nóng)村，外出打工農(nóng)民較多，學(xué)校留守兒童也就較多，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，全鎮(zhèn)學(xué)校留守兒童將近占在校生的80%左右，由于留守兒童家長不在身邊，子女缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，很容易形成性格孤癖、思想散漫、行為偏激，因此，教育難度比較大，如果稍不注意，很可能成為學(xué)校的問題學(xué)生。為了加強(qiáng)對學(xué)校留守兒童的教育，我校成立了“留守兒童關(guān)愛之家”，設(shè)立了留守兒童“愛心活動室”，“心理輔導(dǎo)室”，建立了留守兒童家校信息網(wǎng)絡(luò)平臺，并經(jīng)常通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺開展家?；?，通過一系列措施，中小學(xué)留守兒童的教育工作取得了良好成效。沒有一例留守兒童失學(xué)、失足現(xiàn)象的發(fā)生。

4、素質(zhì)教育的收獲和成果

xxxx年xx學(xué)校被評為灣里區(qū)關(guān)愛留守兒童工作先進(jìn)單位、區(qū)綜合治理工作平安校園;xxxx年被評為xx市社會主義新農(nóng)村示范學(xué)校、區(qū)文明單位;xxxx年被評為xx省少先隊(duì)員工作示范學(xué)校、xx市綜合治理工作先進(jìn)單位。另外，xxxx年xx學(xué)校獲得灣里區(qū)中考成績綜合評比第一名。近年來中小學(xué)教師累計(jì)共有41人次榮獲市級表彰的個人業(yè)績獎，有23人次榮獲區(qū)級表彰的個人業(yè)績獎;學(xué)生在參加各種競賽活動中，獲得省一級獎勵的3人，市級獎勵的30人，區(qū)級獎勵的若干人。

三、當(dāng)前存在的問題

1、村小素質(zhì)教育主要還是發(fā)揮課堂作用，沿襲的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這主要有以下原因，一是老師年齡偏大，知識偏科。村小老師平均年齡53歲，除2人是科班出身外，其余都是80年民師轉(zhuǎn)編老師，沒有專業(yè)體藝教師，就無法開展寓教寓樂的一些豐富多彩的體藝活動;二是學(xué)生太少，課外活動缺乏人氣，沒有人氣當(dāng)然就缺乏興趣，全鎮(zhèn)8所村小，平均每所學(xué)校只有12個學(xué)生，規(guī)模小的學(xué)校只有3個學(xué)生，所以課外活動開展不起來。

2、xx學(xué)校音體美教師、衛(wèi)生與健康老師、計(jì)算機(jī)等專業(yè)課程教師缺乏，學(xué)科老師的配置不能滿足全面推進(jìn)教育的需要，教學(xué)技術(shù)裝配滯后，與國家規(guī)定的目標(biāo)要求還有一定距離。

四、今后打算

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，按照國家規(guī)定要求，完善中小學(xué)校舍、設(shè)備、師資的配套建設(shè)，優(yōu)化教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展教育水平，要著力解決老師知識結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，讓學(xué)校有朝氣、有生氣、有活力。特別是要解決村小老師老齡化問題，而且每所學(xué)校均應(yīng)配置體藝專業(yè)水平的老師，使音體美課程能得到發(fā)展。

2、要充分發(fā)揮xx學(xué)校對村小老師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和功能導(dǎo)輻射作用，以xx學(xué)校為教研、教改基地，組織開展全鎮(zhèn)中小學(xué)校教師的教學(xué)研討活動，促進(jìn)村小老師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，完善和健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境， 重點(diǎn)搞好校容校貌建設(shè)，營造一種朝氣蓬勃、生動活潑、健康向上的校園氛圍。

五、關(guān)于農(nóng)村辦學(xué)的幾點(diǎn)建議

1、當(dāng)前村小辦學(xué)的存在兩大突出矛盾，一是網(wǎng)點(diǎn)設(shè)置的法定要求與當(dāng)前辦學(xué)效益過低、教育成本過高之間的矛盾;二是家長對教育資源的需求與農(nóng)村辦學(xué)條件落后之間的矛盾。因此，在網(wǎng)點(diǎn)布局和辦學(xué)效益上，要統(tǒng)籌兼顧，即要考慮教育成本和財政負(fù)擔(dān)，又要兼顧網(wǎng)點(diǎn)布局符合國家義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定。

2、進(jìn)一步調(diào)整村小辦學(xué)規(guī)模。調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)和規(guī)模是解決教師配置難、辦學(xué)效益低、教育成本高的一項(xiàng)有效舉措。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)各自然村均通了水泥公路，交通便捷，可以將村小設(shè)置為一、二年級教學(xué)點(diǎn)，三年級以上可以集中到獅峰讀書，遠(yuǎn)村的走讀學(xué)生可以參照“寄宿生補(bǔ)貼”的標(biāo)準(zhǔn)解決學(xué)生交通費(fèi)用問題。由于獅峰學(xué)校教育資源好，村村通了水泥公路，小車進(jìn)出方便，加上學(xué)生走讀又解決交通費(fèi)問題，減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為家長完全可以接受。調(diào)整村小辦學(xué)規(guī)模后，擬將閑置校舍改造成幼兒園舍，為村小開辦附屬幼兒班作好準(zhǔn)備。

3、根據(jù)我鎮(zhèn)村小“學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)多，在校學(xué)生少，教師配置難、教育成本高”的現(xiàn)狀，我認(rèn)為建設(shè)一支特色的走教老師隊(duì)伍，適合我鎮(zhèn)鄉(xiāng)情。走教老師人事關(guān)系放在鎮(zhèn)中心學(xué)校，一人可兼教多校，實(shí)行課程專業(yè)化，這樣即提高了教師的使用效率，降低了辦學(xué)成本，節(jié)省了教育資源，同時又使教師的專業(yè)水平得到充分發(fā)揮，但要制訂相關(guān)措施，解決教師食宿困難和交通問題，使他們安心愉快地工作。

4、未雨綢繆，規(guī)劃好村小教師的新老交替工作，政府要把解決村小教師老齡化問題提到議事日程上來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，5年以內(nèi)，村小現(xiàn)有的教師將有80%的教師要退休，新增老師必然是通過公開招聘而來自五湖四海。由于村小較為偏僻、交通不便，又缺少老師食宿條件，外地老師到村小工作要面對很多困難，所以人難招，身難安，心難留，即使招錄進(jìn)來了，最多是個翹板，終究留不住人。因此我們建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄老師，是否可根據(jù)農(nóng)村的特殊情況，優(yōu)先照顧錄用當(dāng)?shù)卮笾袑煼额惍厴I(yè)生。同時建議今后凡進(jìn)村小工作的老師均列入中心學(xué)校編制，作為中心學(xué)校的教師隊(duì)伍，并且所有村小退休老師也均視為在中心學(xué)校退休，以保障全鎮(zhèn)退休老師享受平等對待。

5、要求教育上收縣區(qū)管理，切實(shí)落實(shí)省政府規(guī)定的“經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌、人事統(tǒng)管、工資統(tǒng)發(fā)”的縣區(qū)教育管理體制，同時要求理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校體制關(guān)系，切實(shí)解決當(dāng)前中心學(xué)校存在的“無合法主體，無人員編制，無經(jīng)費(fèi)保障，無明確定位”的“四無”現(xiàn)象。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我們在推進(jìn)素質(zhì)教育工作中雖然做了大量的工作，并取得了一定的成效，但與上級的要求還有很大差距，教育工作任重而道遠(yuǎn)。我們有信心，在鎮(zhèn)黨委政府和區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，素質(zhì)教育一定會再創(chuàng)新績，結(jié)出碩果。

第8篇 小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀調(diào)查報告

××小學(xué)素質(zhì)教育

一、某某小學(xué)的素質(zhì)教育現(xiàn)狀

（一）某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況

某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，教師21人，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個級別。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化，從小學(xué)3 年級開始對學(xué)生開展外語教育，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語知識水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的知識水平，使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。

（二）某某小學(xué)的教育方針

該校的教育方針，多數(shù)實(shí)行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績與實(shí)際相結(jié)合，大大調(diào)動了教職工的工作積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。正因?yàn)樵撔５慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入初中，為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。

（三）某某小學(xué)的教育優(yōu)勢

該校教育的發(fā)展有一個辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無學(xué)?！苯暝谛姓块T的引導(dǎo)下，學(xué)校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備，美化校園環(huán)境。

從以上情況看來，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì)，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作，主要是

1、采取堅(jiān)決措施、營造教育環(huán)境

該校改善了辦學(xué)條件比例的下限，并建立小學(xué)的評估制度和評價原則。在全校公布評價結(jié)果，還鼓勵教師對學(xué)生給予更好的教育素質(zhì)，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校。

2、理順關(guān)系、拓展空間

該校對義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對學(xué)校進(jìn)行了改善。

3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度、切實(shí)加強(qiáng)管理工作

在此基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評估制度，通過檢查評估促進(jìn)了社會辦學(xué)的規(guī)范化，法制化和管理科學(xué)化。

二、某某小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在問題

某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點(diǎn)

（一）教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)

該校部分教師放松了教學(xué)管理工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。

（二）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

由于該校教師的調(diào)動性大，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力，對學(xué)生的教育缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，使學(xué)生對教師沒有習(xí)慣性，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時就能適應(yīng)。

（三）教學(xué)方法單一

該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生上課時精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，沒有充分利用好學(xué)生的課余時間。

三、今后的設(shè)想和建議

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，提高義務(wù)教育水平是一項(xiàng)重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì)，根據(jù)市提出的：“重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)素質(zhì)，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學(xué)所存在的幾點(diǎn)問題，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動精神，認(rèn)為要加強(qiáng)某某小學(xué)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)

（一）提高認(rèn)識、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識

某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高，一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級，浪費(fèi)義務(wù)資源，妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育；另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué)，影響初中的教學(xué)質(zhì)量，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高。

（二）多種形式并舉，提高某某小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍，積極探索和建立新形勢下的激勵機(jī)制，健全和完善考核制度，堅(jiān)持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學(xué)水平低，不能履行職責(zé)的教師。

（三）注重實(shí)效、健全教學(xué)管理制度

建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作，某某小學(xué)必須以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：1、要嚴(yán)格執(zhí)行請示報告制度；2、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度；3、要建立教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)制度；4、要健全聽課制度；5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。

（四）綜合評價、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學(xué)，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結(jié)果報縣級教育主管部門。

（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、強(qiáng)化職能作用

加強(qiáng)學(xué)校管理，提高某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是各級教育行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。要明確責(zé)任，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理，是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

第9篇 素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)報告

一、實(shí)驗(yàn)對象

長林中學(xué)初三（6）班學(xué)生45名，關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)報告。1994年9月，由沙洋區(qū)教研室組建此班，承擔(dān)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高，合理發(fā)展個性特長。

2、發(fā)現(xiàn)制約教學(xué)效果的主要因素，研制并實(shí)踐全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的對策。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（一）時間：初中三年（1994年9月至1997年6月）。

（二）內(nèi)容涵5項(xiàng)25點(diǎn)。

1、學(xué)會做人。

①忠心獻(xiàn)給祖國；②愛心獻(xiàn)給社會；③關(guān)心獻(xiàn)給他人；④孝心獻(xiàn)給父母；⑤信心留給自己。

2、學(xué)會生存。

①學(xué)會自主；②學(xué)會自理；③學(xué)會自治；④學(xué)會自律；⑤學(xué)會自強(qiáng)。

3、學(xué)會學(xué)習(xí)。

①能夠發(fā)現(xiàn)；②能夠認(rèn)識；③能夠檢驗(yàn)；④能夠掌握；⑤能夠運(yùn)用。

4、學(xué)會保健。

①注重衛(wèi)生；②參加鍛煉；③經(jīng)常運(yùn)動；④開朗達(dá)觀；⑤適當(dāng)娛樂。

5、學(xué)會合作。

①善于承受；②善于思辨；③善于競爭；④善于創(chuàng)造；⑤善于表現(xiàn)。

四、實(shí)驗(yàn)方法

（一）原則：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，運(yùn)思為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的。

（二）措施：

1、人格教育與養(yǎng)成教育結(jié)合，挫折教育與成功教育結(jié)合，系列教育與主題教育結(jié)合，客觀教育與自我教育結(jié)合。

2、區(qū)別一般知識和特殊知識，明確形式知識和內(nèi)容知識，利用計(jì)劃知識（何時何地學(xué)習(xí)以及怎樣靈活運(yùn)用知識的知識）和策略知識（如何學(xué)習(xí)的知識），鞏固單項(xiàng)知識和系統(tǒng)知識。

3、情感認(rèn)知補(bǔ)充原則理念，第二課堂補(bǔ)充第一課堂，隱性課程補(bǔ)充顯性課程，間接教學(xué)補(bǔ)充直接教學(xué)。

4、著眼教學(xué)資源，煥發(fā)教學(xué)活力；著眼動標(biāo)，弘揚(yáng)理想奮斗；著眼人際交流，強(qiáng)化群體意識；著眼民主管理，形成優(yōu)良班風(fēng)，老師筆記《關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)報告》。

五、實(shí)驗(yàn)過程中的反饋與矯正

1、作為班集體文明建設(shè)的輿論陣地，班級日報務(wù)必褒優(yōu)貶劣，揚(yáng)長抑短；同時把日記作為個人的道德體操，每日“三省吾身”。

2、按學(xué)號輪流做“一日班主任”，使全員參與班級管理，值日班干部每日報告班委會工作；放學(xué)前的“天天小結(jié)”旨在及時處理班務(wù)；在“每日話題”中暢所欲言，發(fā)表建設(shè)性意見。

3、成果迅速展出，通過擴(kuò)大影響促進(jìn)良性互動。

六、實(shí)驗(yàn)效果

1、全班學(xué)生各學(xué)期操行評定均合格，優(yōu)良率達(dá)98％，無劣跡生；團(tuán)員數(shù)和星級學(xué)生數(shù)均占95％；受市、區(qū)、校表彰的三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類積極分子79人次。

2、學(xué)科考試成績常居年紀(jì)之冠，各科優(yōu)良率均過80％；作文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語等學(xué)科競賽獲區(qū)級以上獎164人次，其中全國獎28人次；體、音、美諸項(xiàng)或校以上獎66人次，其中區(qū)級4人次；學(xué)生發(fā)表作品3；同時有85％的學(xué)生顯現(xiàn)特長。

3、全體學(xué)生掌握了一定的班務(wù)、家務(wù)勞動技能，住校生全部自我照顧，良好的生活習(xí)慣均已初步養(yǎng)成。

4、演講演唱等匯報節(jié)目獲獎32人次。

5、98％的學(xué)生體育畢業(yè)達(dá)標(biāo)，體育中考優(yōu)秀率26％。絕大多數(shù)學(xué)生處世積極，為人方正，心胸開闊，樂于進(jìn)取。

七、實(shí)驗(yàn)心得

1、只有改革了教育思想才能落實(shí)素質(zhì)教育；

2、只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能提高學(xué)生素質(zhì)；

3、只有實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，才能加深認(rèn)識并發(fā)展素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)報告范文

第10篇 中心小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估整改報告

今年5月12日，xx市人民政府教育督導(dǎo)室組織對我校進(jìn)行了素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。在一天的時間里，評估組領(lǐng)導(dǎo)通過聽、看、查、訪、測等途徑對我校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的全方位評估，在評議后的反饋會上，評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認(rèn)為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學(xué)行為、民主管理學(xué)校、干部教師隊(duì)伍素質(zhì)等方面做得很好，切實(shí)保障了素質(zhì)教育的實(shí)施；在素質(zhì)教育的實(shí)施過程中，各種計(jì)劃、制度完備，做到規(guī)范與特色統(tǒng)一；傳承與創(chuàng)新統(tǒng)一；立足現(xiàn)實(shí)與力足長遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一。特別是德育常規(guī)落實(shí)到位，能積極倡導(dǎo)生活化、人性化，構(gòu)建適合學(xué)生實(shí)際的德育，避免了知行脫節(jié)；教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教研活動開展扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的體質(zhì)健康與心理健康狀況優(yōu)良，在藝術(shù)教育方面取得了一定成效，形成了社會影響。

在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的不足。按照評估組的要求，我校于次日迅速召開了全體教師會議，會上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，形成材料立馬上交，同時通過了成立整改專班的決議。整改工作由校長督促，各分管校級干部牽頭，各部門為責(zé)任主體開展，學(xué)校拿出整改計(jì)劃，各部門對照問題制定整改措施，限期整改，對于近期能整改的堅(jiān)決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定時間表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制。

會后，校長集中校委成員的整改建議，依據(jù)評估組提出的問題我校將從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

1．深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實(shí)辦學(xué)理念（為學(xué)生終身發(fā)展奠基—全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展）的策略，使圍繞辦學(xué)理念形成的辦學(xué)思想深入人心，讓學(xué)校的每一個成員熟知并形成內(nèi)驅(qū)力。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。一是強(qiáng)化管理員的責(zé)任意識，搞好管理員的評價工作；二是嚴(yán)格管理，借用、損毀等要有詳細(xì)的記錄，衛(wèi)生等一個星期至少一次；三是提高功能室的使用率，杜絕設(shè)施設(shè)備挪用現(xiàn)象；四是建立檢查機(jī)制，一月一查，一學(xué)期一清理；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補(bǔ)充功能室里的圖書、器材等。

3．進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。一是下一學(xué)年力爭音、體、美教師專任，開足、開齊、開好課程；二是進(jìn)一步加強(qiáng)對非語、數(shù)、外學(xué)科的常規(guī)落實(shí)情況檢查，做到備好課、上優(yōu)質(zhì)課、布置有實(shí)效的作業(yè)，期末要拿出成果。

4．加強(qiáng)師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高效的教師隊(duì)伍。一是通過師德學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識，同時學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，要求學(xué)習(xí)后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案，對優(yōu)秀的材料作為評優(yōu)的依據(jù)之一；二是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政策水平；三是樹立典型，以典型引導(dǎo)人。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)檔案建設(shè)，充實(shí)檔案材料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。一是學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃要在分析學(xué)校優(yōu)勢和劣勢的基礎(chǔ)上充實(shí)實(shí)施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實(shí)施；二是依據(jù)漢川市人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的《中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》加強(qiáng)對各部門資料建設(shè)的指導(dǎo)，每學(xué)期定期或不定期將各部門的資料歸檔保存。

6．成立家長學(xué)校，加強(qiáng)家校合作，形成教育合力，辦人民滿意的教育。一是立即完善家長委員會的組織機(jī)構(gòu)；二是一周內(nèi)制定規(guī)范的制度，完善工作計(jì)劃；三是依據(jù)計(jì)劃制定可行的方案，開展活動，一學(xué)期召開二次家長委員會，一次家長會，讓家長參與到學(xué)校與學(xué)生的評價中來。

7．進(jìn)一步深化特色建設(shè)，做到關(guān)注每一個學(xué)生。一是藝術(shù)教育普及和提高相結(jié)合，將民樂、腰鼓、書法等通興趣小組發(fā)展下去，依據(jù)各年齡階段學(xué)生的情況，自編教材，對全體學(xué)生普及藝術(shù)教育，對有特長的學(xué)生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語口語教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語訓(xùn)練，老師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，力爭每年的英語口語競賽取得可喜的成績；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設(shè)。

8．開發(fā)一切資源，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造墻面文化，使每一面墻都能體現(xiàn)學(xué)校特色；二是加大精神文化建設(shè)力度，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育與學(xué)生的自主管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們決心在今后的工作中以《xx市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷拼搏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力彌補(bǔ)學(xué)校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，又好又快地開展素質(zhì)教育，堅(jiān)定不移地辦人民滿意的教育。

第11篇 素質(zhì)教育自查報告

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實(shí)干

為加強(qiáng)對教育的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，鎮(zhèn)黨委、政府、人大把義務(wù)教育工作列入重要的議事日程。鎮(zhèn)、村主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓教育，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立各級教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)，從鎮(zhèn)到村、學(xué)校、層層負(fù)責(zé)，制度健全。幾年來，我鎮(zhèn)堅(jiān)持建立黨、政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校掛鉤聯(lián)系的制度，每位黨政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤一所學(xué)校不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的重教意識。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒黨委、政府要求黨政領(lǐng)導(dǎo)無論工作再忙，事情再多，優(yōu)先參加學(xué)校教育活動，下鄉(xiāng)調(diào)研，到學(xué)校了解辦學(xué)情況，為學(xué)校解決實(shí)際問題，每逢“六一”，教師節(jié)，黨政領(lǐng)導(dǎo)必須到所掛鉤的學(xué)校慰問師生和離退休教育?；A(chǔ)設(shè)施的改善，必須考慮學(xué)校辦學(xué)條件的改善，把教育列入干部任期目標(biāo)責(zé)任制和年終考核的重要內(nèi)容。隨著計(jì)劃生育工作的見效，人口出生率明顯下降，學(xué)校生源逐年減少，有利于我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，有利于集中資金和師資辦好教育，縮小校際之間的差距，實(shí)現(xiàn)教育平等，提高辦學(xué)整體質(zhì)量和效益，黨政會議多次專題討論近三、五年的辦學(xué)規(guī)劃，調(diào)整布局，廣泛征求社會各界人士的意見，順利撤并民強(qiáng)中學(xué)、新羅小學(xué)、清溪小學(xué)、白土巖小學(xué)、高田小學(xué)，使全鎮(zhèn)學(xué)校布局更加合理。

二、嚴(yán)格執(zhí)法、齊抓共管

“分級辦學(xué)、分級管理，鎮(zhèn)管初中(中小)，村管完斜的體制，通過宣傳使各村社區(qū)家喻戶曉，我鎮(zhèn)碧溪小學(xué)、坎市一孝白土小學(xué)的教學(xué)樓的改建、新建，宿舍的興建等就是采取村(社區(qū))投入，集資和鎮(zhèn)補(bǔ)助完成的，克服了過去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些鄉(xiāng)規(guī)民約，鎮(zhèn)政府以執(zhí)法的高度動員流生返校就讀，包村領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊(duì)動員流生返校，使其接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)禁任何單位和私營企業(yè)招收未受完九年義務(wù)教育的兒童少年做工，違者由鎮(zhèn)政府責(zé)令其棄工入學(xué)，各中小學(xué)認(rèn)真執(zhí)行盛市教委和縣教育局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)格控制流生，留級率控制在最低線。

三、增加投入，改善條件

我鎮(zhèn)是全國小城鎮(zhèn)建設(shè)百家試點(diǎn)之一，教育的投入并沒有因?yàn)槭芗?zhèn)建設(shè)需在大量資金制約而影響。我們?nèi)郧Х桨儆?jì)增加教育投入，近年在鎮(zhèn)財比較困難的情況下，仍將教育經(jīng)費(fèi)單列預(yù)算，保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。

我鎮(zhèn)各小學(xué)狠抓勤工儉學(xué)收入，全鎮(zhèn)勤工儉學(xué)收入近和年來30萬元，用于教育彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)的不足。各學(xué)校高度重視學(xué)校的“三化”工作，學(xué)校樹木成蔭，花草芬芳，部分學(xué)校成為“花園式”學(xué)校。

四、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量

近年來，我鎮(zhèn)中小學(xué)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)均取得了一定的成效。今年坎市中學(xué)高考取得了歷史上最好成績，考上本科以上人數(shù)達(dá)251人，中考上一中27人。白土中學(xué)在中考也有新的突破，考上一中5人，上擇校生線8人。

幾年來，我鎮(zhèn)教育在上級黨政的關(guān)心支持下，在全體同志的努力下，取得了一定的成績。但我們也清醒地看到，有些學(xué)校的條件還比較差，如教師住房擁擠，學(xué)校運(yùn)動場地不夠規(guī)范部分學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備欠缺，離上級的要求還有一定的距離。我們決心發(fā)揚(yáng)重教，興學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，加大整改力度，增加教育投入，向一流學(xué)校的條件邁進(jìn)，抓好薄弱學(xué)校的改善，為實(shí)現(xiàn)“雙高普九”建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)而努力。

第12篇 學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估自查報告

我校創(chuàng)辦于19xx年，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)特色鮮明的六年制公辦小學(xué)。1981年被省教育廳首批確定為省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)，xx年9月合并南校區(qū)。xx年，政府投資x萬，新建占地面積x平方米的東校區(qū)，目前正在建設(shè)當(dāng)中?，F(xiàn)西校區(qū)占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學(xué)樓、行政樓、綜合樓、體育館，現(xiàn)有x個教學(xué)班，x名學(xué)生。教職工x人，其中專任教師x人，35周歲以下x人，占x%，大專及以上學(xué)歷x人，占x%，本科及以上學(xué)歷x人(其中x人獲碩士學(xué)位)，占x%，高級職稱教師x人，占x%。近年來，我校在區(qū)教育局的直接關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校以“最是書香能致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，努力打造書香翰墨校園文化, 樹立“讀書提升自我，行動創(chuàng)造奇跡”的核心價值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化“愛國、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、以及“樂學(xué)、善思、好問、勤練”的學(xué)風(fēng)，并以綜合督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。目前，學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現(xiàn)，書香校園建設(shè)初具規(guī)模，教育、教學(xué)工作不斷有新突破、新亮點(diǎn)，現(xiàn)依據(jù)《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)(小學(xué))》匯報如下：

一、主要成績

1. 組織健全，制度有力，學(xué)校管理規(guī)范務(wù)實(shí)

近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)制度管理，依據(jù)教育法律法規(guī)以及上級教育主管部門有關(guān)文件精神，制訂并完善了一系列校本管理制度，如《教師一日常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》《“三好學(xué)生”、“特色少年”評選辦法》、《班主任手冊》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書》的填寫說明等，及時上傳至校園網(wǎng)站或陸續(xù)編印成《教師學(xué)習(xí)材料匯編》人手一冊，進(jìn)一步明確教育教學(xué)規(guī)章制度，使學(xué)校管理更加規(guī)范務(wù)實(shí)。在加強(qiáng)規(guī)范管理方面，我們著重從以下幾方面著手：

一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足并力求上好各門課程。針對課程管理中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校制訂了《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合及地方、校本課程設(shè)置方案》，讓全校教師知曉這類課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及課時分配。為了在不增加教師過重負(fù)擔(dān)的前提下，幫助教師上好這類課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級全套教學(xué)內(nèi)容，并編寫了整套教案供全體任課教師共享，教師可直接下載到班級電腦桌面使用，降低了教學(xué)難度，增強(qiáng)了課程的可操作性。同時，課表常年上墻上網(wǎng)，在顯要位置公示，學(xué)校教導(dǎo)處、教科室經(jīng)常組織人員深入到各年級巡查或抽查，并將教師課表執(zhí)行情況及時進(jìn)行通報反饋。在區(qū)教育局組織的多次飛行檢查中，我校執(zhí)行課表情況均比較規(guī)范，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二是規(guī)范招生行為，堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實(shí)行陽光分班，不設(shè)重點(diǎn)班。對每個學(xué)段的起始年級即一年級和四年級(含合并后的南校區(qū)各班)進(jìn)行教師抽簽選班，確保了全體學(xué)生平等接受教育。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定管理學(xué)籍，在籍學(xué)生實(shí)行電子學(xué)籍制度，對轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生一律履行網(wǎng)上申報審批手續(xù)，嚴(yán)控區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)入。

三是嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”要求，切實(shí)遵守上級關(guān)于學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間、作業(yè)完成時間、體育活動時間和睡眠時間等方面的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校地處老城區(qū)中心，班級數(shù)為全區(qū)單一校區(qū)之最，生均活動面積有限，體育組想法設(shè)法克服困難，因地制宜地制訂《陽光體育大課間活動方案》，合理調(diào)度安排參加活動的班級、場地和活動內(nèi)容，并組建了系列興趣小組，如足球、籃球、柔道、武術(shù)、乒乓球、健美操等，下午三節(jié)課后組織免費(fèi)培訓(xùn)，確保體藝2+1項(xiàng)目的全面開展，廣受學(xué)生及家長的歡迎。為規(guī)范考試行為，學(xué)校于xx年11月制訂了《關(guān)于教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研工作的指導(dǎo)意見》，對日常獨(dú)立作業(yè)、不定期專項(xiàng)抽測和期末考試提出了明確的要求，并抓細(xì)抓實(shí);學(xué)校還制訂了《考試學(xué)科成績評定方案》及補(bǔ)充說明、《學(xué)生各科成績評定方案》，并設(shè)計(jì)了具有學(xué)科特點(diǎn)的各科成績評定表，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的多維指標(biāo)，注重過程性和激勵性評價，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)和考試均實(shí)行等級制，不公布各班均分，不搞班級和學(xué)生成績排名。

四是形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機(jī)制，建立健全各項(xiàng)管理制度，明確崗位職責(zé)，各職能部門能樹立規(guī)劃意識，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有創(chuàng)見地開展工作。切實(shí)推行校務(wù)公開，做到了學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會集體討論決定，并交教職工代表大會討論通過，實(shí)行辦事公開，自覺接受教職工監(jiān)督。同時，我們成立了家長學(xué)校，定期舉行家長開放日活動或家長評教活動，邀請家長來校參與學(xué)校的教育教學(xué)活動和管理，接受家長的監(jiān)督管理。

五是規(guī)范財務(wù)管理，我校嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，精打細(xì)算，安排好各種經(jīng)費(fèi)。自覺遵守財經(jīng)法規(guī)，財務(wù)制度和資金管理制度健全，嚴(yán)格按照上級和物價部門規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，無亂收費(fèi)。規(guī)范收支兩條線，做到賬目清楚。及時公示教育收費(fèi)項(xiàng)目，發(fā)放收費(fèi)通知書，期末在學(xué)生素質(zhì)報告書中注明代辦費(fèi)結(jié)余或透支情況，接受家長、學(xué)生、教師和社會的共同監(jiān)督。

六是安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預(yù)案，通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，對師生進(jìn)行安全知識和技能教育培訓(xùn)，分年級進(jìn)行逃生演練和緊急疏散活動。5月10日，xx區(qū)學(xué)校地震消防安全演練現(xiàn)場會在我校成功舉行，來自全區(qū)的兩百多名代表觀摩了這次活動。學(xué)校中層以上干部每天輪流到公交站臺“護(hù)學(xué)”，確保學(xué)生乘車文明安全，確保門前交通秩序安全暢通。及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

2.德育為先，多能并舉，學(xué)生素質(zhì)全面提升

長期以來，學(xué)校一直重視狠抓學(xué)生的德育工作，讓德育工作滲透到校園文化的每一個角落，讓每一位教師都成為德育工作的責(zé)任人。然而，對于一個擁有三千多名學(xué)生、七十三個教學(xué)班的學(xué)校來說，如何讓德育工作面向全體并取得實(shí)效，讓不同年級的學(xué)生都真正能從中受益，學(xué)校一直在探索中尋求“破題”。xx年3月，學(xué)校率先成立了德育處，與大隊(duì)部及先前組建的“團(tuán)員青年志愿者服務(wù)隊(duì)”“年級輔導(dǎo)員工作小組”“校外志愿輔導(dǎo)員”等隊(duì)伍密切配合，統(tǒng)籌德育資源，協(xié)調(diào)開展工作。這一舉措，解決了德育活動的人手和資源分配問題。學(xué)校還多次組織班主任和其他輔導(dǎo)員老師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)省內(nèi)外學(xué)校的先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)，提升教師的德育業(yè)務(wù)水平。目前，由校長室全面統(tǒng)領(lǐng)、德育處、少先隊(duì)牽頭負(fù)責(zé)、班主任與“三支隊(duì)伍”具體實(shí)施、任課教師相互配合的校內(nèi)德育工作體制初步形成，德育活動的參與度和有效性不斷提升。

學(xué)校將學(xué)生的文明禮儀教育和班級的規(guī)范管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學(xué)生的文明意識、責(zé)任意識，建立良好的班級風(fēng)貌。重點(diǎn)對“放學(xué)路隊(duì)”“公交車候車、乘車”“班級衛(wèi)生”“大課間進(jìn)退場”“愛護(hù)公物”“拒絕零食”等問題進(jìn)行了專項(xiàng)督管，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合“文明禮儀中隊(duì)”和“文明禮儀模范中隊(duì)”的評選，開展了“文明齊步走”放學(xué)路隊(duì)評比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評選，并利用《新苗月刊》和校園網(wǎng)及時宣傳報道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的新風(fēng)尚，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。目前，學(xué)校正在開展“完美教室”的創(chuàng)建和評選活動，每班制訂富有特色的班名、班級口號、班主任的帶班主張等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，并組織開展豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識和班級凝聚力，讓學(xué)生在德性的養(yǎng)成上，散發(fā)儒雅之風(fēng)和寧靜之氣。

學(xué)校還開展了一系列特色鮮明的德育主題教育活動，其中“感恩教育”逐步成為學(xué)校德育和關(guān)工工作的新特色。學(xué)校以“基于實(shí)踐活動中的感恩教育初探”課題研究為抓手，不斷深化活動內(nèi)涵，拓寬活動空間，打造活動特色。學(xué)校圍繞重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過舉行“童心向黨”書信交流、“紅領(lǐng)巾心愿卡征集”、“紅領(lǐng)巾尋訪xx精神”、“學(xué)賀信，做四好少年”征文、承辦“xx市迎接省第六次少代會隊(duì)旗傳遞主題隊(duì)會”、“學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典 做有德之人”等活動，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，陶冶道德情操，懷揣感恩跟黨走。開展第二屆“春風(fēng)感恩曲”系列活動，成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫設(shè)計(jì)大賽、“我的成長故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區(qū)義工體驗(yàn)活動、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡征集、贈送等活動。學(xué)校制定了立體的“感恩聯(lián)動方案”，將教師活動、學(xué)生活動和家庭活動有效整合，使他們均成為感恩活動的參與者和受益者?；顒又校⒆觽冎饔谛?、感恩于行，校園里的清潔員、社區(qū)義工都成為了他們感恩、報恩的對象，感恩之花在校園里美麗綻放。此項(xiàng)活動，獲得xx市公民教育實(shí)踐活動評比一等獎。我校少先大隊(duì)被評為“江蘇省優(yōu)秀少先大隊(duì)”，活動項(xiàng)目被評為“江蘇省少先隊(duì)文化建設(shè)品牌項(xiàng)目”，《江蘇教育報》用較大篇幅對我校的辦學(xué)特色和少先隊(duì)活動進(jìn)行了報道。

學(xué)校還充分利用宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊(duì)陣地對學(xué)生進(jìn)行了法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,幫助學(xué)生了解掌握更多的安全常識,增強(qiáng)自護(hù)能力,提高安全防范意識,全力打造平安校園。建立心理咨詢室，配備了專職學(xué)校心理醫(yī)生，制定心理健康教學(xué)計(jì)劃和心理健康活動方案，在各個年級正常開展心理健康教育，并對個別學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，使學(xué)生在樹立理想、培養(yǎng)品德、塑造心理、順利學(xué)習(xí)與交流交往等多方面有所提升。

在長期的實(shí)踐活動中，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀少先隊(duì)員，王巖松、鄭夏茉等七名同學(xué)被評為江蘇省“四好少年”，陳靜怡、陳雨茜等九名同學(xué)被評為xx區(qū)“四好少年”，葛昊明被評為“xx市十佳少先隊(duì)員”，顧叢雨軒被評為xx市“十佳三好青少年”，曹潤民被評為“xx市三好青少年”，王詩涵、劉昕羽等八名同學(xué)被評為“xx區(qū)三好青少年”。

3.立足課改，深化教研，教學(xué)質(zhì)量顯著提高

自xx年版新課標(biāo)實(shí)施以來，為學(xué)習(xí)領(lǐng)會義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校給全體教師配發(fā)了所教各門學(xué)科的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(案例式)解讀》《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》等業(yè)務(wù)書籍，組織認(rèn)真研讀。學(xué)校還為校名師工作室成員及行政管理人員發(fā)放了全年的《教育研究與評論》和《xx教育》等雜志，以開闊學(xué)習(xí)和工作思路。

圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，各教研組開展了豐富有效的教研活動，如集體備課觀摩、新課標(biāo)知識競賽、教師教學(xué)技能大賽等，語文組承辦的兩次“辯課進(jìn)校園”活動更是成為校本教研的一抹亮色，在《小學(xué)語文教師》雜志上有大篇幅的紀(jì)實(shí)報道。xx年12月，校玉華書記代表學(xué)校參加了在北京舉行的首屆全國語文教改示范校經(jīng)驗(yàn)交流會暨首屆語文教改高峰論壇，并在大會上作了經(jīng)驗(yàn)交流。數(shù)學(xué)組圍繞新課標(biāo)十大核心理念，分年級開展“四個一”系列活動，即一次講座、一節(jié)研究課、一次專題研討，教后反思或教研論文，近年來重點(diǎn)在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動中，結(jié)合差異教學(xué)開展了扎實(shí)研究，依托每年的“數(shù)學(xué)周”開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識、探究意識和創(chuàng)新意識。英語組則結(jié)合新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的工具性與人文性，圍繞英語文化教學(xué)展開了多方位的研究，取得了較豐碩的成果，得到省內(nèi)外知名專家的充分肯定。通過學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，明確了課改方向，扎實(shí)了業(yè)務(wù)功底，教師專業(yè)素質(zhì)得到了有效提升，為更好地實(shí)施課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在把握課標(biāo)、深化教改的同時夯實(shí)常規(guī)管理，是提升質(zhì)量的重要保證。一是抓好常態(tài)教學(xué)管理，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于對中小學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考評的通知》等相關(guān)文件要求，每學(xué)期重申并明確教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求，加強(qiáng)教學(xué)手頭工作的定期檢查，真正把減負(fù)、增效、提質(zhì)落實(shí)到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。二是設(shè)立“教學(xué)檢查日”，每周隨機(jī)確定日期，抽簽決定被聽課教師(新老教師、專兼職教師一視同仁)，同時檢查其教案和學(xué)生作業(yè)。每次教學(xué)檢查日的信息都在第一時間發(fā)布給全校老師，歡迎大家共同參加聽課、評課。教科室定期對教學(xué)檢查情況進(jìn)行匯總分析，提出切實(shí)可行的整改意見，有必要時跟蹤聽課。三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，依照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，定期對各年級學(xué)科(含各考查學(xué)科)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，如專項(xiàng)能力測試(本學(xué)期期中階段已舉行二年級口算、三年級單詞、四年級科學(xué)基礎(chǔ)知識、五年級綜合2、六年級命題畫的專項(xiàng)測試)，并對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，敦促教師提出教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生基本技能的提高。

各教研組還以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，積極投身教改實(shí)驗(yàn)和課題研究。三年來，我校開展國家級子課題研究x項(xiàng)、省級課題x項(xiàng)、市級課題x項(xiàng)，共計(jì)x項(xiàng);其中已結(jié)題x項(xiàng)，在研課題x項(xiàng)，新申報課題x項(xiàng);所涉及學(xué)科涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、信息、科學(xué)、藝術(shù)及綜合實(shí)踐等，參與總?cè)藬?shù)達(dá)x人，占全校教師的x%。

4.形神兼?zhèn)洌呶煌七M(jìn)，五節(jié)文化特色鮮明

多年來，學(xué)校在規(guī)范教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，努力探尋特色發(fā)展之路。在建設(shè)“書香校園”——“以書為伴，為人生打底，為文化奠基，為精神立骨”的同時，著力打造“五節(jié)”文化——讀書節(jié)、新苗藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)，努力為學(xué)生營造自主、健康、全面的成長空間，讓學(xué)生享有快樂充實(shí)的七彩童年。以構(gòu)建書香校園為主體的“五節(jié)文化”，現(xiàn)已成為我校的辦學(xué)特色和鮮亮品牌。

從xx年開始，我校將“兒童文學(xué)閱讀”作為特色建設(shè)項(xiàng)目，在每年的世界讀書日期間開展“作家進(jìn)校園”活動，目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著名兒童文學(xué)作家已走進(jìn)校園，與孩子們共享文學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典美文，品味幸福人生”。同時結(jié)合市教育局提出的“三進(jìn)”工作，創(chuàng)新打造“普通話、書法、誦讀”新型的三維立體式書香校園特色，使校園內(nèi)充滿了文明氣息、書卷氣息、書香氣息，學(xué)校獲得首批“xx市‘三進(jìn)’工作示范校”、“‘三進(jìn)’誦讀特色校”等榮譽(yù)稱號。為豐富書香校園內(nèi)涵，學(xué)校還編寫了《小學(xué)生必背古詩》校本教材，通過“每周一詩”、晨讀吟誦等方式，讓孩子們浸潤在濃郁的經(jīng)典文化氛圍中。學(xué)校自主創(chuàng)辦的?？缎旅缭驴飞钍芙處煛W(xué)生和家長的喜愛，在“第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選”活動中，《新苗月刊》榮獲“校報特等獎”、“最佳指導(dǎo)獎”和“最佳版面設(shè)計(jì)獎”三項(xiàng)殊榮。《中國少年報》、《xx晚報》小記者團(tuán)的成員們在各種活動中邊實(shí)踐、邊創(chuàng)作，數(shù)文章見諸報端。在xx年9月《中國語言文字報》以“書海飄香潤澤生命，文墨飄香春滿校園”為題，用半版篇幅深度報道我校書香校園建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，盛贊我校為“書香校園”建設(shè)提供“范本”。學(xué)校明確提出：每個學(xué)生x年課外閱讀總量在x萬字左右。

科技節(jié)是學(xué)校著力打造的又一特色項(xiàng)目?？萍夹@文化開啟學(xué)生創(chuàng)新之門，每年的十一月是我校“愛科學(xué)月”，學(xué)校興建了“天文觀測臺”“機(jī)器人教室”“科學(xué)探究室”等場所，把科學(xué)帶到學(xué)生身邊。通過組織中高年級學(xué)生參觀各類農(nóng)業(yè)、工業(yè)示范園及科普實(shí)踐基地，引領(lǐng)學(xué)生讀“生活”這本百科全書，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。“愛科學(xué)月”活動是普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提高科學(xué)素質(zhì)的重要平臺，為孩子們提供了一個叩問科學(xué)殿堂，接受科學(xué)文化熏陶的機(jī)會。孩子們以飽滿的熱情投入到各項(xiàng)活動中去，尋找金鑰匙,勇敢地開啟新奇、神秘而又充滿魅力的科學(xué)大門，在科技的海洋中暢快遨游。xx年3月，參加江蘇省“電子百拼”大賽，共有x人獲一等獎，x人分獲二三等獎，學(xué)校榮獲團(tuán)體一等獎第一名;在江蘇省“金鑰匙”科普知識競賽中，周童和嚴(yán)羽涵兩位同學(xué)分獲一、二等獎。在xx市科技創(chuàng)新大賽中，我校汪迦南同學(xué)發(fā)明的可測距電動車、吳昊天同學(xué)發(fā)明的紅外線遙控航母均獲市一等獎并獲得省賽評比資格。學(xué)校申報的實(shí)踐活動方案也獲得了市一等獎。xx年，學(xué)校通過“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校”的驗(yàn)收，并成為“江蘇省青少年科技教育協(xié)會會員單位”。

我校已成功舉辦了23屆“新苗藝術(shù)節(jié)”。每年的“新苗藝術(shù)節(jié)”均具有時代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)：如校園歌手比賽、綜合才藝比賽、想象畫大賽、電腦繪畫比賽等。還設(shè)立了舞蹈、合唱等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，聘請校外專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，拓展了體藝“2+1”的渠道。參加市區(qū)以上演出、比賽數(shù)十場，江蘇省電視合唱比賽獲二等獎;舞蹈《綠色世界》榮獲xx市慶“六一”文藝演出一等獎;xx區(qū)“紅歌唱響新xx”合唱比賽獲一等獎第一名;開場舞《xx之歌》應(yīng)邀參加第四屆中國xx水城水鄉(xiāng)國際旅游節(jié)開幕式演出。

作為江蘇省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校，每年四月的第一周是我校體育節(jié)。體育節(jié)期間，學(xué)校舉行每年一次的春季田徑運(yùn)動會，并開展各種單項(xiàng)體育競賽。每年冬季舉行1次以“冬季三項(xiàng)”為主題的專項(xiàng)運(yùn)動會。在各項(xiàng)比賽中，均能取得優(yōu)異成績。趙安一獲第六屆全國中小學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽小學(xué)女子組22公斤級亞軍;在xx市第四屆運(yùn)動會小學(xué)生乒乓球賽，我校代表隊(duì)包攬了團(tuán)體、單項(xiàng)四項(xiàng)冠軍。

為進(jìn)一步豐富雙語校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)師生英語綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校自xx年起，每年舉辦校園英語節(jié)。本著營造濃郁英語氛圍、拓寬文化視野、展示英語教學(xué)成果的指導(dǎo)思想，開展了有聲有色的英語活動，如英語節(jié)主題詞征集、英文海報、英文漫畫書、英文故事演講比賽、歡樂家庭秀、圣誕冷餐會等等，得到學(xué)生和家長的積極響應(yīng)和廣泛參與。近年來，英語節(jié)已不僅成為全校學(xué)生的英語文化盛會，也為英語教師提供了開展主題教學(xué)研討、展示課堂教學(xué)風(fēng)采的舞臺。

5. 強(qiáng)化師德，提升師能，師資隊(duì)伍內(nèi)生發(fā)展。

師資隊(duì)伍的建設(shè)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。而師德是教育之魂，因此，學(xué)校把師德建設(shè)作為首要任務(wù)來抓。以“正行風(fēng)，修師德，樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題，以“關(guān)注學(xué)生成長，為了學(xué)生發(fā)展”為核心，不厭其煩地組織各種師德系列活動，通過師德講座、師德演講、主題教育、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、十佳班主任評選等多種方式從內(nèi)心深處激發(fā)師愛與責(zé)任。近年來，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批師德先進(jìn)個人和優(yōu)秀教育工作者。校玉華被評為“全國巾幗標(biāo)兵”，夏靜被評為“市巾幗標(biāo)兵”，叢龍梅、毛國霞分別被評“xx市師德模范”、“xx市優(yōu)秀班主任”，還有17名教師被評為“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”。xx年11月，我校接受了由糾風(fēng)機(jī)構(gòu)、評議代表和社會各界的滿意度測評，在所有的參評單位中，我校的成績名列前茅。

其次，構(gòu)筑高效管理團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師向前發(fā)展。進(jìn)一步完善以校長負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，職責(zé)明確，分工到位。在管理中強(qiáng)化“四種意識”，即主動意識、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識和創(chuàng)新意識。每位班子成員管好一條線， 蹲好一個年級，抓好一門學(xué)科。目前已逐步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律，敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精通的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心。同時，學(xué)校還通過個人自薦、民主測評等方法，選拔熱心服務(wù)學(xué)校的優(yōu)秀青年教師跨崗鍛煉，熟悉學(xué)校各部門的管理，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

第三，注重專業(yè)成長，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升。為了有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校實(shí)施了“三項(xiàng)培養(yǎng)工程”，工程之一：魅力教師培養(yǎng)工程，學(xué)校以“魅力教師研修班”為抓手，將自我研修、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、教學(xué)展示、沙龍研討、外出考察等相結(jié)合，扎魅力教師之根，在無邊的大愛中追尋理想與幸福的真諦;豐魅力教師之羽，在大師的引領(lǐng)下激發(fā)對教科研的思考;行魅力心靈之旅，在讀書旅行中交流思想，開闊視野;綻魅力課堂之花，在教學(xué)展示與研討中探尋校本教學(xué)模式;結(jié)魅力研修之果，在各項(xiàng)競賽評比中風(fēng)采盡顯，成績斐然。xx年3月，學(xué)校在魅力教師研修班結(jié)業(yè)后組建了xx實(shí)小名師工作室，進(jìn)一步加大了骨干名師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，積極創(chuàng)造條件促進(jìn)他們盡快成長。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)級及以上骨干教師28名，其中市級骨干教師11名，省特級教師后備人才1名。校級魅力教師26名。工程之二：“青藍(lán)”工程，即青年教師培養(yǎng)工程，工會每年舉辦“拜師育花”活動，青年教師通過專業(yè)培訓(xùn)、師徒結(jié)對等形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，盡快成長起來。工程之三：全體教師培養(yǎng)工程，學(xué)校制訂了《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教科研業(yè)績考核方案》，對不同層次的教師提出了相應(yīng)的考核要求，并為每位教師建立了個人專業(yè)發(fā)展檔案，推進(jìn)教師成長。同時依賴于教研活動、隨堂聽課、能力競賽等形式的校本研修，促進(jìn)整體師資專業(yè)水平的提升。

第四，搭建研討平臺，打造“雙科型教師”隊(duì)伍。為緩解考查學(xué)科專職師資不足的矛盾，學(xué)校創(chuàng)新思路，率先提出了打造雙科型教師的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)課程服務(wù)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教學(xué)督查，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，通過開展一系列教學(xué)交流研討活動，與結(jié)對學(xué)校共同分享這種理念與做法。目前，已有16名教師參加了此類送教活動，執(zhí)教研討課32節(jié)。

近三年來，各科教師在各級課堂教學(xué)及基本功競賽中捷報頻傳。譚靜獲第四屆全國小學(xué)英語教師課堂優(yōu)秀課展評一等獎，王小斌代表我省執(zhí)教全國中小學(xué)信息技術(shù)機(jī)器人教學(xué)展示課;卞彩云代表我市參加江蘇省數(shù)學(xué)教師基本功競賽榮獲一等獎，許莉娜獲江蘇省“中華頌”經(jīng)典誦讀比賽一等獎。周嵐嵐獲xx市勞技教師基本功大賽一等獎，李晨瑋獲xx年xx市小學(xué)音樂課改星光大舞臺決賽小學(xué)a組說課一等獎第一名。另有40多人次在區(qū)級課堂教學(xué)競賽、基本功競賽獲一等獎，在各級刊物發(fā)表論文x篇，x篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎。

在全體教師的共同努力之下，學(xué)校先后獲得“全國校園影視教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省工人先鋒號”、“全省消防安全教育示范學(xué)校”、“江蘇省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“xx年度江蘇省平安校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

二、存在問題和今后措施

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照督?dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和高水平的現(xiàn)代化學(xué)校來比，還有較大差距。

1.校本課程建設(shè)還有待進(jìn)一步研發(fā)。目前我校已經(jīng)研發(fā)編寫了一套校本課程，但課程內(nèi)容還不能凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，彌補(bǔ)學(xué)科課程在照顧學(xué)生個性特征方面的不足，因此，需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設(shè)計(jì)，使之成為促進(jìn)學(xué)生健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的課程。

2.各項(xiàng)規(guī)章制度還需進(jìn)一步更新規(guī)范。適時更新和繼續(xù)規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，提高執(zhí)行力?？冃Э己说霓k法還要進(jìn)一步完善，使其更加科學(xué)化與規(guī)范化。

3.各級骨干教師的培養(yǎng)力度需進(jìn)一步增強(qiáng)。繼續(xù)加大各級骨干教師的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)更多、更高層次的名師，尤其是市級及以上名師，抓好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，幫助每一位有發(fā)展需求的教師進(jìn)行目標(biāo)定位并提供成長便利，為學(xué)校的長足發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

我們一定要抓住機(jī)遇，凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，在教育改革中求發(fā)展，在務(wù)實(shí)創(chuàng)新中求跨越，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上一個新臺階，讓百年實(shí)小再創(chuàng)輝煌!

第13篇 家校合作素質(zhì)教育的工作報告

家校合作素質(zhì)教育的工作報告

一年來，為了更好地整合多種教育資源，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與合作，共同實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，我校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，積極探索現(xiàn)代家庭教育發(fā)展思路，構(gòu)建和完善了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育主體網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

一、提高思想認(rèn)識，拓展教育空間

家庭教育作為教育工作的三大支柱之一，其獨(dú)特的教育功能越來越受到重視。在學(xué)生成長的過程中，家庭教育比學(xué)校教育和社會教育更貼近、更深入學(xué)生的精神世界，從某種意義上說，家庭教育是教育的基礎(chǔ)，學(xué)生教育的根在家庭。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚，教育教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)省內(nèi)外，是廣大家長和學(xué)生夢寐以求的名校。學(xué)生家長對自己孩子成材的期望值很高，很多家長從孩子入學(xué)到畢業(yè)，始終如一地研究家庭教育如何與學(xué)校教育的結(jié)合，關(guān)注孩子成長的每個過程；但也有家長教育責(zé)任意識淡薄，只求把孩子送到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來，可一旦進(jìn)來就不管不問了；也有家長教育方法不當(dāng)，或過于溺愛遷就，或家教方式簡單粗暴；還有家長只注重孩子的學(xué)業(yè)，對學(xué)校的管理部理解、不支持甚至唱反調(diào)，對學(xué)校教育教學(xué)產(chǎn)生了負(fù)面影響。我們認(rèn)識到要搞好素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才，提高教育教學(xué)水平，就必須讓廣大家長充分認(rèn)識科學(xué)家庭教育的重要性；掌握家庭教育的重點(diǎn)和良好的教育方法；就必須讓家長了解學(xué)校的工作目標(biāo)和內(nèi)容，甚至參與學(xué)校的管理；就必須實(shí)行家長之間、家長與學(xué)校之間進(jìn)行有效地溝通交流，從而促進(jìn)家庭教育質(zhì)量和水平的提高，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校、社會教育的有機(jī)結(jié)合。事實(shí)上，家庭教育拓展了教育的空間和時間，豐富了教育的形式和內(nèi)容，與學(xué)校教育形成合力，能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，家長學(xué)校的工作確確實(shí)實(shí)是一項(xiàng)非常重要的工作，是學(xué)校工作的一個重要組成部分。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作保障

為了加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們建立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任家長學(xué)校校長，副校長由家長代表擔(dān)任，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員并明確了各自的工作職責(zé)；每一次家長學(xué)校的.培訓(xùn)工作，學(xué)校都安排專人負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。在我校，家長學(xué)校有組織、有制度、有計(jì)劃、有師資、有場所，從而保證了家長學(xué)?；顒拥恼ｉ_展。

為了保證家長學(xué)校工作的質(zhì)量和效果，我們制定完善了家長學(xué)校工作制度、家長學(xué)校授課制度；同時，也逐步完善了各項(xiàng)制度，如實(shí)驗(yàn)中學(xué)家長工作章程、家長學(xué)校制度、家長學(xué)校教學(xué)備課制度等，將家長學(xué)校工作納入學(xué)校的工作計(jì)劃當(dāng)中，分年度制定工作計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，使我校的家長學(xué)校工作在組織上和制度上有了可靠保證。

三、豐富活動內(nèi)容，力求效果良好

家長學(xué)校作用發(fā)揮怎么樣，關(guān)鍵取決于學(xué)?；顒娱_展得怎么樣、效果如何。為此，我們在工作實(shí)踐中做到“三個堅(jiān)持”，確保家長學(xué)校高效有序開展，提高辦學(xué)水平。

首先，檢出多種活動形式有機(jī)結(jié)合，幫助家長掌握家庭教育的方法。我們立足學(xué)校及家長的實(shí)際，主要采取以下幾種形式加強(qiáng)對家長進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)指導(dǎo)。一是舉辦家庭教育專題講座。利用校內(nèi)師資力量，或請來外地的、市內(nèi)的學(xué)者、知名人士、老同志等舉辦專題講座和報告會。對于本校教師的授課，我們要求精心準(zhǔn)備，做到教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、內(nèi)容要符合現(xiàn)代中學(xué)生的思想特點(diǎn)和家庭教育規(guī)律，切忌隨意應(yīng)付。開展了專題講座，使家長獲益很多。二是組織家長進(jìn)行交流。我們每學(xué)期都有舉辦一次家長學(xué)校講座。一方面學(xué)校教育理念和教育教學(xué)情況，宣傳有關(guān)政策法規(guī)；另一方面組織家長交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，共同研究當(dāng)前家庭教育中存在的問題，收到了良好的效果。有時班級也組織小規(guī)模的家長交流活動，針對部分學(xué)生中的共性問題進(jìn)行探討。三是向家長印發(fā)宣傳材料。每學(xué)期都有印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，提醒家長在教育子女上應(yīng)注意的問題。由于家長學(xué)?；顒虞d體得到真正落實(shí)，內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)，從而幫助家長提高了家庭教育水平，增強(qiáng)了家校在培養(yǎng)學(xué)生中的合力，很好的促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

其次，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，幫助家長增強(qiáng)家庭教育的針對性。在工作中，我們注意年級特點(diǎn)，指導(dǎo)家長在孩子處于不同年級時家庭教育重點(diǎn)注意哪些方面的問題。如對初一年級的學(xué)生家長，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“初中和小學(xué)學(xué)生生理、心理、學(xué)法的異同及對策”；對初二年級學(xué)生家長，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要注意培養(yǎng)孩子競爭意識和抗挫折能力，注重指導(dǎo)孩子確立好自己將來的發(fā)展目標(biāo)和從業(yè)意向；對初三年級學(xué)生家長，我們重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何幫助孩子調(diào)整心態(tài)、如何幫助孩子迎接中考等等。在每次家長會、座談會、舉辦講座之前，學(xué)校都有做好有關(guān)調(diào)研工作，掌握家庭教育和學(xué)生自身等方面的相關(guān)信息，并進(jìn)行綜合分析，根據(jù)不同情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓家長在參加家長學(xué)校的活動中真正有所得。

第三，堅(jiān)持抓好平時的溝通交流，促進(jìn)家校教育互動。每個班主任都掌握家長的電話號碼，并將各個教室和班主任號碼告訴家長，以利于雙方加強(qiáng)溝通聯(lián)系；要求班主任積極搞好家訪，定期開好小規(guī)模的家長會，認(rèn)真了解情況；學(xué)校廣泛聽取家長的意見，促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)工作；通過實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校通，進(jìn)行家校有效溝通；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常要求部分家長到學(xué)校座談，共同探討一些問題。在通過多種形式加強(qiáng)與家長聯(lián)系溝通的基礎(chǔ)上對于發(fā)現(xiàn)的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題，一方面拿到家長會進(jìn)行討論，另一方面學(xué)校安排專人對家長進(jìn)行指導(dǎo)；對于家長好的意見和建議，學(xué)校及時采納、及時處理。由于家校溝通渠道暢通、聯(lián)系緊密，從而保證了家校教育的良性互動，增強(qiáng)了家校教育的合力。

一年來，我校家長學(xué)校為營造良好的家庭教育環(huán)境和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，為我校的建設(shè)和發(fā)展做了大量卓越成效的工作，取得了明顯的實(shí)效。我們深知，我們的工作離上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的要求還有一定的差距。我們將進(jìn)一步認(rèn)真探索，求實(shí)創(chuàng)新，對照《合格家長學(xué)?；緱l件》和《示范家長學(xué)校條件》認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力把我校家長學(xué)校辦好、辦出特色，進(jìn)一步提升家校教育合力，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造更好的家校合作條件。

第14篇 中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校自評報告

1.中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校自評報告

根據(jù)__市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室頒發(fā)的《關(guān)于2023年__市中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校評選工作的通知》（_教督辦［20__］_號）和__區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于2023年__市中小學(xué)校素質(zhì)教育示范學(xué)校評選工作的通知》（_教督辦［20__］_號）文件，及《__市中小學(xué)校素質(zhì)教育示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校成立__市素質(zhì)教育示范校申報領(lǐng)導(dǎo)小組，按文件要求，對照標(biāo)準(zhǔn)八項(xiàng)主要項(xiàng)目43條指標(biāo)體系，逐條逐項(xiàng)對照，認(rèn)真開展自查自評。

通過自查我們看到了自己素質(zhì)教育中的優(yōu)勢，同時也看到了自己在素質(zhì)教育中存在的不足，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)，明確了今后努力的方向，評估標(biāo)準(zhǔn)總分為120分，我校自查得分116分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、辦學(xué)條件

我校招生服務(wù)輻射半徑__公里，轄區(qū)內(nèi)包括__個自然村和一個礦社區(qū)，常駐人口__萬。學(xué)校占地面積__平方米，建筑面積__平方米，校園規(guī)劃設(shè)計(jì)為綜合辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、圖書閱覽區(qū)、健康快樂園地。學(xué)校為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有__個班級，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)__人，其中初中部__人，小學(xué)部__人。

校內(nèi)建有200米6跑道塑膠田徑運(yùn)動場__個，籃球、足球場共__個，物理實(shí)驗(yàn)室__個，化學(xué)、生物、數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動室、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室各__個，計(jì)算機(jī)教室__個，德育展室__個，圖書閱覽室__個（藏書約__冊），音樂教室__個，美術(shù)教室__個，舞蹈房、心理咨詢室、衛(wèi)生室、音美、體育器材室各__個，每班均安裝多媒體設(shè)備，學(xué)校教學(xué)設(shè)施、教學(xué)器材、活動實(shí)驗(yàn)器材齊全。不僅滿足了教學(xué)活動和體育運(yùn)動的需要，為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生特長，提高綜合實(shí)踐能力搭建了平臺。

此項(xiàng)自評分為9分，

二、教師隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有教師102人，專職教師86人，教師中研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷人70人，?？茖W(xué)歷10人，中師學(xué)歷1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。中小學(xué)高級教師11人，中小學(xué)一級教師42人，中小學(xué)二級教師33人。

1、強(qiáng)師德，完善教師的人格，學(xué)校堅(jiān)持把“鑄師魂、揚(yáng)師德、樹新風(fēng)”作為師德的重點(diǎn)和目標(biāo)，把加強(qiáng)師德建設(shè)同當(dāng)今教學(xué)中存在的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題結(jié)合起來，切實(shí)整頓教師隊(duì)伍中的不良思想和作風(fēng)，引導(dǎo)我校教師模范履行師德規(guī)范，教書育人，言傳身教，教育廣大教師以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學(xué)生、面對社會，自尊自律、為人師表，努力打造一支思想過硬，業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，

2、強(qiáng)師能培養(yǎng)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為滿足課程改革的需要，補(bǔ)充教師精神食糧，每學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一訂購20余種教育期刊，為教師開展打造“書香校園”工程，凈化了心靈，培養(yǎng)了人格，提高了生命的質(zhì)量，在教師的培訓(xùn)中，設(shè)身處地理解教師所遇到的困惑和不適，通過讓教師觀看名 師講堂、互聽評課和組織教師參加分科培訓(xùn)、進(jìn)行年級組教研、選派教師到外地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動，開闊了教師的眼界和思路，為教師解疑解惑，更好的服務(wù)于教學(xué)。

3、實(shí)施名 師培養(yǎng)，完善教師成長機(jī)制，學(xué)校制訂名 師帶動學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，建立教師終身學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建校本培訓(xùn)體系，積極開展校本研修活動，采取“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)機(jī)制，每年都要選派業(yè)務(wù)精良的骨干教師60余人次外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法，積極組織參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、一師一優(yōu)課等學(xué)習(xí)提升活動，積極搞好二級培訓(xùn)，將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法廣泛傳播，促進(jìn)教師共同進(jìn)步，學(xué)校每學(xué)期要舉行一次優(yōu)質(zhì)課大賽，評選學(xué)校骨干教師，以骨干帶動全體，推動教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平不斷提高。

此項(xiàng)自評分為10分。

三、辦學(xué)思想

學(xué)校堅(jiān)持“為每一個孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?！鞭k學(xué)思路，以辦成“管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)秀、特色突出、環(huán)境優(yōu)美”的學(xué)校為總目標(biāo)，培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識扎實(shí)、基本能力健全、實(shí)踐能力出色、創(chuàng)新思維活躍、德藝雙馨、身心健康”的全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)社會主義核心價值進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，并全面滲透和內(nèi)化為大社學(xué)校校園文化理念，學(xué)校正確處理學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，通過書香校園、數(shù)字校園、綠色校園、和諧校園、平安校園、文明校園、活力校園、智慧科技校園的創(chuàng)建活動來整體提升發(fā)展學(xué)校品位，學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，用學(xué)校發(fā)展的理想愿景引領(lǐng)學(xué)校向規(guī)范化、特色化、品牌化方向發(fā)展。

此項(xiàng)自評分為10分。

四、制度建設(shè)

學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，在多方征求見的基礎(chǔ)上，就學(xué)校行政管理、教育教學(xué)、政工德育、法制安全、教育科研、后勤總務(wù)等制度進(jìn)行了細(xì)化，制訂了《大社學(xué)校請銷假制度》、《大社學(xué)校師德師風(fēng)考核辦法》、《大社學(xué)?？冃дn時及超課時津貼核算辦法》、《大社學(xué)校教師年度考核辦法》、《教學(xué)成績考核與獎懲辦法》、《財務(wù)管理制度》，《校產(chǎn)管理制度》等等，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。課時績效考核實(shí)行周統(tǒng)計(jì)、月小結(jié)、學(xué)期匯總，使教師干與不干不一樣、干多干少不一樣，干好干差不一樣。教師綜合評價實(shí)施日?？己?、月度考核、年度考核聯(lián)動，每月公示年終匯總，作為教師評優(yōu)主要依據(jù)，教師工作成效體現(xiàn)在日積月累，每月看得一清二楚，讓學(xué)校管理工作和各項(xiàng)活動有章可依，規(guī)范了師生的教學(xué)行為和言行舉止，調(diào)動了師生的積極性，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。

此項(xiàng)自評分為15分。

五、規(guī)范辦學(xué)

嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和學(xué)生教育權(quán)利。幾年來，我校師生無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校不設(shè)重點(diǎn)班，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程、地方課程和校本課程計(jì)劃，不增加課時和課程難度；不組織學(xué)生節(jié)假日、雙休日集體補(bǔ)課；不對學(xué)生考試成績排名；不以學(xué)生成績和升學(xué)率作為依據(jù)評價教師；不違規(guī)收取各種費(fèi)用，無亂收費(fèi)、亂征訂等三無現(xiàn)象；強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，無重大安全事故發(fā)生；實(shí)行民主管理，每學(xué)期召開教職工代表大會，監(jiān)督審議學(xué)校工作，提出合理化提案與建議，維護(hù)教職工合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。注重加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意教育。

此項(xiàng)自評分為15分。

六、課堂教學(xué)

1、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，轉(zhuǎn)變教育理念。

通過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，設(shè)置心理健康咨詢室，開設(shè)心理健康教育課，執(zhí)行綜合實(shí)踐活動課程計(jì)劃，保證時間，落實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)效果，發(fā)揮活動課程的育人功能，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，以本校實(shí)際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實(shí)踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動和體育衛(wèi)生活動，

2、以自主教育為契機(jī)，打造活躍課堂文化。

我們認(rèn)為的教育是自主教育，的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，構(gòu)建以生為本的自主高效課堂，讓每個學(xué)生在自主課堂嘗試成功、感受快樂、激活思維、釋放潛能，成為學(xué)習(xí)的主人，從而促進(jìn)學(xué)生健康、全面、富有個性地發(fā)展，始終是我校課堂教學(xué)改革的方向和追求目標(biāo)。

（1）教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變

教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變在我校發(fā)生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創(chuàng)機(jī)會讓學(xué)生自主學(xué)，多給學(xué)生活動、交流、合作、探究、展示的空間和時間，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，以學(xué)生為本的理念，扎根于大社全體教師心中。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了普遍提高

通過調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生的課堂參與欲 望、表現(xiàn)欲 望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學(xué)習(xí)已成常規(guī)，這是我校收獲。

（3）歸納總結(jié)教學(xué)模式

在原有的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我校在實(shí)踐中，不斷完善總結(jié)出課前自主學(xué)、小組互助學(xué)、班級互動學(xué)的課堂教學(xué)模式和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)流程。

此項(xiàng)自評分為19分。

七、辦學(xué)成效

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，2023年獲省教育督導(dǎo)評估區(qū)級先進(jìn)單位，2022-2023年連續(xù)五年獲__區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位，2023年獲__市圖書管理先進(jìn)單位，分別獲河北省園林式單位、__市園林式單位，2023年獲__市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2023年分別獲省教育教學(xué)督導(dǎo)評估突出貢獻(xiàn)獎、區(qū)“雙愛好”先進(jìn)學(xué)校、“陽光體育一二一”先進(jìn)學(xué)校、太極拳進(jìn)校園先進(jìn)單位，2023年度獲__市電教工作先進(jìn)單位、__市現(xiàn)代教育技術(shù)管理先進(jìn)學(xué)校、__市“雙愛好工作”先進(jìn)單位；2022-2023年連續(xù)四年獲__區(qū)教師技能大賽優(yōu)勝單位，2022-2022度教育宣傳先進(jìn)單位，2023年區(qū)級田徑運(yùn)動會乙組第一名，2022初中男子足球乙組第一名，2023年藝術(shù)節(jié)節(jié)目匯演一等獎，2022初高中組課本劇表演局級一等獎，2023年首屆冰雪運(yùn)動會優(yōu)勝單位，2022-2023年五年中三次獲中考b組第二名，兩次第一名，2023年被區(qū)委區(qū)政府授予農(nóng)村學(xué)校的中考先進(jìn)單位，2023年學(xué)校被授予__市德育先進(jìn)單位。

校園校貌改變很大，辦學(xué)條件得到改善。我校抓住農(nóng)村初中危房改造的契機(jī)，積極排除危房，使校園校舍結(jié)構(gòu)布局更趨合理，辦學(xué)條件上了一個新的臺階。2023年修建西教學(xué)樓1688平米，辦公綜合樓安全加固，改建運(yùn)動場8700平方米。2023年新建300平米學(xué)生食堂，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)深入人心，內(nèi)化于心，外化于行，校園環(huán)境綠樹成蔭，給全校師生創(chuàng)造了一個舒適的校園環(huán)境，形成了濃厚的教育人氛圍。

此項(xiàng)自評分為19分。

八、德育與活動

我校以養(yǎng)成教育為載體，打造自主班級，自主管理文化，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，為學(xué)生幸福人生奠基。

1、我校高度重視營造健康活潑、積極向上的校園文化氛圍,使身處其中的學(xué)生自覺地接受熏陶、感染,達(dá)到“潤物無聲”的德育工作和諧效果，我校根據(jù)社會和學(xué)校實(shí)際情況,組織文體活動與作品展覽,藝體工作持續(xù)開展。全面落實(shí)《體育工作條例》和《藝術(shù)教育規(guī)程》，認(rèn)真上好音體美課；促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，為今后的人生奠定基礎(chǔ)。

2、依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自行制定的《學(xué)生一日常規(guī)》的內(nèi)容,優(yōu)良傳統(tǒng)（如弟子規(guī)、三字經(jīng)）教育內(nèi)容,禮儀教育內(nèi)容等,作為學(xué)生行為養(yǎng)成的具體項(xiàng)目,規(guī)范學(xué)生行為,實(shí)實(shí)在在的培養(yǎng)，再把班級或?qū)W校的事從時間、空間上統(tǒng)籌兼顧的做好安排,做到“人人有事做,事事有人做”，從這些具體的內(nèi)容著手,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查評比,定期舉行競賽活動。

3、實(shí)施自主管理,讓學(xué)生成為教育的主人，自主管理主要是以少先隊(duì)、學(xué)生會、班干部為依托，在管理中,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,鼓勵全員參與,培養(yǎng)自主意識,讓學(xué)生以小主人的狀態(tài)置身于集體中,不斷地完善自己,調(diào)節(jié)自己,使學(xué)生的積極性、主動性得到限度的發(fā)揮，使每個學(xué)生都能成為真正的主人。

4、積極開展體育活動,堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)“兩操”，定期召開田徑運(yùn)動會。落實(shí)學(xué)生每天一小時鍛煉時間,磨練學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣,有效提高學(xué)生健康水平,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識，讓大課間成為培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的舞臺，通過隊(duì)列跑步、眼保健操、自編操等活動形式,將藝術(shù)、體育、特色創(chuàng)建,融為一體，讓學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中,輕松地節(jié)拍中,自由地活動,把健身寓于快樂之中,成為一種享受，充分體現(xiàn)學(xué)校的亮點(diǎn)、看出教育的內(nèi)涵、發(fā)揮強(qiáng)大的育人功效，組織開展豐富多彩社團(tuán)活動，積極創(chuàng)建校園足球特色校，做到有計(jì)劃，方案，記錄，達(dá)到強(qiáng)健學(xué)生的身體素質(zhì)。

5、在社會實(shí)踐中陶冶情操，組織學(xué)生開展“五走進(jìn)”社會實(shí)踐活動，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)軍營、走進(jìn)大自然、走進(jìn)博物院、走進(jìn)光榮院等系列活動,使學(xué)生逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價，同時豐富了他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，也是培養(yǎng)鍛煉他們才干、樹立服務(wù)社會的思想與意識的好機(jī)會；激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的奮斗目標(biāo),為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己力量的信心。

此項(xiàng)自評分為19分。

以上是對我校工作的簡要評估,不足與疏忽之處在所難免,敬請各級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

2.中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校自評報告

根據(jù)涿州市教育局教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教育局《關(guān)于認(rèn)真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和評選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況：

東仙坡中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，并迅速崛起，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學(xué)隊(duì)伍中管理規(guī)范、業(yè)績一流、學(xué)生歡迎、家長滿意的學(xué)校。

八年來，學(xué)校以“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”為校訓(xùn)，以“引進(jìn)先進(jìn)教育思想，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展，建設(shè)充滿人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校園，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的有用人才”為辦學(xué)理念。逐步塑造了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，一個尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范、特色鮮明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學(xué)校工作高效有序，成績和榮譽(yù)紛至沓來：先后被評為“保定市綠色校園”、“保定市語言文字規(guī)范化示范?！?、“保定市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”、“涿州市和諧校園（a級）”。xx年順利通過河北省綜合評估，保定市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)準(zhǔn)化圖書館驗(yàn)收。學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。

學(xué)校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。xx年新建了近四千平米的學(xué)生宿舍樓和近千平米的學(xué)生食堂，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制農(nóng)村中學(xué)奠定了非常好的基礎(chǔ)。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動場，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備齊全。教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代，建有微機(jī)室2個，更新電腦122臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課一人一機(jī)；所有教室新裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個，教師電腦備課室1個。網(wǎng)絡(luò)平臺我們采用最先進(jìn)的光纖技術(shù)真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校圖書館藏書35000余冊，并實(shí)現(xiàn)全天開放?，F(xiàn)有初中教學(xué)班25個，1318名學(xué)生，教職工97人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷以上達(dá)65%，專任教師中有中級職稱52人，高級職稱15人。

二、學(xué)校主要成績和亮點(diǎn)

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強(qiáng)配套制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1、學(xué)校將《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實(shí)施，并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，幾年來無違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。

3、學(xué)校開足開全相關(guān)課程，及時將課程設(shè)計(jì)情況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色，各科合格率均達(dá)95%以上，

4、學(xué)校積極開展陽光體育活動，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達(dá)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中考體育合格達(dá)100%以上，優(yōu)秀率近70%。

5、學(xué)校面向全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個學(xué)生全面提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì)，也不單純以考試成績和升學(xué)率作為教師獎懲的依據(jù)，幾年來，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。

6、學(xué)校自xx年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教育教學(xué)優(yōu)勝獎”，獲涿州市教育局“提高教育教學(xué)質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，xx年到xx年學(xué)校工作綜合評估在初中系列位列全市第三名，xx年綜合評估位列全市第二名。

（二）打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有效教學(xué)活動，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論，探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效，與此同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過7小時，學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時，嚴(yán)格控制各科作業(yè)量，確保每天不超過1.5小時，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.中小學(xué)校素質(zhì)教育示范校自評報告

學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，670名學(xué)生，教職工36人，教師中有縣級優(yōu)師6人，市級教學(xué)能手2人，縣級教學(xué)能手8人，疃里鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人8人。學(xué)校占地25346平方米，建筑面積6200多平方米。教學(xué)樓、科技樓布局合理，美觀大氣。學(xué)校建有圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、體育器材室、音美器材室、檔案室。學(xué)校班班安裝了交互智能平板多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。學(xué)校各種設(shè)施配備達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，為素質(zhì)教育的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校有田徑場一塊，面積9600平方米，（即將鋪300米環(huán)開塑膠跑道），籃球場、排球場地各一塊。學(xué)校四季常青，三季有花，既有高大的喬木，又有美觀的灌木、草本植物，為學(xué)生提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革。學(xué)校先后被授予“嘉祥縣中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估示范?！?、“嘉祥縣規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?、“嘉祥縣三學(xué)校”、“嘉祥縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“嘉祥縣師德教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

（一）學(xué)校的管理工作

學(xué)校始終堅(jiān)持“讓每一個孩子享受校園生活的快樂，讓每一位教師享受教育工作的幸福，讓每一個家庭享受家校共育的和諧?！钡霓k學(xué)理念，以提升學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，強(qiáng)化教育改革創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、修訂形成自己的學(xué)校管理制度。在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)上提出的八個意識：“發(fā)展、創(chuàng)新、機(jī)遇、德育、質(zhì)量、特色、個性、攀比”。規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平向前發(fā)展。

第一，學(xué)校根據(jù)形勢發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際制定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期制定學(xué)校工作計(jì)劃，確定了本學(xué)期的工作重心。學(xué)校各項(xiàng)管理制度體現(xiàn)“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念，建立了學(xué)校議事制度，實(shí)行校務(wù)公開制度，使學(xué)校管理更加民主，更加透明。

第二，學(xué)校制定教師的各項(xiàng)管理制度，與教師簽署校園綜治責(zé)任書，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、班主任責(zé)任制、層層落實(shí)，分級管理、責(zé)任分工、實(shí)行考勤和值日值班制度，規(guī)范管理。

（1）積極開展“我是光榮的人民教師”“廉潔教育進(jìn)校園”“師德師風(fēng)建設(shè)活動月”“教師誠信十”的師德教育與實(shí)踐活動，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，全面提升教師的教書育人能力和牢固樹立全心全意為教育服務(wù)的思想。

（2）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的學(xué)歷和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真制定教師培訓(xùn)計(jì)劃和教師專業(yè)發(fā)展措施，不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專任教師“一專多能”。

（3）積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件，多方籌酬資金、改善更新學(xué)校設(shè)施、優(yōu)化校園育人環(huán)境，綠化美化校園，修筑水泥球場，添置各種器材，推進(jìn)我校素質(zhì)教育向前發(fā)展。

第三，重視學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧健康校園。

（1）學(xué)校把創(chuàng)安、綜治工作納入學(xué)校工作計(jì)劃、作為學(xué)校工作的重心。牢固樹立校園“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的理念，成立校園創(chuàng)安綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期制定創(chuàng)安工作計(jì)劃、積極完善各項(xiàng)管理制度，應(yīng)急預(yù)案，通過宣傳欄，黑板報，校園廣播，聘請交警開講座、發(fā)放家長信、家訪等形式進(jìn)行交通安全和食品衛(wèi)生安全以及防火、防溺水事故、防電、防震等意外傷亡事故的安全、法制教育。

（2）積極創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建溫馨、安全、文明的校園。積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)設(shè)一個安全的育人環(huán)境。學(xué)校經(jīng)常對校園內(nèi)各種教學(xué)設(shè)施、體育器材使用、以及校園及其周邊治安情況進(jìn)行檢查、巡查，及時發(fā)現(xiàn)、積極消除校內(nèi)外各種安全和治安隱患。通過安全隱患的排查和突發(fā)事件應(yīng)急演練，把安全管理工作落實(shí)到位，有效地預(yù)防傷害事故的發(fā)生，做到有部署、有督促、有檢查。

（二）學(xué)校德育工作

德育工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。學(xué)校制定了三年德育發(fā)展規(guī)劃，全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，每學(xué)期制定學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作計(jì)劃，進(jìn)一步端正教育培養(yǎng)方向，明確教育思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，心理健康教育，開展豐富多彩、富有教育的班隊(duì)活動。

第15篇 機(jī)關(guān)干部素質(zhì)教育的述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員、各位代表、同志們：

一、突出主體，著力提高機(jī)關(guān)黨員干部能力素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供智力支撐

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝人。以深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，通過理論輔導(dǎo)講座、舉辦專題研討會、開展“繼續(xù)解放思想，推動科學(xué)發(fā)展”主題教育活動等多種形式，在機(jī)關(guān)黨員干部中廣泛開展了“讀一本好書，寫好文章，獻(xiàn)一條好計(jì)策”活動；各基層黨組織立足崗位開展了科學(xué)發(fā)展主題征文、演講比賽等，工委發(fā)放和收集學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀征求意見表3900份。通過上述活動，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)貫徹黨的屆三中全會精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹“三保一弘揚(yáng)”的指示精神結(jié)合起來，與省委十二屆八次全會和市委五屆六次全會精神結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員干部把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來，統(tǒng)一到中央、省委、市委對當(dāng)前形勢的判斷和作出的決策部署上來，把行動落實(shí)到推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項(xiàng)工作中。

二是深化學(xué)習(xí)載體，拓寬黨員干部的視野。著眼于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，在機(jī)關(guān)各級黨組織中深入開展了“學(xué)習(xí)型黨支部”創(chuàng)建活動，對改善黨員干部知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)干部的政策水平和統(tǒng)籌能力，開闊黨員干部的眼界和理論思路起到了積極的推動作用。同時，把開展現(xiàn)代金融、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)等方面的教育培訓(xùn)作為黨支部的重要職責(zé)。在創(chuàng)建活動中，注重點(diǎn)上著眼，面上拓展，把點(diǎn)上好的經(jīng)驗(yàn)及時輻射到面上，使黨支部的整體學(xué)習(xí)能力得到提升。

三是加強(qiáng)陣地建設(shè)，發(fā)揮教育的主渠道作用。加強(qiáng)了市直機(jī)關(guān)黨校、鷹潭機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)、黨建網(wǎng)絡(luò)區(qū)等陣地建設(shè)，充分發(fā)揮其傳遞、引導(dǎo)和帶動功能。自去年5月以來，工委黨校舉辦理論培訓(xùn)班4期，組織理論宣講12次，黨建網(wǎng)絡(luò)區(qū)深入開展“三個一”活動，集中上黨課33場。工委為市直黨員干部購置理論學(xué)習(xí)書籍1.7萬元，下發(fā)科學(xué)發(fā)展觀讀本5389冊。

二、夯牢基礎(chǔ)，不斷激發(fā)機(jī)關(guān)基層黨組織的活力，為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供組織保證

一是落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制。以機(jī)關(guān)黨建工作責(zé)任制為抓手，通過落實(shí)機(jī)關(guān)黨建工作黨組（黨委）書記負(fù)總責(zé)的責(zé)任制；加強(qiáng)對縣（市、區(qū)）工委的黨建業(yè)務(wù)指導(dǎo)；強(qiáng)化黨建網(wǎng)絡(luò)區(qū)工作制度等一系列措施，進(jìn)一步健全了機(jī)關(guān)黨建工作格局。截止底，市直機(jī)關(guān)共有黨委29個，總支部41個，黨支部397個，黨員5488名。

二是建立黨內(nèi)激勵、關(guān)懷、幫扶機(jī)制。按照中央辦公廳印發(fā)的四個保持黨員先進(jìn)性長效機(jī)制文件精神，我們深入開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，在對機(jī)關(guān)黨建工作實(shí)施日常工作指導(dǎo)和重點(diǎn)工作督查的基礎(chǔ)上，加大了典型的培育力度和廣度，通過抓點(diǎn)帶面，表彰了一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀黨務(wù)干部，審核命名了一批“基層黨建示范點(diǎn)”和“學(xué)習(xí)型黨支部”。堅(jiān)持關(guān)懷老黨員和生活困難黨員，不斷增強(qiáng)黨組織的親和力和黨員的歸屬感，春節(jié)前后走訪慰問了市直機(jī)關(guān)25名特困黨員和職工。加大了市直機(jī)關(guān)職工互助保險工作的力度，截止4月25日，完成互助保險2.4萬元，職工互助保險的賠付工作也受到廣大機(jī)關(guān)干部職工的好評。

三是注重機(jī)關(guān)黨建研究工作。圍繞機(jī)關(guān)黨的建設(shè)如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，如何凝聚黨員干部的智慧和力量為我市超常發(fā)展作貢獻(xiàn)等課題，組織市直機(jī)關(guān)各基層黨組織和縣（市、區(qū)）直工委深入開展理論和現(xiàn)實(shí)問題研究，形成一批有一定深度的研究成果，召開了全市機(jī)關(guān)黨建理論研討會。

四是加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)。以提升能力素質(zhì)為核心，做好直屬各單位黨組織換屆和黨務(wù)干部調(diào)整工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，選準(zhǔn)配強(qiáng)專兼職黨務(wù)干部。采取培訓(xùn)授課、考察學(xué)習(xí)、組織調(diào)研、督查交流等多種途徑，加大對黨務(wù)干部的培養(yǎng)力度。舉辦了2期黨務(wù)干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)了105名基層黨支部書記和60名專職黨務(wù)干部。

五是強(qiáng)化對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以黨建帶工建、黨建帶團(tuán)建，進(jìn)一步支持群團(tuán)組織依照各自章程獨(dú)立自主地開展活動，發(fā)揮群團(tuán)組織在聯(lián)系群眾、構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)方面的積極作用。理順了市直機(jī)關(guān)基層工會隸屬關(guān)系，加大了基層工會的組建力度，舉辦了市直機(jī)關(guān)工會主席培訓(xùn)班。目前，市直機(jī)關(guān)共有基層工會76個，團(tuán)支部23個，群團(tuán)組織的作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。機(jī)關(guān)工會工委被市總工會評為重點(diǎn)工作目標(biāo)管理優(yōu)勝單位。

三、創(chuàng)新載體，積極拓展機(jī)關(guān)黨組織實(shí)踐平臺，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境提供有力保障

一是融入中心，完成各項(xiàng)任務(wù)。市直機(jī)關(guān)工委克服人少事多的困難，積極承擔(dān)“聯(lián)建共創(chuàng)”、新農(nóng)村建設(shè)、村建、防汛等中心工作任務(wù)，在聯(lián)建共創(chuàng)中，所包的正大北路實(shí)現(xiàn)了“三無”目標(biāo)；所牽頭幫扶的新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)上清鎮(zhèn)桂洲富崗村是一個破舊的移民村，我們通過向省里爭取扶貧資金31萬元，與共建單位一起，整合資源，整體推進(jìn)，把富崗村建為村容整潔、生態(tài)宜居的新農(nóng)村示范點(diǎn)。為此，被市評為新農(nóng)村建設(shè)先進(jìn)幫扶單位。

二是主動服務(wù)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。積極發(fā)揮黨的思想政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，引導(dǎo)機(jī)關(guān)廣大黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為我市打造對內(nèi)具有凝聚力、對外具有吸引力的發(fā)展環(huán)境盡心盡力。去年，在全市開展的“政務(wù)環(huán)境優(yōu)化年”活動中，我們組織了“優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了機(jī)關(guān)服務(wù)意識；在今年的“機(jī)關(guān)效能年”活動中，我們又開展了“效能建設(shè)帶好頭，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境作表率”黨員主題實(shí)踐活動、“十佳文明機(jī)關(guān)”評選活動等，制定了《關(guān)于進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)干部素質(zhì)和能力的實(shí)施方案》，促進(jìn)了機(jī)關(guān)行政效能的提高。按照開展清理規(guī)范評比達(dá)標(biāo)表彰的要求，從工委的實(shí)際出發(fā)，最大限度地減少會議、應(yīng)酬、檢查和評比活動。

三是重心下移，擴(kuò)大活動領(lǐng)域。堅(jiān)持以開放式思維創(chuàng)新黨建工作，按照面向大格局、服務(wù)大趨勢的思路，建立城鄉(xiāng)基層黨組織互幫互助機(jī)制，以“百個支部結(jié)對子、千名黨員手拉手”活動為載體，采取下鄉(xiāng)“結(jié)對子”、進(jìn)村“找親戚”等方式，開展學(xué)習(xí)教育互動、組織建設(shè)互幫、黨員群眾互聯(lián)和廉政建設(shè)互督等一系列重民生、解民憂、促和諧、求發(fā)展的生動實(shí)踐，有力推進(jìn)了以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、雙向發(fā)展、共同提高。為策應(yīng)“迎省運(yùn)會，創(chuàng)文明城”活動，組織市直機(jī)關(guān)84支黨員志愿者服務(wù)隊(duì)主動實(shí)施志愿者行動，廣泛開展社會主義榮辱觀、公民道德規(guī)范、文明市民守則、法律法規(guī)等知識的宣傳和衛(wèi)生清潔、美化綠化活動，進(jìn)一步創(chuàng)優(yōu)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人居環(huán)境。

四是以人為本，陶冶高尚情操。以培育和諧文化、廉政文化為重點(diǎn)，推進(jìn)機(jī)關(guān)文化活動常態(tài)發(fā)展。以“迎奧運(yùn)、備省運(yùn)——文明新風(fēng)伴我行”為主題，組織市直機(jī)關(guān)多名干部職工參加“迎奧運(yùn)萬人健步行”活動；組隊(duì)參加全省第二屆機(jī)關(guān)運(yùn)動會，摘取3金3銀5銅，獲設(shè)區(qū)市組體育比賽三等獎和優(yōu)秀組織獎。以紀(jì)念改革開放30周年為主題，組織1100余名干部職工參加紀(jì)念改革開放30周年大型歌詠比賽，激發(fā)了進(jìn)取精神，展示了機(jī)關(guān)風(fēng)采。以弘揚(yáng)和樹立正氣為主旨，深入開展宗旨教育、法紀(jì)教育、道德教育和警示教育，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨員的黨章意識和黨員意識、組織觀念和紀(jì)律觀念。嚴(yán)格執(zhí)行《中國___紀(jì)律處分條例》，查處了1起違反計(jì)劃生育案件。

四、務(wù)實(shí)高效，努力加強(qiáng)工委自身建設(shè)，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平

一是抓班子帶隊(duì)伍。工委班子精干，要完成好市委、市政府的中心工作任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)好市直機(jī)關(guān)黨的工作，指導(dǎo)好縣（市、區(qū)）直工委工作，就必須身先士卒，充分發(fā)揮主觀能動性。因此，我們注重理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，努力增強(qiáng)班子理清思路的能力、開拓創(chuàng)新的能力、有效決策的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，不斷提高班子的軟實(shí)力，以班子成員的團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效，帶領(lǐng)全委人員盡心盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二是抓骨干促發(fā)展。我們堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的培養(yǎng)使用。在工作上，做到“人盡其才，物盡其用”，合理安排工作崗位和工作任務(wù)，充分發(fā)揮各部（室）骨干的自身優(yōu)勢。在培養(yǎng)上，做到“因勢利導(dǎo)，循循善誘”，引導(dǎo)干部拓寬知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論知識的實(shí)際運(yùn)用，把“學(xué)”、“謀”、“干”融為一體，不斷提升干部的理論水平和實(shí)際操作力，以此推進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

三是抓作風(fēng)促效能。工委管轄86個單位黨組織。面對人員少工作量大的狀況，為提高工作效率，從工委領(lǐng)導(dǎo)帶頭，實(shí)行ab角工作制，落實(shí)首問負(fù)責(zé)制和分工負(fù)責(zé)制，做到既分工負(fù)責(zé)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作；工委干部分別掛點(diǎn)10個黨建網(wǎng)絡(luò)區(qū)，指導(dǎo)基層黨組織開展工作，增強(qiáng)工作的針對性和主動性。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員、各位代表、同志們，機(jī)關(guān)工委的各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成績，但我們也清醒地看到，我們的工作與市委市政府的要求和形勢任務(wù)的發(fā)展還有差距。如市直機(jī)關(guān)黨建工作的發(fā)展不夠平衡，黨建工作的方式方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善等。這些問題都必須認(rèn)真對待，加以改進(jìn)。我們將以這次述職為契機(jī)，正視問題，銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，在市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和省直工委的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和指正下，努力學(xué)習(xí)各部門、各單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，為全面推進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，做出不懈的努力。

謝謝大家!