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最新親子教育心得:和孩子一起成長(12篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):96

最新親子教育心得:和孩子一起成長

第1篇 最新親子教育心得:和孩子一起成長

一晃,振衣大師就來到了大班下學(xué)期。隨著孩子年齡慢慢變大,教育的方式和內(nèi)容自然也相應(yīng)有了一些變化。不過,我想大部分的內(nèi)容,可能各個(gè)家庭都差不多吧。所以,這里就只寫一個(gè)我自己覺得可能有一定獨(dú)特性的育兒心得。

今年春節(jié)前,帶振衣大師回老家,和他聊天。告訴他,有一件很好玩的事情,問他要不要一起做。孩子當(dāng)然很高興就答應(yīng)了。于是,我就說,有一本書,叫做《千家詩》。很好玩。要不要我們春天的時(shí)候就背春天的詩,夏天的時(shí)候就背夏天的詩?振衣大師愉快地接受了我的提議。當(dāng)然,這里要插一句。大概從振衣大師三歲的時(shí)候開始,我?guī)鋈ド⒉降臅r(shí)候,就經(jīng)常自顧自地在前面背些古詩。一來二去,振衣大師當(dāng)時(shí)也記住了一些(當(dāng)然,如您所知,事過境遷后,又忘記了)。因此,在他的印象里,覺得背詩歌還是一件挺好玩的事。然后除夕夜,我就開始教他《元日》:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符?!边@樣,在震天動(dòng)地的爆竹聲中,孩子很容易就記住了這些詩句。從那時(shí)到現(xiàn)在,斷斷續(xù)續(xù)地帶著他背了不少古詩了。他也一直保持著對(duì)《千家詩》濃厚的興趣。我很欣慰。

對(duì)于背古詩這件事,我的想法是這樣的:1、重要的是讓他對(duì)這事有興趣。2、是不是一直記得住不重要。這一點(diǎn),特別是家里有老人家的,也要和老人家說清楚。否則老強(qiáng)制孩子,會(huì)讓孩子覺得這事不那么有趣。3、選擇《千家詩》,是因?yàn)檫@本書是按照四季來編排的。這樣孩子能夠結(jié)合四季里風(fēng)物的變化。當(dāng)然,象《千家詩》里,有一些應(yīng)制詩,就沒必要給孩子背了。4、家長自己和孩子一起成長。不是只要求孩子自己背,而是自己也要背。這幾個(gè)月來,為了可以在和孩子呆在一起的時(shí)候,隨時(shí)可以脫口背出古詩,我自己也花了不少時(shí)間。現(xiàn)在千家詩差不多有半本,我自己也能背出來了。

感謝孩子,讓我們能看到他的成長。也讓我們能夠因?yàn)閻鬯?而讓自己也繼續(xù)成長。

第2篇 孩子成長教育心得體會(huì)范文

我是戴奇清的家長,孩子成長教育心得體會(huì)。我的孩子戴奇清,今年四年級(jí)了,她從入學(xué)以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難祝大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求

家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干—她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好

第3篇 幼兒教育心得:請(qǐng)放手給孩子成長的自由

如今的兒童,生長在新世紀(jì),許許多多家庭,物質(zhì)財(cái)富均相對(duì)豐富,溫飽無憂,而且多是獨(dú)生子女,家中大人多把孩子奉若至寶。孩子從出生開始,就沒有可以自己安排的生活,在孩子沒有思想沒有行動(dòng)能力的時(shí)候,大人們是沒辦法撒手,可是隨著他們年齡的增長,為什么我們不慢慢撒手呢?也許我們擔(dān)心孩子摔倒,擔(dān)心他們受傷,既然這樣,我們憑什么在他們長大成人的時(shí)候要求他們自己去奮斗、去拼搏?大多數(shù)家長在撫養(yǎng)孩子的時(shí)候,都是把他們像寄生蟲一樣撫養(yǎng),這也沒有什么不可以的,關(guān)鍵問題是當(dāng)寄生蟲長大的時(shí)候,家長們又希望這些寄生蟲立即成龍變鳳,可能嗎?

所以,我在教育孩子中的一個(gè)深刻體會(huì)是:家長請(qǐng)放手,給孩子點(diǎn)成長的自由!讓他們自己去體會(huì)成長道路上的苦與樂吧。

1.多給孩子鼓勵(lì)少講失誤過錯(cuò)

孩子作為家庭中年齡最小的一名成員,往往卻是家庭中最重要的成員,一般都是家庭談?wù)?、觀察的中心。平時(shí)帶孩子的,多數(shù)以媽媽、奶奶為主,所以孩子的話題,也是她們?cè)谕饨浑H的談資。這些本來都很正常,問題在于大人們?cè)谡務(wù)摵⒆拥臅r(shí)候,往往都很隨意,純粹是閑聊,根本沒想到這時(shí)候所說的內(nèi)容對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。比如大人說了,我的這個(gè)孩子啊,太調(diào)皮,家里什么都敢碰,不管有沒有危險(xiǎn),比如插座,他就老想用手摸,出了事怎么辦?。靠烧l也管不了,太讓人操心了!說這個(gè)話是不是很平常?可孩子聽了會(huì)怎么想?他就會(huì)認(rèn)為,我原來就是調(diào)皮的孩子啊,原來他們管不了我啊,關(guān)鍵是我也沒遇到什么危險(xiǎn)啊,所以他就會(huì)這么一直做下去。

下次談?wù)摰臅r(shí)候大人還這么說,小孩越就這么做,慢慢就成習(xí)慣。這個(gè)過程是怎么形成的呢?我認(rèn)為大人起了決定性作用,從心理暗示,到心理引導(dǎo),最后進(jìn)行強(qiáng)化形成。如果大人能注意這點(diǎn),在談?wù)摰臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)小孩在旁邊,就這么談?wù)摚何疫@個(gè)孩子啊,好奇心重,看到什么都愿意碰,但他特別聰明,知道有些物體危險(xiǎn),比如看到插座,總想碰,不過就是不伸手,可機(jī)靈呢!如果孩子聽到這么評(píng)論他,就會(huì)知道有些東西是不可以碰的,有危險(xiǎn),機(jī)靈的孩子就不亂碰,幸虧我那次碰了大人沒看到,以后我得當(dāng)機(jī)靈孩子。同樣的事情在閑聊,給孩子的影響肯定不一樣。

所以,在教育孩子時(shí),輿論引導(dǎo)至關(guān)重要。尤其父母在評(píng)論孩子時(shí),一定要注意分寸,加強(qiáng)正面引導(dǎo)而不要強(qiáng)調(diào)失誤過錯(cuò)。

2.好習(xí)慣勝過萬貫家財(cái)

隨著孩子不斷成長,開始步入學(xué)習(xí)階段,大人們開始為孩子策劃未來,這時(shí)候的家庭教育任務(wù)最繁重,我總結(jié)了一下,可以用三句話概括:強(qiáng)制定型,平等溝通,培養(yǎng)習(xí)慣。強(qiáng)制定型的意思就是大人根據(jù)孩子的實(shí)際情況,給孩子定一個(gè)比較明確的努力方向,這時(shí)候的小孩,玩心重,對(duì)事物似懂非懂,所以得靠大人來定型,大人要注意的就是定型時(shí)盡量客觀,切合孩子的實(shí)際情況,一定不要摻雜主觀情緒,把自己未完成的心愿強(qiáng)加給孩子。孩子們雖然小,似懂非懂,但已開始有意識(shí)的分析判斷事物,大人們不能總感覺他們不很懂而不與他們交流。不僅要交流,還要平等交流,傾聽他們的心聲和對(duì)事物的判斷,然后以朋友的身份來引導(dǎo)。

如果自己的孩子愿意和別人聊天溝通而不愿意和家長溝通,家長一定要反思,肯定是自己的溝通方式出了問題,多數(shù)情況是家長擺出長輩的身份或者沒有站在孩子的立場或知識(shí)層面來看問題。培養(yǎng)習(xí)慣,看似簡單,實(shí)則關(guān)系孩子一生,良好的生活學(xué)習(xí)慣,可以讓孩子受益終生,比如專注、謙恭、堅(jiān)韌、勤奮等等,家長們?cè)谶@個(gè)階段一定要仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)好的習(xí)慣一定多鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣一定要想辦法盡快引導(dǎo),可以這么說,給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣勝過留給他們?nèi)f貫家財(cái)。

3.父母要為孩子做榜樣

孩子的性格千差萬別,每個(gè)孩子的教育也不會(huì)一成不變,從原則上講,我以為孩子的教育越小越寬松,越大越專注。小的時(shí)候給他們點(diǎn)自由,大的時(shí)候多給予指導(dǎo)。我估計(jì)不少家長困惑的是當(dāng)孩子有思想的時(shí)候,根本不聽大人的指導(dǎo),這個(gè)現(xiàn)象其實(shí)解決,問題不在孩子,在家長,這些家長可以捫心自問,你研究過心理學(xué)嗎?研究過與孩子溝通的內(nèi)容沒有?研究過溝通技巧沒有?

家長研究比較多的除了自己的工作就是孩子的吃穿。時(shí)代進(jìn)步了,當(dāng)吃穿不是問題的時(shí)候,思想就是根本。身教重于言教,別怪孩子們,從我們做起,多看書,多學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,就一定都能夠培養(yǎng)出有學(xué)識(shí),有修養(yǎng)的下一代!

第4篇 孩子成長的育兒心得

孩子成長的育兒心得

父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對(duì)象。孩子成長離不開父母的教育。孩子成長的育兒心得應(yīng)該怎么寫?

篇1:孩子成長的育兒心得

父母是孩子的第一任教師,一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),無疑對(duì)孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭,孩子今后成什么樣人的問題,更是關(guān)聯(lián)到國家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。

一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境,環(huán)境也能夠造就人。”說實(shí)話,我是個(gè)性格直爽的人,過去也最不善于孩子,有時(shí)孩子不聽話,雖然舍不得打,但也總是連說再嚇,但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長,而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種狀況,我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說服,并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),我批評(píng)了孩子,事后由我愛人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,是愛她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,注意語言禮貌。第三,用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習(xí)慣開始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會(huì)生活中,個(gè)性是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個(gè)家長思考的問題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,同時(shí)能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì),但我認(rèn)為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,家長要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來了,但一問為什么玩水,孩子卻說是在洗自己的手絹,并問:“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,在這方面,我不但自己尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,這樣在我們家中,上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí),孩子在班里最小,吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的老師,耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里,在三位老師的教育指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,學(xué)會(huì)了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫,孩子生病不舒服,老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),作為家長,我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),學(xué)了哪些新知識(shí),配合老師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),平時(shí)給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶,培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨潛質(zhì)。

總之,培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程,不能期望透過一天就立竿見影,家長要有心理準(zhǔn)備,有、有步驟地進(jìn)行。

篇2:孩子成長的育兒心得

寶寶出生以來,為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有必須的生活自理潛質(zhì),有自己的思想、情感、愛好,經(jīng)常會(huì)問“為什么?”等問題,伴隨著他的成長,作為家長期望能給予他快樂的生活,但更期望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候,吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時(shí)刻,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來,真是覺得有點(diǎn)好笑,但是堅(jiān)信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,老師讓我們不能浪費(fèi),而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到老師的表揚(yáng),也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理潛質(zhì)越來越強(qiáng)了,不僅僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服,整理玩具,而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù),因此在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了,真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑,比較好動(dòng),記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的.性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對(duì)此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長時(shí)刻地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,并進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)。因此,我覺得我們家長在平時(shí),能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的地選取一些玩具,這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有用心作用。

寶寶此刻比較喜愛畫畫,每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班,但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候,他也以前有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最后其他小朋友都完成了,只有他還是白紙一張,最后還很悲哀地哭了。之后我問他為什么不畫畫,寶寶回答我說“我不會(huì)畫,畫得不好,因此我不想畫”,邊說邊哭,很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫,我們是亂涂亂畫,沒關(guān)聯(lián)的,母親堅(jiān)信我們的宇寶寶肯定能行”,于是,他開始參照著畫起來,慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好,但卻也有所進(jìn)步,我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自己的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛好,對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,因此在平時(shí),我們就應(yīng)多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,提高學(xué)習(xí)、生活的用心性。

此刻許多家長都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育,“不能讓自己的孩子輸在同一齊跑線上”,為此,許多家長都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門課程:畫圖、英語、小主持,把星期六、星期天的時(shí)刻安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí),寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。之后,老公對(duì)我說,孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),學(xué)道理,培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,孩子是天真無邪的,有自己的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛質(zhì)。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛質(zhì)。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會(huì)真正地生活地快樂。

第5篇 教育心得體會(huì):我與孩子共成長

一看到這個(gè)主題,我內(nèi)心立馬開始跌宕起伏,感慨萬千。自從有了小精靈逗逗之后,我經(jīng)常會(huì)感嘆:教育到底是魔鬼還是天使,讓我如此又愛又恨,欲罷不能。孩子睡著的時(shí)候怎么看都像小天使,可醒著的時(shí)候有時(shí)卻像小魔鬼。兒子的誕生讓我們一直很忙碌很辛苦,但也很快樂!痛并快樂著--我想這是很多父母的心聲。兒子的一天天地長大也讓我重新成長,因?yàn)樗俏业囊幻骁R子。為人母,才真正領(lǐng)悟到付出不求回報(bào)的那份無私的快樂!

逗逗入小學(xué)也近兩年了,在這兩年過程中,我深刻感受到孩子的“斗智斗勇”水平是與日俱增,如果你不學(xué)習(xí)不成長,那么在育兒的起跑線上“必輸無疑”!在這學(xué)習(xí)成長的兩年里,有以下幾點(diǎn)收獲與感受想與大家分享:

1、關(guān)于身體力行。

做為父母,腦子里有再好的理念、再多言語上的引導(dǎo)和教育,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上身體力行,唯有你自己的親力親為,孩子才會(huì)視你為榜樣,會(huì)真正從行動(dòng)上開始學(xué)習(xí)。

舉個(gè)真實(shí)的例子:學(xué)游泳,逗逗在幼兒園期間有很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了,但他相對(duì)膽子小些很怕水,一直對(duì)游泳很好奇但又不敢嘗試。直到小學(xué)一年級(jí)時(shí),他鼓起勇氣想去試試。我當(dāng)時(shí)糾結(jié)痛苦了好幾天,終于突破自我下了決心,然后找他聊:媽媽和你一起學(xué)好嗎?媽媽很怕水,是因?yàn)橛幸荒暝谌齺啙撍畷r(shí)我在海底十米吸氧管脫落十幾秒差點(diǎn)命喪海南,所以一直有心結(jié)不敢下水。但媽媽準(zhǔn)備向你學(xué)習(xí)鼓起勇氣,和你一起學(xué),你能以自己的行動(dòng)來鼓勵(lì)媽媽嗎?兒子聽后爽快地答應(yīng)了,而且母子倆真的以自己的行動(dòng)與體驗(yàn)戰(zhàn)勝了自我,我好欣慰把握了一次與兒子共同成長的機(jī)會(huì)!

2、關(guān)于親子溝通。

我清醒意識(shí)到自己是個(gè)急性子、焦慮型、還喜歡追求完美,兒子呢也經(jīng)常會(huì)出一點(diǎn)狀況給我理由發(fā)脾氣。我一開始都?xì)w究到兒子身上,媽媽好好講道理也好罵也好,講了這么多回你還是忘這忘那,或者作業(yè)拖拖拉拉等等。這樣簡單粗暴地“教育”不僅沒有任何效果,而且還傷自己身體,我很困惑哪兒出了問題?直到有一天,是二年級(jí)上半學(xué)期家長會(huì)的那晚,我還在細(xì)細(xì)回味劉老師和幾位優(yōu)秀家長的育兒心得時(shí),劉老師神秘地說:請(qǐng)每位家長上臺(tái)領(lǐng)取你家寶貝寫給你們的心里話吧!當(dāng)找到兒子寫的留言條一字一字讀完后,我當(dāng)時(shí)五味雜陳,真得很想哭!兒子寫道:媽媽,雖然你經(jīng)常罵我,但我知道你很愛我,在我生病骨折時(shí)你如此的照顧我,媽媽我愛你!當(dāng)時(shí),我才明白我愛的方式出了問題,我的溝通能力出了問題。為何,我們面對(duì)同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)時(shí)很懂得換位思考,會(huì)很用心地去解決一個(gè)個(gè)難題。為何面對(duì)我最親愛的寶貝,大腦卻徹底短路,變得如此簡單粗暴?!長此下去,不僅不能幫助孩子,還一定程度上影響了親子關(guān)系,與一心想給孩子創(chuàng)造一個(gè)身心健康快樂的環(huán)境背道而馳!

醒悟后,我開始學(xué)習(xí),試著站在孩子的角度思考問題,并修煉自己的耐心度和寬容度。我慢慢明白:人與人之間的溝通70%是情緒,30%是內(nèi)容,如果溝通情緒不對(duì),那內(nèi)容就會(huì)給扭曲了,所以溝通內(nèi)容之前,情緒層面一定要梳理好。否則在家里就會(huì)經(jīng)常上演的“踢貓理論”啊,即爸爸在公司挨批發(fā)泄給媽媽,媽媽傳遞給孩子,孩子生氣了便踢貓,貓生氣了咬了爸爸。一個(gè)人的情緒就這樣影響到全家。

記得法國作家拉封丹曾寫過這樣的一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜凜、寒冷刺骨,結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng),頓時(shí)風(fēng)和日麗,行人覺得越來越熱,所以開始解開紐扣,繼而脫掉大衣。結(jié)果很明顯,南風(fēng)獲得了勝利。這就是“南風(fēng)效應(yīng)”這一社會(huì)心理學(xué)概念的出處。南風(fēng)效應(yīng)給人們的啟示是:在處理人與人之間關(guān)系時(shí),要特別注意講究方法。

我努力嘗試“南風(fēng)效應(yīng)”,用心地傾聽孩子的想法,并與他共同制定了一次次的改進(jìn)計(jì)劃,肯定他一點(diǎn)一滴的小進(jìn)步,盡量以一個(gè)合作者的心態(tài)去幫助和引導(dǎo)他。慢慢他做作業(yè)的習(xí)慣和效率,保管物品的責(zé)任心真的得到了改進(jìn)!

3、傳遞正能量。

兒子吃晚飯時(shí)很喜歡和我聊一些學(xué)校里發(fā)生的事,大多是溫暖開心的校園生活。也有幾次他很困惑地問我:媽媽,為何很多同學(xué)都在講話,班長偏偏說我講了?為何我生出來時(shí)你們說我長得通紅,而現(xiàn)在很多人都說長得這么黑?居然說我是從非洲來的?

寶貝,媽媽告訴你這世界上沒有絕對(duì)的公平,你承認(rèn)是不該發(fā)言的時(shí)候發(fā)言了吧!班長的提醒不是在指責(zé)你,而是在幫你。你想想如果你這次僥幸沒被批評(píng),是不是就沒機(jī)會(huì)及時(shí)意識(shí)到自己的問題并去改正?所以你要感謝所有對(duì)你提出批評(píng)和建議的人!

關(guān)于第2個(gè)問題,寶貝你是上天賜給我們的禮物,我們非常珍愛!同樣,上天給了你父母所賜的膚色、容貌等外表,你們小板凳班才會(huì)有48個(gè)與眾不同如此獨(dú)特的小精靈!有高有矮、有胖有瘦、有白有黑,這世界才會(huì)如此豐富多彩!你看,你認(rèn)識(shí)的香港演員古天樂、美國總統(tǒng)奧巴馬膚色黑吧?他們的能量和魅力多么令人欣賞啊!如果你們班需要表演什么角色需要一個(gè)膚色深的孩子,那非你莫屬,多好??!

無論學(xué)校、家庭,還是公司,無論身在何處都是社會(huì)的一個(gè)縮影。你無法避免和改變別人對(duì)你的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)是好是壞,是善意或惡意并不重要,重要的是你需要把它轉(zhuǎn)換為鼓勵(lì)你前進(jìn)的正能量!

“靜等花開,笑看樹長”。教育上的“順其自然”不是消極等待和無所作為,而是順應(yīng)孩子天性中積極推動(dòng)。即使在同一條枝椏上,所有的花朵也不會(huì)同時(shí)開放,她們各有自己的花期和獨(dú)特的姿態(tài)。每一朵都是不同的。但她們有更多的共同之處:只要順其自然,只要陽光雨露,無論早晚,她們都會(huì)美麗絢爛!

第6篇 伴孩子一起成長讀書心得體會(huì)

陪伴著孩子一起成長和他們一起讀書,為了孩子的暑假過得更加充實(shí),我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,買到孩子喜歡的書,孩子愛不釋手。下面是1566范文網(wǎng)小編為大家收集整理的伴孩子一起成長讀書心得體會(huì),歡迎大家閱讀。

伴孩子一起成長讀書心得體會(huì)

孩子是父母手心里的寶貝,養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草,一盆花那樣簡單,呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。

此從有了女兒,我就不失時(shí)機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典,希望可愛的女兒能快樂的成長并且有一個(gè)幸福的童年。

上學(xué)期,從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長》的書,我如饑似渴的讀了一遍,很多生動(dòng)活潑的案例提出了各種簡單實(shí)用的教育方法和技巧,我真正的用心品讀,收獲了很多理性的教育觀念。其中享受閱讀的快樂一文引起了我心靈的共鳴。

人們常說:書籍是人最安靜、最永恒的朋友,也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。

作為老師的我深知幼兒讀書的益處,因此從女兒牙牙學(xué)語開始,我就有意識(shí)的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現(xiàn)在,每晚讀書是我們的必修課,語氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動(dòng)聽的媽媽,都讓女兒陶醉在美麗動(dòng)聽的故事情節(jié)中,常常被快樂、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事,女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任;為了能多聽幾個(gè)故事,女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽,聽熟悉了自己會(huì)讀給小玩具朋友聽,而且是以幼兒園老師的身份?,F(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望,讀書時(shí),自己用小手劃著指,指哪里我讀到哪里,在享受故事情節(jié)的過程中也認(rèn)識(shí)了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事,也成了女兒生活的一部分,女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物,充滿了書香氣息。

很小的時(shí)候,女兒只知道享受故事帶來的樂趣,而不懂保護(hù)書,《東方寶寶》、《幼兒畫報(bào)》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。

現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了,讀過的書基本上完好無損,從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽,這都讓女兒很有成就感,但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事,第一次聽《豌豆花兒》,女兒很投入,走進(jìn)了豌豆花兒的對(duì)話情景中,當(dāng)聽到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望,竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r,女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說:媽媽,豌豆花兒太可憐了,我勸她說:別傷心,豌豆花兒很偉大,什么叫偉大?女兒疑惑的望著我,所有的媽媽都很愛自己的寶寶我說。從那天起,女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事,豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她,美麗動(dòng)聽的故事引領(lǐng)著女兒成長,再大點(diǎn),女兒就自己能認(rèn)字讀書了,我想象著她自己親自讀故事的美好......

雖然我們不是最佳最好最棒的父母,但是我們可以努力去做,去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望,陪孩子一起成長,無論生活發(fā)生了什么改變。

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第7篇 育兒心得:不要低估孩子的成長智慧

在接送貝貝上下學(xué)的過程中,總會(huì)有人問我們她的年齡,得知她剛滿兩歲,多數(shù)都覺得不可思議。確實(shí),兩歲的孩子還沒有非常強(qiáng)的自理能力,就要過集體生活,這對(duì)孩子的行為是個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)家長的心理更是挑戰(zhàn)。所幸,XX年5月28日,貝貝兩歲生日那天,和她的爺爺奶奶商量送她去幼兒園時(shí),她們毫不猶豫的支持了我,于是,從6月1日開始,貝貝就正式入讀天王星班,成為全園最小的孩子,并且很快適應(yīng),這與她的成長、我們的引導(dǎo)分不開。

在貝貝的成長過程中,我最大的感觸就是:不要低估孩子的成長智慧,她們并沒有我們所想的那么脆弱,適應(yīng)能力也是非常強(qiáng)的,關(guān)鍵是你有沒有給她適應(yīng)的機(jī)會(huì),而這個(gè)機(jī)會(huì)就要體現(xiàn)在你平時(shí)對(duì)待她的方式上。

首先,不要害怕她跌倒,因?yàn)樵谒奈磥恚枰沽俗约号榔饋淼臅r(shí)候很多。貝貝是1歲1個(gè)月的時(shí)候會(huì)走路的,從他會(huì)走路時(shí)起,我就和爺爺奶奶商量,如果摔倒了,盡量教導(dǎo)她自己爬起來,讓她明白,自己的力量也是可以依靠的。所以,我們都經(jīng)歷了那種內(nèi)心的煎熬,看著小小的她摔倒了在地上哭,開始我們只是伸出一只手扶她起來,后來就只是在旁邊鼓勵(lì)她:“貝貝好厲害,快點(diǎn)自己站起來?!币苍S有的人會(huì)覺得殘忍,看著那么小的孩子趴在地上哭,家長只是在旁邊要求她起來。但是,大概這樣10次左右,貝貝就能夠跌倒了自己爬起來,而且很少喊痛,除非看見擦破了皮。我覺得,從小就培養(yǎng)她的抗打擊能力,會(huì)使她不容易養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞毛病。

不要怕麻煩,要多帶著孩子接觸社會(huì),這會(huì)讓她性格開朗,樂意接觸人。不少孩子都是爺爺奶奶帶的比較多,而且活動(dòng)范圍不大。貝貝的奶奶以前是小學(xué)音樂老師,性格非常開朗,喜歡結(jié)交朋友,經(jīng)常和一些同齡人彈琴唱歌,一起做健康理療。我和她的爸爸上班后,爺爺奶奶就帶著她出去玩,經(jīng)常會(huì)見到不同的人,看他們唱歌、跳舞、聊天,所以,貝貝從小就性格外向,不懼怕見人,在外人面前也很自如,也就不怎么認(rèn)生,久而久之,還非常重感情??吹绞煜さ娜穗x開,她會(huì)表情急切的想挽留想表達(dá)舍不得;看到別的小孩子一個(gè)人玩,她會(huì)主動(dòng)上前去邀請(qǐng),即使被拒絕也不生氣,只是很疑惑,為什么他會(huì)不愿意一起玩。正因?yàn)檫@樣,貝貝在幼兒園的適應(yīng)期非常短,并且非常喜歡上幼兒園。所以,我覺得在孩子的成長過程中,要盡量帶著她多接觸人,不要害怕麻煩,也不要擔(dān)心她害怕,在看好她的前提下,多帶她去參加活動(dòng)見人,多帶她到人多的場合去玩,畢竟她將來的生活圈子也是在這個(gè)由人組成的社會(huì)中,這會(huì)讓她即使處于陌生的環(huán)境也不至于太過恐慌,她小小的心靈也會(huì)在打量這個(gè)世界的過程中逐漸成熟。

另外,到了孩子能做某個(gè)事的年齡段,就放手讓她去做,耐心等待,她會(huì)很快適應(yīng)。比如,一般家長會(huì)認(rèn)為3歲是孩子入幼兒園的好時(shí)段,我覺得這是因人而異的。對(duì)于性格外向,適應(yīng)能力也不錯(cuò)的孩子早點(diǎn)入園是件好事。在貝貝1歲10個(gè)月的時(shí)候,我很明顯的感覺到了自己的力量所限:家里的活動(dòng)空間有限,貝貝已經(jīng)玩膩了,老想著出去玩,而和小區(qū)的孩子們?cè)谝黄鹁褪亲分鹂摁[,日復(fù)一日;我們帶著貝貝做游戲,很快就黔驢技窮,而且由于自己也有事要做,顯得不夠認(rèn)真和專心;由于沒有非常嚴(yán)格的生活習(xí)慣規(guī)范,貝貝做事顯得沒有耐心,而且她開始有了自己的思想,學(xué)會(huì)了察言觀色,知道通過哭鬧的手段可以得到糖果和餅干……有時(shí)候看到頑劣的她這么不懂事,脾氣暴躁的我就會(huì)通過打屁股來解決,實(shí)際上,這種暴力解決方式容易讓她的心靈受到傷害,自己也很難受。于是,我們商量送她上幼兒園,現(xiàn)在看來,這是非常明智的選擇:由于和別的小朋友一起同桌吃飯,她現(xiàn)在不僅可以自己吃飯,而且比在家吃得多吃得好;由于每天的課程都很有內(nèi)容,她在園里的生活很豐富,過得也很充實(shí);在別的小朋友的帶動(dòng)和影響下,她的很多好的生活習(xí)慣都在慢慢養(yǎng)成中……

最后,我覺得,對(duì)孩子有期待可以,但是不要矯枉過正,最好順從她的天性發(fā)展,幼兒園學(xué)習(xí)差不多是個(gè)啟蒙智慧的前奏,只要她喜歡在快樂中學(xué)習(xí),將來就不用擔(dān)心她的成長。貝貝說話遲,現(xiàn)在都還不能說得很利索,有些生活方面還不能自理,所以我們并不指望她在幼兒園能有什么非常大的奇跡出現(xiàn),只是希望她能吃好喝好睡好,在這個(gè)過程中順便學(xué)點(diǎn)西就可以,只要她在這個(gè)學(xué)東西的氣氛中不感到煩躁和排斥就是好事,因?yàn)檫@也是一種熏陶,將來有的是學(xué)習(xí)的時(shí)候,現(xiàn)在重要的是養(yǎng)成一顆快樂學(xué)習(xí)的心。所以我們每天回來并不追問她學(xué)習(xí)的東西,也不要求她再說話看畫,只要她回來說在學(xué)校玩得很開心就可以了,很開心,到目前為止,她每天回來都說在幼兒園玩得很開心。其實(shí),我們也盼望她能快點(diǎn)流利的說話,能夠背唐詩、讀數(shù)字,但是,這是急不來的事,慢慢來,我想奇跡就是生活累計(jì)的成功,她一定會(huì)比我們想象得更棒。

談了這么多,我覺得這里面每一點(diǎn)都有對(duì)題目的體現(xiàn),記得以前在一本書上看到:孩子在10個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)可以聽懂家長的話,而且孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)超家長的想象。貝貝的成長驗(yàn)證了這個(gè)說法,所以,家長對(duì)孩子的教育方式和行為很重要,要相信她們的成長智慧,她們會(huì)做得很好,耐心等待她們的成長,奇跡就在你的驚喜發(fā)現(xiàn)中。

ps:說到育兒心得,我覺得自己并不成功,我的性格比較急,吃了很多苦頭,對(duì)孩子的成長也抱了很大的期待,一切都在摸索中前行,上面提到的都是我們?cè)谪愗惓砷L過程中一些比較好的經(jīng)驗(yàn),希望在與其他家長一同分享的過程中,我們一同進(jìn)步。由于貝貝的爸爸工作非常忙,很少在家,貝貝的成長教育主要落到我、爺爺奶奶和幼兒園老師的身上,好的老師對(duì)孩子的成長大有裨益,我們深有體會(huì),謝老師、王老師、許老師和劉老師在貝貝的學(xué)習(xí)與生活中付出了很大的心力,從貝貝回來后在家的表現(xiàn)就可以看得出,加上其他家長的口碑,我們對(duì)貝貝在幼兒園的成長很放心,感謝她們的認(rèn)真努力,也感謝新喬,作為孩子教育的起點(diǎn),我們覺得非常放心和值得,確實(shí)體現(xiàn)了名園的理念,展現(xiàn)了名園的風(fēng)采。

xxx的媽媽

XX年6月22日

第8篇 中班育兒心得:關(guān)注讓孩子成長得更快

我班的月月小朋友,是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,性格內(nèi)向的她在班級(jí)里總是默默無聞,一天到晚幾乎聽不到她的聲音,聽到從她嘴里發(fā)出的聲音,就是早晨點(diǎn)名時(shí)的那一聲“到”。

一下課,其他的孩子都會(huì)自主的進(jìn)區(qū)玩,而她總是安靜的坐在座位上看著他們,有時(shí)看到大家玩的開心了,她也會(huì)露出笑容。游戲活動(dòng)時(shí),大家都會(huì)積極的參與,而月月總是以一句:“老師,我不想玩”為由拒絕參與到游戲中來。

午餐時(shí),我給孩子們添湯,要的孩子早就把手舉得高高的,因?yàn)橹涝略碌膫€(gè)性,所以每次我都會(huì)到她跟前看看她碗里有沒有,并問上一句:“月月你要湯嗎”,她經(jīng)常會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭來回應(yīng)我。

我一直以為月月天生就是這樣,直到上星期的語言活動(dòng)《夜晚并不是黑暗》中,我讓孩子們說說怕不怕晚上?當(dāng)你害怕晚上的時(shí)候,你的爸爸是想什么辦法讓你不害怕的?一提有關(guān)晚上的話題,孩子們顯得特別激動(dòng),發(fā)言的孩子也特別多,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)不發(fā)言的孩子也都舉起了小手。我看見月月沒有舉手,但做的非常端正,眼睛一直盯著我,“她也想回答嗎?”沒有過多的思考,我就點(diǎn)到了她的名字,她站起來輕聲的說:“晚上我害怕時(shí),爸爸會(huì)輕輕的拍拍我,有時(shí)媽媽陪著我睡,她會(huì)給我講故事。”月月講的非常好,我讓大家一起表揚(yáng)了她,從她的表情可以看出她內(nèi)心是多么的激動(dòng)和高興。在后來的美術(shù)課畫白天與黑夜時(shí),月月也表現(xiàn)的不錯(cuò),我還特地利用她的作品進(jìn)行了針對(duì)性的評(píng)價(jià)。那天中午,我讓她做小老師,這是她第一次做小老師,開始她還有一點(diǎn)畏懼,說不想做。旁邊的孩子一聽,月月不想做,就都一擁而上,嘴里還大聲喊著:“老師,讓我做吧!”看著大家的表現(xiàn),我鼓勵(lì)月月。最后,她還是勇敢的接受了,可月月當(dāng)小老師沒有一個(gè)孩子聽她的,因?yàn)樗皇窃诤⒆觽冎虚g走來走去,偶爾會(huì)說一句很輕的話,我想只有她自己才知道說的是什么吧。無奈我只有在旁邊使眼色、做動(dòng)作,讓孩子們聽她的,當(dāng)然這一切月月都沒有發(fā)現(xiàn),她還以為自己管的好,走起來的腳步更輕快了,說話的聲音也逐漸響亮了。

第二天來園時(shí),她媽媽拉著我說,昨晚放學(xué)回家孩子非常興奮,說了很多學(xué)校的事,還說做了小老師。晚上不肯睡,說是要等爸爸加班回來告訴爸爸自己做小老師了,所以昨晚睡的很晚,早上起不來,上學(xué)來遲了??粗略聥寢屢荒樀男θ?,讓我感受到平時(shí)我對(duì)月月可能關(guān)注的太少,只要多鼓勵(lì)他,多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),可能她會(huì)成長的更快,就像從來沒有做過小老師的月月,在做了一次小老師后整個(gè)人都好象變了,變的開朗了。雖然在集體游戲時(shí),她還是不愿意參與,但我相信只要我對(duì)她關(guān)注多一點(diǎn),她的進(jìn)步一定會(huì)快一點(diǎn)。

第9篇 談孩子成長的心得體會(huì)

談孩子成長的心得體會(huì)

談孩子成長心得體會(huì)

花朵與園丁,花朵要成長,園丁很關(guān)鍵。園丁只有提供一個(gè)適宜花朵成長的環(huán)境,才能讓花朵成長。養(yǎng)過花的朋友們應(yīng)該都知道,養(yǎng)花其實(shí)是很大的一門學(xué)問。先了解花的相關(guān)屬性,然后針對(duì)花的相關(guān)屬性,提供適宜花生長的環(huán)境給它。土壤、陽光和空氣都是一個(gè)動(dòng)態(tài)因素,根據(jù)花的當(dāng)前狀況,合理地搭配土壤、陽光和空氣,以達(dá)到適宜花生長的最佳環(huán)境。從這里我們不難發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子的成長也是一樣。作為教師的我們,如何根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前狀況,合理地調(diào)配出適宜孩子成長的環(huán)境,讓孩子健康成長呢?

首先,了解學(xué)生的特性。就象某種花草,如果它是喜陰的,不能把它暴曬在陽光下,而喜陽的花草,不能把它放在陰涼處。所以對(duì)待學(xué)生也一樣,根據(jù)學(xué)生不同的特性,提供適宜該學(xué)生生長的環(huán)境。了解學(xué)生從何而起?接觸和溝通,只有經(jīng)常跟學(xué)生接觸溝通才能了解學(xué)生內(nèi)心在想些什么。

用心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)也多少可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界,加上通過有關(guān)青少年方面的心理學(xué)資料的學(xué)習(xí),就可以更加深入地了解到學(xué)生的內(nèi)心世界了在有了了解學(xué)生的特性基礎(chǔ)后,我們就可以因人而異地調(diào)配適宜生長的環(huán)境。如,對(duì)于過于自大狂妄的學(xué)生,我們可以創(chuàng)造讓他吃點(diǎn)苦頭,讓他知道山外有山的情景,當(dāng)他學(xué)會(huì)的謙虛的時(shí)候,又對(duì)他加以鼓勵(lì);對(duì)于膽小怕事的學(xué)生,可以讓他為班里做點(diǎn)小事,時(shí)不時(shí)幫老師向全班學(xué)生面前轉(zhuǎn)達(dá)老師的交代的事情,久而久之,學(xué)生的膽量得到了鍛煉,做事更加有自信,敢放手去做。在學(xué)生的成長過程中,教師不能是決定者,只有作為一個(gè)引導(dǎo)者,才能讓學(xué)生更好地成長。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長過程的變化,調(diào)配出最適宜學(xué)生生長的環(huán)境,科學(xué)合理地引導(dǎo)學(xué)生,才能讓學(xué)生健康成長。

第10篇 教育孩子成長心得體會(huì)范文

一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問題,勇敢地參與社會(huì)競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰的適應(yīng)能力強(qiáng),誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤?,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?,這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

第11篇 幼兒園小班教育心得體會(huì):經(jīng)常鼓勵(lì)孩子成長

一次,組織幼兒做提問游戲。為了使孩子們對(duì)活動(dòng)感興趣,我做了三朵小紅花,準(zhǔn)備獎(jiǎng)給提問最多的小朋友。

活動(dòng)開始了,孩子們舉起了小手,爭先恐后地提問題:'為什么太陽是圓形的?''為什么會(huì)下雪?''為什么花朵有各種顏色?''為什么……'各種各樣的'為什么',從孩子們的小腦瓜里冒出來?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),我請(qǐng)小朋友們?cè)u(píng)出三名提問題最多的小朋友,他們分別是利利,文文,杰杰,其實(shí)這三個(gè)孩子并不是提問最多的,但平時(shí)在小朋友們心目中是'好孩子',所以小朋友們就選了他們。而那些踴躍提問,但平時(shí)比較淘氣的孩子卻沒被提名。作為教師,我也知道獎(jiǎng)牌給這三位小朋友,有點(diǎn)不公平,但為了不壓抑孩子們的熱情,不傷害被提名孩子的自尊心,就把獎(jiǎng)牌掛在了這三位小朋友的脖子上。

誰知,第二天早上,青青小同學(xué)拿來了幾塊獎(jiǎng)牌,對(duì)我說:'老師,昨天您的獎(jiǎng)牌做少了,好多小朋友都沒有,我和媽媽做了幾塊獎(jiǎng)牌,您把它獎(jiǎng)給小朋友吧!'我接過獎(jiǎng)牌,連忙感謝青青小朋友??梢韵胂蟮牡?,青青提了那么多問題而沒有得到獎(jiǎng)牌,該有多沮喪?。⊥瑫r(shí),我更感謝這位細(xì)心的媽媽,她及時(shí)地補(bǔ)償了孩子在這里沒能得到的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

第12篇 媽媽太強(qiáng)勢不利于孩子成長育兒心得

媽媽太強(qiáng)勢不利于孩子成長育兒心得

有的家庭里媽媽非常強(qiáng)勢。幾乎家里的大事小事都是媽媽一個(gè)人說了算,經(jīng)常當(dāng)著孩子指責(zé)父親,貶低父親的形象,這不好,那不對(duì)。為孩子教育夫妻發(fā)生爭吵,并且否定父親的方法,父親對(duì)孩子教育不插手了。媽媽說什么是什么。

孩子的衣食住行、無一不是由媽媽教導(dǎo)、指揮、安排。孩子的一切事情三下五除二地為他搞定,不讓孩子動(dòng)手。把兒子作為情感依托的唯一對(duì)象 。

家里怎樣裝修、早上起床丈夫和兒子穿什么衣服、晚飯吃什么、周末去哪里、孩子學(xué)什么特長等等。 家里大小事都是媽媽作主,爸爸猶如傭人一般唯令是從,孩子當(dāng)然更沒有發(fā)言權(quán)。

媽媽事事幫孩子想好,并且要求孩子按照規(guī)定的道路去走,認(rèn)為自己安排的一起,都是有利于孩子的。孩子只要按自己的思路走,就能按預(yù)定軌道,接近并達(dá)成目標(biāo)。

其實(shí)這樣就會(huì)使孩子逐漸的迷失自我,喪失自主選擇的權(quán)利,缺少自立的能力,嚴(yán)重影響孩子的生活。

總拿孩子的短處跟別的孩子的長處去比較,看不到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,一旦考試或其他方面稍有差錯(cuò)或失誤,家長就會(huì)責(zé)怪,一旦沒有達(dá)到她的`要求,就會(huì)遭到責(zé)罵。

其實(shí)這樣的生活是很累的,一旦感覺不如別人,就會(huì)很失意,出現(xiàn)一些不良的情緒,而這不好的情緒也會(huì)很快的傳染給孩子,使整個(gè)家庭都失去快樂。

母親的言行,對(duì)孩子形成自己的思維和行為方式,起著相當(dāng)重要和直接的作用。如何正確地引領(lǐng)孩子健康成長,卻是現(xiàn)實(shí)生活中很多母親所欠缺的一種技能。

父母雖然都愛孩子,但無意中忽略父親,孩子在成長過程中缺失個(gè)認(rèn)同對(duì)象。 在家庭教育中,父親和母親扮演的角色和起到的作用都是不同的,任何一方都無法完全代替另一方的付出。爸爸媽媽是孩子最早認(rèn)識(shí)的同性和異性,和他們的友好相處,能讓孩子習(xí)得長大后與同性異性朋友相處的方法,這決定了孩子的人際交往能力。

父親角色缺失的家庭中的男孩子,會(huì)缺乏對(duì)男子漢的正確定義,缺乏陽剛之氣。在一個(gè)家庭中,媽媽比較面面俱到,爸爸能夠在關(guān)鍵事情上做定奪,孩子也能民主參與家庭的種種的討論和決定,在這種家庭氛圍中的孩子,才能體會(huì)到親密、尊重、平等。

母親要學(xué)會(huì)在家中幫助父親樹立形象,不能當(dāng)著孩子面批評(píng)和指責(zé)父親,要在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)人的尊重和信任。強(qiáng)勢的母親也要學(xué)會(huì)溫柔,語音語調(diào)要溫和有禮,不能太盛氣凌人。否則易使孩子形成不健康的心理,極不利于孩子的成長 。

和諧的夫妻感情能營造溫馨的家庭環(huán)境,而溫馨的家庭環(huán)境讓夫妻兩人感到幸福和快樂,這種幸福和快樂會(huì)不知不覺得影響和感染給孩子,那么孩子的成長也會(huì)快樂。

在孩子面前媽媽要給爸爸夫妻平等的地位和空間,讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)展跟爸爸之間的感情,同時(shí)夫妻要互相尊重兩人之間的差異,協(xié)商合作給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主的獨(dú)立自主的尊重的家庭氣氛。

現(xiàn)實(shí)生活中,媽媽強(qiáng)勢的現(xiàn)象后果也很可怕。母親灌輸給孩子的思想是爸爸的作用逐漸被忽視。在孩子的心目中,媽媽正逐漸失去溫柔、體貼,而變得強(qiáng)硬、嚴(yán)厲。

家庭教育不僅是科學(xué),更是藝術(shù),需要科學(xué)的教子智慧和育兒方法。做個(gè)溫柔的媽媽。正確的教導(dǎo)孩子,孩子才會(huì)更快樂,才有利于孩子成長。

最新親子教育心得:和孩子一起成長(12篇范文)

一晃,振衣大師就來到了大班下學(xué)期。隨著孩子年齡慢慢變大,教育的方式和內(nèi)容自然也相應(yīng)有了一些變化。不過,我想大部分的內(nèi)容,可能各個(gè)家庭都差不多吧。所以,這里就只寫一個(gè)我自己覺得可能有一定獨(dú)特性的育兒心得。今年春節(jié)前,帶振衣大師回老家,和他聊天。告訴他,有一件很好玩的事情,問
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