第一篇 幼兒園調(diào)研報告2850字

一、幼兒園概況

__幼兒園建于____年__月，現(xiàn)在園幼兒406名，分為學前、大中小10個班，園內(nèi)共有50名員工，其中女職工45人，其中還包括__名保育員，1名勤雜工，2名炊事員，3名保安以及2名駕駛員。__幼兒園領導班子富有朝氣、師資隊伍素質(zhì)較高、保教質(zhì)量堪稱一流、享有很好的社會聲譽。幼兒園為了加快教師隊伍的建設，提出力爭近年內(nèi)教師95%達大專學歷，實現(xiàn)教師隊伍大?；Ｍ瑫r，__幼兒園設立了職工工會，由園長兼任工會主席，工會工作整體運行平穩(wěn)，對于保障教師權益發(fā)揮了較大的作用，但是其中仍然存在一些問題，對工會作用的充分發(fā)揮產(chǎn)生了限制。

二、幼兒園工會工作問題

(一)一線教師年齡偏大

當前，__幼兒園的教職工平均年齡超過35歲，其中一線教師的平均年齡超過40歲。很多一線教師雖然長期擔任幼兒教育工作，其教育方法基本已經(jīng)形成定勢，由于年齡較大，學習意識較差，要想讓他們結(jié)合當前幼兒教育工作要求轉(zhuǎn)變工作模式存在較大的難度。這部分教師隨著年齡的增長，對幼兒教育已經(jīng)感到疲憊，剛剛踏入工作崗位時的激情已然不復存在，因為回顧以往，雖然付出了很多，但是并未比別人多得到什么，導致其積極性大幅度下降。另外，隨著年齡的增長，很多教師在面對生活和工作的雙重壓力，無心兼顧幼兒園工會的工作，很多教師在兼任工會工作時，由于自身的精力不足，導致工會工作開展質(zhì)量下降。

(二)新招臨時工教師經(jīng)驗不足

部分新招聘的臨時工教師雖然教學積極性較高，但是基本屬于應屆畢業(yè)生或者實習生，在實際就開展幼兒教育的過程中，由于缺乏實踐教學經(jīng)驗，導致教學無法滿足實際需求，難以對孩子形成正確的引導和教育。另外，一些新教師缺乏耐心和愛心，常常對不守規(guī)矩的小朋友進行言語批評或者大聲罵吼，導致孩童畏懼老師和學校。

(三)工會工作思想素質(zhì)偏低，解決能力不足

幼兒園工會實際上市幼兒園教育工作開展的中堅力量，幼兒園工會工作的有序開展對于促進幼兒園教育工作的開展和發(fā)展具有積極作用。但是，當前，幼兒園工會組織以及領導的作用不夠明顯，導致工會形同虛設，無法充分發(fā)揮出其本身的作用，工會開展工作的思想素質(zhì)不足。比如，幼兒園工會在開展工作室對幼兒園教師的思想素質(zhì)不夠重視，缺乏相關的考核，導致幼兒教師在日常教學中遇到一些突發(fā)情況時，無法及時采取對策，影響幼兒園的教學質(zhì)量。

(四)對教職工生活和身心關注度不足

在工會正常組織工作開展過程中，對幼兒園教職員工的日常生活關注度不足，沒有做到團結(jié)教職員工心理的作用。受到社會發(fā)展形態(tài)的影響，幼兒園工會工作出現(xiàn)了淡化和輕度化發(fā)展的傾向，實際工作并未落到實處，教職工與工會看起來聯(lián)系不大，由于，自然而然地出現(xiàn)了工會職能在教職工工作的時候發(fā)生作用。同時，幼兒園教職員工的身心健康將會直接關系到幼兒園的教育質(zhì)量。然而工會的工作主要是對幼兒園教育教學的管理和領導，在很大程度上忽視了對教職工日常生活以及身心健康的關注，導致教職工工作不力，心理壓力增加等問題出現(xiàn)，不利于幼兒園的發(fā)展。

(五)工會委員害怕提出切實的建議

幼兒園工會的委員害怕觸碰到幼兒園本身的利益，影響到自己未來的職業(yè)發(fā)展，也害怕提出一些真正能夠維護教職工利益的建議，這也對工會工作的有效開展產(chǎn)生了較大的阻礙。由于受到長期以來傳統(tǒng)等級文化的影響，很多工會的委員在工會工作中選擇了明哲保身的態(tài)度。雖然幼兒園會定期召開教職工代表大會，但是其參與的民主性和監(jiān)督的民主性并未充分發(fā)揮出來，更多的只是在一些小問題方面糾纏，并未真正解決員工的實際問題。并且隨著幼兒園辦學規(guī)模的不斷擴大，幼兒園教職員工隊伍也不斷擴大，尤其是聘用人員的不斷增加，但是教職員工的工資水平較低，導致幼兒園人員流動較大，不利于保持教育隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。針對這一問題，工會委員也害怕直言被當成公開對抗而不敢過多提及，嚴重阻礙了工會作用的有效發(fā)揮。

三、幼兒園工會工作開展建議

(一)充分認識工會的地位和作用

首先，需要學習《工會法》，讓幼兒園的教職工能夠?qū)兄浞值恼J識，讓全體教職員工在學習研究過程中逐漸提高對工會的認識。同時，工會各項工作與活動的開展需要資金的支持，只有經(jīng)濟上有了保證，才能確保工會活動的設計能夠不斷創(chuàng)新，工會自己的辦公室能夠在一定的程度上為工會委員帶來一定的自我歸屬感和認同感。如果條件允許，可以設置專職的工會工作人員來組織開展工會工作，只有通過這樣的方式，才能夠讓工會委員將更多的精力投入到工會工作中，避免教師兼任工會委員工作導致教師無法將更多的精力投入工會工作而影響工會工作開展的質(zhì)量，工會委員才能真正站在教職員工的角度上思考和發(fā)言，促進工會工作的健康發(fā)展。

(二)實施民主管理，堅持園務公開

在每個學期開學之前，幼兒園應該召開全體教職員工大會，積極讓教師參與到幼兒園管理工作來。幼兒園工會應該提前下發(fā)工會活動計劃草案，同時向教職員工征求建議，根據(jù)征求的意見和建議，配合幼兒園的實際情況，將幼兒園的改革發(fā)展目標列出來，同時明確幼兒園的各項制度和教師獎勵方案，讓全體教師參與討論，并最終修訂稱為幼兒園的相關制度加以落實，通過建立并落實各項規(guī)章制度，能夠形成良好的約束機制，讓工會委員切實履行自己的義務，真正維護教職員工的利益。同時，幼兒園，需要堅持園務公開的意見精神，積極組織實施幼兒園校務公開。幼兒園黨支部以及工會應該在召開全員教職員工大會時，將幼兒園的財務、職稱評定、先進評定、考核、福利、教學等各方面的工作情況向全體教職員工全面公開。通過園務公開的形式，能夠讓教職員工直接參與到幼兒園的管理工作中，保障他們的知情權，也促進教職工與幼兒園領導的溝通交流，增強幼兒園的民主建設，有利于構建和諧校園。

(三)加強對教職員工的關心

幼兒園教職員工遇到婚喪產(chǎn)假，幼兒園工會都應該積極組織人員前往慰問，將幼兒園的關心真正送到每個教職員工的心中。真摯的關懷能夠讓廣大教職員工解除后顧之憂，使他們能夠?qū)⒏嗟木ν度氲焦ぷ髦校瑢⒂變簣@的事真正當作自己的事，積極以主人翁的精神參與到幼兒園的建設管理中。同時，教師本身的身心健康將會直接關系到整個幼兒教育工作的開展質(zhì)量。因此，工會需要充分認識到教師在幼兒園建設發(fā)展中所發(fā)揮的作用，從工作、生活、健康等各個方面給予他們足夠的關懷。

(四)通過開張豐富的活動，提升工會魅力

豐富多彩的活動是提升工會魅力與向心力的重要途徑之一，幼兒園工會領導應該與工會委員多創(chuàng)造條件組織豐富多彩的活動，讓教職工能夠通過參與活動感受到工會的魅力。同時，通過文化活動的開展，還能夠緩解教職員工的工作壓力，提高文化素質(zhì)，豐富其日常生活。在和諧文化活動中，教職工通過相互學習、相互幫助，不但能夠弘揚傳統(tǒng)文化精神，還能夠激發(fā)工作熱情，培養(yǎng)其積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度。

現(xiàn)階段，幼兒園工作的開展需要民主參與和民主監(jiān)督。工會作為服務教師和幼兒園的重要紐帶，其本身應該保持應有的獨立性，同時積極配合幼兒園的實際工作，真正為教職工辦實事、辦好事，讓廣大教職員工能夠充分感受到工會的魅力，提高幼兒園集體發(fā)展的凝聚力，真正促進幼兒園的健康發(fā)展。

第二篇 幼兒園工會工作調(diào)研報告1500字2850字

一、幼兒園概況

__幼兒園建于____年__月，現(xiàn)在園幼兒406名，分為學前、大中小10個班，園內(nèi)共有50名員工，其中女職工45人，其中還包括__名保育員，1名勤雜工，2名炊事員，3名保安以及2名駕駛員。__幼兒園領導班子富有朝氣、師資隊伍素質(zhì)較高、保教質(zhì)量堪稱一流、享有很好的社會聲譽。幼兒園為了加快教師隊伍的建設，提出力爭近年內(nèi)教師95%達大專學歷，實現(xiàn)教師隊伍大專化。同時，__幼兒園設立了職工工會，由園長兼任工會主席，工會工作整體運行平穩(wěn)，對于保障教師權益發(fā)揮了較大的作用，但是其中仍然存在一些問題，對工會作用的充分發(fā)揮產(chǎn)生了限制。

二、幼兒園工會工作問題

（一）一線教師年齡偏大

當前，__幼兒園的教職工平均年齡超過35歲，其中一線教師的平均年齡超過40歲。很多一線教師雖然長期擔任幼兒教育工作，其教育方法基本已經(jīng)形成定勢，由于年齡較大，學習意識較差，要想讓他們結(jié)合當前幼兒教育工作要求轉(zhuǎn)變工作模式存在較大的難度。這部分教師隨著年齡的增長，對幼兒教育已經(jīng)感到疲憊，剛剛踏入工作崗位時的激情已然不復存在，因為回顧以往，雖然付出了很多，但是并未比別人多得到什么，導致其積極性大幅度下降。另外，隨著年齡的增長，很多教師在面對生活和工作的雙重壓力，無心兼顧幼兒園工會的工作，很多教師在兼任工會工作時，由于自身的精力不足，導致工會工作開展質(zhì)量下降。

（二）新招臨時工教師經(jīng)驗不足

部分新招聘的臨時工教師雖然教學積極性較高，但是基本屬于應屆畢業(yè)生或者實習生，在實際就開展幼兒教育的過程中，由于缺乏實踐教學經(jīng)驗，導致教學無法滿足實際需求，難以對孩子形成正確的引導和教育。另外，一些新教師缺乏耐心和愛心，常常對不守規(guī)矩的小朋友進行言語批評或者大聲罵吼，導致孩童畏懼老師和學校。

（三）工會工作思想素質(zhì)偏低，解決能力不足

幼兒園工會實際上市幼兒園教育工作開展的中堅力量，幼兒園工會工作的有序開展對于促進幼兒園教育工作的開展和發(fā)展具有積極作用。但是，當前，幼兒園工會組織以及領導的作用不夠明顯，導致工會形同虛設，無法充分發(fā)揮出其本身的作用，工會開展工作的思想素質(zhì)不足。比如，幼兒園工會在開展工作室對幼兒園教師的思想素質(zhì)不夠重視，缺乏相關的考核，導致幼兒教師在日常教學中遇到一些突發(fā)情況時，無法及時采取對策，影響幼兒園的教學質(zhì)量。

（四）對教職工生活和身心關注度不足

在工會正常組織工作開展過程中，對幼兒園教職員工的日常生活關注度不足，沒有做到團結(jié)教職員工心理的作用。受到社會發(fā)展形態(tài)的影響，幼兒園工會工作出現(xiàn)了淡化和輕度化發(fā)展的傾向，實際工作并未落到實處，教職工與工會看起來聯(lián)系不大，由于，自然而然地出現(xiàn)了工會職能在教職工工作的時候發(fā)生作用。同時，幼兒園教職員工的身心健康將會直接關系到幼兒園的教育質(zhì)量。然而工會的工作主要是對幼兒園教育教學的管理和領導，在很大程度上忽視了對教職工日常生活以及身心健康的關注，導致教職工工作不力，心理壓力增加等問題出現(xiàn)，不利于幼兒園的發(fā)展。

（五）工會委員害怕提出切實的建議

幼兒園工會的委員害怕觸碰到幼兒園本身的利益，影響到自己未來的職業(yè)發(fā)展，也害怕提出一些真正能夠維護教職工利益的建議，這也對工會工作的有效開展產(chǎn)生了較大的阻礙。由于受到長期以來傳統(tǒng)等級文化的影響，很多工會的委員在工會工作中選擇了明哲保身的態(tài)度。雖然幼兒園會定期召開教職工代表大會，但是其參與的民主性和監(jiān)督的民主性并未充分發(fā)揮出來，更多的只是在一些小問題方面糾纏，并未真正解決員工的實際問題。并且隨著幼兒園辦學規(guī)模的不斷擴大，幼兒園教職員工隊伍也不斷擴大，尤其是聘用人員的不斷增加，但是教職員工的工資水平較低，導致幼兒園人員流動較大，不利于保持教育隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。針對這一問題，工會委員也害怕直言被當成公開對抗而不敢過多提及，嚴重阻礙了工會作用的有效發(fā)揮。

三、幼兒園工會工作開展建議

（一）充分認識工會的地位和作用

首先，需要學習《工會法》，讓幼兒園的教職工能夠?qū)兄浞值恼J識，讓全體教職員工在學習研究過程中逐漸提高對工會的認識。同時，工會各項工作與活動的開展需要資金的支持，只有經(jīng)濟上有了保證，才能確保工會活動的設計能夠不斷創(chuàng)新，工會自己的辦公室能夠在一定的程度上為工會委員帶來一定的自我歸屬感和認同感。如果條件允許，可以設置專職的工會工作人員來組織開展工會工作，只有通過這樣的方式，才能夠讓工會委員將更多的精力投入到工會工作中，避免教師兼任工會委員工作導致教師無法將更多的精力投入工會工作而影響工會工作開展的質(zhì)量，工會委員才能真正站在教職員工的角度上思考和發(fā)言，促進工會工作的健康發(fā)展。

（二）實施民主管理，堅持園務公開

在每個學期開學之前，幼兒園應該召開全體教職員工大會，積極讓教師參與到幼兒園管理工作來。幼兒園工會應該提前下發(fā)工會活動計劃草案，同時向教職員工征求建議，根據(jù)征求的意見和建議，配合幼兒園的實際情況，將幼兒園的改革發(fā)展目標列出來，同時明確幼兒園的各項制度和教師獎勵方案，讓全體教師參與討論，并最終修訂稱為幼兒園的相關制度加以落實，通過建立并落實各項規(guī)章制度，能夠形成良好的約束機制，讓工會委員切實履行自己的義務，真正維護教職員工的利益。同時，幼兒園，需要堅持園務公開的意見精神，積極組織實施幼兒園校務公開。幼兒園黨支部以及工會應該在召開全員教職員工大會時，將幼兒園的財務、職稱評定、先進評定、考核、福利、教學等各方面的工作情況向全體教職員工全面公開。通過園務公開的形式，能夠讓教職員工直接參與到幼兒園的管理工作中，保障他們的知情權，也促進教職工與幼兒園領導的溝通交流，增強幼兒園的民主建設，有利于構建和諧校園。

（三）加強對教職員工的關心

幼兒園教職員工遇到婚喪產(chǎn)假，幼兒園工會都應該積極組織人員前往慰問，將幼兒園的關心真正送到每個教職員工的心中。真摯的關懷能夠讓廣大教職員工解除后顧之憂，使他們能夠?qū)⒏嗟木ν度氲焦ぷ髦校瑢⒂變簣@的事真正當作自己的事，積極以主人翁的精神參與到幼兒園的建設管理中。同時，教師本身的身心健康將會直接關系到整個幼兒教育工作的開展質(zhì)量。因此，工會需要充分認識到教師在幼兒園建設發(fā)展中所發(fā)揮的作用，從工作、生活、健康等各個方面給予他們足夠的關懷。

（五）通過開張豐富的活動，提升工會魅力

豐富多彩的活動是提升工會魅力與向心力的重要途徑之一，幼兒園工會領導應該與工會委員多創(chuàng)造條件組織豐富多彩的活動，讓教職工能夠通過參與活動感受到工會的魅力。同時，通過文化活動的開展，還能夠緩解教職員工的工作壓力，提高文化素質(zhì)，豐富其日常生活。在和諧文化活動中，教職工通過相互學習、相互幫助，不但能夠弘揚傳統(tǒng)文化精神，還能夠激發(fā)工作熱情，培養(yǎng)其積極向上、樂觀自信的生活態(tài)度。

現(xiàn)階段，幼兒園工作的開展需要民主參與和民主監(jiān)督。工會作為服務教師和幼兒園的重要紐帶，其本身應該保持應有的獨立性，同時積極配合幼兒園的實際工作，真正為教職工辦實事、辦好事，讓廣大教職員工能夠充分感受到工會的魅力，提高幼兒園集體發(fā)展的凝聚力，真正促進幼兒園的健康發(fā)展。

第三篇 幼兒園開學督查調(diào)研報告3750字

學前教育是基礎教育的重要組成部分，發(fā)展學前教育，是為兒童的幸福和發(fā)展奠定基礎的教育，對幼兒習慣養(yǎng)成、智力開發(fā)、身心健康和后繼學習、終身發(fā)展，高質(zhì)量高水平普及九年義務教育，提高國民整體素質(zhì)，實現(xiàn)“兩個率先”，具有重要意義，積極發(fā)展學前教育是我縣今后一段時期里教育發(fā)展的重點任務之一。為抓好學前教育，創(chuàng)造良好的幼兒教育環(huán)境，促使幼兒健康成長和全面發(fā)展，近期，我對盤縣實驗幼兒園進行了調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況具體報告如下：

一、實驗幼兒園的基本情況

實驗幼兒園位于城關，是縣直屬幼兒園，原來曾經(jīng)很輝煌，但自從我縣建了紅果新城，政府機關都搬遷到那里以后，城關成為老城，實驗幼兒園的區(qū)位優(yōu)勢和生源優(yōu)勢已不復存在。該園占地面積2500平方米，建筑面積326平方米，有30個教師及工作人員，其中教師27人，包括一個園長、三個保教主任，設有5個班，學生共150人，還有空閑教室兩間。如果按照1：7的師生比，實驗幼兒園還要招收60名幼兒，教師才不超編。

二、實驗幼兒園存在的問題與原因

1、缺少區(qū)位優(yōu)勢和生源優(yōu)勢

實驗幼兒園隨著縣城開發(fā)，政府機關搬遷到紅果新城后，失去了原有的區(qū)位優(yōu)勢和生源優(yōu)勢，這是制約實驗幼兒園發(fā)展的最大不利因素。實驗幼兒園在缺少區(qū)位優(yōu)勢和生源優(yōu)勢的情況下，沒有及時應對，沒有充分發(fā)揮縣直屬幼兒園的固有優(yōu)勢，以致在有6所私立幼兒園和它競爭中，幼兒生源越來越少，造成教室閑置，學生數(shù)量還沒有私立幼兒園世紀托(232人)和春苗(214人)多，辦園前景黯淡。

2、辦園理念不夠先進

實驗幼兒園在我縣經(jīng)濟社會迅猛發(fā)展的情況下，辦園理念沒有做到與時俱進，辦園理念不夠先進，缺乏先進的辦園宗旨，缺乏科學的管理措施，缺乏縣直屬幼兒園的特色，由此造成幼兒園改革和發(fā)展的速度不快，水平不高，阻礙了幼兒園的健康發(fā)展。

3、宣傳力度不夠

要擴大生源，吸引家長愿意把幼兒送到實驗幼兒園，良好硬件設施，優(yōu)良的教學質(zhì)量，雖然非常重要，但宣傳的力度也相當重要。實驗幼兒園具有私立幼兒園無法比擬的專業(yè)的師資隊伍、科學的課程配置、優(yōu)美的園區(qū)環(huán)境、但是在城關宣傳的力度卻大大不夠，所以導致選擇實驗幼兒園的家長都是文化程度比較高的企事業(yè)單位工作人員、教師等，而那些城關居民或外來務工人員、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員基本不會選擇實驗幼兒園，這和實驗幼兒園雖身處城關，卻沒有注重在城關的宣傳，基本沒有參加城關鎮(zhèn)的各種大型活動，沒有在城關人民心中造成一定影響有很大關系，這也是生源流失的原因之一。

三、解決存在問題的對策與建議

1、認清形勢，挖掘?qū)嶒炗變簣@的優(yōu)勢

在城關這片狹小的土地上，有大大小小6所私立幼兒園和實驗幼兒園競爭，從目前情況看，實驗幼兒園雖然是公立幼兒園，但入園人數(shù)只和世紀托、春苗這些私立幼兒園差不多，說明實驗幼兒園在生源上沒有太大優(yōu)勢。實驗幼兒園作為公辦幼兒園，擁有私立幼兒園難以超越的專業(yè)的師資隊伍和較好的辦園條件及科學的課程設置與管理，應該成為城關學前教育的領頭羊才對，應該引領城關各私立幼兒園，共同把學前教育辦好，讓家長放心，讓人民滿意。在這里，實驗幼兒園要認清形勢，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘潛力，改革創(chuàng)新，創(chuàng)辦特色，真正成為城關學前教育的領頭羊，引領城關各私立幼兒園，搞好學前教育，促進全縣學前教育的發(fā)展。同時，要不斷更新辦園理念，在教育實踐中得到逐步提升，不僅把辦園作為一種工作，更要作為一種事業(yè)來對待，充分認識幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，要把全面貫徹幼兒教育方針，全面提高教學質(zhì)量作為辦園的指導思想，認真執(zhí)行《幼兒園管理條件》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等文件精神，切實提高幼兒教學質(zhì)量。

2、持之以恒，加強師資隊伍建設

一流的幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有名師支撐。作為縣直屬幼兒園，又是公立幼兒園的實驗幼兒園，要持之以恒，加強師資隊伍建設，確保師資隊伍質(zhì)量始終領先于城關各幼兒園，打響實驗幼兒園的師資隊伍品牌，成為城關各家長送幼兒入園的首選幼兒園。實驗幼兒園要本著以人為本的現(xiàn)代管理思想，通過調(diào)查了解，形成適合當前幼兒園管理的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制，把制度管理和彈性管理有機結(jié)合，為廣大幼兒教師創(chuàng)設一個有利于他們施展才華、公平競爭的環(huán)境，從根本上調(diào)動幼兒教師的積極性，變要我干為我要干。要加強對幼兒教師的培養(yǎng)，通過繼教學習、在職進修、參觀交流等手段，不斷促進幼兒教師提高業(yè)務水平;要采取請進來，走出去的方式，讓幼兒教師獲取新信息;要給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使幼兒教師迅速成長起來，做到與時俱進，確立正確的教育思想、教育理念，不斷改進教育方法。通過持之以恒，加強師資隊伍建設，使實驗幼兒園師資質(zhì)量始終領先于城關各幼兒園，在城關各幼兒園中處于一流水平，符合2024-2024年盤縣學前教育改革與發(fā)展的需要。

3、加強園務管理，提高幼兒教學質(zhì)量

實驗幼兒園要根據(jù)本園情況，結(jié)合我縣實際，進一步貫徹原國家教委《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《幼兒園指導綱要(試行)》，重視幼兒園教育和科研工作，加強幼兒園教育教學的常規(guī)管理，促進德智體美等全面發(fā)展。要建立幼兒園安全長效管理機制，明確職責，落實到位;隨時消除各種事故隱患，防患于未然，加強綜合治理，整治幼兒園周邊環(huán)境，要采取多種方式對教師、家長和幼兒進行安全常識教育，切實做好幼兒園安全工作。要尊重兒童的人格尊嚴和基本權利，為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面的要求;尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個體差異，使兒童身心健康成長。要加快建立社區(qū)和家長參與幼兒園管理和監(jiān)督機制，建立科學的評價體系;加強幼兒園與家庭、社區(qū)的合作，充分利用幼兒園和社區(qū)的資源優(yōu)勢，不斷提高幼兒教學質(zhì)量，始終在城關各幼兒園中處于領先水平，成為城關典型、模范幼兒園，是各私立幼兒園學習和借鑒的對象。同時，要切實明白幼兒教學質(zhì)量是辦園的生命線，是提高幼兒入園率的基本保障。改革開放把學前教育推上了市場經(jīng)濟的舞臺，作為幼兒園應該明確：幼兒教育不屬于義務教育，經(jīng)費困難和幼兒園創(chuàng)收這種情況將延續(xù)相當長時間。在公立和私立幼兒園競爭已經(jīng)十分嚴峻的情況下，實驗幼兒園必須從根本上改變傳統(tǒng)的關門辦學、等、靠、要思想，樹立強烈的經(jīng)濟意識、效率意識，求真務實，善于用好明天的錢、別人的錢，有錢才能促進發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。因此，要想方設法，多渠道籌措資金，極力改善辦園條件，積極探索辦園新路子，努力做到辦園條件人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新。

4、注重形象和宣傳，擴大實驗幼兒園的影響

要擴大幼兒生源，提高幼兒園的競爭力，必須注重形象和宣傳。實驗幼兒園在這方面要做好內(nèi)治和外援工作。內(nèi)治就是帶領教師苦干實干，上好每一節(jié)課，帶好每一個孩子，盡量干好每一件事。練好了內(nèi)功，就為爭取外援打好了基礎。城關開展的大型活動，實驗幼兒園能參加的要盡量參加。實驗幼兒園雖然是直屬，但幼兒生源來自城關，根在城關，必須加強在城關的宣傳力度。每逢重大節(jié)日，實驗幼兒園應用精彩的文藝節(jié)目向社會展示自己的教育教學質(zhì)量，贏得廣大幼兒家長與社會各界的廣泛信賴。同時還要舉辦繪畫、手工展覽等活動，請家長及私立幼兒園來園參觀指導，要和各幼兒園形成長期的業(yè)務交流，擴大實驗幼兒園在私立幼兒園中的影響。每學年開學之前，要做好大力宣傳及動員工作，積極開展家長開放日活動。通過注重形象和宣傳，既擴大實驗幼兒園的影響，提高實驗幼兒園的知名度，又拓展了幼兒生源，是一舉多得，十分有效。

5、創(chuàng)新幼兒園教學，辦出特色園

有特色才有生命力，幼兒園不能老是停留在一個水平上，要創(chuàng)新幼兒園教學，辦出特色園。為此，實驗幼兒園要不斷健全制度，要不斷完善設施，要不斷改革創(chuàng)新課程，積極推進特色教育，開展特色幼兒園的創(chuàng)建活動，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。在教育思想、辦園目標，園務管理，教學質(zhì)量，師資培訓等方面形成獨樹一幟的辦園特色。要引領幼兒教師進行特色教育方面的搜集與編排，進行課程資源開發(fā)，進行個別班的試驗，要開發(fā)和綜合利用得天獨厚的社會、自然資源，使自己的教學質(zhì)量始終高人一籌，在城關所有幼兒園中保持領頭羊的位置，推動現(xiàn)代化、示范性幼兒園建設，發(fā)揮示范、輻射作用，全力推進我縣幼兒教育協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。

6、不斷改善辦園條件，優(yōu)化辦園環(huán)境

實驗幼兒園要針對園容園貌不夠先進，缺乏吸引幼兒入園的實際情況，積極籌措資金改造園容園貌，添置教育現(xiàn)代化設施設備、購置大型玩具和圖書資料等，改善辦園條件，使幼兒園的教學、生活用房及衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位，廚房設施能嚴格按照縣衛(wèi)生監(jiān)督所的要求改造、添置。做好幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，努力使園內(nèi)環(huán)境逐步優(yōu)化。同時，加強校園文化建設，營造充滿童趣的健康樂園。

7、完善管理體制，強化督查指導

要理順學前教育管理體制，學前一年列入義務教育系列進行管理，學前教育整體進一步納入經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，建立政府統(tǒng)籌、分級管理、教育部門主管、有關部門分工負責的學前教育管理體制。要切實加強對實驗幼兒園的組織領導，定期對幼兒教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費籌措與投入、幼兒園的教學質(zhì)量和管理水平、依法辦園等情況進行督查指導，著力提高辦園質(zhì)量，樹立實驗幼兒園的辦學優(yōu)勢，真正把實驗幼兒園辦成城關各幼兒園的示范幼兒園。

幼兒園開學督查調(diào)研報告范文

第四篇 中小學幼兒園德育工作情況的調(diào)研報告2750字

中小學幼兒園德育工作情況的調(diào)研報告

陽春三月，春光明媚，百花爭艷，省教育廳德育處于20__年3月23日——20__年3月27日在__市教育局有關人員的陪同下，先后對__市麒麟?yún)^(qū)第七中學、麒麟?yún)^(qū)北關小學、麒麟?yún)^(qū)東關小學、沾益縣第四中學、沾益縣太平小學、沾益縣幼兒園、__市第一小學、__市第一幼兒園、__市民族中學、__市第一中學等學校進行了有關德育工作的調(diào)研。通過參觀校園、隨機聽課、教師座談等方式，了解學校德育工作開展情況，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果回報如下。

一、德育工作的開展情況

1、“育人為本、德育為先”是這些學校的共識，對德育工作的重要性普遍認識到位。學校大多設有德育工作領導小組，領導小組一般有黨委書記、校長任組長，分管德育工作的副校長、政教主任，團委書記等人為副組長，年級組長和班主任為主要組成人員。“全員德育”的理念已經(jīng)深入到各個學校，學校已經(jīng)認識到“人人都是德育工作者，事事、處處都能育人”。

2、注重制度建設。為了從制度上保證德育工作深入持久的開展下去，許多學校制定了《師德考評實施細則》，實行師德“一票否決”制度；定期舉辦班主任培訓班，不斷提高班主任的思想道德素質(zhì)和育人能力；建立健全優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機制。一些學校針對教師制定了《優(yōu)秀教師評比方法》、《師德標兵評選辦法》、《優(yōu)秀年級組評選辦法》、《文明辦公室評比方案》等等，以規(guī)范教師行為，要求教師以身作則，做學生表率，塑造良好的師德形象；針對學生制定了《學生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《文明班級標準》、《文明學生標準》等，嚴格評比，在評比中找差距，在評比中得到提高。

3、注重教師師德的培養(yǎng)。學校普遍開展“講師德、塑師表、鑄師魂”活動，把師德建設與教師的成長結(jié)合起來，堅持落實“師德承諾制”和“師德一票否決制”，把教師的師德和“評優(yōu)評先”考核掛鉤，保證德育隊伍的純潔性?；顒又校蠹艺J識到人人都是德育工作者，要時刻注意自己言行的示范性，主動用自己的言行實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導學生，以健全的人格感染學生，以寬廣的胸懷善待學生，以淵博的知識贏得學生。一些學校多次舉辦師德建設專題講座，通過教師禮儀規(guī)范等方面的學習，時時提醒教師加強服務意識。

4、堅持課堂教學為德育的主陣地。課堂是學校思想道德建設的主陣地，不僅因為學生在課堂里度過的時間最多，也因為課堂教學內(nèi)容是經(jīng)過精挑細選出來的有針對性的內(nèi)容，這些內(nèi)容大多蘊涵著豐富而深厚的德育內(nèi)容。課堂教學處理得好，對學生來說，將會是一種潛能的喚醒，心靈的觸發(fā)，情感的陶冶，將是其他任何方式、任何途徑不能取代的。將教書與育人有機結(jié)合起來，才能從根本上提高德育工作的實效性。

5、注重環(huán)境育人。學校環(huán)境是一種無聲的教育，能夠體現(xiàn)一個學校的文化特色和氛圍。許多學校積極探索實現(xiàn)學校文化特點的方式方法，充分利用校園的環(huán)境進行潛移默化的教育。創(chuàng)新班級文化、走廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，科學綠化校園，讓校園的每一草、每一木、每面墻，都會說話，強化育人氛圍，培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛自然、熱愛生活，熱愛集體、健康向上的良好品行。

6、以養(yǎng)成教育為重點。__市中小學幼兒園十分注重學生的養(yǎng)成教育，他們普遍認為品德形成的基礎應該是培養(yǎng)他們良好的行為習慣，因為習慣形成品格，品格決定命運。比如__市第一小學制定了《小學生行為習慣養(yǎng)成教育方案》。以“五個教育”、“六個養(yǎng)成”為主要教育內(nèi)容，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。“五個教育”既校紀校規(guī)教育、基本道德教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育、人生理想教育?！傲鶄€養(yǎng)成”即養(yǎng)習慣、養(yǎng)興趣、養(yǎng)知識、養(yǎng)方法、養(yǎng)能力、養(yǎng)責任。通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

7、以學生活動為載體。__市中小學幼兒園除了重視課堂教育外，還通過開展各種活動將德育工作貫穿其中。一些學校以班為單位開展學習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動、安全等各項比賽活動，提高學生各方面的素質(zhì)。多數(shù)學校堅持周一升旗儀式制度。升旗儀式上除了加強常規(guī)教育外，十分重視加強長期目標的`德育滲透，以豐富多彩的教育知識為內(nèi)容進行國旗下講話，內(nèi)容包括校紀校規(guī)、安全、禮儀、學習、國情、時事等，短短二十分鐘的升旗儀式，把愛國教育、理想教育、行為教育有機的結(jié)合起來，既莊嚴實在、又有教育效果。一些學校還積極開展“讀書交流”活動?！白x一本好書，就是在和許多高尚的人對話”。讀書對一個人品性的熏陶有著舉足輕重的作用。在倡導、指導學生讀書的前提下，讓學生收集健康、有意義、有時代性的圖書進行學生間和班級間的交流，實現(xiàn)“我讀一本書，他讀一本書，我們共讀許多書”的讀書氛圍，達到在讀書的過程中養(yǎng)成良好的團結(jié)、互助習慣的目的。

8、注重家校聯(lián)系。德育工作的開展只靠學校是有限的，如果能和家庭教育結(jié)合起來，對學生良好習慣的養(yǎng)成、正確價值觀的培養(yǎng)起到巨大的促進作用。因此學校都很注重與學生家長的聯(lián)系與溝通。通過走訪、開家長會、開家長培訓課等方式達到相互配合、相互了解，相互促進的目的。

二、德育工作中展現(xiàn)的亮點

建立網(wǎng)絡平臺

一些學校充分利用網(wǎng)絡來加強與家長、

社會的溝通。如__市第一幼兒園建立學校網(wǎng)站，網(wǎng)址向社會公示，讓外界了解學校的發(fā)展情況，讓家長了解學校的日?；顒雍蛯W校的安排，家長對學?？梢约皶r提出建議和意見，方便學校改進工作，對學校的發(fā)展非常有利。

建立短信平臺

有些學校利用手機比較普及的便利條件，建立互信臺，將學校信息及時通過短信的方式告訴學生家長，便于家長和學校溝通，了解學生的情況。

建立班級文化特色牌

這方面__市第一中學做的非常成功。學校要求每個班級要打造自己班級文化特色，并將其寫在教室門口的特塑料框中，達到讓其他人監(jiān)督和自我提醒的雙重效果。

__市第一中學班級特色牌

多媒體的廣泛利用

__市第一中學、__市民族中學已經(jīng)實現(xiàn)了班班有多媒體。多媒體的廣泛使用不僅大大增強了教學效果，而且還可以豐富學生們的課外生活。民族中學規(guī)定，晚上7：00—7：30全校師生必須在教室里觀看中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目，讓全校師生關心新聞，了解國內(nèi)外大事。

5、開展“創(chuàng)星”活動

一些學校通過開展“創(chuàng)星”活動，將德育工作細化為不同的活動，激發(fā)學校老師和學生的積極性，推動學校德育工作的深入開展。如__市麒麟?yún)^(qū)北關小學在班級開展“學習明星”、“作家小明星”、“書法小明星”、“勞動小明星”等，__市沾益縣三道坎苗族小學開展的創(chuàng)星工程等都產(chǎn)生了良好的效果。

三、提出的幾點建議

1、希望各校領導能給教師提供更多的培訓機會，以不斷提高教師的德育素質(zhì)。

2、當?shù)亟逃忠M織各校領導出去參觀學習，吸收外地學校德育工作的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際不斷創(chuàng)新本校德育工作的開展方式，形成自身特色。

3、不斷更新管理觀念，引導教師愛學校，愛學生，愛教育事業(yè)。充分發(fā)揮學校老師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使教師教書育人的作用得以充分發(fā)揮，并在教學活動中實現(xiàn)自己的人生價值。

第五篇 幼兒園特色問題的調(diào)研報告1250字

一、幼兒園特色的問題分析

（一）追求功利

一些幼兒園把創(chuàng)建辦園特色作為一種功利化手段，把創(chuàng)建辦園特色作為一種教育時尚來追求，掛起了辦園特色的招牌，但只是做了點表面文章，不在內(nèi)涵上下功夫，或是只說不做，說多做少，看似轟轟烈烈，實則很蒼白無力。

（二）特色等同于特長教育

很多幼兒園以犧牲幼兒的全面發(fā)展為代價換來發(fā)展特長以彰顯所謂的特色，幼兒園的特色成為特色班、興趣班或特長的代名詞，特色僅特指藝術教育、體育等方面的工作，它造成了幼兒單方面的發(fā)展。

（三）刻意模仿，失去自身特色

有些幼兒園受社會、家庭等外在因素的干擾，弱化并拋棄了自己的強勢，而刻意去模仿別人的辦園模式，從而導致幼兒園從有特色到無特色。

（四）項目過泛

有些幼兒園不從實際出發(fā)，什么項目都想打造成特色，眉毛胡子一起抓，結(jié)果是樣樣想做、樣樣都做不成。

二、幼兒園特色問題的成因分析

（一）社會評價的制約

當前社會對幼兒園的評價往往是簡單化的、非理性的，多以培養(yǎng)出來的孩子能識多少字、背誦幾首古詩、會算多少道題、能跳多少個舞蹈等來衡量幼兒園教育的優(yōu)劣，幼兒園為了生存，就一味地迎合社會和廣大家長的需求，這必然導致幼兒園誤入特色發(fā)展的誤區(qū)。

（二）幼兒園因素的制約

首先，園長自身的素質(zhì)制約著幼兒園特色發(fā)展的方向。教育家陶行知先生曾說過：校長是一個學校的靈魂，要評價一個學校先評價它的校長。一個好校長能帶出一所好學校。園長對辦園特色的形成會起到主導作用。但目前這種專家型的園長極為稀少。

其次，幼兒園教師的素質(zhì)制約著幼兒園特色發(fā)展的水平。教師是幼兒園的生命和活力所在，幼兒園辦園特色的形成，教師是關鍵。一所幼兒園如果沒有一批教育理念先進、知識功底深厚、教學水平高超并不斷追求創(chuàng)新的教師，其他一切都成了水中月、鏡中花。

再次，建設幼兒園文化也是創(chuàng)建幼兒園特色的過程。

（三）幼兒園家庭因素的制約

家長片面的教育觀和質(zhì)量觀是特色難以被認可。長期以來，由于傳統(tǒng)觀念的影響，不正確的教育價值觀、重知識輕能力、重認知輕情感等觀念在家庭教育中普遍存在，甚至是當前家庭的主流教育觀，這種教育觀會制約和限制著幼兒園教育改革和創(chuàng)新，同時嚴重阻礙幼兒月特色建設。

三、幼兒園特色問題的解決策略

（一）改革管理模式，下放權力，各幼兒園適當?shù)淖灾鳈?

幼兒園特色的發(fā)展需要有足夠的自主權，需要激發(fā)幼兒園和教師的內(nèi)在動力和熱情。所以，幼兒園特色教育需要給幼兒園讓出發(fā)展個性和創(chuàng)新的空間。

（二）實現(xiàn)園長專家化和幼兒教師的專業(yè)化

要創(chuàng)建幼兒園的特色，院長要有獨特的理念、獨特的管理風格、獨特的人格魅力，要有深厚的理論品質(zhì)和個性化的教學思想，即成為專家型的園長。要充分了解每一位教師的個性特點，并注意提供機會讓其展露自己的長處，要為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。

（三）幼兒園與幼兒家庭加強溝通，讓家長參與管理

實現(xiàn)幼兒園的特色教育，必須加強幼兒園與家庭的合作與溝通，讓家長積極參與幼兒園的管理、決策和事務工作，使家長在合作參與中對幼兒園的特色教育產(chǎn)生認同感。

第六篇 幼兒園建筑設計調(diào)研報告1300字

姓名：魏世偉

日期：二零零九年二月二十八號

地點：海文實驗幼兒園

簡介：海文實驗幼兒園由河南鴻泰教育投資有限公司投資興建，位于鄭東新區(qū)cbd黃河東路與九如東路交匯處，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。幼兒園占地50畝，建筑面積近4萬平方米，共36個教學班，可同時容納1000余名幼兒，是鄭州市規(guī)模最大的民辦幼兒園。園區(qū)配備四季恒溫游泳館、滾軸溜冰場、舞蹈形體訓練館、大型翻斗樂、陶藝館、演藝大廳等國際化5a標準設施。獨特的建筑群和裝修風格融合了中、西方的建筑特色，充分體現(xiàn)了東西方文化的、人與自然的、科學與藝術的，以及人人之間的，是一所精致高雅、童趣盎然的國際化幼兒成長的樂園。

內(nèi)容：幼兒園設計調(diào)研：建筑的基本要求、幼兒園建筑組成部分、環(huán)境分析、功能結(jié)構分析等

心里體會：幼兒不同于我們但又與我們擁有共同的特點，他們也有一些我們所不具有的特點，所以幼兒園建筑必須以幼兒為中心，以其它功能性服務為輔的，其總體功能都是為了使兒童擁有一個舒適、安靜、安全的自我空間，讓兒童從中找到樂趣、知識，使他們在無意識中的認知世界，使其在幼兒時期得到更好的發(fā)展。

報告內(nèi)容：

1.建筑基本要求

幼兒園一般建在比較空闊的地方，一般來往車輛較少，而且交通便利，周邊環(huán)境簡單，人流稀少的地帶。一保證了家長方便接送孩子，節(jié)省時間、二保障了幼兒較好的安全環(huán)境。海文位于鄭東新區(qū)cbd黃河東路與九如東路交匯處，周邊擁有優(yōu)美的環(huán)境：有靜靜的河流、茂密的周邊樹林，以及校外的沿河走廊，非常的漂亮。園區(qū)配備四季恒溫游泳館、滾軸溜冰場、舞蹈形體訓練館、大型翻斗樂、陶藝館、演藝大廳。獨特的建筑群和裝修風格融合了中、西方的建筑特色，充分體現(xiàn)了東西方文化的、人與自然的、科學與藝術的，以及人人之間的，是一所精致高雅、童趣盎然的國際化幼兒成長的樂園。細部到樓梯的踏步、樓梯扶手都經(jīng)過了精心的設計。以及籬笆式的外圍欄，柱子上印有26個英文字母，且大體上均是紅、黃、藍、綠等顏色。獨特的形似鉛筆的鐘樓又有其吸引兒童的功能。

2.建筑組成

1）室內(nèi)

活動室、臥室、衛(wèi)生間、儲藏室、衣帽間、大型活動室、餐廳等，由于未能進入所以細部介紹不到。每班實行20-25人，每班3名教師，并配備英語、體育、藝術教師。男、女幼教科學師資組合，注重孩子性格全面發(fā)展。

2）其他服務型

醫(yī)務管理室：開設此室是為了給兒童提供晨檢服務，后勤用房：廚房、鍋爐、洗衣房。

3)室外

擁有5a級的大型翻斗樂，水池、沙地等供兒童游樂的室外場所。

3.環(huán)境分析

入口處我們可以清晰的看到有專門的兒童用道、有專門的車道，其大門總共有兩個，分別位于主干道上，交通便利。園內(nèi)有水池、假山、人工橋等優(yōu)美的景觀。園外有茂密的樹林、美麗的河流。可以說是環(huán)境宜人。

4.功能結(jié)構分析與總體布局

a)流線分析

1）兒童流線

入園-----晨檢----|室內(nèi)活動-----室外活動--|--午休-----室外----|出園|||

2）教師流線|||上班--------||送|---下班

3）后勤|飯上班-----------|------------下班

b)布局分析

大活動室

室外活動

活動單元1

活動單元2

活動單元3

……….…

教師行政辦公處

儲藏后勤

以上是我的調(diào)研中以及學習、查資料等各方面所得出的一些系統(tǒng)的幼兒園設計分析，不足之處望老師、同學們指正！

第七篇 2024機關幼兒園黨支部黨建工作調(diào)研報告1400字

__區(qū)直屬機關幼兒園黨支部在區(qū)教育局黨委的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，大力加強我園黨建和思想政治工作，將思想建設、組織建設和作風建設有機結(jié)合，在工作中充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范帶頭作用，為我園在環(huán)境建設、教育科研、人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展提供思想保障和組織保障。

一、基本情況

__區(qū)直屬機關幼兒園，共有在職黨員13(在家休產(chǎn)假1名)，離休老黨員6名。工作中，黨支部通過多形式、多渠道、多方位開展各項活動，全面教育、引導全體教職工和全體共產(chǎn)黨員凝聚人心，團結(jié)力量，促進發(fā)展，取得了顯著成效，如：2024-2024年、2024年-2024年、2024-2024連續(xù)三次被__區(qū)人民政府評為先進單位，2024年我園黨支部被__區(qū)委評為“先進基層黨組織”。

__區(qū)直屬機關幼兒園黨支部在教育局黨委的領導下，緊緊圍繞黨在新時期的中心任務，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面推進黨的建設，為幼兒園的快速發(fā)展提供堅強保證。

二、主要經(jīng)驗

1.優(yōu)化班子結(jié)構，提升幼兒園黨組織班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(1)抓住關鍵，搞好黨支部班子建設。幼兒園黨政形成了一個團結(jié)協(xié)作、務實開拓的堅強戰(zhàn)斗集體和____。平時，幼兒園班子成員注重自身政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高，率先學習黨和國家的有關文件，理解和體會精神實質(zhì)，撰寫學習體會，進行交流以提高政治覺悟，把握工作的主動性。

(2)健全制度，規(guī)范黨支部工作。從制度建設入手，抓好黨支部自身規(guī)范化建設。建立健全了支部黨員目標管理、黨員活動等制度，嚴格執(zhí)行民主評議黨員制度和黨員議事制度。按時按標準收繳黨費，及時做好黨組織關系的接轉(zhuǎn)，強化對黨員隊伍的日常管理;扎實開展組織活動，嚴格黨內(nèi)生活，促進黨支部規(guī)范化建設。在民主評議中，教職工對黨支部和黨員的整體工作評價為滿意。

2.抓好組織發(fā)展工作。加強政治學習的組織，經(jīng)常性的宣傳黨的政治主張、開展培訓、座談，提高教師對黨的認識，按程序確定積極分子，加緊培養(yǎng)。支部對黨員發(fā)展高標準、嚴要求、按程序，堅持公開、公正。對申請入黨的同志積極培養(yǎng)，使群眾對發(fā)展的新黨員心服、口服，起好了正面的引導作用。

3.開創(chuàng)黨組織和群團組織共同發(fā)展新局面。我們堅持黨組組織建設和群團組織建設一起抓，高度重視群團工作，把群團建設納入黨建范疇，做到“以黨的建設帶動群團建設，以群團建設促進黨的建設”，引導群團組織按照各自章程開展活動，為黨組織發(fā)揮作用提供了良好的群眾基礎和外部環(huán)境。

三、面臨的挑戰(zhàn)問題及對策建議

1.加強教育，解決對黨建工作認識淡化的問題。思想是行動的先導，有了正確的認識、強烈的意識，才能有積極的創(chuàng)新思路和舉措。應針對“教育質(zhì)量上去了，黨建工作自然就好了”、“教師待遇提高了，黨建工作才有基礎”、“教育工作太忙，安排不出時間開展黨建活動”等模糊認識進行專題教育。聯(lián)系實際認清教育工作與黨的建設相輔相成的關系，明確加強黨建是加速發(fā)展幼教的迫切需要。

2.豐富載體，解決黨組織有效發(fā)揮作用的途徑問題。我園黨組織在工作中已經(jīng)建立起了許多能使黨組織及黨員發(fā)揮作用的載體，如黨組織主抓的政治學習、黨員學習，班子建設、團隊建設，開展2024年教育管理年、師德師風建設年、學習實踐科學發(fā)展觀等活動，都使黨支部及黨員的作用得到了發(fā)揮。如今我們一方面要狠抓落實，出成效促提高，另一方面，我們也要根據(jù)新時期黨建工作的新情況、新特點，為這些傳統(tǒng)的做法注入新的內(nèi)涵，使其發(fā)揮更大作用，使黨組織有更多的有效手段落實好每一項教育活動。

第八篇 民辦幼兒園調(diào)研報告2750字

近年來，某某縣按照國務院和各級黨委、政府與教育主管部門的工作要求，把大力發(fā)展學前教育作為重點民生工程，堅持政府主導，鼓勵社會參與，多措并舉，強力推進，基本破解了“入園難”、“入園貴”問題，提前實現(xiàn)了《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》中提出到2024年基本普及學前教育的目標。特別是2024年以來，出臺了《關于進一步加快全旗教育發(fā)展的意見》，配套出臺7項制度措施，成立了教育基金會，從政策、制度、資金等方面以更大的決心和力度推動教育發(fā)展。

一、 基本情況

目前，全旗共有公辦幼兒園 所，現(xiàn)有幼兒 名；注冊民辦幼兒園 所，現(xiàn)有幼兒 名；未注冊民辦幼兒園 所，現(xiàn)有幼兒 多名。學前三年毛入園率達到98.75%。

我旗按照扶持與監(jiān)管并重的原則，鼓勵有資質(zhì)的社會力量舉辦面向大眾、收費較低、管理規(guī)范、條件較好的民辦幼兒園，確保適齡幼兒享受高質(zhì)量的學前教育服務。一是打造區(qū)級民辦示范園。某某幼兒園屬民辦幼兒園，2008年秋季開園招生，2024年晉升為自治區(qū)示范幼兒園，現(xiàn)有在園幼兒 名。為鼓勵社會力量興辦標準化幼兒園，為該園選派了41名正式教師，并從2024年起將該園臨時聘用的教師工資按每人每年 元的標準納入財政預算，有效穩(wěn)定了教師隊伍。二是多種形式發(fā)展民辦園。2024年，重點支持民辦園建設，鼓勵社會力量共投資 萬元，通過改擴建、租賃等形式，建成了5所規(guī)模較大、標準較高的民辦幼兒園，切實解決了鎮(zhèn)區(qū)幼兒“入園難”問題。20__年，經(jīng)過多次實地考察，我旗引導社會資金在人口聚集區(qū)新注冊成立民辦幼兒園7所，極大地緩解了原有公辦園及注冊民辦幼兒園壓力，保證所有適齡幼兒都能入園。三是政策資金扶持民辦園。按照《關于進一步加快全旗教育發(fā)展的意見》精神，對教育部門認定的標準化民辦園，6個班以上規(guī)模獎勵100萬元，6個班以下規(guī)模獎勵50萬元，并在教師和管理人員配備方面給予政策和資金支持，鼓勵社會力量開辦幼兒園，進一步優(yōu)化學前教育辦園條件。

二、主要成績

（一）辦園理念不斷更新。民辦幼兒園辦園業(yè)主的辦園理念在教育實踐中逐步提升。他們不僅把辦園作為一種家業(yè)，更作為一種事業(yè)。他們普遍認識到幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，因而把全面貫徹幼兒教育方針，全面提高保教質(zhì)量作為辦園的指導思想，認真貫徹《民辦教育促進法》、《幼兒園管理條件》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》，自覺接受政府和教育行政部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和監(jiān)督管理，接受教育主管部門的教育管理和業(yè)務指導。

（二）辦園條件不斷改善。民辦幼兒園辦園者積極籌措資金建造園舍，添臵教育現(xiàn)代化設施設備、購臵大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。目前全旗各民辦幼兒

園的教學、生活用房及衛(wèi)生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配臵到位。各幼兒園的廚房設施能嚴格按照市衛(wèi)生監(jiān)督所的要求改造、添臵。與此同時，不少幼兒園重視了幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，努力使幼兒園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積逐步達標，園內(nèi)環(huán)境逐步優(yōu)化。

（三）辦園行為不斷規(guī)范?？傮w上說，民辦幼兒園辦園者的法制意識逐步增強。一是依法保障教職工人員工資、社會保險和福利，按政策規(guī)定發(fā)放教職工的工資。二是制定了一系列規(guī)章制度，規(guī)范辦園行為。三是按類別、按政策收費，財務、會計制度逐步建立，辦園所需經(jīng)費和發(fā)展資金基本有保證。四是在多數(shù)幼兒園實際擬訂了辦園的目標和發(fā)展規(guī)劃并組織實施。五是加強了幼兒園的安全管理、建立了安全長效機制，尤其是幼兒接送等制度，基本消除了“幼兒接送車”現(xiàn)象。六是大多數(shù)幼兒園能按年齡限班額編班。

（四）辦園質(zhì)量不斷提高。各民辦幼兒園都把提高保教質(zhì)量放在重要的位臵。一是提高保教隊伍的思想素質(zhì)，主動派送教師和保育員外出學習培訓交流。二是制訂園務、教研、衛(wèi)生保健與保育、一日活動安排等計劃，并按計劃實施、檢查、總結(jié)，保證教學有序進行。三是加強了家園聯(lián)系活動，重視幼兒個性發(fā)展和良好行為養(yǎng)成教育。四是科學安排一日活動，以游戲為幼兒的基本活動內(nèi)容，激發(fā)興趣，開發(fā)智力。五是重視健康教育，建立了幼兒健康檢查制度和健康檔案。

三、存在問題

（一）法規(guī)意識比較淡薄。一些幼兒園沒有辦園許可證照樣在辦園；有個別幼兒園違規(guī)收費；一些規(guī)模小、設施差的民辦幼兒園為搶生源惡性、壓價收費競爭、缺乏規(guī)范管理；一些幼兒園不按年齡、超規(guī)定人數(shù)編班，不按編制規(guī)定配備保教人員；多數(shù)幼兒園沒有為教職工辦理社會養(yǎng)老保險，部分幼兒園教職工缺少健康證件。

（二）辦園理念存有偏差。一些法人投資幼兒園的目的就是贏利賺錢，在這樣的辦園理念支配下，幼兒園缺乏先進的辦園宗旨，缺乏明確的辦園目標和發(fā)展規(guī)劃，缺乏科學的管理措施，由此造成幼兒園改革和發(fā)展的速度不快，水平不高，阻礙了幼兒園的健康發(fā)展。

（三）師資隊伍不夠穩(wěn)定。民辦幼兒園教師普遍工資低、福利差，導致隊伍不穩(wěn)定。在市場競爭形勢下，不少幼兒園靠壓縮編制、增加班額、降低工資等方式維持生存，致使一些不合格人員進入幼教隊伍。因此民辦幼兒教師學歷低，文化底蘊較薄、專業(yè)合格率較差，整體素質(zhì)明顯下滑。

（四）辦園經(jīng)費不足。許多幼兒園沒有按照有關規(guī)定改善辦園條件，不少幼兒園設備簡陋，有的放在民宅和倉庫中辦園，缺少電教設備和大型玩具，尤其是用于教育研究、師資培訓、教育活動的經(jīng)費嚴重不足。

（五）管理水平參差不齊。目前我旗17所注冊民辦幼兒園中，辦園者來自方方面面，除一部分畢業(yè)幼教專業(yè)外，一半以上的幼兒園辦園者沒有受過專業(yè)學習培訓，也沒有保教

及管理經(jīng)驗。這些辦園者的管理水平較低，往往違背教育教學規(guī)律辦事。

（六）幼兒教育“小學化”現(xiàn)象仍然存在。一些民辦幼兒園為了爭取生源或向家長展示其所謂的教學質(zhì)量，熱衷于幼兒識字、拼音、寫字、算術教學，這種錯誤做法嚴重違背幼兒教育和幼兒成長的規(guī)律，危害了幼兒身心健康發(fā)展。

四、建議意見

當前，我旗0—3周歲幼兒共計有 名，隨著國家單獨二孩政策的出臺，新生幼兒將會逐年增加，現(xiàn)有公辦幼兒園完全滿足不了幼兒入園需求，民辦幼兒園作為公辦幼兒園的補充，必須引導、鼓勵繼續(xù)興辦。

（一）規(guī)范辦園行為，提高法人素質(zhì)。要進一步加強對民辦幼兒園的監(jiān)督與指導，規(guī)范辦園行為，對持有辦園許可證但條件較差的幼兒園要限期整改；對尚未辦理辦園許可證的符合辦學條件的要督促其迅速辦理民辦幼兒園辦園許可證；對非法舉辦的幼兒園要堅決取締。要進一步加強幼兒園園長的培訓力度，尤其是要更新法人的辦園理念，使其取得任職資格證書，要進行資格考核制度，對其經(jīng)營理念、辦園水平進行經(jīng)常性考核，提高管理水平。

（二）穩(wěn)定教師隊伍，提高教師水平。要依據(jù)《教師資格條例》的有關規(guī)定，實行幼兒教師資格準入制度和注冊管理制度。民辦幼兒園教師的'聘任和錄用盡量在教育部門注冊的合格教師中選拔，逐步辭退不合格人員。

第九篇 規(guī)范幼兒園編外用工的調(diào)研報告1550字

新頒《______勞動合同法》從2024年1月1日起正式實施，由于涉及千千萬萬勞動者切身利益，并直接關系到社會和諧穩(wěn)定，這部法律的出臺引起了社會各界空前廣泛的關注。本地區(qū)涉及大量勞動用工的是幼兒園。針對新頒勞動合同法的法律要求，為避免今后出現(xiàn)勞動用工矛盾，促進幼兒教育事業(yè)和諧環(huán)境，去年，我們聯(lián)合勞動等有關部門聯(lián)合制定了關于規(guī)范幼兒園編外人員管理的辦法，經(jīng)過各地的努力，這項工作圓滿完成?，F(xiàn)將最近調(diào)研的有關情況說明如下。

一、基本情況

1．規(guī)范用工的單位及人數(shù)。

48所幼兒園，100%的幼兒園按照文件要求順利完成編外用工規(guī)范工作。

787名編外人員100%按照要求辦理相關保險。

從反映的情況看，目前在崗的編外人員規(guī)范用工工作，基本無遺留問題。

2．規(guī)范用工的經(jīng)費及來源。

此次規(guī)范用工，幼兒園共投入835.956萬元，資金來源皆為幼兒園自籌。

3．工資標準及提高的幅度。

所有編外人員的工資標準總體上在700元以上，最高月工資達1502.5。

編外人員月工資調(diào)整幅度在65-300元之間不等，除j_z的yk幼兒園外，其他幼兒園的提高幅度都在100元以上，其中38所幼兒園增幅在150元以上，本地區(qū)人均增加月工資163元。

二、效果分析

（一）主要成績

1．通過這次規(guī)范用工，使過去的不規(guī)范的用工行為得到了糾正，一些遺留問題提前得到了消化，減少了幼兒園今后發(fā)展過程中與編外人員之間的勞動糾紛，同時，對幼兒園今后的用工行為起到了規(guī)范作用，一定程度上，對事業(yè)的健康發(fā)展起到了積極作用。

2．編外人員待遇總體上有了較大幅度的提高，教職工隊伍穩(wěn)定。由于規(guī)范了勞動關系、提高了工資收入，編外人員的待遇得到了落實，達到和超過了規(guī)定的企事業(yè)單位的用工規(guī)定的工資標準，一定程度上減少了編外人員的后顧之憂，對穩(wěn)定教職工隊伍也起到了積極作用。

3．各地及各幼兒園對編外用工規(guī)范工作高度重視，積極穩(wěn)妥。一是針對實際情況制定了工作方案，并認真實施；二是在具體工作過程中，積極依靠地方黨政的支持，認真宣傳政策規(guī)定，使此項工作得以順利推進；三是想方設法，積極籌措資金，保障了各項保險資金的到位；四是堅持公平公正，積極化解矛盾，確保無遺留問題，保證了穩(wěn)定和諧局面的形成；五是教育助理、幼兒園園長規(guī)范用工、依法辦園的意識性進一步增強。

（二）問題說明

1．幼兒園經(jīng)費困難將進一步加劇。由于一次性補繳有關保險費用、結(jié)清對聘用的編外人員的一切補助，據(jù)了解，目前，48所幼兒園中負債的有35所。有很多幼兒園通過借貸資金來解決經(jīng)費不足的困難，以后，這些幼兒園還要經(jīng)歷較長一段時間消化債務的歷程。

2．保育教育活動的正常性支出受到影響。目前，本地區(qū)幼兒園都是以公辦全民性質(zhì)幼兒園的收費標準收費的，這些幼兒園的收費理應當主要用于正常的保育教育活動，但是，現(xiàn)在的收費收入，不僅要用園舍建設、維修保養(yǎng)以及教職工工資的發(fā)放，現(xiàn)在，還要用于繳納各類人員的保險，這樣，幼兒園的保育教育活動的正常性經(jīng)費便產(chǎn)生了嚴重的危機，幼兒園的保教質(zhì)量將受到一定的影響。

三、兩點建議：

調(diào)研過程中，基層的建議集中在下面兩點：

1．調(diào)整幼兒園收費標準。目前本地區(qū)各幼兒園收費皆低于市教育、物價部門公布的收費標準。最近，按照教育廳要求，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園以及合格園建設工程任務艱巨，需要投入大量資金。因此，按照物價部門的收費標準收費成為目前幼兒園渡過難關的最有效辦法。

2．財政可以適當補貼幼兒園。調(diào)研過程中，地方負責人、有關教育管理人員以及幼兒園負責人認為，幼兒教育是國民教育的重要組成部分，是基礎教育的基礎，是體現(xiàn)一個地區(qū)文明建設水平、社會事業(yè)發(fā)展水平的重要標志，大家普遍建議政府可以擔負一定的責任，尤其是幼兒園公辦教師的工資，應該進一步加大補助的額度，以減輕幼兒園經(jīng)濟負擔，確保事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

第十篇 幼兒園的教學調(diào)研報告2250字

幼兒園的教學調(diào)研報告范文

一、 調(diào)研的目的：

幼兒在園一日生活看似平淡、繁瑣，卻隨處蘊藏著深刻的教育價值。良好的一日常規(guī)活動不但能保障幼兒的安全、創(chuàng)設積極的活動氛圍，更有利于培養(yǎng)幼兒的行為習慣、發(fā)展生活自理能力。同時也便于教師科學合理地安排、組織幼兒一日活動，提高保教質(zhì)量?，F(xiàn)在我園教師們正處于小幼轉(zhuǎn)型的中級階段，對幼兒一日常規(guī)活動的實施有待于逐步完善和提高，因此我在全園展開了一日常規(guī)活動管理的調(diào)查研究，希望通過調(diào)研能準確地掌握教師們對一日常規(guī)活動的組織、管理情況，找出不足，提出有效的解決策略，提高管理質(zhì)量，促進師幼共同成長。

二、 調(diào)研時間、對象及方法：

今年8月至9月份，歷時一個多月時間，我對東遼一幼全園9個班級進行了調(diào)研，共發(fā)家長問卷100份、有效問卷96份、訪問了30名家長、18位教師，整個調(diào)研以《幼兒園一日常規(guī)活動細則要求》為標準，通過查看、聽課、問卷、幼兒能力測評等方法展開，并且選擇中班為對象進行半日活動跟蹤觀察，全面了解、分析全園一日常規(guī)活動管理的現(xiàn)狀。

三、 調(diào)研結(jié)果與分析：

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我進行了分析，發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

第一、一日生活常態(tài)管理隨意性強、目標意識薄弱

我以《幼兒園一日常規(guī)活動細則要求》（文本）為依據(jù)制作調(diào)查問卷，測教師和保育員，統(tǒng)計結(jié)果顯示：在一日活動中明確知道每個時間段自己應做什么、該怎么做的占68%，印象模糊、籠統(tǒng)，帶有隨意性的占32%，由此可見，對于每天都在做著的日常生活管理工作，教師因熟悉而忽視，對一日常規(guī)管理工作細節(jié)了解不透徹，帶有很大的隨意性。

由訪問18位教師對每個環(huán)節(jié)的計劃性及近期、遠期目標的明確性和具體化的結(jié)果來看，活動目標明確的占70%，目標模糊的占30%?？梢娙杂胁糠纸處熚茨芸茖W構建幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的系列內(nèi)容，把一日生活常規(guī)的重點內(nèi)容與其它內(nèi)容等同，眉毛胡子一把抓，長期和近期的目標不清晰，工作缺少計劃性、目的性。

第二、正規(guī)活動內(nèi)容設計缺乏科學性、有悖幼兒認知規(guī)律

在聽課過程中我發(fā)現(xiàn)38%的老師組織教育活動時，講授的時間過長，孩子們在被動地聽，教育過程沒有體現(xiàn)讓孩子參與活動。孩子顯得無精打采，學習效果不好。幼兒的年齡小，注意力時間短，應抓住有意注意時間科學合理安排組織教學。教育活動內(nèi)容和設計應體現(xiàn)動靜交替、運用故事、兒歌、游戲等多樣化的策略，科學安排教育活動。 第三、非正規(guī)活動的隨機性被忽視，錯失偶然的教育契機

一日常規(guī)活動由正規(guī)教育活動和非正規(guī)教育活動兩部分組成，幼兒園80%以上的時間都被非正規(guī)的時間占用，這是幼兒園區(qū)別于學校的最大特點。幼兒園非正規(guī)活動大部分由生活環(huán)節(jié)構成，諸如吃飯、喝水、入廁、盥洗、自由游戲以及這些環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換時間。從抽取的中

班年齡段樣板班級進行半日活動跟蹤調(diào)研，主要看孩子們在半日活動中的具體表現(xiàn)，尤其關注幼兒在非正規(guī)活動下的常態(tài)表現(xiàn)。（因為大班即將離園，小班年齡小不足以彰顯幼兒園常規(guī)特點，中班有了近兩學年的幼兒園生活，已經(jīng)初見成效，所以選擇中班為樣板班級）從觀察結(jié)果來看上課等有組織的教育活動良好的占85%，吃飯、喝水、入廁、盥洗、自由游戲等環(huán)節(jié)管理良好的占60%。由此可見，存在重視正規(guī)教育活動的質(zhì)量，忽視非正規(guī)活動所蘊涵的教育價值的問題，有的`老師可能錯失了一些本來很好的提高生活和自理能力的教育契機。 第四、家庭教育觀念滯后教育鏈受阻，防礙良好習慣養(yǎng)成。

從家長調(diào)查問卷中看85%家長重視幼兒讀書習慣、藝術活動的培養(yǎng)，忽略養(yǎng)成教育。其教育思想和觀念還停留在傳統(tǒng)認識上，尤其是現(xiàn)在的獨生子女家庭對孩子嬌慣、溺愛，不是過度保護就是過分縱容，使得幼兒的常規(guī)培養(yǎng)不受重視。在幼兒園注重培養(yǎng)生活習慣、自理能力，而在家中往往被家長取而代之，使幼兒的教育鏈嚴重斷條，不能夠形成統(tǒng)。

一、連續(xù)的教育氛圍，嚴重影響甚至阻礙幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

當然調(diào)研中也有令人可喜的方面：

一、愛心育人，一日常規(guī)管理工作初見成效。

教師們工作認真、踏實，細心到位，對孩子有愛心。能對照教育教學常規(guī)盡量做好各項工作。幼兒的生活習慣、言行舉止、文明禮貌都有了長足的進步，幼兒的語言表達、動手能力得到了很好的發(fā)展，

如：大班幼兒學習的坐姿、執(zhí)筆姿勢、書寫姿勢、傾聽習慣等已養(yǎng)成，這些良好的習慣孩子將受用一生。

二、區(qū)域延伸，游戲陪伴幼兒快樂成長

一日活動中，區(qū)域活動開展特色鮮明。區(qū)域活動是集體活動的延伸和有效補充，是關注個體差異的有限途徑。幼兒園每個班都設置了相應的活動區(qū)域，如建構區(qū)、玩具區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等，教師們能精心設置，活動區(qū)材料的投放符合幼兒年齡特點，并都有一定數(shù)量的自制玩具，除在時間上的明確保障外，看到的是一種有序進入和離開的常態(tài)，區(qū)域活動滿足了孩子們“玩”的興趣?？梢姼靼鄥^(qū)域活動的開展并非一日之功。也真正體現(xiàn)了幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中的特色和特點。

三、特色發(fā)展，蒙特梭利本土化實施

蒙特梭利教育是東遼一幼引進的先進教育理念，帶動了全園的特色發(fā)展。蒙班的小朋友經(jīng)過一年的常規(guī)管理，現(xiàn)在不但能夠自覺遵守各種規(guī)則，（比如：誰先拿到的誰先玩、學會了等待；別人的東西不可以拿、不打擾別人，學會了尊重； 做錯事情會主動道歉，學會了溝通。）而且已經(jīng)逐漸將其默化為一種良好的學習和生活習慣，不需要教師一再地重復管理，孩子們就能夠自覺地完善個性發(fā)展。本學期，應家長的強烈要求，幼兒園又開設了一個蒙班。

四、對策建議

針對分析出的上述限制幼兒一日常規(guī)管理工作優(yōu)化的主要原因，我認為可以采取以下對策建議予以扭轉(zhuǎn)。

第十一篇 農(nóng)村幼兒園自聘教師調(diào)研報告1900字

根據(jù)中華全國總工會“組織起來、切實維權”的工作要求，最大限度地把廣大職工吸收到工會組織中來。__縣教育工會把發(fā)展自聘教師入會列入XX年組織建設的重點工作之一，縣教育工會組織人員就全縣自聘教師情況開展了專項調(diào)研，通過走訪和座談，確定了以“黨建帶工建”的形式做好農(nóng)村中心幼兒園自聘教師入會工作，為維護農(nóng)村中心幼兒園自聘教師的合法權益，促進學前教育的和諧健康發(fā)展發(fā)揮了工會應有的作用。

一、基本情況

1．__縣全縣面積1886平方公里，總?cè)丝?5萬，轄10鎮(zhèn)5鄉(xiāng)。全縣有公立幼兒園22所，其中農(nóng)村中心幼兒園17所，下設96個村幼兒教學點。公辦教師166人，自聘教師364人。我縣學前教育兒童80%以上在農(nóng)村幼兒園，42%以上在村幼兒教學點。

2．__縣在1999年就出臺了《__縣幼兒教育管理辦法》，明確了農(nóng)村幼兒園100%公辦。實施鎮(zhèn)村一體化管理，一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個農(nóng)村中心幼兒園，一個中心一個法人，輻射管理至行政村幼兒教學點的管理模式。

3．為保障農(nóng)村中心幼兒園的健康發(fā)展，縣政府為所有自聘幼兒教師辦理了“五險”（養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險）。逐步改善幼兒教師工作環(huán)境（配置辦公電腦、安裝空調(diào)和多媒體教學設備），提高自聘教師福利待遇。并從XX年開始，每年為農(nóng)村中心幼兒園配備一定比例的公辦教師。提高保教質(zhì)量。

4．從調(diào)研中了解到，目前我縣農(nóng)村中心幼兒園所有自聘教師大都沒有入會，而在編幼兒公辦教師作為會員只是參加所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的工會活動。農(nóng)村中心幼兒園尚未建立教職工（代表）大會制度，究其原因主要是在認識上的不統(tǒng)一、對自聘教師群體的關注度不夠所致。

二、吸收自聘教師入會的幾點思考

1．根據(jù)《______工會法》第三條規(guī)定“在中國境內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、機關中以工資收入為主要生活來源的體力勞動者和腦力勞動者，不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度，都有依法參加和組織工會的權利。任何組織和個人不得阻撓和限制”?？h教育工會常委會在調(diào)研的基礎上，就做好農(nóng)村中心幼兒園的工會工作展開了認真的學習和討論，大家在統(tǒng)一認識后，將發(fā)展自聘教師入會列入了XX年工會組織建設的重點工作之一，到5月底，在個人自愿申請的基礎上，364位自聘教師都愉快地加入了工會組織，并領到了會員證。

2．中央組織部和全國總工會聯(lián)合開展了以“黨建帶工建”活動。要求通過加強黨建帶工建工作，進一步完善基層工會組織設置，擴大組織覆蓋，堅持在組織建設上帶，擴大基層工會組織的覆蓋面和影響力。由于我縣農(nóng)村中心幼兒園的教職工人數(shù)大多不足25人，建立獨立的基層工會條件還不成熟，幼兒園黨員很少，且黨組織關系在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學支部，參加小學黨支部活動。因此，我們確定了以“黨建帶工建”的形式組建幼兒園工會小組，在17所農(nóng)村中心幼兒園組建作為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學工會的一個相對獨立的工會小組，納入到小學工會工作管理中，新會員按規(guī)定交納會費，幼兒園工會小組長列席小學工會委員會每月例會，小學工會主席每月要到幼兒園走訪一次以上，了解自聘教職工的工作情況，聽取意見和建議，做好與園長的溝通交流。各學區(qū)工會工作委員會在對本區(qū)的自聘教職工情況摸底之后，及時召開本區(qū)小學工會主席和幼兒園園長聯(lián)席會議，布置發(fā)展自聘教師入會有關事項，要求維護好幼兒教師的合法權益。

3．我縣XX年被教育部授予“全國學前教育工作先進縣”稱號，目前，農(nóng)村中心幼兒園和村教學點正成為“中國美麗鄉(xiāng)村建設”的一道亮麗風景線，村幼兒園的布點更趨合理，辦園條件不斷優(yōu)化。由于政府保障水平逐年提高，學前教育教師隊伍相對穩(wěn)定，更多的精力投向提高辦園水平、提升辦園內(nèi)涵上來，有效促進我縣學前教育特色化發(fā)展。農(nóng)村中心幼兒園工會小組的組建，極大地調(diào)動了自聘教師參與各項活動的積極性，教師們都說早該入會了，雖然幼兒園的教研活動、文體活動早已一視同仁，而入會后的感覺就是不一樣，這為今后進一步參與民主管理奠定了基礎。

4．根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（XX—2020）》就學校的民主管理提出了建立健全教職工（代表）大會制度，落實包括民辦學校在內(nèi)的教職工參與民主管理、民主監(jiān)督的權利，不斷完善科學民主決策機制的總體要求，農(nóng)村中心幼兒園要逐步建立教職工（代表）大會制度，每年至少召開一次教職工大會，討論通過本園各項規(guī)章制度和獎勵辦法，小學工會主席要到園指導并參加會議，力求相關制度科學、民主和公正。切實保障自聘教師的合法權益。

總之，依法維護自聘教師的合法權益是一項需要不斷探索和實踐的過程，農(nóng)村中心幼兒園工會小組組建之后，工會的活動經(jīng)費如何籌集？如何盡快建立教職工大會制度？如何在創(chuàng)建和諧校園的過程中發(fā)揮工會的作用？讓我們圍繞學前教育的中心工作積極開展工會工作，為推動學前教育事業(yè)和諧健康發(fā)展作出努力。

第十二篇 中小學幼兒園德育工作情況調(diào)研報告2800字

陽春三月，春光明媚，百花爭艷，省教育廳德育處于XX年3月23日——XX年3月27日在__市教育局有關人員的陪同下，先后對__市麒麟?yún)^(qū)第七中學、麒麟?yún)^(qū)北關小學、麒麟?yún)^(qū)東關小學、沾益縣第四中學、沾益縣太平小學、沾益縣幼兒園、__市第一小學、__市第一幼兒園、__市民族中學、__市第一中學等學校進行了有關德育工作的調(diào)研。通過參觀校園、隨機聽課、教師座談等方式，了解學校德育工作開展情況，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果回報如下。

一、德育工作的開展情況

1、“育人為本、德育為先”是這些學校的共識，對德育工作的重要性普遍認識到位。學校大多設有德育工作領導小組，領導小組一般有黨委書記、校長任組長，分管德育工作的副校長、政教主任，團委書記等人為副組長，年級組長和班主任為主要組成人員?！叭珕T德育”的理念已經(jīng)深入到各個學校，學校已經(jīng)認識到“人人都是德育工作者，事事、處處都能育人”。

2、注重制度建設。為了從制度上保證德育工作深入持久的開展下去，許多學校制定了《師德考評實施細則》，實行師德“一票否決”制度；定期舉辦班主任培訓班，不斷提高班主任的思想道德素質(zhì)和育人能力；建立健全優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機制。一些學校針對教師制定了《優(yōu)秀教師評比方法》、《師德標兵評選辦法》、《優(yōu)秀年級組評選辦法》、《文明辦公室評比方案》等等，以規(guī)范教師行為，要求教師以身作則，做學生表率，塑造良好的師德形象；針對學生制定了《學生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《文明班級標準》、《文明學生標準》等，嚴格評比，在評比中找差距，在評比中得到提高。

3、注重教師師德的培養(yǎng)。學校普遍開展“講師德、塑師表、鑄師魂”活動，把師德建設與教師的成長結(jié)合起來，堅持落實“師德承諾制”和“師德一票否決制”，把教師的師德和“評優(yōu)評先”考核掛鉤，保證德育隊伍的純潔性?；顒又校蠹艺J識到人人都是德育工作者，要時刻注意自己言行的示范性，主動用自己的言行實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導學生，以健全的人格感染學生，以寬廣的胸懷善待學生，以淵博的知識贏得學生。一些學校多次舉辦師德建設專題講座，通過教師禮儀規(guī)范等方面的學習，時時提醒教師加強服務意識。

4、堅持課堂教學為德育的主陣地。課堂是學校思想道德建設的主陣地，不僅因為學生在課堂里度過的時間最多，也因為課堂教學內(nèi)容是經(jīng)過精挑細選出來的有針對性的內(nèi)容，這些內(nèi)容大多蘊涵著豐富而深厚的德育內(nèi)容。課堂教學處理得好，對學生來說，將會是一種潛能的喚醒，心靈的觸發(fā)，情感的陶冶，將是其他任何方式、任何途徑不能取代的。將教書與育人有機結(jié)合起來，才能從根本上提高德育工作的實效性。

5、注重環(huán)境育人。學校環(huán)境是一種無聲的教育，能夠體現(xiàn)一個學校的文化特色和氛圍。許多學校積極探索實現(xiàn)學校文化特點的方式方法，充分利用校園的環(huán)境進行潛移默化的教育。創(chuàng)新班級文化、走廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，科學綠化校園，讓校園的每一草、每一木、每面墻，都會說話，強化育人氛圍，培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛自然、熱愛生活，熱愛集體、健康向上的良好品行。

6、以養(yǎng)成教育為重點。__市中小學幼兒園十分注重學生的養(yǎng)成教育，他們普遍認為品德形成的基礎應該是培養(yǎng)他們良好的行為習慣，因為習慣形成品格，品格決定命運。比如__市第一小學制定了《小學生行為習慣養(yǎng)成教育方案》。以“五個教育”、“六個養(yǎng)成”為主要教育內(nèi)容，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。“五個教育”既校紀校規(guī)教育、基本道德教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育、人生理想教育?！傲鶄€養(yǎng)成”即養(yǎng)習慣、養(yǎng)興趣、養(yǎng)知識、養(yǎng)方法、養(yǎng)能力、養(yǎng)責任。通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

7、以學生活動為載體。__市中小學幼兒園除了重視課堂教育外，還通過開展各種活動將德育工作貫穿其中。一些學校以班為單位開展學習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動、安全等各項比賽活動，提高學生各方面的素質(zhì)。多數(shù)學校堅持周一升旗儀式制度。升旗儀式上除了加強常規(guī)教育外，十分重視加強長期目標的德育滲透，以豐富多彩的教育知識為內(nèi)容進行國旗下講話，內(nèi)容包括校紀校規(guī)、安全、禮儀、學習、國情、時事等，短短二十分鐘的升旗儀式，把愛國教育、理想教育、行為教育有機的結(jié)合起來，既莊嚴實在、又有教育效果。一些學校還積極開展“讀書交流”活動?！白x一本好書，就是在和許多高尚的人對話”。讀書對一個人品性的熏陶有著舉足輕重的作用。在倡導、指導學生讀書的前提下，讓學生收集健康、有意義、有時代性的圖書進行學生間和班級間的交流，實現(xiàn)“我讀一本書，他讀一本書，我們共讀許多書”的讀書氛圍，達到在讀書的過程中養(yǎng)成良好的團結(jié)、互助習慣的目的。

8、注重家校聯(lián)系。德育工作的開展只靠學校是有限的，如果能和家庭教育結(jié)合起來，對學生良好習慣的養(yǎng)成、正確價值觀的培養(yǎng)起到巨大的促進作用。因此學校都很注重與學生家長的聯(lián)系與溝通。通過走訪、開家長會、開家長培訓課等方式達到相互配合、相互了解，相互促進的目的。

二、德育工作中展現(xiàn)的亮點

建立網(wǎng)絡平臺

一些學校充分利用網(wǎng)絡來加強與家長、社會的溝通。如__市第一幼兒園建立學校網(wǎng)站，網(wǎng)址向社會公示，讓外界了解學校的發(fā)展情況，讓家長了解學校的日?；顒雍蛯W校的安排，家長對學?？梢约皶r提出建議和意見，方便學校改進工作，對學校的發(fā)展非常有利。

建立短信平臺

有些學校利用手機比較普及的便利條件，建立互信臺，將學校信息及時通過短信的方式告訴學生家長，便于家長和學校溝通，了解學生的情況。

建立班級文化特色牌

這方面__市第一中學做的非常成功。學校要求每個班級要打造自己班級文化特色，并將其寫在教室門口的特塑料框中，達到讓其他人監(jiān)督和自我提醒的雙重效果。

__市第一中學班級特色牌

多媒體的廣泛利用

__市第一中學、__市民族中學已經(jīng)實現(xiàn)了班班有多媒體。多媒體的廣泛使用不僅大大增強了教學效果，而且還可以豐富學生們的課外生活。民族中學規(guī)定，晚上7：00-7：30全校師生必須在教室里觀看中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目，讓全校師生關心新聞，了解國內(nèi)外大事。

5、開展“創(chuàng)星”活動

一些學校通過開展“創(chuàng)星”活動，將德育工作細化為不同的活動，激發(fā)學校老師和學生的積極性，推動學校德育工作的深入開展。如__市麒麟?yún)^(qū)北關小學在班級開展“學習明星”、“作家小明星”、“書法小明星”、“勞動小明星”等，__市沾益縣三道坎苗族小學開展的創(chuàng)星工程等都產(chǎn)生了良好的效果。

__市麒麟?yún)^(qū)北關小學爭當“小明星”活動

__市沾益縣三道坎苗族小學“創(chuàng)星”工程

三、提出的幾點建議

1、希望各校領導能給教師提供更多的培訓機會，以不斷提高教師的德育素質(zhì)。

2、當?shù)亟逃忠M織各校領導出去參觀學習，吸收外地學校德育工作的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際不斷創(chuàng)新本校德育工作的開展方式，形成自身特色。

3、不斷更新管理觀念，引導教師愛學校，愛學生，愛教育事業(yè)。充分發(fā)揮學校老師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使教師教書育人的作用得以充分發(fā)揮，并在教學活動中實現(xiàn)自己的人生價值。