思想理論課社會實踐調研報告怎么寫
一、引言 在思想理論課的社會實踐調研中，我們關注的是理論與現(xiàn)實的交匯點，旨在通過實地考察和深入研究，理解并應用所學理論。調研報告應以清晰、簡潔的語言，記錄并分析調研過程，展示理論在具體情境中的運用。
1. 確定調研主題：明確我們要研究的問題，例如社區(qū)治理、環(huán)保理念的普及、鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀等。
2. 設計調研方法：選擇合適的調查方式，如問卷調查、深度訪談、觀察法等。
3. 實施調研：詳細描述調研的過程，包括樣本選擇、數據收集等。
4. 數據分析：整理收集到的信息，找出關鍵點，分析現(xiàn)象背后的理論依據。
5. 結果討論：將理論與實踐相結合，討論發(fā)現(xiàn)的問題及可能的解決方案。
二、正文
1. 背景介紹：簡述調研背景，闡述主題的重要性及其與思想理論課的關聯(lián)。
2. 調研過程：詳細敘述調研的步驟，包括實地考察的地點、時間、參與者等。
3. 數據呈現(xiàn)：用事實和數據支撐你的觀察，可以是統(tǒng)計圖表、案例分析等。
4. 分析與討論：基于數據，運用理論進行解讀，分析現(xiàn)象背后的原因，揭示理論的實際意義。
5. 理論應用：闡述理論如何在實踐中得到體現(xiàn)，以及其局限性和改進空間。
三、反思與建議
1. 反思實踐：對調研過程的自我評價，指出存在的問題和不足。
2. 建議與展望：針對調研結果提出改進建議，對未來研究或實踐活動的設想。
開頭結尾怎么寫
開頭：
本次思想理論課的社會實踐調研，我們選擇了“城市垃圾分類政策的公眾認知與行為”作為研究主題，旨在探索理論知識如何影響公眾的環(huán)保行為，并尋找提升政策執(zhí)行效果的途徑。
結尾：
通過對城市垃圾分類政策的實地調研，我們深刻體會到理論與實踐的密切聯(lián)系。公眾的環(huán)保意識需要進一步提升，而政策的宣傳和執(zhí)行策略也需要更加精準。未來，我們期待看到更多理論與實踐的深度融合，共同推動社會的進步。
思想理論課社會實踐調研報告范文
第一篇 思想理論課社會實踐調研報告1350字
摘要：
為了完成_______大學____年思想政治理論課暑期實踐，我以山東省___市___村為例，對農村旅游資源開發(fā)利用情況進行調查研究。在此期間，我對___市___村的已經開發(fā)、正在開發(fā)、未經開發(fā)的旅游資源作為調查研究對象進行調查研究。走訪本地村民、相關企業(yè)、項目工程負責人，實地調查研究旅游資源的開發(fā)對本地村民的生活以及農村經濟的影響與貢獻。
關鍵詞：
農村 旅游資源 生活 經濟引言：
本次調研是響應_______大學____年思想政治理論課暑假社會實踐的號召于____年7月22日至8月4日在山東省肥城市桃園鎮(zhèn)東里三村進行的一次個人社會調研活動。山東省___市___村位于桃園鎮(zhèn)政府駐地東北部6公里，165戶、545口人。近年來由于國家對農村的大力扶持，東三村得到了長足的發(fā)展，提出了綠色發(fā)展、和諧發(fā)展、教育興村、旅游興村的發(fā)展理念。本次調研旨在通過以___市___村為例，對農村旅游資源開發(fā)利用進行調查研究，促進旅游資源的開發(fā)，并對該村經濟發(fā)展提供新的增長點，為提高村民生活水平，改善村民生活質量作出自己的努力。
一、___市___村可以開發(fā)利用旅游資源
____市___鎮(zhèn)___村，位于桃園鎮(zhèn)政府駐地東北部6公里，有著較長的歷史，明洪武二年（1369年）建村。
____村較長的歷史造就了其濃厚的歷史底蘊，與歷史相關的旅游資源有曬書城漢代遺址，但是根據光緒十三年《肥城縣志》記載：遺址以北為曬書城，城址已毀，大成殿和古碑已湮沒。曬書城后鳳凰山上建有玉皇閣，料石建成。閣前有清順治四年石碑一塊，碑文中有“為民御災捍患”而修閣字句。這里提到的“玉皇閣”“曬書城”是本村兩處正在復建的景點。
河道金線河是為防洪抗旱挖掘的人工河，流經東里三村時，造東三水庫，來實現(xiàn)村民灌溉防澇的目的。至今，村民于傳清門口仍留有“揚水灌溉”的石刻。但是現(xiàn)在河道水庫內多種楊樹、黃豆、玉米等經濟林或者農作物，對防洪功能造成較大破壞，而且，由于近年氣候偏干燥少雨，村民過度抽水灌溉，導致水庫蓄水量明顯降低。
___市___村自古就有種植肥桃的習慣，清代成為皇帝貢品。現(xiàn)已發(fā)展為多品種長時段的桃業(yè)種植，品種有肥桃、水蜜桃、穿冬棗、油桃、酒寶、大紅袍、扁桃等品種，時間從5月份一直到9月份。每年5、6，8、9月份多吸引外地客商來此選購肥城桃，或外銷，或送禮，或自己吃。本地村民有自己采摘去桃園鎮(zhèn)政府駐地、王瓜店鎮(zhèn)王西市場，新城農貿市場進行販賣；也有村民在自己桃行前、肥桃路邊對過往車輛進行銷售。
二、___市___村已經開發(fā)利用旅游資源
本調研活動進行時，東里三村已經開發(fā)的旅游資源僅有兩項，但是沒有作為旅游項目開發(fā)，僅僅是招商引資進兩家企業(yè)——________有限公司與________工藝品廠。
________有限公司是一家民營出口型，集有機果脯加工、原料基地建設和有機桃、梨冷藏加工于一體的泰安市農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)。先后投資6000多萬元，實現(xiàn)年銷售收入1.5億元，利稅4500多萬元。
_____有限公司
________工藝品廠為外商獨資企業(yè)，主要開發(fā)生產各種桃木工藝品，成功帶動起全國獨一無二的肥城桃木工藝品行業(yè)。企業(yè)被評為山東省旅游品生產研發(fā)基地，產品暢銷國內外，有極高的收藏價值。部分產品
三、___市___村正在開發(fā)利用旅游資源
____村濃厚的歷史底蘊使它要開發(fā)旅游資源，就不可能越過歷史，直接做大型游樂園。所以“曬書城”與“玉皇閣”復建直接提上村會議議程，并得到鎮(zhèn)、縣、市、省、中央各級領導的重視。
第二篇 2000字思想理論課社會實踐報告1800字
今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。
一、 實踐目的
實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
二、實踐方式
采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人
三、實踐內容
(一)采取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳
我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。
(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講
在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。
(三)配合區(qū)政法委等部門進行問卷調查
因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動，金東區(qū)也進行了具體的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調查。
(四)舉行法律知識燈謎活動
法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。
(五)進行流動模擬法庭的表演
我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。
(六)進行宣傳模式的調研
因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。
四、 實踐體會
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學習很多知識和道理。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
第三篇 思想理論課社會實踐報告2000字
摘要建設社會主義新農村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務。而積極創(chuàng)建民主、法制、平安的社會主義新農村更是全面落實黨的__大精神，全面落實科學發(fā)展觀的具體要求。作為法政學院的學生，我們有義務也有責任響應黨的號召，為新農村普法平安宣傳貢獻自己的一份力量。因此，我們利用暑假10天左右的時間，到金東區(qū)澧浦鎮(zhèn)進行了普法平安宣傳。希望此次實踐能為建設社會主義新農村貢獻自己的一份綿薄之力。
關鍵詞金東區(qū)澧浦鎮(zhèn)；新農村；普法平安宣傳
今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會實踐隊來到澧浦鎮(zhèn)進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。
一、 實踐目的
實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
二、實踐方式
采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人
三、實踐內容
（一）采取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳
我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。
（二）我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講
在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。
（三）配合區(qū)政法委等部門進行問卷調查
因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動，金東區(qū)也進行了具體的實施?，F(xiàn)在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調查。
（四）舉行法律知識燈謎活動
法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。
（五）進行流動模擬法庭的表演
我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。
（六）進行宣傳模式的調研
因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。
四、 實踐體會
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W習很多知識和道理。
大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！
第四篇 思想理論課與大學生暑期社會實踐報告優(yōu)秀4200字
高校思想政治理論課社會實踐教學是貫徹理論聯(lián)系實際，提高思想政治理論課教學質量，培養(yǎng)學生運用所學理論分析、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。為進一步改革和加強思想政治理論課教學，落實___、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)［2024］16號）和《中共安徽省委教育工委、安徽省教育廳關于進一步加強高等學校思想政治理論課建設的意見》（皖教工委[2024]1號）、《安徽科技學院關于進一步加強和改進思想政治理論課建設的實施意見》（黨辦發(fā)[2024]127號）精神和我校新的人才培養(yǎng)方案有關思政課改革的要求，切實推進思想政治理論課實踐教學改革，提高思想政治理論課的實效性，學校決定從2024年開始，將思想政治理論課實踐教學與大學生暑期社會實踐有機結合起來。為了進一步做好這方面工作，特制訂本實施方案。
一、指導思想
將思想政治理論課實踐教學與大學生暑期社會實踐有機結合起來就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，著力提高大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決社會現(xiàn)實問題的能力，全面提高學生綜合素質，促進學生健康成長成才，真正使大學生學習思想政治理論與社會實踐應用相結合，同時保證教師更好地貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，進一步提高思想政治理論課教學的針對性和實效性。
二、實踐內容
思政部根據思想政治理論課各門課程的教學基本要求，結合思想政治理論課程的教學內容，把有關經濟、政治、文化和社會各種實際問題作為學生開展思政課暑期社會實踐活動的內容。每年要選擇1-2門思想政治理論課程進行暑期社會實踐。思政部門要組織教師擬定該門課程的調研選題，學生要根據本人實際確定選題并開展暑期社會實踐活動。選題要突出思想政治理論課教學的重點，體現(xiàn)思想政治理論課教學的目的、要求，要注意結合學生的思想實際問題和社會熱點問題。選題要考慮到實踐教學的特點，具有可操作性，要具體、務實，避免大而不當或流于空泛。
三、實踐形式
根據我校暑期大學生社會實踐活動領導組的意見，思想組織理論課的暑期社會實踐活動強調整體參與性，即以“面”為主，凡是正在學習或即將學習某門思想政治理論課的同學都要根據安排進行該門課程的社會實踐活動。思想政治理論課暑期社會實踐活動實行學生個人自主實踐為主要實踐形式。每位同學都要在暑期依據就近原則圍繞 任課老師給定的思政課參考選題（也可自擬選題）自主開展某項社會實踐活動。目前，自主實踐活動主要形式是考察調研，圍繞目標問題進行實地考察，搜集相關資料，加以整理、歸納，形成考察或調研論文（不少于3000字）。
四、組織領導
為加強思想政治理論課暑期社會實踐活動的組織領導，切實保障暑期思想政治理論課社會實踐活動的順利開展并取得成效，學校成立以分管領導為組長、各相關部門負責人為成員的思想政治理論課暑期社會實踐領導小組，具體負責思想政治理論課暑期社會實踐活動的領導、宏觀策劃和組織協(xié)調工作，成員如下：
組長：蔣德勤
副組長：黃遠友、郭亮、吳貴春、張開寶、
成員：杜士鳳、何世潮、何永勇、何俊如、程斌、周向群、王振其、張盛、姚勇、楊仕勇、施培智、李森林（排名不分先后）
領導小組下設辦公室，成員構成如下：
主任：李森林、施培智（兼）
成員：王方友、王維美、牛永輝、段素梅、王廣良、劉傳燕、胡文清、耿廣漢、張聰、王博、夏紹偉、謝宜勤、蔡為青、沈樹周、葉華、李月月（排名不分先后）
五、時間安排
1、準備階段（6月上旬——6月下旬）
一方面，組織思想政治理論課教師就思政課暑期實踐活動的意義、目的、選題以及如何實施等問題進行深入細致的研討，在此基礎上確定課程調研選題（參考選題見附件1），并由任課老師向學生公布；另一方面，各二級學院黨總支做好相關培訓工作，主要培訓學生如何開展社會調查研究撰寫調研報告的方法與技巧。
2、實施階段（7月上旬——8月下旬）
落實責任，實行任課教師與學生班級掛鉤制度。任課教師根據學生選定的調研選題具體指導學生進行社會實踐。學生利用暑期時間到工廠、農村、社區(qū)等地進行實地調研或志愿服務，并完成相應的調研論文、調研報告或活動總結。在開展實地調研和提供志愿服務期間要切實注重安全問題，避免發(fā)生意外。
3、考核階段（9月上旬——9月中旬）
調研論文、調研報告和活動總結等在9月開學第一周周五前由各班班長收齊匯總，按學號順序詳細填寫《安徽科技學院思想政治理論課暑期社會實踐調研論文匯總表》電子和紙質文檔各一份送交到思政部教務辦公室。思想政治理論課暑期實踐調研論文、調研報告及活動總結既要反映“思想政治理論課”學習內容，又要反映出學生親自參加社會實踐的調研情況和體會。若調研論文不符合這一要求，成績記為不及格。若被認定為抄襲或網上下載的材料，成績記為零，該科成績總評也為不及格。思政部要及時組織教師進行批閱調研論文，并在9月中旬完成在教務系統(tǒng)的成績登錄。思想政治理論課調研論文成績不及格的學生需利用寒假重做。
4、總結表彰（9月下旬——11月上旬）
為了保證思想政治理論實踐課質量，學校要制定嚴格的總結和考評制度。思政部負責落實檢查。社科部每年都要檢查思想政治理論實踐課各個環(huán)節(jié)的落實情況、每一個實踐環(huán)節(jié)的教學文件的整理和歸檔情況。學校按一定的比例評出“安徽科技學院學生優(yōu)秀調研論文”，并于十一月上旬前由學校召開表彰大會，對評選為優(yōu)秀調研論文的學生和指導教師進行表彰。學校要把學生的優(yōu)秀調查報告匯編成集，作為重要的教學成果和宣傳參考資料。
六、工作量計算
思想政治理論課教師指導暑期思政課社會實踐活動的工作量按生均0.1個標準學時進行計算（包括擬定調研題目、評閱學生調研報告、成績錄入等）;各學院的輔導員和班主任是思政課暑期社會實踐活動的當然指導老師，他們在暑期指導學生開展思政課社會實踐活動的工作量（包括宣傳發(fā)動、布置選題、指導學生撰寫調研提綱、收集調研報告等），按生均0.06個標準學時計算，工作量的具體分配由各學院黨總支負責，并在秋季開學的第一周匯總后送至思政部。
附件1：暑期“思想政治理論課”社會實踐活動參考選題
附件2：調研報告的寫作要求
2024年6月22日
附件1：“思想政治理論課”暑期社會實踐活動參考選題(2024年選擇《馬克思主義基本原理概論》作為暑期學生社會實踐課程，學生要圍繞課程內容開展社會調研，運用課程理論來分析和認識問題。學生可以按照下列選題確定調研題目，也可自擬題目，如“＊＊縣＊＊鄉(xiāng)＊＊村農民外出務工調查”等。）
1．解放思想，實事求是與中國特色社會主義新道路的開創(chuàng)
2．“三個代表”重要思想與唯物史觀的發(fā)展
3．以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展觀對社會主義建設規(guī)律認識的深化
4．科學技術是第一生產力的理論與實踐
5．理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對經濟社會發(fā)展重要作用的典型調查
6．堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的典型調查
7．社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析
8．在發(fā)展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查
9．社會主義初級階段人的全面發(fā)展研究
10．網絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究
11．經濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究
l2．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調查與分析
l3．加強科學精神、科學思想、科學方法教育經驗和做法的調查研究
l4．當代大學生人生追求的調查分析
15．當代青年個性化發(fā)展的調查與哲學思考
16、家鄉(xiāng)改革前后的變化調查
17、家鄉(xiāng)環(huán)境狀況調查
18、家鄉(xiāng)“弱勢群體”調查
19、當前社會主義意識形態(tài)領域建設問題調研；
20、農村宗教信仰和封建迷信活動狀況調查
21、某地居民收入分配差距調研
22、影響農業(yè)技術推廣的因素調查
23、某地食品安全狀況調查
24、社會主義新農村建設的個案調查
25、農村家庭收入與支出結構調研
26、新生代農民工就業(yè)觀調查
27、返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)狀況調研；
28、農村現(xiàn)行醫(yī)療保障狀況調查
29、農村留守兒童暑期安全問題調研
30、城鎮(zhèn)居民生活滿意度調研
31、大學生村官工作和發(fā)展狀況調查和思考
32、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景調研
33、當前物價上漲對居民生活的影響調研
34、某某企業(yè)的勞資關系調研
35、當代大學生就業(yè)觀念調查
36、90后大學生人際關系調查與思考
37、大學生暑假“務工熱”背景下的風險調研
38、基層黨組織功能作用弱化問題調查與思考
39、家庭20年來消費生活變化調查
40、農村合作醫(yī)療制度的實施及農民滿意度調查
41、互聯(lián)網在新農村文化建設（或經濟發(fā)展）中的普及及其作用研究
42、城市與農村生育觀的差異性調研
43、以當地科技園為例，調研科學技術進步對社會經濟發(fā)展的作用
44、科技興農的典型調研
45、社會(企業(yè))對大學生素質能力要求的調查
46、大學生家庭經濟負擔狀況調查
47、大學生手機消費調查
附件2：調研報告的寫作要求
1、調查報告材料的獲取
（1）須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料須真實可靠。在調查報告中，要提供材料的來源，反映材料獲取的過程。
（2）調查報告須提供調查數據來源的相關資料。
（3）要深入實際調研，不得抄襲。一旦發(fā)現(xiàn)調查報告從網上下載或抄襲，實踐成績作零分處理。
2、調查報告文稿的形式
一律用a4紙打印，電子和紙質報告各交一份。調查報告的格式如下：
＊ ＊縣＊＊鄉(xiāng)＊＊村農民外出務工調查（黑體小三號）
＊＊學院＊＊專業(yè)＊＊級＊班＊＊＊（學生姓名）（小4仿微軟雅黑）
指導教師 指導教師姓名（小四仿微軟雅黑）
摘要：××××××××××××××××××（200—300字，五號楷體）×××××××××××××××××……
關鍵詞：×××；××××；×××××；×××（3-5個，五號楷體）
一、 ××××××××× （楷體四號）
（一）××××××××××（黑體小四號）
1．××（楷體小四號）××××
××××××（微軟雅黑小四）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（1）××（微軟雅黑小四號）××××
××××××（微軟雅黑小四）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（2）××（微軟雅黑小四號）××××……
2．××（楷體小四號）××××……
（二）××××××××××（黑體小四號）
參考文獻：
作者姓名，作者姓名.參考文獻題目[j]. 期刊或雜志等名稱，年份，卷(期數)：頁碼.
劉凡豐. 美國研究型大學本科教育改革透視[j] . 高等教育研究，2024，5(1)：18-19.
沒有卷的就直接寫2024（1）（本條為期刊雜志著錄格式）
[3] 譚丙煜.怎樣撰寫科學論文[m].2版.沈陽：遼寧人民出版社，1982：5-6.（本條為中文圖書著錄格式）
[4] 作者姓名. 參考文獻題目[d].南京：南京農業(yè)大學，2024：頁碼.（本條為碩士、博士論文著錄格式）
[5] 作者姓名. 參考文獻題目[n].人民日報，2024-06-12.（本條為報紙著錄格式）
第五篇 思想理論課社會實踐調查報告600字
第一部分：封面
1、需填寫的項目由本人用碳素墨水手寫或打印。
2、班級均采用阿拉伯數字，班級應標明某級某班。
3、用紙要求(以下所有用紙按此要求)
·紙型：a4紙，單面打印;
·頁邊距：上2.54cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm;
·頁眉：1.5cm，頁腳：1.75cm，左側裝訂。
第二部分：文章標題、摘要與關鍵詞
1.文章標題：小二號字，黑體，居中
2.中文摘要、關鍵詞
摘要：(五號，黑體，加粗，頂格)
摘要正文(五號，微軟雅黑，左右縮進2 個字符)
關鍵詞：標題(五號，黑體，頂格，加粗)
關鍵詞正文(五號，微軟雅黑，詞間用空格隔開)
第三部分：主體部分
1、報告的標題層次按以下格式編排
一、 _____(一級標題，一級標題用三號字，微軟雅黑，頂格)
(一)_____(二級標題，二級標題用四號字，微軟雅黑，頂格)
1、_______(三級標題，三級標題用小四號字，微軟雅黑，頂格)
(1)_______(四級標題，四級標題格式同三級標題)
2、正文用小四號字，微軟雅黑，行間距采用單倍行距
3、每頁頁腳居中注明頁碼
第四部分：參考文獻(五號、微軟雅黑、加粗、頂格)
序號：1、 2、3、
1、參考文獻為期刊論文
期刊論文著錄格式：順序號.作者.題目.刊物名稱，出版年，卷(期)
例：1.陳樂喜.試論知識創(chuàng)新信息運動.自然辯論法研究，__(1)
2、參考文獻為圖書
圖書著錄格式：順序號.作者.書名.出版地：出版社，出版年
例：1、黃敏學.網絡營銷.武漢：武漢大學出版社，__
第五部分：裝訂順序
封面、記錄表、報告
