記得我小時(shí)候，端午節(jié)總是充滿樂趣和神秘。那天，媽媽會(huì)早早起床，用糯米、紅棗和竹葉包粽子。她的手就像魔術(shù)師一樣，瞬間就把那些食材變成了美味的三角形小吃。我總是在旁邊幫忙，但我的粽子總是形狀怪異，米粒散落，弄得廚房一團(tuán)糟。媽媽總是笑著鼓勵(lì)我，說那是我獨(dú)特的“創(chuàng)意粽子”。現(xiàn)在想來，那真是童年的寶貴回憶。
端午節(jié)的重頭戲就是龍舟賽。湖面上，劃槳的選手們齊心協(xié)力，鼓聲震天，觀眾們興奮地歡呼。我記得有一次，我因?yàn)樘^激動(dòng)，不小心把手中的冰淇淋掉進(jìn)了湖里，引來了一片笑聲。雖然那次我沒有吃到冰淇淋，但那份快樂和激動(dòng)卻深深地印在了我心里。
端午節(jié)還有掛艾草、佩香囊的傳統(tǒng)，據(jù)說能驅(qū)邪避瘟。盡管科學(xué)無法證實(shí)這些習(xí)俗的功效，但我還是愿意相信它們帶給我們的好運(yùn)和保護(hù)。
老師評(píng)語：
作文中充滿了對(duì)端午節(jié)的熱愛和對(duì)童年記憶的懷念，情感表達(dá)自然，生活細(xì)節(jié)生動(dòng)。但在語法上，'她的手就像魔術(shù)師一樣，瞬間就把那些食材變成了美味的三角形小吃'這句中的“變成”應(yīng)改為“制作成”，更符合語境。另外，'我總是在旁邊幫忙，但我的粽子總是形狀怪異，米粒散落，弄得廚房一團(tuán)糟'這里可以改為'我總是在一旁躍躍欲試，然而包出的粽子總是歪歪扭扭，糯米溢出，廚房因此顯得有些混亂'，這樣表述更加清晰。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中描繪的端午節(jié)場景生動(dòng)有趣，個(gè)人經(jīng)歷的分享增強(qiáng)了文章的親和力。作者對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的理解和情感流露，使得文章具有一定的感染力。
優(yōu)化參考：
部分句子的表述可以更加精準(zhǔn)，如“她的手就像魔術(shù)師一樣”可以改為比喻更具體的表述，增強(qiáng)形象感。同時(shí)，對(duì)于粽子制作失敗的描述，可以通過更具體的動(dòng)作和結(jié)果來展現(xiàn)，使讀者更能身臨其境。
批改后作文
端午節(jié)，這個(gè)充滿故事的節(jié)日，總讓我懷舊。清晨，母親會(huì)忙碌起來，用糯米、紅棗和翠綠的竹葉編織成一個(gè)個(gè)精致的粽子。我常在她身邊打轉(zhuǎn)，嘗試模仿，但我的小手總是笨拙的，粽子包得歪歪扭扭，糯米像調(diào)皮的孩子般偷偷溜出，把廚房裝點(diǎn)得熱鬧非凡。媽媽的笑聲和鼓勵(lì)，成了我最珍貴的回憶。
龍舟賽的高潮，是端午節(jié)的重頭戲。湖面波光粼粼，參賽者們揮汗如雨，鼓聲激昂，觀眾席上的我們興奮得手舞足蹈。我還記得，那次因?yàn)檫^于興奮，冰淇淋不慎滑出手，落入湖中，引來一陣歡笑。盡管那次的冰淇淋未能入口，但那份快樂卻深深烙印在我的記憶里。
端午節(jié)的艾草和香囊，雖然科學(xué)無法解釋其神奇，但它們象征著希望和庇護(hù)，讓我們感受到節(jié)日的儀式感。
作文寫作素材：
閱讀參考
可以參考《中國古代文化常識(shí)》了解端午節(jié)的歷史背景，閱讀《故鄉(xiāng)的節(jié)日》感受各地端午節(jié)的風(fēng)俗差異，以及《童年記憶》系列散文，學(xué)習(xí)如何通過個(gè)人經(jīng)歷來豐富文章內(nèi)容。
通過上述的修改，文章的語法問題得到了修正，段落間的過渡更為自然，同時(shí)保持了原有的情感色彩和生活細(xì)節(jié)，使得文章更加生動(dòng)有趣。
