我最喜歡的動(dòng)物就是小貓了，它們毛茸茸的，特別可愛。有一次，我在家里的院子后面發(fā)現(xiàn)了一只小貓咪，它的眼睛亮晶晶的，像星星一樣閃爍。我悄悄走過去，它并沒有逃跑，反而向我喵喵叫，好像是在跟我打招呼。我就這樣收養(yǎng)了它，給它取名叫“小星星”。
小星星特別淘氣，經(jīng)常在沙發(fā)上抓來抓去，把沙發(fā)都抓破了。我告訴它，這是不對(duì)的，它好像能聽懂似的，下次就不會(huì)再做了。不過，有時(shí)候它還是會(huì)忘記，我猜可能是它的記憶不太好。有一次，它還跳上了我的書桌，把我的作業(yè)本打翻了，墨水灑了一地。我雖然有點(diǎn)生氣，但看到它那無辜的眼神，我又忍不住笑了。
小星星睡覺的時(shí)候，會(huì)蜷成一團(tuán)，像個(gè)小球，看起來特別溫馨。每天早上，它都會(huì)跳上床，用它的鼻子蹭我的臉，叫我起床。我覺得這就是它表達(dá)愛我的方式吧。
老師評(píng)語：
本文生動(dòng)描繪了小貓的形象，展現(xiàn)了作者與小貓的互動(dòng)，但有些地方的語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如“它好像能聽懂似的”、“可能是它的記憶不太好”。此外，“我猜”、“我覺得”這類表述稍顯口語化。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章情感豐富，通過具體的事例展示了作者對(duì)小貓的喜愛之情，富有生活氣息。但部分語句表達(dá)還需精煉，增強(qiáng)準(zhǔn)確性。
優(yōu)化參考：
“它好像能聽懂似的”可以改為“它似乎對(duì)我有所回應(yīng)”；“可能是它的記憶不太好”可改為“或許是它還沒完全記住”。
批改后作文
我最喜歡的小動(dòng)物是小貓，它們的毛發(fā)柔順，宛如一團(tuán)絨球，尤其惹人喜愛。一次，我在后院巧遇一只小貓咪，它雙眸閃爍，猶如夜空中的繁星。我靠近它，它并未逃竄，反而向我發(fā)出友好的喵喵聲。于是，我收養(yǎng)了它，并賦予它“小星星”的名字。
小星星頑皮得像個(gè)小搗蛋，時(shí)常在沙發(fā)上嬉戲，甚至抓破了布料。我告訴它這樣不合適，它仿佛能理解，之后便有所收斂。然而，偶爾它還會(huì)犯錯(cuò)，我想可能是它還在學(xué)習(xí)中。有一次，它竟躍上我的書桌，不小心打翻了作業(yè)本，墨水灑了一地。盡管我有些懊惱，但看到它那無辜又歉疚的眼神，我又不禁莞爾。
晚上，小星星會(huì)蜷縮成一個(gè)圓圓的小球，安靜地入睡，那份安詳?shù)哪涌傋屛倚纳狻Ｇ宄?，它?huì)輕跳上床，用鼻尖輕觸我的臉頰，溫柔地喚醒我。這或許就是它對(duì)我表達(dá)親昵的方式吧。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小貓釣魚》、《貓的故事》等關(guān)于動(dòng)物的兒童文學(xué)，以及《小學(xué)語文課本》中有關(guān)描寫動(dòng)物的篇章，有助于提高對(duì)動(dòng)物習(xí)性的觀察力和描述能力，同時(shí)也能提升語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。
