我常常望著窗外那片綠油油的葉子，它們總是默默無(wú)聞地存在著，仿佛是世界的一抹淡色。綠葉，它們不像花朵那樣鮮艷奪目，也不像大樹那樣威武挺拔，但它們卻有著自己的獨(dú)特之處。
記得小時(shí)候，我在公園里撿起一片落葉，它并不完整，邊緣有些殘缺，顏色也已經(jīng)泛黃。我問媽媽：“為什么葉子會(huì)掉下來(lái)呢？”媽媽笑著回答：“因?yàn)樗鼈兺瓿闪耸姑殃?yáng)光變成了養(yǎng)分，供給了大樹。”那時(shí)，我還不太明白，只覺得媽媽的話有些深?yuàn)W。
后來(lái)長(zhǎng)大了一些，我開始理解，綠葉就像是生活中的那些普通人，他們平凡而低調(diào)，卻在背后默默地付出。就像那些清晨清掃街道的工人，他們的身影在晨光中顯得那么微小，卻讓城市煥然一新。他們就是那一片片綠葉，雖然不引人注目，卻為我們的生活增添了色彩。
有時(shí)，我會(huì)想，如果我也能像綠葉那樣，即使不被人看見，也能為他人帶來(lái)好處，那該有多好。于是，我開始嘗試去幫助別人，盡管微不足道，但看到他們臉上的笑容，我就覺得無(wú)比滿足。我想，這就是綠葉的精神吧，不求回報(bào)，只愿付出。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文以綠葉為載體，巧妙地借物喻人，表達(dá)對(duì)默默奉獻(xiàn)者的敬意。但部分語(yǔ)句稍顯不足，如“它們完成了使命，把陽(yáng)光變成了養(yǎng)分”，應(yīng)改為“它們通過光合作用，將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為大樹所需的營(yíng)養(yǎng)”。另外，“我開始理解”一句，理解的內(nèi)容可以更具體些。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章以第一人稱敘事，富有個(gè)人情感，對(duì)綠葉的描繪和人物類比生動(dòng)。情感變化自然，與主題緊密結(jié)合，展現(xiàn)作者對(duì)生活的感悟。
優(yōu)化參考：
文中“那時(shí)，我還不太明白，只覺得媽媽的話有些深?yuàn)W。”可改為“那時(shí)的我，對(duì)媽媽的回答似懂非懂，只是感到那句話里藏著生活的秘密?！边@樣既保持了兒童視角，又增加了思考的深度。
批改后作文
標(biāo)題：《綠葉的啟示》
我常凝視窗外的綠葉，它們悄然無(wú)聲地存在，猶如世界的柔和點(diǎn)綴。它們沒有花朵的嬌艷，沒有大樹的雄偉，但它們卻擁有屬于自己的故事。
回憶起童年，我撿起一片殘缺的落葉，它黃舊的邊緣訴說(shuō)著歲月的痕跡。我問母親：“為何葉子會(huì)離開樹？”她微笑道：“它們完成了使命，通過光合作用，將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為大樹的生命力?！蹦菚r(shí)的我，雖未能完全領(lǐng)悟，卻已覺察到其中的深意。
隨著年歲增長(zhǎng)，我漸漸明白，綠葉象征著生活中那些低調(diào)的守護(hù)者。如同黎明時(shí)分清掃街頭的工人，他們的身影微不足道，卻讓城市煥然一新。他們是綠葉，雖不引人注目，卻賦予了我們生活的色彩。
有時(shí)，我夢(mèng)想自己也能像綠葉一樣，即使不被矚目，也能為他人帶來(lái)溫暖。于是，我開始主動(dòng)幫助他人，哪怕只是微不足道的舉動(dòng)，看到他們的笑容，我心中滿是滿足。這或許就是綠葉的哲學(xué)，默默付出，不求回報(bào)。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《草房子》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)深刻的情感；同時(shí)，可以研讀《綠葉贊》等散文，體會(huì)如何以物喻人，增強(qiáng)文章的內(nèi)涵和深度。
