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成長的作文

發(fā)布時(shí)間:2024-05-02 11:30:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:陳逸泉

小時(shí)候,我特別喜歡畫畫,覺得畫筆就像魔法師的魔杖,能創(chuàng)造出神奇的世界。記得有一次,我在紙上畫了一只大恐龍,它有著火紅的眼睛和藍(lán)色的皮膚,看起來既嚇人又有趣。媽媽看到后,笑著說:“這恐龍好像生病了,眼睛紅紅的?!蔽耶?dāng)時(shí)反駁說:“不,它是生氣了!”那一刻,我覺得自己像是恐龍的創(chuàng)造者,掌控著它的喜怒哀樂。

上了小學(xué),我開始接觸數(shù)學(xué),那是一門讓我又愛又恨的學(xué)科。愛它的嚴(yán)謹(jǐn),恨它的復(fù)雜。有一次,一道簡單的加法題,我算了半天都沒算對(duì),急得滿頭大汗。爸爸走過來,輕輕拍了拍我的頭,說:“別急,慢慢來,數(shù)學(xué)就像解開謎團(tuán),需要耐心。”我聽后,重新整理思路,果然找到了答案。那一刻,我明白了,學(xué)習(xí)不只是追求結(jié)果,更是一個(gè)探索的過程。

初中時(shí)期,我迷戀上了籃球,每次投籃不進(jìn),我都會(huì)告訴自己:“失敗是成功之母?!彪m然這句話聽起來有點(diǎn)老套,但它確實(shí)給了我動(dòng)力。我堅(jiān)持練習(xí),終于有一天,我在比賽中投進(jìn)了關(guān)鍵的一球,幫助隊(duì)伍贏得了勝利。那一刻,我體驗(yàn)到了努力的價(jià)值,也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

高中,我開始獨(dú)立思考,對(duì)世界充滿了好奇。我開始讀一些哲學(xué)書籍,試圖理解生活的意義。雖然有些概念我還不能完全理解,但我享受那種思考的樂趣,它讓我覺得自己在成長,不再是那個(gè)只會(huì)畫畫和打球的小孩。

老師評(píng)語:

作文描繪了作者的成長經(jīng)歷,語言樸素,情感真摯,但部分句子略顯單薄,如“畫筆就像魔法師的魔杖”,“失敗是成功之母”等。同時(shí),部分段落的過渡不夠自然,如從籃球到哲學(xué)的轉(zhuǎn)換。

內(nèi)容亮點(diǎn):

文章通過個(gè)人經(jīng)歷展示了成長的多個(gè)階段,情感表達(dá)豐富,尤其是對(duì)畫畫、數(shù)學(xué)、籃球的熱愛,體現(xiàn)了作者的個(gè)性和成長軌跡。然而,部分段落的論述略顯簡單,缺乏深入的探討。

優(yōu)化參考:

在講述數(shù)學(xué)部分,可以加入具體解題的思考過程,使讀者更能感受到挑戰(zhàn)與解決問題的樂趣。在講述哲學(xué)部分,可以選取一兩個(gè)具體的哲學(xué)觀點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行闡述,增強(qiáng)文章的深度。

批改后作文

小時(shí)候,我對(duì)畫畫的熱愛如同發(fā)現(xiàn)新大陸,筆尖在紙上躍動(dòng),勾勒出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象。記得一次,我畫了一只“憤怒”的恐龍,它瞪著紅眼,身披藍(lán)甲,仿佛在訴說著無盡的故事。母親的笑語提醒我,也許應(yīng)該給恐龍?zhí)砩闲嘏纳省?/p>

進(jìn)入小學(xué),我開始與數(shù)字共舞,它們有時(shí)像頑皮的精靈,捉弄我;有時(shí)又像嚴(yán)肅的導(dǎo)師,教會(huì)我邏輯與耐心。那次,面對(duì)一道加法難題,我反復(fù)嘗試,最終在父親的鼓勵(lì)下找到了答案。我意識(shí)到,學(xué)習(xí)是一場旅行,目的地并非唯一,過程同樣珍貴。

初中,我愛上了籃球場上的奔跑與汗水。每當(dāng)投籃失手,我會(huì)告訴自己:“挫折是進(jìn)步的階梯?!苯?jīng)過無數(shù)次的嘗試,我終于在關(guān)鍵時(shí)刻命中,那一刻,我體驗(yàn)到了奮斗的價(jià)值,也領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的力量。

高中,我對(duì)世界的好奇心驅(qū)使我探索哲學(xué)的奧秘。雖然有些觀念深?yuàn)W難懂,但每一次嘗試?yán)斫舛甲屛腋械脚d奮,因?yàn)槲抑?,我在用思想觸摸世界。

作文寫作素材:

閱讀參考

《小王子》、《蘇菲的世界》、《愛因斯坦的夢》、《格林童話》等書籍,以及語文課本中的《孔乙己》、《背影》等課文,可以幫助提升語言表達(dá)和思考深度。

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成長的作文

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