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小學(xué)四年級(jí)作文打雪仗

發(fā)布時(shí)間:2024-05-22 14:40:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:林圣科

打雪仗

冬天來了,天空中飄起了雪花,一片片的,像是天空撒下的棉花糖。那天,我跟我的好朋友小明、小紅和小麗在學(xué)校的操場上打了一場激烈的雪仗。

我們先是堆了一個(gè)大大的雪人,用胡蘿卜做了鼻子,石子當(dāng)眼睛,還找了一片葉子做它的嘴巴。然后,我們就開始了雪球大戰(zhàn)。我瞄準(zhǔn)小明扔過去一個(gè)雪球,沒想到他敏捷地躲開了,反手就是一個(gè)雪球,正好打在我的帽子上,我哈哈大笑起來。小紅和小麗在一旁也打得不亦樂乎,雪球飛來飛去,操場上充滿了我們的歡笑聲。

突然,小明使出了“雪球雨”,無數(shù)個(gè)小雪球向我們撲來,我們東躲西藏,場面混亂極了。我靈機(jī)一動(dòng),躲在雪人后面,等雪球雨過去,我抓起一把雪,用力一扔,正中小明的背部,他“哎呀”一聲,大家笑得前仰后合。

玩累了,我們坐在雪地上,看著天空中的雪花慢慢落下,感覺整個(gè)世界都靜悄悄的。那一刻,我覺得,冬天雖然冷,但是有朋友的陪伴,就變得溫暖無比。

老師評語:

這篇作文生動(dòng)描繪了孩子們在雪地里的快樂時(shí)光,語言雖然略顯單薄,但充滿童趣,尤其是對雪球大戰(zhàn)的描述,富有動(dòng)態(tài)感。但有些地方需要注意,如“雪球雨”可能過于夸張,不太符合實(shí)際;“東躲西藏”用詞稍顯成人化,可以改為“左閃右避”。

內(nèi)容亮點(diǎn):

文章中孩子們的歡樂情緒和互動(dòng)場景描述得相當(dāng)生動(dòng),能感受到作者的真情實(shí)感。特別是“雪人”的制作和“雪球雨”的情節(jié),富有想象力,體現(xiàn)了小學(xué)生的天真爛漫。

優(yōu)化參考:

部分語句可適當(dāng)調(diào)整,如將“雪球雨”改為“密集的雪球攻擊”,“東躲西藏”可換成“像小貓一樣躲躲藏藏”。這樣既保持了原汁原味的童趣,又增強(qiáng)了表達(dá)的準(zhǔn)確性。

批改后作文

冬天降臨,天空撒下潔白的雪花,仿佛是天空的甜蜜饋贈(zèng)。那天,我和小明、小紅、小麗在操場上演繹了一場熱鬧的雪戰(zhàn)。

我們一起堆砌了一個(gè)大雪人,用胡蘿卜雕琢出它的鼻子,石子鑲嵌成雙眸,一片落葉成了它的微笑。接著,雪球大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我瞄準(zhǔn)小明,拋出一個(gè)雪球,他靈活地閃避,隨即回敬我一個(gè),雪球恰好擊中了我的帽子,引來一陣歡笑。小紅和小麗也投入戰(zhàn)斗,雪球在空中穿梭,操場瞬間變成了我們的歡樂海洋。

小明突然發(fā)動(dòng)“密集的雪球攻擊”,我們忙不迭地左閃右避。我趁機(jī)躲到雪人背后,待攻勢稍緩,我猛地?cái)S出雪球,正中小明的后背,他驚呼一聲,大家都笑得前俯后仰。

玩得筋疲力盡,我們癱坐在雪地上,靜靜欣賞飄落的雪花。那一刻,我體會(huì)到,盡管冬日嚴(yán)寒,但有伙伴的陪伴,心間便溫暖如春。

作文寫作素材:

閱讀參考

建議多閱讀《小兵張嘎》等兒童文學(xué)作品,學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)描繪人物和場景,增強(qiáng)故事的趣味性和生動(dòng)性。同時(shí),可以讀《草房子》等課文,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用比喻和擬人手法,使語言更加形象。

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小學(xué)四年級(jí)作文打雪仗

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