我是個四年級的小朋友，我有很多事情能做。我喜歡畫畫，雖然畫得不是很好，有時候顏色會涂出邊框，但媽媽說那是我的創(chuàng)意。我也喜歡踢足球，雖然總是踢不準球門，但是每次跑來跑去，我覺得特別開心。還有，我會幫媽媽洗碗，雖然偶爾會打破一兩個，不過媽媽總是笑瞇瞇地說：“下次小心點就好。”
有時候，我會嘗試做些新事物。記得有一次，我想做蛋糕，結果把面粉撒了一地，廚房變得像戰(zhàn)場一樣。媽媽看著我滿身的面粉，忍不住笑了，我們一起打掃，雖然蛋糕沒做成，但我們都很開心。我還會種花，雖然花兒經常被我澆水澆得太多，枯萎了，但我相信總有一天我能養(yǎng)活一朵花。
我也會做作業(yè)，雖然有時候會遇到難題，但我會去問老師或者爸爸媽媽，他們總是耐心地幫我解答。我還學會了用電腦打字，雖然速度很慢，手指頭常常按錯鍵，但我覺得這很酷。
我也會照顧小動物，家里有只小貓，我每天喂它吃東西，陪它玩，雖然它有時會抓我，但我還是很喜歡它。我還會講故事，晚上睡覺前，我會給弟弟講一些我自己編的故事，雖然故事有時會講得亂七八糟，但弟弟總是聽得津津有味。
老師評語：
作者生動地描繪了自己的日常生活，充滿了童趣和真實感。作文中出現了輕微的語法問題，如“雖然總是踢不準球門，但是每次跑來跑去，我覺得特別開心?！边@里可以改為“雖然我總是踢不準球門，但奔跑的過程讓我感到非?？鞓贰！?/p>
內容亮點：
文章中體現了小作者的樂觀態(tài)度和探索精神，對生活瑣事的描述富有生活氣息，情感表達自然。
優(yōu)化參考：
文章的結構可以稍加調整，如將“我會做作業(yè)”一段放在開頭，體現學習生活的一面，然后講述其他興趣愛好，使內容更有序。
批改后作文
我是個四年級的小朋友，學習是我每天的必修課。即使遇到難題，我也會請教老師或父母，他們的幫助讓我更有信心。除此之外，我還有很多愛好。比如畫畫，盡管線條和色彩還顯得稚嫩，但每一筆都是我內心世界的表達。踢足球是我最喜歡的運動，雖然射門技術還需磨練，但我享受每一次奔跑的快樂。
家里那只小貓是我的小伙伴，照顧它是我的責任，盡管有時會被它的小爪子弄疼，但我依然愛它。我還喜歡講故事，每晚我會給弟弟編織奇幻的故事，盡管故事結構有時混亂，但看到弟弟滿足的笑容，我就覺得一切都值得。
作文寫作素材：
閱讀參考
可以多讀一些關于日常生活和成長經歷的兒童文學作品，如《湯姆·索亞歷險記》、《小屁孩日記》等，以及一些簡單的科普書籍，增加生活體驗和知識積累。
