記得那時候，我們還是懵懂的孩子，背著大大的書包，踏進(jìn)了那個充滿好奇的世界——小學(xué)。那些日子，就像被陽光灑滿的畫卷，色彩斑斕，充滿歡笑。
我們的班主任，王老師，總是笑瞇瞇的，她的眼睛像兩顆閃爍的星星，每次看到我們，都會發(fā)出亮光。有一次，我在課堂上偷偷吃糖，被她發(fā)現(xiàn)了，她沒有責(zé)怪我，只是輕輕地說：“下次記得下課后再享受甜食哦?！蹦且豢蹋腋杏X她是那么的親切，像媽媽一樣。
學(xué)校的操場，是我們最歡樂的天地。每當(dāng)下課鈴聲響起，我們就像是脫韁的小馬，奔跑在綠色的草地上。記得那次體育課，我們玩起了捉迷藏，我藏在了大樹后面，結(jié)果卻因?yàn)樾Τ隽寺暥话l(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們都笑得前仰后合，那個笑聲至今還在耳邊回響。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也不是一帆風(fēng)順的。有一次數(shù)學(xué)考試，我只得了60分，看著試卷上的紅叉，我心里難過得像打翻了五味瓶。王老師看出我的失落，她安慰我說：“失敗并不可怕，重要的是從錯誤中學(xué)習(xí)?！边@句話，一直激勵著我前行。
那些年，我們曾一起追逐過蝴蝶，一起在雨中嬉戲，一起為了難題爭論不休。那些時光，雖然有些地方顯得粗糙，甚至有些幼稚，但它們構(gòu)成了我最珍貴的記憶。
老師評語：
作文情感真摯，描繪了小學(xué)生活的生動場景，但存在一些語法和表達(dá)上的小問題，如“那一刻，我感覺她是那么的親切，像媽媽一樣。”可以改為“那一刻，我感到她親切得仿佛是媽媽。”
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中的個人敘事生動有趣，尤其是對班主任王老師的描繪和捉迷藏的情節(jié)，富有畫面感，體現(xiàn)了小學(xué)生的天真爛漫。
優(yōu)化參考：
部分段落的描述稍顯平淡，如“學(xué)習(xí)也不是一帆風(fēng)順的?！笨梢跃唧w描繪一次失敗的經(jīng)歷，如“那次我為了準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競賽，熬了好幾個夜晚，結(jié)果卻在比賽中一敗涂地?！?/p>
批改后作文
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》、《格林童話》等兒童文學(xué)作品，以及課本中的《難忘的一課》、《小英雄雨來》等課文，以增強(qiáng)故事敘述能力，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。
