1、總之，'學(xué)無止境、教無止境、研無止境'短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花

2、總之，初中語文組這次教學(xué)競(jìng)賽及研討會(huì)搞得很成功，每位教師做了精心準(zhǔn)備，充分發(fā)揮出了自己的水平，并做了精彩的點(diǎn)評(píng)，指出了語文學(xué)科現(xiàn)存的問題，為語文學(xué)科今后推行以“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”為核心理念的課堂改革指明了方向。

3、本組整體水平較高，能注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。其中xx老師是省級(jí)教壇新星，xx老師是區(qū)級(jí)教壇新星、骨干教師。由于各位教師的努力，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學(xué)校前1/3。xx老師的錄相課《xx》在全省發(fā)行，所制作的配套課件獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在市、區(qū)兩級(jí)教研論文評(píng)選中，xx、xx兩位老師的論文分獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，xx等老師的論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。師生競(jìng)賽方面，成績(jī)較突出。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，xx老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，xx老師獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。在普通話大賽中，xx三位老師組成的代表隊(duì)獲團(tuán)體市級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，其中xx老師獲市級(jí)個(gè)人一等獎(jiǎng)，xx兩位老師獲市級(jí)個(gè)人二等獎(jiǎng)。在讀書活動(dòng)中，xx老師指導(dǎo)的學(xué)生xx獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。<1><2>

4、《晨風(fēng)》雜志今年的文章水平再上新高，編委和所有教師都在采編、評(píng)選中做出了大量的工作。擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的寫作水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有目共睹。 總之，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評(píng)課到會(huì)人員沒有完全落實(shí)，沒有嚴(yán)肅教研時(shí)間。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點(diǎn)創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

5、對(duì)整個(gè)語文組的建議：一是如何使集體備課更有實(shí)效，主講教師不僅要負(fù)責(zé)該單元的分析，還可以提供一些好的教案和課件。二是如何使課堂教學(xué)更有實(shí)效，講求教學(xué)方法、追求教學(xué)藝術(shù)都是可以的，是否還要把講讀與動(dòng)筆結(jié)合起來，現(xiàn)在只是一味的講啊、讀啊、說啊的課堂太多了，其實(shí)很多的知識(shí)能力點(diǎn)落不到實(shí)處。三是處理好備課和作業(yè)的關(guān)系，備課和作業(yè)肯定都重要，但備課是更基礎(chǔ)的工作，要多花點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)應(yīng)在如何合理設(shè)計(jì)、批改上下功夫。關(guān)于小學(xué)下學(xué)期語文教研工作總結(jié)推薦

6、總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

7、教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)光寫寫教學(xué)心得反思。以此來提高教師的教學(xué)潛力，不斷使自我成長(zhǎng)，努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自我的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進(jìn)步。

8、誠(chéng)然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)、不足，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和諒解。也希望各位能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。語文教研組xx年1月

9、課后，長(zhǎng)江中學(xué)的名師趙老師和東海實(shí)驗(yàn)的區(qū)骨干陳老師對(duì)綜合性學(xué)習(xí)和親情散文教學(xué)進(jìn)行了精彩到位的點(diǎn)評(píng)。教研員總結(jié)了這次活動(dòng)，明確了散文教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的努力方向，同時(shí)肯定年輕教師要多開課，多展現(xiàn)和磨練自己；鼓勵(lì)中年教師也要有教學(xué)激情，要有奮斗的目標(biāo)。

10、本年度“崗位練兵”都從第四周開始進(jìn)行，在崗位練兵的過程中全體教師本著從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的原則，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時(shí)，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來，協(xié)同互補(bǔ)，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。在崗位練兵活動(dòng)中繼續(xù)抓了說，講，評(píng)，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過場(chǎng)，力求扎實(shí)有效。另外定期開展“研討課”(以“有效作文教學(xué)的策略”為主)的研究，(說明：第二學(xué)期語文組崗位練兵課的內(nèi)容3—6年級(jí)都以作文教學(xué)

11、總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績(jī)，但我們也看到了困難和不足。我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

12、本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考或統(tǒng)考，三個(gè)年級(jí)的語文成績(jī)較好。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看，收效顯著。 顧全大局，抓好每個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，重視校本教研。

13、學(xué)習(xí)理論，塑造自我新課程的實(shí)施，使我們的學(xué)校和教師都面臨著一個(gè)共同的問題如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。

14、總結(jié)過去的一年，我是兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)自己的職責(zé)。對(duì)待每一位賓客都笑容相迎，讓他們來到賓館就有一種如沐春風(fēng)，賓至如歸的感覺。賓館的前臺(tái)是賓館的重要部門，在工作中我盡力做好部門之間的互通協(xié)調(diào)工作。保證入住的賓客能夠住的安心。聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示，團(tuán)結(jié)同事，禮貌待人，聽從分配，盡心盡力地做好了自己的本職工作。 新的一年，我將一如既往地在自己平凡的工作中，為賓館創(chuàng)造最大價(jià)值。

15、配合語文教學(xué)針對(duì)初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，2024年語文組配合團(tuán)委成立了“學(xué)生文學(xué)社”，各班也成立了小小圖書角，自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題;為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學(xué)愛好者，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，語文教研組組織開展了一系列活動(dòng),如大型的作文競(jìng)賽活動(dòng)和五一讀書征文活動(dòng)，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平;為提高書寫能力，組織了書法比賽。還配合校團(tuán)委精心組織了全校性的演講比賽，讀書交流會(huì)等，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。

16、以為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)為宗旨，創(chuàng)造新的教研形式，豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)常深入課堂，發(fā)現(xiàn)來自師生的鮮活經(jīng)驗(yàn)和共性的問題，在推廣和解決的過程中共同成長(zhǎng)。

17、總之，這學(xué)期我校語文組開展了各種有意義的活動(dòng)，切實(shí)提高了語文教師的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并在各種征文競(jìng)賽中獲得了名次，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。相信來年，我語文組將會(huì)得到更好的發(fā)展。相關(guān)專題：教研組工作總結(jié)語文教研組工作總結(jié)2024年度第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

18、今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

19、在全體語文教師的共同努力下，我們小學(xué)部的教研活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在以后的教育教學(xué)中，我們要戒驕戒躁、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們語文組的教研活動(dòng)百尺竿頭更進(jìn)一步。

20、本學(xué)期，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，多方鉆研，積極進(jìn)行課程改革及課題研究，在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中，我們對(duì)單元整體推進(jìn)課型、小組合作建設(shè)、課前診斷、課后檢測(cè)等教學(xué)手段多方研究，逐漸走出了適合我們高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練

21、古語云：“天道酬勤。”一學(xué)期來，全組老師同心同德，群策群力，圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進(jìn)取，是語文科組永葆青春的法寶。新學(xué)年，展望未來，我們將再接再厲，努力在教研上開創(chuàng)新景象。

22、今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

23、這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。下學(xué)期設(shè)想

24、總之，本學(xué)期，付出，收獲。新的一年，又將是一個(gè)新的起點(diǎn)、新的開始，今后我們將一如既往地本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，提升專業(yè)水平，做好教研組建設(shè)。

25、3：注重課堂生成。在博客中，我多次注意到袁永波老師公開的教案設(shè)計(jì)，留心到他的教案十分簡(jiǎn)約、實(shí)用，其教案的最大特點(diǎn)就是注重課堂生成。他在三中上的《小石譚記》一課。及錄像《狼》也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，在課堂上發(fā)現(xiàn)問題并隨機(jī)解決問題，表面看有很大的隨意性，但從整節(jié)課來看，卻是一個(gè)統(tǒng)一的整體。由此我認(rèn)識(shí)到課堂應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一。如果教師不顧學(xué)情，一味地按教案去執(zhí)行，效果估計(jì)不會(huì)多么理想。課堂需要教師的充分預(yù)設(shè)，同時(shí)也需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整預(yù)設(shè)的目標(biāo)、過程和進(jìn)程，只有如此才能與學(xué)生共同生成課堂內(nèi)容和新的教育教學(xué)資源。高效的課堂應(yīng)是：在課堂上洞察學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)心態(tài)，當(dāng)前學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)步驟，采用相應(yīng)教學(xué)方法的課堂。 本學(xué)年的小組活動(dòng)即將結(jié)束，但教學(xué)無止境，我將帶著更新的教學(xué)理念，投入到今后的教學(xué)工作中，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的教育理想。

26、作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。憧憬未來切實(shí)開展素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育，努力追求深入貫徹新課改精神，追求切實(shí)構(gòu)建高效課堂，追求全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

27、總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

28、總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”這充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

29、一學(xué)期來，本教研組的教師付出了辛勤的勞動(dòng)，取得一定的實(shí)效。但由于缺少與外市區(qū)的交流，缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，整體教研水平尚待于提高。工作中還存在著一些不足之處，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有一定的差距。我們將在今后的工作中加倍努力，使我們的語文園地萬紫千紅。

30、教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。每?jī)芍馨才乓淮谓M內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng)。集中的同年級(jí)課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)前要求同年級(jí)老師集體商討，第一次教研時(shí)進(jìn)行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動(dòng)，另外，我們組是年輕化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語文工作的生力軍。因此，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為?！?/p>

31、5：結(jié)識(shí)了不少的老師，為今后的學(xué)習(xí)與交流創(chuàng)造了良機(jī)和平臺(tái)。春風(fēng)語文活動(dòng)的方式有集體研討和網(wǎng)上交流等形式，在活動(dòng)中既遇到了原來的同學(xué)，又遇到了曾在一起工作過的同事，更遇到了許多的新朋友，今后，我會(huì)注重與這些老師的合作與探究，以期達(dá)到早日的進(jìn)步。

32、配合語文教學(xué)針對(duì)初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，2023年語文組配合團(tuán)委成立了“學(xué)生文學(xué)社”，各班也成立了小小圖書角，自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題;為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學(xué)愛好者，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，語文教研組組織開展了一系列活動(dòng)，如大型的作文競(jìng)賽活動(dòng)和五一讀書征文活動(dòng)，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平;為提高書寫能力，組織了書法比賽。還配合校團(tuán)委精心組織了全校性的演講比賽，讀書交流會(huì)等，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。

33、5：結(jié)識(shí)了不少的老師，為今后的學(xué)習(xí)與交流創(chuàng)造了良機(jī)和平臺(tái)。春風(fēng)語文活動(dòng)的方式有集體研討和網(wǎng)上交流等形式，在活動(dòng)中既遇到了原來的同學(xué)，又遇到了曾在一起工作過的同事，更遇到了許多的新朋友，今后，我會(huì)注重與這些老師的合作與探究，以期達(dá)到早日的進(jìn)步。

34、從平時(shí)每月的常規(guī)教學(xué)月查來看，老師們都能一絲不茍地完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，還能在課余堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平，提高自身素質(zhì)。這是可喜的一面。 語文教學(xué)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，還需要全體語文教師繼續(xù)在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，化作春泥更護(hù)花，才能培育出更美的花朵。

35、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長(zhǎng)補(bǔ)短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。

36、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。 2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

37、只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

38、總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。中學(xué)語文教研組

39、在接下來的幾周乃至下個(gè)學(xué)期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué)，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動(dòng)再提升一個(gè)高度，讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動(dòng)中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長(zhǎng)的，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對(duì)這一切，我們組的老師強(qiáng)烈地意識(shí)到了學(xué)習(xí)是永無止境的，沒有永遠(yuǎn)的老師，也沒有永遠(yuǎn)的學(xué)生，還要通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來充實(shí)自己的人生，才能把握住今天，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，真正做到為人師表！

40、一學(xué)期雖然是短暫，但我們的經(jīng)歷卻說不盡。我們組老師都比較實(shí)干，不喜歡，也不善于張揚(yáng)。我們只有一個(gè)心愿，就是“靜心教書，潛心育人”。有了這個(gè)目的，我們知道自己該做什么，也知道自己要怎樣去做。無論名利離我們多遠(yuǎn)，我們都會(huì)努力工作，盡教師應(yīng)盡的責(zé)任。3

41、一學(xué)年以來，我們不斷努力，完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)，在今后的教研工作中我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，潛心治學(xué)，科研興教，為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

42、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長(zhǎng)補(bǔ)短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。

43、總之，不論什么樣的課，我們都要把學(xué)生成長(zhǎng)放在第一位置上；不論什么樣課堂，我們每時(shí)每刻都不能忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋的目標(biāo)。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。

44、周莉娟老師參加全省青年教師語文基本功大賽，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。江景老師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課選拔賽獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得好成績(jī)。本學(xué)期，我們組被學(xué)校推薦申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀教研組，這也是對(duì)我們辛勤付出的肯定。江景老師主持的市級(jí)小課題《提高學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的實(shí)效性》，賴艷老師主持的市級(jí)小課題《小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生日記能力的培養(yǎng)》，均已順利進(jìn)入了結(jié)項(xiàng)階段。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱號(hào)。曾菲老師參加學(xué)校卡拉ok選拔獲第一名，王路紅老師也獲得了市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干稱號(hào)…… 今后，我們六年級(jí)語文組的全體教師仍然會(huì)團(tuán)結(jié)一心，通過認(rèn)真踏實(shí)的工作，使自己的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

45、為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

46、認(rèn)真開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定。本學(xué)期語文組王華蓉與蘇娜紅結(jié)對(duì)子，黃素真和黃劍英結(jié)對(duì)子，數(shù)學(xué)組侯婉婷和鮑珍珠結(jié)對(duì)子，技能組許培玲和李瑞環(huán)結(jié)對(duì)子，許美蓉和高強(qiáng)結(jié)對(duì)子。通過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。本學(xué)期蘇娜紅、張水部老師參加安海鎮(zhèn)閱讀教育名著寫作比賽;傅麗芬老師參加安海鎮(zhèn)教委辦近五年新分配教師粉筆字比賽，榮獲二等獎(jiǎng);許美蓉、柯建雄參加安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室。 一學(xué)期來，我們通過豐富多彩的課堂教學(xué)、教科研活動(dòng)與各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高課堂效率 強(qiáng)化養(yǎng)成教育，使我校教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

47、語文教研組06

48、切實(shí)提升教師問題意識(shí)、研究意識(shí)、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，本著工作課題化，研究有成果的科研目標(biāo)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，做好課題的研究工作。 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

49、本學(xué)期大學(xué)語文教研室順利完成了學(xué)院及課部的工作部署，但同時(shí)，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自身修養(yǎng)。教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問題都不能很好地掌握；在這個(gè)方面應(yīng)該努力。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。在課堂教學(xué)上，我們要更加突出特色，徹底的擔(dān)負(fù)起大學(xué)語文教研室提高學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的使命。在科研上，我們?nèi)〉玫某煽?jī)和本教研室教師的綜合實(shí)力并不成正比，新學(xué)期，本教研室將充分發(fā)揮每位教師專業(yè)的科研特長(zhǎng)，爭(zhēng)取在科研上取得新的突破，為基礎(chǔ)課部其它科室做出表率，為提高課部的科研水平做出貢獻(xiàn)。在參加學(xué)校的活動(dòng)方面，我們雖然參加了，但取得的成績(jī)并不理想，在今后的學(xué)院和校際間活動(dòng)中，我們不僅要參加，而且要賽出水平，賽出成績(jī)。新的學(xué)期即將來臨，本教研室教師有勇氣、有信心、有實(shí)力迎接新的挑戰(zhàn)。

50、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，相互交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，相互交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，的教師逐漸分為了三個(gè)層次：各級(jí)骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：實(shí)開展四課活動(dòng)，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、實(shí)開展四課活動(dòng)，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評(píng)課、總結(jié)。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下：本學(xué)期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎(jiǎng)各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺(tái)的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺(tái)的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。課，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯。