1、這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。
2、今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業(yè)務(wù)能力。積極響應(yīng)公司加強管理的措施，遵守公司的規(guī)章制度，做好本職工作。
3、這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。
4、總體上來說，我感覺從大學校園走進高中校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
5、這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。
6、本學期，仍堅持邊實踐邊研究，在帶新教師班的同時，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學數(shù)學新教師培訓模式內(nèi)容與專業(yè)成長研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結(jié)題作積極準備。2月份，文章《舍棄“一貫” 著眼“兩維” 走向“多遠”——新課程背景下新教師培訓的思考》發(fā)表于《xx教師教育》xx年第1期。《小學數(shù)學“學科教學知識”專題研修項目實施方案》在xx年xx市優(yōu)秀培訓方案評選活動中被評為了優(yōu)秀培訓方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動學科指導組專家。此外，仍在積極履行師訓員職責和追尋有意義的人生，協(xié)助各級教育部門和一線學校作好調(diào)研、評委、指導、報告等力所能及之事。
7、注重心理輔導。他們已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導。他們的情緒不穩(wěn)定，因此要引導他們能充分表達自己的情緒、情感，主動找他們談話，了解他們的想法，了解他們對課本的掌握程度。另外，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，要求學生制定學習計劃：聽課、預(yù)習、復習、閱讀、記憶方法等方面。教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。
8、這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。
9、其次，是能力問題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對這一問題的認識我可以用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力，包括適應(yīng)度、堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ龋瑢⒅苯記Q定工作的生命力。一個在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運作的人。
10、隨著端口綁定工作的深入，新工作內(nèi)容的展開，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，做出應(yīng)有的貢
11、“以學生的呼聲為第一信號，以學生的需要為第一選擇，以學生的利益為第一追求，以學生的滿意為第一標準”，“不放棄任何一個學生”，“從最后一名學生抓起”等要求，真正將學生當作自己的服務(wù)對象，蹲下來看學生，改變“冷面孔”和居高臨下姿態(tài)，在感情上溫暖他們，人格上尊重他們，心理上開導他們，目標上指引他們，學習上激勵他們。在做學生工作時，不站在學生面前而居高臨下，也不能讓學生站立以傲慢自居。不但不能俯視學生，而要保持平等的高度，更要適時地高看他，發(fā)自內(nèi)心的愛護他、贊揚他，那么他內(nèi)心會改變。當學生犯錯誤時，我們站在學生的角度去換位思考，就能理解他們的行為，體諒他們的錯誤。“我能理解你的行為”、“在我年輕的時候也犯過同樣的錯”、“謝謝你能跟老師說這么多”，換個角度看待學生的缺點，挖掘?qū)W生缺點背后的特點，這樣學生會對你產(chǎn)生一些好感，主動學習，那么他們的成績會有很高程度的提高。
12、在今年的高三年級的帶班工作中，本人吸取了去年有學生在高考當天緊張到暈倒以及高考成績出來后因為過于興奮而腦出血的經(jīng)驗教訓，今年給高三學生們增設(shè)了心理課程，主要用來教會學生保持平常心。雖然這門課程占去了學生一點學習時間，范文網(wǎng)但本人認為非常值得。高考考得不僅僅是成績，也考著每一位學生的心理素質(zhì)，成績再好，心理素質(zhì)不好，一切也是枉然。
13、本學期，仍堅持邊實踐邊研究，在帶新教師班的同時，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學數(shù)學新教師培訓模式內(nèi)容與專業(yè)成長研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結(jié)題作積極準備。2月份，文章《舍棄“一貫” 著眼“兩維” 走向“多遠”——新課程背景下新教師培訓的思考》發(fā)表于《xx教師教育》xx年第1期?！缎W數(shù)學“學科教學知識”專題研修項目實施方案》在xx年xx市優(yōu)秀培訓方案評選活動中被評為了優(yōu)秀培訓方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動學科指導組專家。此外，仍在積極履行師訓員職責和追尋有意義的人生，協(xié)助各級教育部門和一線學校作好調(diào)研、評委、指導、報告等力所能及之事。
14、這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。
