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鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)結(jié)尾(12個(gè)范本)

發(fā)布時(shí)間:2024-04-04 21:25:01 查看人數(shù):31

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)結(jié)尾

1、金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事,只要功夫深,鐵杵磨成針!

2、兩個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)是真正鍛煉了我們。鉗工不光需要擁有強(qiáng)而有力的力氣還需要有持之以恒的耐心有時(shí)一個(gè)上午都只是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作一直站到你腿軟很是乏味無(wú)聊但也不能放棄一旦放棄就會(huì)完成不了任務(wù)。這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們恒心、細(xì)心、耐心鍛煉了我們的毅力和吃苦耐勞的精神。也讓我們了解到不是所有的事都像眼睛看到的那樣簡(jiǎn)單做任何事都必須付出辛勤的努力才會(huì)收獲成功的喜悅。 回想起來(lái)這段日子雖然過(guò)得比較辛苦比較累卻收獲滿滿讓人欣喜的事我們不光在實(shí)踐中收獲知識(shí)得到鍛煉更意識(shí)到集體的偉大同學(xué)們之間毫無(wú)私心的幫助真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油一起分享成功帶來(lái)的喜悅讓這個(gè)本是枯燥乏味的鉗工實(shí)習(xí)增添了一份魅力。雖然我們懂得的理論知識(shí)并不多但這次實(shí)習(xí)讓我明白我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多不能停下我們的腳步要不斷地把理論聯(lián)系到實(shí)際在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)更多切勿紙上談兵還要不斷鍛煉自己的動(dòng)手能力培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)。

3、雖然最后的作業(yè)完成的不是,但是在這次鉗工實(shí)訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到了很多,懂得了做事必須要一步一步來(lái),不能急于求成,只要有恒心,一定能達(dá)到的成績(jī)!鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)

4、也許我們做的并不完美,但是我們?cè)?jīng)努力過(guò),做的不好的地方我們會(huì)緊緊牢記。鉗工是個(gè)精細(xì)活。一毫米的誤差也可以失之千里,使我們前功盡棄。然而這次只是一次實(shí)訓(xùn),所以老師沒(méi)有那么要求我們。但是我們今后參加工作了,面對(duì)不細(xì)心造成的失誤,有誰(shuí)來(lái)原諒呢。后果只有靠我們自身承擔(dān)。所以,以后的學(xué)習(xí)生活中,我們要從嚴(yán)要求自己。做到精益求精。我們還要感謝章老師,他為了給我們講課輔導(dǎo)練習(xí),有時(shí)候一下午一口水都沒(méi)有時(shí)間喝。每一道工序,他都要一個(gè)一個(gè)地為我們同學(xué)耐心講解。章老師,是您的不辭辛苦的敬業(yè)精神。才有我們今天的喜悅。老師,謝謝您!您的教誨我們將銘記于心。機(jī)維1301班

5、兩個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)是真正鍛煉了我們。鉗工不光需要擁有強(qiáng)而有力的力氣還需要有持之以恒的耐心有時(shí)一個(gè)上午都只是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作一直站到你腿軟很是乏味無(wú)聊但也不能放棄一旦放棄就會(huì)完成不了任務(wù)。這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們恒心、細(xì)心、耐心鍛煉了我們的毅力和吃苦耐勞的精神。也讓我們了解到不是所有的事都像眼睛看到的那樣簡(jiǎn)單做任何事都必須付出辛勤的努力才會(huì)收獲成功的喜悅。 回想起來(lái)這段日子雖然過(guò)得比較辛苦比較累卻收獲滿滿讓人欣喜的事我們不光在實(shí)踐中收獲知識(shí)得到鍛煉更意識(shí)到集體的偉大同學(xué)們之間毫無(wú)私心的幫助真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油一起分享成功帶來(lái)的喜悅讓這個(gè)本是枯燥乏味的鉗工實(shí)習(xí)增添了一份魅力。雖然我們懂得的理論知識(shí)并不多但這次實(shí)習(xí)讓我明白我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多不能停下我們的腳步要不斷地把理論聯(lián)系到實(shí)際在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)切勿紙上談兵還要不斷鍛煉自己的動(dòng)手能力培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)。

6、這次實(shí)訓(xùn)感受最深的還是:累。確實(shí)如此,在工作臺(tái)前一站就是好幾個(gè)小時(shí),累的腿都酸了。在整個(gè)工作間里充滿了忙碌的聲音,大家都不愿落后。做的慢的同學(xué)看到做的快的同學(xué)開(kāi)始做下一道工序,急的滿頭冒汗。在這次實(shí)訓(xùn)中,我做的最快,因?yàn)槔蠋熢谘惨晻r(shí),我總會(huì)主動(dòng)拿著工件去問(wèn)老師,讓老師指點(diǎn)一下。當(dāng)老師看到我做的凹凸件時(shí),大贊一番,著實(shí)讓我高興了一回,雖然已是滿頭大汗,但能得到老師的夸贊就像是帶來(lái)了一陣清涼的風(fēng),讓我倍感振奮。

7、兩個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)是真正鍛煉了我們。鉗工不光需要擁有強(qiáng)而有力的力氣還需要有持之以恒的耐心有時(shí)一個(gè)上午都只是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作一直站到你腿軟很是乏味無(wú)聊但也不能放棄一旦放棄就會(huì)完成不了任務(wù)。這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們恒心、細(xì)心、耐心鍛煉了我們的毅力和吃苦耐勞的精神。也讓我們了解到不是所有的事都像眼睛看到的那樣簡(jiǎn)單做任何事都必須付出辛勤的努力才會(huì)收獲成功的喜悅。 回想起來(lái)這段日子雖然過(guò)得比較辛苦比較累卻收獲滿滿讓人欣喜的事我們不光在實(shí)踐中收獲知識(shí)得到鍛煉更意識(shí)到集體的偉大同學(xué)們之間毫無(wú)私心的幫助真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油一起分享成功帶來(lái)的喜悅讓這個(gè)本是枯燥乏味的鉗工實(shí)習(xí)增添了一份魅力。雖然我們懂得的理論知識(shí)并不多但這次實(shí)習(xí)讓我明白我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多不能停下我們的腳步要不斷地把理論聯(lián)系到實(shí)際在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)更多切勿紙上談兵還要不斷鍛煉自己的動(dòng)手能力培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)。

8、這次實(shí)訓(xùn)感受最深的還是:累。確實(shí)如此,在工作臺(tái)前一站就是好幾個(gè)小時(shí),累的腿都酸了。在整個(gè)工作間里充滿了忙碌的聲音,大家都不愿落后。做的慢的同學(xué)看到做的快的同學(xué)開(kāi)始做下一道工序,急的滿頭冒汗。在這次實(shí)訓(xùn)中,我做的最快,因?yàn)槔蠋熢谘惨晻r(shí),我總會(huì)主動(dòng)拿著工件去問(wèn)老師,讓老師指點(diǎn)一下。當(dāng)老師看到我做的凹凸件時(shí),大贊一番,著實(shí)讓我高興了一回,雖然已是滿頭大汗,但能得到老師的夸贊就像是帶來(lái)了一陣清涼的風(fēng),讓我倍感振奮。

9、金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事,只要功夫深,鐵杵磨成針!

10、作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,要做到會(huì)教更要會(huì)管,這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法,再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等,相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)1000字

11、這次實(shí)訓(xùn)感受最深的還是:累。確實(shí)如此,在工作臺(tái)前一站就是好幾個(gè)小時(shí),累的腿都酸了。在整個(gè)工作間里充滿了忙碌的聲音,大家都不愿落后。做的慢的同學(xué)看到做的快的同學(xué)開(kāi)始做下一道工序,急的滿頭冒汗。在這次實(shí)訓(xùn)中,我做的最快,因?yàn)槔蠋熢谘惨晻r(shí),我總會(huì)主動(dòng)拿著工件去問(wèn)老師,讓老師指點(diǎn)一下。當(dāng)老師看到我做的凹凸件時(shí),大贊一番,著實(shí)讓我高興了一回,雖然已是滿頭大汗,但能得到老師的夸贊就像是帶來(lái)了一陣清涼的風(fēng),讓我倍感振奮。

12、在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神,小的來(lái)說(shuō),有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來(lái)操作,需要我們要有足夠的默契,分工要明確,在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來(lái)說(shuō),大家都在一間廠里面工作,本來(lái)就應(yīng)該互幫互助。在實(shí)習(xí)中,同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助,真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,一切分擔(dān)工作的壓力,更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),拉近我們彼此的距離,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!

鉗工實(shí)訓(xùn)總結(jié)結(jié)尾(12個(gè)范本)

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種,是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況:第一,學(xué)生不想學(xué),不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,且已過(guò)時(shí)沒(méi)用,其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是,在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二,教師不愿教:鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué),又忙又累,技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。針對(duì)這些問(wèn)題,應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問(wèn)題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管
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