1、④抓好輔導(dǎo)。我們學(xué)校規(guī)定早讀、自修時(shí)間做為集中輔導(dǎo)時(shí)間，各科任老師要按教導(dǎo)處的安排輪流下班輔導(dǎo)。除此以外，各科任老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，利用課余時(shí)間做好培優(yōu)輔差工作。如，王尤教、邱維榮、張運(yùn)民等老師經(jīng)常利用星期星期天給學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)，給優(yōu)生“開(kāi)小灶”，或給差生輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。又如，符傳文、王芳、梁英惠等許多老師經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

2、優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們，每天心情都是愉快的。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進(jìn)的感覺(jué)。根據(jù)新課程改革的需要，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行校園改造，使校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，育人功能進(jìn)一步發(fā)揮。此外，我也會(huì)繼續(xù)一如既往地向鎮(zhèn)政府、教育局爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化辦學(xué)條件的同時(shí)改善教師的福利待遇。 這一學(xué)期的結(jié)束意味著新一學(xué)期的開(kāi)始，沙岙小學(xué)全體師生正以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

3、盤點(diǎn)和梳理我校的整體工作，成績(jī)和問(wèn)題同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，我們清楚地知道質(zhì)量需要人格去擔(dān)保，創(chuàng)新需要責(zé)任去詮釋，發(fā)展優(yōu)質(zhì)化教育需要大家的努力。我們堅(jiān)信，有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，我們將理清思路，開(kāi)拓進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，建設(shè)幸福的綏德二校而不懈努力。xx年七月11日

4、本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對(duì)教育工作的總體要求，全...

5、在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。 班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

6、④抓好輔導(dǎo)。我們學(xué)校規(guī)定早讀、自修時(shí)間做為集中輔導(dǎo)時(shí)間，各科任老師要按教導(dǎo)處的安排輪流下班輔導(dǎo)。除此以外，各科任老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，利用課余時(shí)間做好培優(yōu)輔差工作。如，王尤教、邱維榮、張運(yùn)民等老師經(jīng)常利用星期星期天給學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)，給優(yōu)生“開(kāi)小灶”，或給差生輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。又如，符傳文、王芳、梁英惠等許多老師經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

7、回顧這半年來(lái)的工作，我們問(wèn)心無(wú)愧;展望未來(lái)，我們充滿信心。明年我們將繼續(xù)秉承以人為本，科學(xué)發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)求真的辦學(xué)理念，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作更上一層樓，為實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)而努力奮斗。

8、按照幼兒園管理?xiàng)l例，，加強(qiáng)了對(duì)幼兒教師的管理和教育，要求他們一定要有責(zé)任心，把幼兒的安全、衛(wèi)生放在第一位;依據(jù)幼兒的生理和心理特征，輕松活潑地進(jìn)行教學(xué)。存在問(wèn)題

9、④進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。 ⑤進(jìn)一步加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的建設(shè)和管理，關(guān)心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。

10、本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

11、本期，我們團(tuán)結(jié)一心，克服重重困難，艱苦奮斗，求穩(wěn)定，求質(zhì)量，求發(fā)展。力求狠抓內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，和諧校內(nèi)校外關(guān)系；保證主管部門和各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)，按質(zhì)按量完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。我們有理由相信，風(fēng)勁正是揚(yáng)帆時(shí)，我們一定會(huì)在今后的工作中，在今后更長(zhǎng)的歷史時(shí)期，以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環(huán)，去裝點(diǎn)教育事業(yè)燦爛的明天！共2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)12

12、盤點(diǎn)和梳理我校的整體工作，成績(jī)和問(wèn)題同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，我們清楚地知道質(zhì)量需要人格去擔(dān)保，創(chuàng)新需要責(zé)任去詮釋，發(fā)展優(yōu)質(zhì)化教育需要大家的努力。我們堅(jiān)信，有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，我們將理清思路，開(kāi)拓進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，建設(shè)幸福的綏德二校而不懈努力。xx年七月11日

13、“牽一發(fā)而動(dòng)全身”學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，其學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)相繼提高，班級(jí)的風(fēng)氣也會(huì)隨之好轉(zhuǎn)。展現(xiàn)在我們面前的會(huì)是一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好班集體。

14、因?yàn)橛屑艺驋咝l(wèi)生了，所以自己對(duì)“衛(wèi)生”的養(yǎng)成要求明顯就缺失了許多，使得許多學(xué)生根本沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí)，一切全靠家政，這點(diǎn)在今后的工作中我會(huì)逐漸培養(yǎng)，強(qiáng)化培養(yǎng)。回首，還是碩果累累！在這樣一個(gè)寒冬的夜晚，我的心暖暖的，因?yàn)槲覞u次地聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音！

15、本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

16、總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

17、存在問(wèn)題：部分教師積極主動(dòng)行欠缺---被動(dòng)發(fā)展讀書意識(shí)、習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成---缺少理性思考

18、大家有能力有本事，一定要用在正道上。不要日鬼三灣，用在邪門歪道上，要全力支持和配合好學(xué)校的工作，要維護(hù)好我們這個(gè)大家庭、大集體的形象和聲譽(yù)，要維護(hù)好我校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)……要知道任何人離開(kāi)集體這個(gè)大群體、離開(kāi)組織的培養(yǎng)，都是不會(huì)有所作為的、都不會(huì)有大的進(jìn)步的。所以大家的一言一行和所有工作，都要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)政府負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。力爭(zhēng)讓我們xx小學(xué)更加璀璨，力爭(zhēng)讓這里星光閃耀……

19、教案?jìng)湔n要做到“五有”：腦中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))、胸中有“本”(教材內(nèi)容)、目中有“人”(學(xué)生)、心中有“數(shù)”(學(xué)生個(gè)體差異)、手中有“法”(方法)。在這里的培訓(xùn)不是生硬的灌輸概念，而是明白為什么要有這些，用實(shí)際的例子給老師展示心中有這些在實(shí)際課堂上怎么體現(xiàn)。如：胸中有“本”(教材內(nèi)容)教材內(nèi)容不只是這一課的內(nèi)容，而是這個(gè)內(nèi)容在這個(gè)單元作用，在整個(gè)知識(shí)體系中作用，自己腦海里有與其相關(guān)的知識(shí)樹(shù)，在講到這一部分鋪墊、鏈接、拓展就會(huì)恰如其分。目中有“人”(學(xué)生)，這個(gè)學(xué)生是全體學(xué)生，不同層次的學(xué)生在一個(gè)課堂上，你怎樣讓好學(xué)生吃飽，讓學(xué)困生吃好，一張嘴難調(diào)眾口，但做不到這些就不算心中有學(xué)生。2024年小學(xué)工作教學(xué)總結(jié)

20、本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

21、本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對(duì)教育工作的總體要求，全...

22、因?yàn)橛屑艺驋咝l(wèi)生了，所以自己對(duì)“衛(wèi)生”的養(yǎng)成要求明顯就缺失了許多，使得許多學(xué)生根本沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí)，一切全靠家政，這點(diǎn)在今后的工作中我會(huì)逐漸培養(yǎng)，強(qiáng)化培養(yǎng)。回首，還是碩果累累！在這樣一個(gè)寒冬的夜晚，我的心暖暖的，因?yàn)槲覞u次地聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音！

23、教案?jìng)湔n要做到“五有”：腦中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))、胸中有“本”(教材內(nèi)容)、目中有“人”(學(xué)生)、心中有“數(shù)”(學(xué)生個(gè)體差異)、手中有“法”(方法)。在這里的培訓(xùn)不是生硬的灌輸概念，而是明白為什么要有這些，用實(shí)際的例子給老師展示心中有這些在實(shí)際課堂上怎么體現(xiàn)。如：胸中有“本”(教材內(nèi)容)教材內(nèi)容不只是這一課的內(nèi)容，而是這個(gè)內(nèi)容在這個(gè)單元作用，在整個(gè)知識(shí)體系中作用，自己腦海里有與其相關(guān)的知識(shí)樹(shù)，在講到這一部分鋪墊、鏈接、拓展就會(huì)恰如其分。目中有“人”(學(xué)生)，這個(gè)學(xué)生是全體學(xué)生，不同層次的學(xué)生在一個(gè)課堂上，你怎樣讓好學(xué)生吃飽，讓學(xué)困生吃好，一張嘴難調(diào)眾口，但做不到這些就不算心中有學(xué)生。2024年小學(xué)工作教學(xué)總結(jié)

24、加強(qiáng)幼兒教育特色，提升學(xué)前教育水平。積極向精品化、個(gè)性化幼兒園發(fā)展，將加大幼兒園設(shè)施配備和投資，強(qiáng)化特色建設(shè)，提升辦園水平，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)效益、人才效益和經(jīng)濟(jì)效益。

25、同學(xué)們，雖然我們存在著一些細(xì)微的不足，但我相信，在老師的提醒與要求下，同學(xué)們肯定會(huì)做得越來(lái)越好，祝愿每位同學(xué)一天更比一天好，陽(yáng)光開(kāi)心地生活在東城小學(xué)！

26、以上是我們一學(xué)期以來(lái)所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級(jí)指示精神執(zhí)行完成。我們自認(rèn)一學(xué)期的工作成績(jī)是喜人的。但也或多或少存在著一些問(wèn)題。但我們堅(jiān)信：在鄉(xiāng)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力、眾志成城，章村小學(xué)的明天一定更輝煌!

27、以上是我們一學(xué)期以來(lái)所抓的幾件主要工作，其他方方面面工作也都能按上級(jí)指示精神執(zhí)行完成。我們自認(rèn)一學(xué)期的工作成績(jī)是喜人的。但也或多或少存在著一些問(wèn)題。但我們堅(jiān)信：在鄉(xiāng)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力、眾志成城，章村小學(xué)的明天一定更輝煌！

28、大家有能力有本事，一定要用在正道上。不要日鬼三灣，用在邪門歪道上，要全力支持和配合好學(xué)校的工作，要維護(hù)好我們這個(gè)大家庭、大集體的形象和聲譽(yù)，要維護(hù)好我校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)……要知道任何人離開(kāi)集體這個(gè)大群體、離開(kāi)組織的培養(yǎng)，都是不會(huì)有所作為的、都不會(huì)有大的進(jìn)步的。所以大家的一言一行和所有工作，都要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)政府負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。力爭(zhēng)讓我們xx小學(xué)更加璀璨，力爭(zhēng)讓這里星光閃耀……

29、優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們，每天心情都是愉快的。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進(jìn)的感覺(jué)。根據(jù)新課程改革的需要，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行校園改造，使校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，育人功能進(jìn)一步發(fā)揮。此外，我也會(huì)繼續(xù)一如既往地向鎮(zhèn)政府、教育局爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化辦學(xué)條件的同時(shí)改善教師的福利待遇。 這一學(xué)期的結(jié)束意味著新一學(xué)期的開(kāi)始，沙岙小學(xué)全體師生正以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

30、④抓好輔導(dǎo)。我們學(xué)校規(guī)定早讀、自修時(shí)間做為集中輔導(dǎo)時(shí)間，各科任老師要按教導(dǎo)處的安排輪流下班輔導(dǎo)。除此以外，各科任老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，利用課余時(shí)間做好培優(yōu)輔差工作。如，王尤教、邱維榮、張運(yùn)民等老師經(jīng)常利用星期星期天給學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)，給優(yōu)生“開(kāi)小灶”，或給差生輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。又如，符傳文、王芳、梁英惠等許多老師經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

31、科學(xué)組：兩位老師輔導(dǎo)的學(xué)生在常州市中小學(xué)生航空模型比賽中，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)2名。體育組：在天寧區(qū)小學(xué)生國(guó)際象棋比賽中，獲團(tuán)體總分第四名;

32、本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門和行政部門的指導(dǎo)下，我們以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)縣委縣府和教育局對(duì)教育工作的總體要求，全...

33、一所學(xué)校有正氣、有活力，少不了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。因此，在我校當(dāng)中，積極實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，努力做到目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人。學(xué)校提出：班子成員必須作風(fēng)正派，正氣凜然，光明磊落，要求老師做到的，班子成員務(wù)必做好。此外，為加強(qiáng)班子成員年段聯(lián)系制、辦公室主任負(fù)責(zé)制。

34、總之，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，大王莊中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已順利完成并初步啟動(dòng)、運(yùn)行。在以后的工作中，我們將立足實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高對(duì)遠(yuǎn)程教育資源信息的采集、開(kāi)發(fā)、利用，加強(qiáng)對(duì)老師的信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作，廣泛開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，為推動(dòng)我校教育工作上臺(tái)階、上水平而不懈努力。沂南縣蒲汪鎮(zhèn)大王莊中心小學(xué)2024年11月

35、備課管理求“嚴(yán)”。為與新課程相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)生成性。要從三方面加強(qiáng)管理:意識(shí)：一是嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)計(jì)劃和大綱規(guī)定認(rèn)真?zhèn)渥阏n、備好課；二是嚴(yán)格要求教師尊重學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭?；三是?yán)格要求教師切合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒谭?。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度。實(shí)行“三度備課”程序，集體備課引路—個(gè)人備課專研—課前備課批注。進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)、研究和實(shí)踐工作。每次集體備課堅(jiān)持做到一個(gè)專題（或課題）確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，并引用或創(chuàng)作課件，然后由學(xué)科組成員共同研討形成集體備課稿，在此基礎(chǔ)上教師個(gè)人進(jìn)行二次“手寫備課”做到有重點(diǎn)。集體備課實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)崗位責(zé)任制。集體備課是為了“發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師的合作精神，促進(jìn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高教師群體素質(zhì)”而提出的一種備課策略，因此需要每個(gè)老師在集體研討前也就是初備環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，做到備教材，明確“教什么”（熟讀教材掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能）；備學(xué)生，明確為什么教（傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、思想教育）；備方法，掌握怎么教（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）。也就是說(shuō)，有了精心準(zhǔn)備，才會(huì)在研討時(shí)有思維的碰撞，在碰撞中才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花，從而幫助每一位老師加深對(duì)教材的理解，博采眾長(zhǎng)，拓寬思路，所以初備絕對(duì)不是在集體研討前幾分鐘來(lái)一個(gè)臨陣磨槍、不亮也光。而教案?jìng)€(gè)性化需要執(zhí)教者把集體備課形成的教學(xué)設(shè)計(jì)在集體備課的基礎(chǔ)上來(lái)一次再歸納、再提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好的體現(xiàn)、張揚(yáng)執(zhí)教者個(gè)體的教學(xué)個(gè)性，更好的適應(yīng)執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，所以每位教師都要進(jìn)行個(gè)人的二度“手寫備課”和三度書上批注。而教后反思是通過(guò)對(duì)教學(xué)得失的思考，為以后留下點(diǎn)什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。在這里我們重申：課課有個(gè)性的張揚(yáng)，周周有教學(xué)的反思。建立教案檢查制度，隨時(shí)抽查，充分提高教師備課主動(dòng)性和實(shí)效性。

36、看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到差距。與正在強(qiáng)勢(shì)崛起的兄弟學(xué)校的差距，和領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求的差距，我們自身暴露出來(lái)的不足和應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。面臨差距，我們不能退縮，也不會(huì)退縮，我們將在在縣教體局和鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下，更新觀念、銳意進(jìn)取、埋頭苦干、負(fù)重拼搏，堅(jiān)信我們一定能夠取得更優(yōu)的成績(jī)！

37、最后，感謝xx分院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我隊(duì)的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝xx第一小學(xué)為我們提供一方施展自我的平臺(tái)，我謹(jǐn)代表第一小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)隊(duì)衷心祝愿你們身體健康，工作順利。我們堅(jiān)信：今日我們以xx分院為榮，xx分院明日將以我們?yōu)闃s。

38、總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

39、隊(duì)伍整隊(duì)：各中隊(duì)輔導(dǎo)員主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束后，各班上交活動(dòng)方案。 活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)材料整理交至大隊(duì)部，各年級(jí)組并負(fù)責(zé)場(chǎng)地的衛(wèi)生打掃。

40、加強(qiáng)幼兒教育特色，提升學(xué)前教育水平。積極向精品化、個(gè)性化幼兒園發(fā)展，將加大幼兒園設(shè)施配備和投資，強(qiáng)化特色建設(shè)，提升辦園水平，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)效益、人才效益和經(jīng)濟(jì)效益。

41、“牽一發(fā)而動(dòng)全身”學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，其學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)相繼提高，班級(jí)的風(fēng)氣也會(huì)隨之好轉(zhuǎn)。展現(xiàn)在我們面前的會(huì)是一個(gè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的良好班集體。

42、“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！背煽?jī)只屬于過(guò)去，新的學(xué)期，我校將繼續(xù)在縣教體局黨委、鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在馬川新村兩委會(huì)及社會(huì)各界的的大力支持下，我們將團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全體生師揚(yáng)長(zhǎng)避短，知難而進(jìn)，奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)新學(xué)期使我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

43、學(xué)生對(duì)某門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和渴求，來(lái)源于知道它的用途。常給學(xué)生講知識(shí)的重要性，如學(xué)好生對(duì)我們以后的閱讀都有非常大的幫助，從學(xué)習(xí)的實(shí)用性來(lái)說(shuō)，如農(nóng)民在田間地里農(nóng)藥的使用、施肥對(duì)莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開(kāi)它，到各地去旅游觀光也需要知道它。所以學(xué)好知識(shí)無(wú)論什么時(shí)候都是很有用的，學(xué)生聽(tīng)了學(xué)習(xí)興趣更濃了。 語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的工作，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

44、回顧這半年來(lái)的工作，我們問(wèn)心無(wú)愧;展望未來(lái)，我們充滿信心。明年我們將繼續(xù)秉承以人為本，科學(xué)發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致，務(wù)實(shí)求真的辦學(xué)理念，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作更上一層樓，為實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)而努力奮斗。

45、總之，過(guò)去的一年成績(jī)不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，“好風(fēng)憑借力”，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們太四小學(xué)的教育會(huì)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)！再創(chuàng)佳績(jī)。

46、（四）進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)肅規(guī)章制度的權(quán)威，提高制度的執(zhí)行力。青云中心小學(xué)2026

47、在今后的工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強(qiáng)校，努力把學(xué)校建成品位高、特色明、現(xiàn)代化的新型學(xué)校。

48、學(xué)生對(duì)某門學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和渴求，來(lái)源于知道它的用途。常給學(xué)生講知識(shí)的重要性，如學(xué)好生對(duì)我們以后的閱讀都有非常大的幫助，從學(xué)習(xí)的實(shí)用性來(lái)說(shuō)，如農(nóng)民在田間地里農(nóng)藥的使用、施肥對(duì)莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開(kāi)它，到各地去旅游觀光也需要知道它。所以學(xué)好知識(shí)無(wú)論什么時(shí)候都是很有用的，學(xué)生聽(tīng)了學(xué)習(xí)興趣更濃了。 語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的工作，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

49、總之，過(guò)去的一年成績(jī)不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，“好風(fēng)憑借力”，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們太四小學(xué)的教育會(huì)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)!再創(chuàng)佳績(jī)。

50、加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)。體現(xiàn)以人為本的教育理念，形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、學(xué)生能充分發(fā)展自我的校園文化，為師生發(fā)展提供良好的環(huán)境。