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2023年最新高中實習(xí)總結(jié)十篇

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):68

2023年最新高中實習(xí)總結(jié)

第一篇 2023年最新高中實習(xí)總結(jié) 1300字

轉(zhuǎn)眼間,就要畢業(yè)啦~~~一千度在保山師專就要完成了三年的學(xué)業(yè)!而這三年中,在龍陵縣鎮(zhèn)安中學(xué)實習(xí)的日子是其中難忘的一幕,為此,特以此篇來懷念我實習(xí)的生活!也以次獻給在鎮(zhèn)安中學(xué)幫助指導(dǎo)過我的老師。也獻給鎮(zhèn)安中學(xué)高一77班全體同學(xué)!

同學(xué)們好 ,今天我再給你們上最后一節(jié)課,xx年2月28日,我來到了鎮(zhèn)安中學(xué),在鎮(zhèn)安中學(xué),我?guī)У陌嗉壥歉咭?7班,我?guī)銈兊臅r間不長,只有一個月,雖然只有一個月,但是但是同學(xué)們和我留下了珍貴的友情!首先,同學(xué)們,我在這里表示抱歉,因為我在這一個月的時間里 ,并沒有做的,也沒有教給同學(xué)們多少知識,真的很內(nèi)疚!在這段時間里,我上過同學(xué)們兩節(jié)課(只是高一77班),帶過同學(xué)們跑過2個星期的早操,打過一場籃球塞(只是組織沒有參與)

,平常還唱唱歌。在這平凡的日子里,生活卻賦予我們不平凡的收獲,因為我們做的事情都是有意義的事情!

在這些日子里同學(xué)們有一些事情讓我很感動,那就是我剛來學(xué)校實習(xí)的時候,有一天早上我?guī)瑢W(xué)們跑早操,什么 時候我的鞋帶散了,可是我卻不知情,這時候我旁邊的一位同學(xué)告訴我說:“老師,你的鞋帶散了”。我一看,真的散

事情,但是那位同學(xué)善良的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說,人與人之間是要互相關(guān)愛的,不管是老師還是同學(xué)了,趕緊擰緊了繼續(xù)跑操,這只是一件小,都是平等的。只要我們都用善良的心去對待我們生活中的每一件事情,生活

就會變的美麗多彩!

還有一件事情就是我走的時候,有一些同學(xué)自發(fā)的來送我,有的同學(xué)還和我招手致意,在這里我真誠的對你們說聲:“謝謝你們了!我親愛的同學(xué)!”。日子是短暫的,分離是再所難免的事情,人生中有許多站只是暫時的轉(zhuǎn)站,時間

到你就必須上車到下一站。同學(xué)們以后也是一樣,高中畢業(yè),然后讀大學(xué),甚至繼續(xù)升造研究生、博士等等!而高中對你們來說也只是一個轉(zhuǎn)站而已。

同學(xué)們,努力吧~美好的生活是屬于你們的,大學(xué)是在向你們招手的,不怕考不上,只怕不努力!高中的生活是枯燥的,但日子是要過的。任何人都是要吃苦的,不愛吃苦的人,就只有平凡或者平庸的生活著!這雖然不是什么真理,但

卻是比較實用的生活常識。同學(xué)們,你們一定要記住了,吃得苦中苦,方為人上人!大凡中外名人,他們的生活都是勤儉節(jié)樸的,吃了學(xué)多苦方才成名,高中三年,很快的,就像我一樣,大學(xué)三年,瞬間即將結(jié)束,我們能做的就是讓我們

短暫的生命綻放出持久的精彩!

雖然只是一個月,但是同學(xué)們見到我都跟我主動的打招呼,可以看出同學(xué)們都很有禮貌。我比多學(xué)們大不了幾歲,在課堂外,同學(xué)們可以把我當你們的哥哥看待,不用叫我呂老師,有什么問題也可以問我,無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上 的問題。

同學(xué)們,時間就要到了,老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了,愿你們:

學(xué)習(xí)進步身體健康 萬事如意 心想事成

金榜提名 笑口常開 一帆風(fēng)順 生活幸福

好了,tong學(xué)們,今天的課就到這里吧。下課!

以下是實習(xí)的時候班級資料:

指導(dǎo)教師:陳(老師)

指導(dǎo)班主任:馬(老師)

實習(xí)教師: 呂

實習(xí)時間: xx年5月28日至6月28日

真誠的祝福上面兩位老師以及幫助過指導(dǎo)過我的所有老師,你們辛苦了!愿你們在以后的生活里:

合家幸福工作順利 事業(yè)有成 恭喜發(fā)財 福星高照

第二篇 高中美術(shù)教師實習(xí)總結(jié) 950字

高中美術(shù)教師實習(xí)總結(jié)

想想過去一個多月的實習(xí)生活,每天早出晚歸,是那么的充實而規(guī)律。實習(xí)美術(shù)教師之前,我只是個美術(shù)教育專業(yè)的師范生,我迷茫過,要成為一名優(yōu)秀的教師,除了理論知識要豐富之外,還一定要懂得說話的藝術(shù),對于美術(shù)教師來說,繪畫能力是最重要的。在實習(xí)動員大會上,美術(shù)系系主任的話給我留下了很深刻的印象,他說,實習(xí)只是一段經(jīng)歷,不要有太大的壓力,好好面臨這份挑戰(zhàn)。

將近一個多月的實習(xí),讓我體會到了作為一名美術(shù)教師的樂趣,同時,我充分的把理論知識結(jié)合到實際中去?,F(xiàn)在回想,感覺真不錯,聽著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅,很有成就感。

我實習(xí)的是高一的美術(shù)課程,記得上第一節(jié)課的時候,我沒什么緊張。聲音異常洪亮,教的是基礎(chǔ)的`繪畫知識,上起來比較得心應(yīng)手,看著同學(xué)們專注的神情,我覺得自己有很大的存在感,感覺很實在,很開心。鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。因為沒辦法在學(xué)生面前展示。備課的時候我會精心收集一些課程需要的圖片,這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來的震撼感,但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導(dǎo)老師也很支持我這么做,并告訴我在上鑒賞課的時候多和學(xué)生互動交流,活躍課堂氣氛,我虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,并在下一堂課的時候加以改進。果然很有成效,學(xué)生們學(xué)的更主動了,課堂氣氛更好了。美術(shù)課程還包括手工制作,在上這類型課的時候,我會自己先動手做好上課時需要用的,給同學(xué)們做范例,供他們借鑒。學(xué)生們的動手能力很強,我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了,看到他們一個個認真仔細的在制作,我在旁邊指導(dǎo)幫助,同學(xué)們做的很好很快。當展示的時候,各個都“毛遂自薦”,推薦自己的作品,氣氛很輕松很愉悅,讓我這個實習(xí)美術(shù)教師很有成就感。不管我上什么類型的美術(shù)課程,同學(xué)們都會配合我,指導(dǎo)老師也會在一旁指導(dǎo)幫助我,讓我很感動。藝術(shù)是一門語言,更勝于一門語言,它附有獨特的感染力,在美術(shù)教育中,我體會到了,要用心的和學(xué)生交流,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美。

這段時間的美術(shù)教師實習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識,讓我更加肯定將來要當一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,我也會為了這個目標更努力。有了這次實習(xí)經(jīng)歷,我相信目標就在我眼前。

第三篇 高中教師的實習(xí)報告總結(jié) 1800字

高中教師的實習(xí)報告范文總結(jié)

xx年9月到10月,我來到貴港市江南中學(xué)進行實習(xí)。為了了解實習(xí)班級的學(xué)習(xí)情況,傾聽他們的心聲,我們對部分高一和高二班級進行調(diào)查。下面是我就我實習(xí)的班級——高一(4)班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷,回收56份:其中男生33人,女生23人。

一、 總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)學(xué)生能夠認同當前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認同,但現(xiàn)實生活中也存在一些差異,主要表現(xiàn)在:個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求,希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流,得到指導(dǎo)。

二、 具體分析

1. 多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺愉快,希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”,覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題,80%的學(xué)生認為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明,準確生動;有八成的學(xué)生認為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問“一次”的',超過一半,有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近10%學(xué)生期待自己上講臺講課。

課堂討論方面,在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多,有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時,有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量,可以看出,學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的,希望老師能夠鼓勵他們提問題,甚至允許他們提出不一致的意見。

2. 大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是語文。

調(diào)查顯示,有43.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣,41.5%的明確表示有興趣,但也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是:科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項中,化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任,該老師上課氣氛活躍,而且又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上,學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語文,可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。

3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

調(diào)查表明,有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”,選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%,“自己預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書方面,過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀,有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容,而7.4%的人只聽講,很少看書;在碰到重要或疑難問題時,有83.9%的人會用筆劃出來,或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時,多半數(shù)人選擇是,38.6%選有時是,64.3%的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多,近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃,并嚴格按計劃進行的不到4%;大多數(shù)是有計劃,但不按時進行;沒有計劃的有22.8%。

在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中:“對老師講的內(nèi)容不理解”,的占68.4%,然后依次為許多練習(xí)不會做,自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo),不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時,絕大部分學(xué)生認為有所收獲,收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”,占27.3%,其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占23.3%,往后是對自己更加有信心了,以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。

由上面可以看出,從初中到高中,隨著學(xué)的知識難度加大,學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能在這個過渡階段快點適應(yīng),在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向,增加學(xué)習(xí)的信心。

三;幾點建議

通過調(diào)查,我知道了該班的學(xué)習(xí)情況,針對該班的情況,我有以下幾點意見:

1. 針對該班的實際情況,可以開展學(xué)習(xí)方法交流,“說說心理話”等主題班會,就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通,引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 通過談話,周記,便箋,書信等多種渠道,直接或間接的進行溝通和交流,減輕學(xué)生的心理負擔,消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心,以及面對困難的勇氣和毅力。

3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識,又能吸引學(xué)生興趣,開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié),給學(xué)生消化及思考的空間,增加課堂的滿意度,最大限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。

高中教師的實習(xí)報告范文總結(jié)

第四篇 大學(xué)生高中教育實習(xí)總結(jié) 2350字

大學(xué)生高中教育實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)情況基本統(tǒng)計:

實習(xí)地點:廣東省中山市ht中學(xué) 實習(xí)時間:xx年.9.17~11.3

指導(dǎo)老師:zzj

班主任工作:高一(4)班

教學(xué)工作:高一(3)班 、高一(4)班 學(xué)生個別教育5人次 家訪:電訪4次 面談3次

工作總結(jié):

(一)班主任工作

總體情況:

在接觸班級不夠兩周后,原班主任請假,全面代理班主任工作約一個月。班級日常管理正常,期間組織了兩次校內(nèi)的比賽和活動,參與了學(xué)校學(xué)習(xí)小組的建立以,進行三次的班會課以及一期的板報設(shè)計。在級長和其他班主任的指導(dǎo)下,總體工作進行得很順利。

工作感想:

我的“三心兩意”

要成為一名合格的班主任,首先做到的第一點就是細心。

有人說,班主任是世界上最小的主任,但工作卻一點都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?;顒又T如各類評比,德育活動等等以外還要應(yīng)對著種種計劃外情況。中小學(xué)班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負責(zé),任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題,每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上,如果是周一的早上,我就要做一個大致的一周總體計劃。計劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時通知以外還來自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀情況然后及時地進行批評教育,這里頗有點“小動作”意味,但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期,一旦錯過了教育的最好時機,機會就很難再出現(xiàn),而問題依然得不到解決。還有要及時進行的是請假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系,要做的主要有確定學(xué)生安全到家,及時回校,如果是病假,作為班主任更要細心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動,例如籃球賽,班主任就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。一個成功的集體活動是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的良好契機。所以在實習(xí)期間的集體活動,我都會花足夠的時間進行前期準備,而事實證明,準備充分就會事半功倍。

細心一般用在班級的日常管理中,那么耐心就是用于學(xué)生的個別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級紀律情況以外還肩負重任,那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握,因為學(xué)生察覺有任何不舒服首先想到的都是報告班主任。相對外顯的身體方面而言,更難把握的是心理變化。擔任四班班主任期間,親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,我很樂意成為他們故事的分享者。當他們主動找我說心底話的時候,無論多忙我都會放下手邊的工作,找個地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾,我還會根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見,目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。教育本身是一個不可規(guī)定期限的行為,我個人認為教育更類似于教師賦予學(xué)生的一種長期的影響。因此在對違紀學(xué)生進行教育的時候,我采取的是一種“細水長流”的教育法。每次批評的時間我都不會拖得太長,點到為止,不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”(我對經(jīng)常被其他老師投訴的學(xué)生的戲稱)我都會不定期找他們聊天,了解他們心里的想法,以便“對癥下藥”。所以說,當班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。

第三心就是責(zé)任心。這次班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的信任。原班主任請假前以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上,請假期間從來沒有因為質(zhì)疑我的工作能力而來電詢問。這給了我很大的發(fā)揮空間,所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習(xí)期間,我參加過級里的班主任會議,從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO(shè)都是那么勞心勞力,積極地跟科任老師,跟家長,跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。

“三心”以外就是“兩意”——善意與樂意。善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時候,我總是很嚴格地要求我的學(xué)生,一旦有犯錯的,我就“火冒三丈”地進行我所謂的批評教育,然而這些批評教育更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來的反思中我非常后悔曾經(jīng)帶給學(xué)生這么壞的印象??戳艘恍院?,我的一個教學(xué)理念就是“如果孩子在學(xué)校犯了什么錯誤,那絕對不會是孩子的問題,只能是教育的問題。”基于這樣的教育理念,我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題。例如:有一次上課的時候,坐在第一排的兩個學(xué)生居然在用手機玩游戲。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣,覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴,但是回想起雷州的孩子,我選擇了平和對待。我是這樣做的,我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,然后跟他們說:“好好聽完這節(jié)課,然后到辦公室找我。當然能否拿回手機就看你們的表現(xiàn)了。”結(jié)果他們并沒有很害怕地等待下課,反而很積極地回應(yīng)我提出的問題。下課后,我“輕饒”了他們,只要他們拿保證書就可以換回手機。一直到實習(xí)結(jié)束,他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。

第二點樂意,就是說作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。這是我個人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當中的苦累和煩人,可能很多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的抱怨,包括我自己。相信許多人都有的一種體會就是班主任的情緒會直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負面的情緒,總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實證明,一個開心的班主任做起事來是事半功倍的(學(xué)生總是很配合你的工作)。

總的來說,我實習(xí)期間就憑借這“三心兩意”順利地在原班主任不在校的時候完成所有的工作,這也是我最大的收獲。

第五篇 高中英語實習(xí)總結(jié) 1500字

2017高中英語實習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在回頭看這實習(xí)的兩個多月,給我?guī)碜钭钌羁痰母杏|的是我的指導(dǎo)老師以及園林高中英語組的所有老師。

實習(xí)剛開始的時候,我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問我住宿的問題,還問我有沒有課本,在我說沒有之后,還給我?guī)砹说谝粌哉n本,教參,以及一個文件袋。我當時覺得心里暖暖的,也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時候,我就說出了這些事,她們都羨慕我,讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來,我主動提出班主任工作的分擔,王祥老師說:這個不要緊,等你實習(xí)快結(jié)束時候再進行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè),老師還跟我道謝,并且說:不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個體貼實習(xí)生的好老師,不會像傳說中的那樣奴役實習(xí)生。這又讓我開心了一把。

不過當實習(xí)過了三個禮拜,其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺,我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候,我的心慌了。我開始在心里責(zé)備老師怎么那么見外,班上的事情不讓我插手,課也不準備讓我上的樣子。一開始老師的好,在那段時間里都被我否定了。現(xiàn)在想起來,我為自己的這種想法感到很慚愧。

我是個心理藏不住話的人,對老師的懷疑,我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特別真誠,對待我們實習(xí)生的態(tài)度就像是同事,而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我:英語組的老師都有這樣的習(xí)慣,自己的事情自己做。即使有實習(xí)生,我們也不會麻煩你們做事情的。我們認為你們是來這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,而不是來給我們打雜的,所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后,茅塞頓開,心里對老師的芥蒂就漸漸的.消失了。接下來,我主動的和王祥老師聊天,聊班級和整個園高,幾次下來,明顯感覺我們的師生關(guān)系更密切了一些,不像一開始的那樣生分。慢慢地,老師就開始告訴我怎么上課,什么時候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時間的時候,我感動的差點沒哭出來,覺得自己終于要熬出頭了。在后來的相處中,我和王祥老師就配合得很默契了。一個人想要學(xué)會什么東西,肯定是要主動跨出腳步的,不可能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理,否則我的實習(xí)將會以失敗告終。

這兩個多月里,我大部分時間是在一個辦公室里辦公,辦公室里有很多英語組的老師,平時一起討論教學(xué),試卷以及講課進度。每次我有什么疑問的時候,他們都很熱情的告訴我。如果我對一些答案提出質(zhì)疑,他們也會認真思考,一起討論,從不會覺得我們水平不夠,不予理睬。在辦公室里,我真的感覺我就是他們英語組的一份子,我們是合作多年的同事,而不是新來的實習(xí)老師。期中考試結(jié)束后的那個晚自習(xí),所有英語組老師都要留下來批改卷子,他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習(xí)生。當時我不在校內(nèi),辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打電話,邊吃時還不忘問:小伊怎么還沒來,快點叫她來。后來我到了那兒,她還叮囑我一定要吃飽了再走,不著急改卷子。我真的覺得無比的感動,無比的溫暖。英語組就像一個大家庭,什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線,什么事情都是大家一起行動,什么事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的,希望我在以后的工作中間,也可以遇到這樣好的一個大集體。

實習(xí)要結(jié)束了,英語組的老師們都說很舍不得我們,我們走了以后辦公室都會不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個大家庭,真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去。不過天下沒有不散的宴席,我只好帶著我對他們的感謝,帶著他們給我的感動,繼續(xù)向前行。未來教學(xué)路上,我期望能遇到如此的一群同伴,與他們一起攜手一直一直地走下去。

第六篇 最新高中教育實習(xí)總結(jié) 850字

最新高中教育實習(xí)總結(jié)

在即將畢業(yè)的時候,學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實習(xí),這次機會對我來說是寶貴的,在實習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實際教學(xué),從而更加鞏固專業(yè)知識,提高教學(xué)技能,為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ).

剛到中學(xué)教師實習(xí)的時候,指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課,然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課,我才剛來,都不曾在自己班聽過班會課,現(xiàn)在卻直接進入主持角色,讓我很有壓力,但是也有點興奮,告誡自己要好好表現(xiàn).

中學(xué)教師實習(xí)期間的中午,我午休也在辦公室了,因為不時有孩子過來做功課或者答疑的,我記得有兩個孩子,從數(shù)學(xué)到地理,再到相互輔導(dǎo),取長補短,堅持了好長一段時間了,挺好的,他倆也成為我們辦公室每天的座上賓.

記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細節(jié),有個學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題,有點意外,因為和走讀的孩子接觸還是少一些的,于是乎,在數(shù)學(xué)的辦公室里,午休時間,這里變成地理實習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地,孩子們其實并非一點不明白,只是對著過程,有些步驟不理解,稍加點破,就“哦,明白了,原來是這樣”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),就如語文基礎(chǔ)知識,也得慢慢培養(yǎng),所謂三人行必有我?guī)熝?,同樣的題目,不同孩子疑惑和明確的地方不一樣,通過分享,彼此學(xué)習(xí)共同進步,而過程中,感覺我更多是橋梁的.作用,數(shù)學(xué)感覺模糊的我,努力恢復(fù)中,孩子們很搞笑,對我講,“老師別緊張,慢慢來~”,哈哈,真心樂了.在我給他們上課的時候,也不知一節(jié)課下來孩子們聽進去多少,倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記,成為最認真的聽眾.

還記得實習(xí)期間給孩子們客串班會主持,上臺人數(shù)有些多,所以細致的東西的確不能講深入,加上有些孩子可能自己就這樣學(xué),也不覺得這就是方法,所以有時候也表達不出來自己的想法,如果,下一次,還是這樣的班會課,我想,可以借鑒與改進的空間,還是蠻大的.

總而言之,這次的中學(xué)教師實習(xí)是一次讓我難忘的實習(xí)經(jīng)歷,鍛煉了我的膽量,提高了我的教學(xué)技能,讓我終身受益.

第七篇 高中實習(xí)第一周工作總結(jié) 650字

從8月31日至今,來到xx縣xx中學(xué)參加實習(xí)已經(jīng)一周多了,現(xiàn)將本周工作總結(jié)如下,三省吾身,不斷進步。

一、 日常工作

本周初來乍到最主要的是強調(diào)實習(xí)紀律,確保本組實習(xí)生更快的適應(yīng)生活。日常工作博文發(fā)表本組成員均已按要求完成。對于每日一次的匯報身為組長的我遺漏了兩次,匯報這件事本是小事但對于駐縣老師及時掌握實習(xí)生的生活狀況有著很大的幫助。以后的我將準時匯報,以方便老師的及時管理。本周剛剛踏上實習(xí),一些黨團活動還沒有及時開展,下周將逐步開始策劃活動,豐富實習(xí)生活,提升教學(xué)水平,并做好宣傳記錄工作。

二、 日常教學(xué)

三、 日常生活

初來乍到的我們擔心做飯、住宿等問題。在大巴車上還討論宿舍等問題。xx中學(xué)很快給我們安排宿舍、提供炊具、配備辦公室、提供上網(wǎng)。這里的領(lǐng)導(dǎo)對我們非常關(guān)心,這也使我們4個小伙伴很快的適應(yīng)了這里的生活。每頓飯大家分工合作,頓頓美餐體現(xiàn)了我們勞動成果,讓我們真正的體驗生活,更加強了團隊的和諧。生活上打水、燒水、宿舍衛(wèi)生我們都做了簡單分工。漸漸熟悉周圍環(huán)境,中秋節(jié)的我們一起吃月餅,賞月亮,在完成日常工作和教學(xué)的同時我們的生活也豐富多彩。對于洗澡的問題仍在摸索詢問,下周將及時解決??傊?,我們在很短時間內(nèi)適應(yīng)了當?shù)氐纳睢?/p>

好的開始是成功的一半,第一周也是很重要的一周,無論從熟悉生活環(huán)境到教學(xué)環(huán)境都是對我們的考驗,令人高興的是我們很快的適應(yīng)了。好的工作我們應(yīng)當繼續(xù)保持發(fā)揚,出現(xiàn)的問題我們將及時改正以爭取不斷的進步。

第19期頂崗實習(xí)xx分隊

xx中學(xué)小分隊

第八篇 高中生實習(xí)總結(jié) 1300字

母親很希望出門去做生意,看著叔叔、阿姨們的景況,覺得總比在家里做手工強,但苦于不懂算術(shù)。恰逢新婚的姐姐住在汕頭杏花街附近。于是,我放下行李的隔天早上就跟母親把大包小包的柿餅、青橄欖等搬上了汕頭班車。

一個多鐘的車程,讓母親平日里不得空閑的雙手安安靜靜地躺在我眼前,給了我一次細細端詳?shù)臋C會——雙手比臉龐更殘忍地“出賣”了他們的主人,他們讓人赤**地讀透了他/她的生活。母親的雙手像把直逼胸口的利刃,比鬢角的根根白發(fā)更刺痛我的心。

從學(xué)?;氐郊业南挛纾钕瓤匆姷氖嵌鬃陂T口收拾柴火的母親。調(diào)皮的樹枝偏生出許多枝杈,但母親動作麻利。不知道是即使使猛力,枝杈也不傷人,還是母親的雙手不怕疼痛。可是,心理學(xué)老師說過,人不能適應(yīng)的知覺就是痛覺。

他們后來告訴了我,不是枝杈不傷人,因為一道道傷痕還很固執(zhí)地存在。

到姐姐家了。母親問過她的身體狀況后,便包裝柿餅,然后,讓姐姐帶她上杏花街去。難道做生意就讓母親那么著迷,那么迫不及待?

正當下午兩點左右,街上行人少,沉沉的擔子一直壓在母親的肩上。因為姐姐說,大部分地方都有固定的攤位,不能占他們的地兒。母親就不肯歇息地往前。終于,碰到了一位擺地攤賣襯衫的阿姨,她很熱心,姐姐跟她買過兩件,之后見著姐姐買菜路過都會主動打招呼。

知道了是母親要學(xué)做生意,就立刻招呼著擺在她旁邊就好,就不用辛苦找位置也不要交租了。算是出門遇貴人吧,真擔心母親得天天挑著一大擔子?xùn)|西東奔西走地叫賣。

放下?lián)?,幫著母親把東西擺開。可是,等了老半天,才有一位大嬸停下來瞧了瞧。母親趕緊說道:“大姐,看一下,這柿餅是自己做的,很好吃的!”見她還猶豫,我心急了,忙說:“要不,您先嘗嘗,覺得好吃再買!”終于,有了第一個客人。漸漸到了晚飯時間,上街的人多了,一個下午下來也總的收入了六十幾塊。這讓母親和我首先嘗到了甜頭。

但,畢竟萬事開頭難——我們是新到的,而一條街下來更是不少于七家是跟我們做的同樣生意的。接下來的幾天,我們早出晚歸,中午也沒有休息,吹著寒風(fēng),但每天的收入怎么也超不過一百塊。傍晚,看著母親挑著還是沉沉的擔子走出街、過天橋、上樓梯、回家,明明辛苦卻不讓我提一些,說不累。我每每都在身后默默留淚。這沉重的背影,收服了我所有的害羞、高傲、懶惰和無知。

母親用的是我為此準備的袖珍秤。每逢有人質(zhì)疑它的準確度的時候,母親總會指著我說:“這是我女兒從廣州買回來的,很準的!”此時此刻,我心里不再有它,只是微笑著道:“這秤小是小,但一定準的,您放心!”

五六天后,生意還是差不多,但偶爾的回頭客,讓母親和我十分高興,讓我們看到了希望。所以,即使天氣越來越冷,我們還是堅持了下來。生怕寒冷的風(fēng)傷得母親的雙手更重,我們要給她買雙手套,母親怎么也不肯,但是,母親知道我喜歡吃牛肉丸,賺了一天的錢就幾乎全部用去買了;見到姐姐家里洗潔精沒了,買了;曉得姐姐有孕胃口不好,看見白果,買了……姐姐說:“媽,這些不用你買,你這樣還做生意干什么呢?”但是,我覺得,母親是開心的!

這一次,我學(xué)到的,不僅是粗淺的生意經(jīng)和另一番為人之道,它使我更深地體會了母親的關(guān)愛和辛苦,讓我更珍惜父母的血汗錢,給了我更強的努力的動力!

高中生實習(xí)總結(jié)

第九篇 高中二年級教育實習(xí)總結(jié) 1800字

高中二年級教育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)工作內(nèi)容:

1. 實習(xí)期間試教的年級是高二年級,文科理科齊頭并進,教法有所不同。在實習(xí)期間共試教新課約十二次,評講練習(xí)八次。

2. 所帶實習(xí)班級是高二九班,在實習(xí)期間組織開展主題班會三次,組織開展第二課堂活動約九次,與學(xué)生個別談話人數(shù)約十五人次。

3. 教學(xué)實習(xí)工作與班主任實習(xí)工作同時進行,了解和熟悉一所學(xué)校整體工作的運行程序。

自我總結(jié)

秋天是金色的日子,秋天是收獲的日子,在這個金秋歲月里,我的生活是忙碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天,但在這短暫的時光里我收獲了許多許多的東西。當我第一次和實習(xí)班級的學(xué)生見面時,學(xué)生的熱情很高,從他們的表情里,我看到了他們內(nèi)心的興奮與期盼,讓我感到他們希望我?guī)Ыo他們一些新鮮的東西,給他們的學(xué)習(xí)生活帶去更多的樂趣。當我第一次走上講臺時,我的內(nèi)心是激動的,興奮與緊張的,看著學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼睛,我被激勵了,我要努力地設(shè)計并完成好每一堂課程。當我第一次近距離與學(xué)生交流時,他們單純而親切的面孔,讓我不禁在腦海中浮現(xiàn)出我高中那段艱辛且難忘的時光,我一定要從知識和思想上,引領(lǐng)他們進入更高的層次。

在教學(xué)工作方面,起初我認真地聽課,備課和寫教案,并與指導(dǎo)老師進行交流,尋求自己在教學(xué)上不斷發(fā)展和完善的方法。通過第一次的試教,暴露出了許多在授課方面的缺點。當然,在這些方面得到了指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),加上我自己不斷的分析與總結(jié),在之后的試教過程中,逐步得到了克服和改善。經(jīng)過一次次的試教,如今,在各方面均有所進步,同時自己也有了很多的感悟,要想設(shè)計并完成一堂高質(zhì)量的課程,并非一朝一夕就可以實現(xiàn)的。通過去聽不同科目,不同老師的課,體會到了許多不同風(fēng)格的授課方式,將這些加以分析與總結(jié),能使自己的課堂變得更豐富而精彩。總之,在教學(xué)工作方面,我先是不斷地去聽課,領(lǐng)會老師的教法,然后備課,寫教案,接著進行試教,再做自我分析總結(jié),最后再演練一次,按照這樣的程序,使我在教學(xué)方面取得了一個良好的效果。

在班主任工作方面,我先利用一周的時間去了解和熟悉所實習(xí)班級的整體概況,班級特點以及班干部情況。接著結(jié)合學(xué)生的特點,制定大致的工作計劃,并隨著對學(xué)生的深入了解,逐步調(diào)整和完善原來制定的工作計劃。在實習(xí)期間,我盡職盡責(zé)地完成了對該班常規(guī)工作的監(jiān)督和引導(dǎo),同時協(xié)助原班主任做好該班的相關(guān)工作。在遇到挫折和困難時,我積極主動與班主任指導(dǎo)老師進行溝通交流,尋求他的指導(dǎo)與幫助,找尋最佳的解決方案。通過與學(xué)生進行交流,了解他們的學(xué)習(xí)和思想特點,針對他們的具體情況,組織開展一系列豐富的第二課堂活動,使他們在緊張的學(xué)習(xí)氛圍下得到調(diào)適與放松,同時通過這些活動,可以間接地對他們的思想進行一定程度的教育和提升??傊?,通過班主任工作的鑒習(xí),一方面了解了班主任的職責(zé);一方面了解到要成為一位受學(xué)生愛戴,歡迎且優(yōu)秀的班主任需要具備些什么條件。班主任在一個班級中需要扮演很多的角色,對學(xué)生健康地成長與發(fā)展起了相當重要的作用,我深刻感受到作為一位班主任是多么的偉大。

在教育調(diào)查方面,我本著“實事求是”的原則,并結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生心理狀況越來越受各界人士關(guān)注和研究的背景下,我對所實習(xí)班級的學(xué)生從不同角度進行了調(diào)查。主要工作分為兩大部分:首先我以問卷的形式,從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)需求,學(xué)習(xí)影響因素和教育價值觀等方面進行調(diào)查;其次,我利用課余時間與學(xué)生進行交流,對他們的心理狀況,學(xué)習(xí)興趣,家庭環(huán)境,目標理想,身體狀況,興趣愛好以及對“高考”的心態(tài)等方面進行更深入的了解和調(diào)查。所獲得的調(diào)查結(jié)果是客觀的,具有一定現(xiàn)實意義的。從這樣的結(jié)果只能夠看出現(xiàn)階段高中生心理狀況的一些端倪,這幾個方面又分別從不同角度體現(xiàn)了高中學(xué)生的某種心理狀況。學(xué)生的健康發(fā)展與成長需要學(xué)校,家庭和社會等各方面的相互配合與共同努力。

總體而言,本次實習(xí)生活是我難得而又令我難忘的一段經(jīng)歷,在這次歷程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,對我的成長和未來的發(fā)展都有很重要的意義。從教授專業(yè)課程到教授做人的道理,讓我收益匪淺。通過了這段日子的實習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無私。他們才是真正點亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無比的自豪。

第十篇 優(yōu)秀高中教師實習(xí)總結(jié) 2850字

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):

一、思想職業(yè)道德方面

認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動,并認真做好筆記,認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標準,學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時,并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對學(xué)生體罰或變相體罰,使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教育教學(xué)能力方面

在xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點,攻破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,形成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)'團結(jié)協(xié)作,自強不息'的班集體。在這個學(xué)年里,我的班級管理工作從這樣實施的:

一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是'包袱'。在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

另一方面,我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,例如,高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志品行的教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績,這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

2023年最新高中實習(xí)總結(jié)十篇

轉(zhuǎn)眼間,就要畢業(yè)啦~~~一千度在保山師專就要完成了三年的學(xué)業(yè)!而這三年中,在龍陵縣鎮(zhèn)安中學(xué)實習(xí)的日子是其中難忘的一幕,為此,特以此篇來懷念我實習(xí)的生活!也以次獻給在鎮(zhèn)安中學(xué)幫助指導(dǎo)過我的老師。也獻給鎮(zhèn)安中學(xué)高一77班全體同學(xué)!同學(xué)們好 ,今天我再給你們上最后一節(jié)課,xx年2月28日,我來到了鎮(zhèn)安中學(xué),在鎮(zhèn)安中學(xué),我?guī)У陌嗉壥歉咭?7班,我?guī)銈兊臅r間不長,只有一個月,雖然只有一個月,但是但是同學(xué)們和我留下了珍貴的友情!首先,同學(xué)們,我在這里表示抱歉,因為我在這一個月的時間里 ,并沒有做的,也沒有教給同學(xué)們
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