大學生新疆工作總結標題怎么寫

通用標題寫法示例：

1、新疆農(nóng)業(yè)大學對口支援工作總結

2、新疆農(nóng)業(yè)大學實習總結--基于postnuke的遠程異步視頻授課系統(tǒng)

3、新疆師范大學對口支援工作總結

4、新疆醫(yī)科大學對口支援工作總結

5、新疆大學對口支援工作總結

大學生新疆工作總結開頭怎么寫

精選開頭寫法示例：

1、2002年6月，教育部啟動了“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”。經(jīng)教育部批準，2003年7月16日，我校與華東師范大學正式簽訂《華東師范大學與新疆師范大學對口支援協(xié)議書》。下面就四年來，兩校對口支援工作的執(zhí)行情況總結如下：

2、根據(jù)《教育部關于實施“援疆學科建設計劃”的通知》精神和《關于全面實施對口支援新疆西藏本科高等學校有關事宜的通知》精神，一年來在自治區(qū)黨委、人民政府和教育廳的領導下，在內(nèi)地對口支援高校的大力幫助支持下，我校積極穩(wěn)妥地開展了對口受援工作，取得了階段性成績，積累了經(jīng)驗，為今后進一步貫徹落實好對口支受援工作創(chuàng)造了有利條件。現(xiàn)將我校對口受援工作情況匯報如下：

3、1、實習單位情況簡介阿勒泰地區(qū)教育局是阿勒泰地區(qū)教育的核心管理層單位！內(nèi)集有教育界各優(yōu)秀老師和人才！

4、“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”和“援疆學科建設計劃” 是教育部為落實西部大開發(fā)戰(zhàn)略而采取的重要舉措。按照教育部關于對口支援工作的統(tǒng)一部署，新疆大學狠抓對口支援工作的具體落實，結合學校教學、科研和管理工作的實際需要，與西安交通大學等11所高校展開對口支援工作，取得了一定的成效。

5、對口支援是在教育部的指導下，在西部院校與內(nèi)地校之間建立的一種穩(wěn)定的幫扶關系；是合理配置教育資源、縮小教育發(fā)展地區(qū)差距、全面建設小康社會的重要舉措。也是繼續(xù)深入貫徹和實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進西部高等教育事業(yè)發(fā)展的需要。

大學生新疆工作總結正文怎么寫

大學生新疆工作總結范文1

其次，根據(jù)對口支援工作的要求，校黨委多次召開專題黨委會議研究部署工作，確定了以學科建設為龍頭，突出重點，講究實效，帶動教育教學、科學研究、人才培養(yǎng)、管理等各方面發(fā)展的基本工作思路和方法。

第三，深入各學院、各附屬醫(yī)院進行調(diào)研，了解各學科的現(xiàn)狀和迫切需求，確定出受援目標，制定出詳細的受援計劃，并緊緊圍繞學科建設，通過“借腦引智”、“借船出海”等方式做出可行性計劃，引進人員、項目、成果和理念來提高我校的教學質量、科研水平和管理水平，實現(xiàn)與援建高校雙贏的目標。

以點帶面，點面結合，以項目帶動支（受）援工作，務求實效。

一年來，我校領導多次到對口支援學校走訪，洽談對口支援及合作意向，并通過援疆干部積極牽線搭橋，對口支援工作取得了很多實質性成果。

首先，以學科建設為核心，確立受援目標。我校積極圍繞內(nèi)科學、婦產(chǎn)科學、腫瘤學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、生物化學和分子生物學、病原學、方劑學、生藥學等學科博士點的申報條件，通過整合我校的特色項目，與對口支援高校積極開展合作，提高我校的科研水平、論文質量。以交換博士后科研流動站進站工作人員和碩博研究生聯(lián)合培養(yǎng)的形式引進相近研究領域的高層次人員。以籌建重點學科和博士點實驗室為基礎，爭取到2024年，建立“新疆特色環(huán)境、資源與健康研究”省級重點實驗室。以聯(lián)合申報科研項目為標準，提高我?？蒲猩陥筚|量。

其次，注重人才培養(yǎng)，學術交流，鼓勵和支持中青年教師、醫(yī)生報考支援高校的博士學位，通過對口支援工作，抓緊培養(yǎng)和造就一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W術帶頭人和學術骨干，全面提高我校教師隊伍的整體水平。幾所對口支援高校共派出了40位骨干教師赴我校授課，并選派了6名援疆干部到我校掛職。目前，中山大學與中南大學已經(jīng)同意接受我校教師攻讀博士學位，并在招生錄取方面予以政策傾斜，我校有二十多名在職人員已經(jīng)報考。中山大學醫(yī)學院向我校贈送了部分教材和課件，我?；A醫(yī)學院也選派優(yōu)秀中青年骨干前往中山大學學習、進修。浙江大學專家來我校舉辦學習班傳授生理學網(wǎng)絡課程建設經(jīng)驗，幫助我校搭建生理學教學網(wǎng)站，并贈送了20多萬元的精品課程上網(wǎng)管理系統(tǒng)軟件。北京中醫(yī)藥大學計劃同我校建立“北京中醫(yī)藥大學-新疆醫(yī)科大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地”，專門為我校培養(yǎng)中醫(yī)藥學方面的高層次人才，目前此項工作已進入實質操作階段。

中山大學基礎醫(yī)學院吳忠道一行四位專家蒞臨我校指導工作，進行示范性教學和學術講座。其中，陳爭教授還將留我校工作三個月，幫助我校建設生物遺傳學科以及合作組建“遺傳學咨詢門診”等。以曾益新院士為首的中山大學中青年學者也來我校開展腫瘤學、眼科學、婦產(chǎn)科學、神經(jīng)內(nèi)科學以及人文管理學等學科的學術講座。不僅提高了我校相關學科專業(yè)人員對本學科最新進展的認識，而且通過查房、手術等也除去了部分患者的痛苦。僅眼科就救治了20例患者的視力，使他們重見光明。同時，通過交流我校還將送派一批教學管理人員和實驗技術人員前往中山大學等對口院校進修學習。

第三，加強科研合作

我們將把一些特色課題和優(yōu)勢研究資源拿出來，與援建高校共同立項、共同研究、共享科研成果，積極務實、合作交流、實現(xiàn)雙贏。通過校際交流及謝富康、馬金龍兩位援疆干部的積極努力，中山大學與我校基礎醫(yī)學院建立了法醫(yī)研究所和司法鑒定所，并建立了法醫(yī)學教學與科研基地，既填補了我區(qū)司法鑒定的空白，也為我校的法醫(yī)學教學和科研創(chuàng)造了有利條件。中山大學基礎醫(yī)學院洽談了與我校包蟲病研究所合作成立病原研究所，同時洽談了在免疫學、藥理學、遺傳學等方面的科研合作事宜，并與中山大學聯(lián)合申報了國家級課題。

第四、其他方面

北京中醫(yī)藥大學每年將提供10萬元的專項資金（我校以1：2配套）用于對口支援工作。中南大學（湘雅醫(yī)學院）的全面對口支（受）援前期準備工作已基本就緒，中南大學湘雅醫(yī)學院專家教授專程赴我校指導評估工作；同時幫助我校在法醫(yī)精神鑒定方面給予技術和人員支持。與復旦大學、中國藥科大學的具體援助計劃正在細化，并派專人來我?？疾?，探討合作和援助的具體項目。

我校在不斷與對口高校合作的同時，還與上海交通大學、山東大學、浙江大學等建立了良好的支援合作關系，特別是通過援疆干部在我校和學院擔任領導，很好地發(fā)揮了橋梁和紐帶的作用，如中山大學謝富康教授、山東大學馬金龍教授、北京中醫(yī)藥大學李志剛教授、浙江大學張曉明教授和沈樂良教授，把內(nèi)地一流大學先進的辦學理念、辦學模式帶到了我校，為我校的發(fā)展提供了新思路。他們還積極主動尋找對口支援的合作項目，也取得了豐碩的成果。如我校與上海交通大學、山東大學合作，委托培養(yǎng)我校七年制臨床專業(yè)學生在該校學習基礎課程。

對口支援工作體會。

一是用好用足政策，支受援雙方平等互利是基礎。二是找準受援點和受援項目，雙方明確支援的具體任務，契合點是關鍵。三是緊密圍繞學科建設，才能帶動人才培養(yǎng)、師資隊伍建設、教育教學、科研等方面的發(fā)展。四是只有充分發(fā)揮援疆干部的橋梁作用，才能在對口支援（受援）高校間更好地建立聯(lián)系，才能更好地開展合作與交流。

大學生新疆工作總結范文2

從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。實習提供了這么一個機會，讓我們大家可以接觸到真實的職場。有了實習的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學生向職場人士的轉換。因此可以說，實習就是一場演習，是準就業(yè)狀態(tài)。

在這兩個月的實習中我充分發(fā)揮所學知識，盡量做到學以致用。在做好本專業(yè)的工作之余，還充分利用時間學習其他崗位知識，不但加強了專業(yè)技能還了解到更多知識，加強了與人溝通和交際能力。在這兩個月的實習中使自己充分得到了鍛煉。這樣更加適應了即將踏入的工作崗位。

在此期間非常感謝公司對我的培養(yǎng)，以及實習指導老師雷聲對我的培養(yǎng)和厚愛。也非常感謝同事對我關心和幫助。

現(xiàn)將本人在實習期間的總結陳述其下：

自我解析：

我是學計算機的，在書本上學過的很多理論知識，在具體社會實踐中運用的并不多，這就需要我們要不斷的學習新的知識以適應社會的發(fā)展與進步。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備。

存在的問題：

在兩個月實習過程中我學到了很多東西，但也存在著一些問題：如在與人的溝通方面，還是做的不是很好，缺乏在社會上真正的交際能力。做事方面還是要提高效率。自學方面還是不夠，接受新知識的速度較慢。這些都是我以后必須要改進的。

對學院的建議

大學生新疆工作總結范文3

教師講學工作

西安交通大學謝友柏院士、盧秉恒教授、王兆安教授等學科帶頭人來我校開展學科建設研討和學科前沿講座。2024年7月～2024年7月，選派李旭祥教授到我校相關院系講授環(huán)境工程設計及過程控制、水污染控制工程課程。西安交通大學信息學院劉仁江教授系統(tǒng)的給本科生講授了自動化儀表與過程控制課程，并為學院學科專業(yè)建設提出指導性意見。西安交通大學黨委書記王建華教授、電氣工程學院院長王兆安教授、電氣工程學院索南教授等曾先后來院講學和指導工作。

西安交通大學數(shù)學學院于2024年3月至7月委派博士生導師彭濟根教授來學院擔任掛職副院長，為師生舉辦學術報告，并講授本科生課程和負責研究生的教學與管理工作，使學院的管理和學科建設工作收益頗多。同年7月，西安交通大學副校長、博士生導師徐宗本教授也前來講學，受到廣大師生的好評。

圖書館信息建設和網(wǎng)絡教育建設

目前，西安交通大學圖書館已向我校圖書館免費提供自建數(shù)據(jù)庫：《錢學森特色數(shù)據(jù)庫》、《學位論文全文數(shù)據(jù)庫（題錄）》、《重點學科導航數(shù)據(jù)庫》、《聯(lián)合書目信息數(shù)據(jù)庫》、《西文生物醫(yī)學期刊聯(lián)合目錄》。2024年8月，西安交通大學向我校贈送了1200個品種、6000余冊、價值11萬元的圖書資料；同時，還為我校專門培訓了兩名圖書館工作人員。上述工作，對進一步推動我校圖書館的信息化建設，起到了一定的促進作用。

網(wǎng)絡教育建設。西安交通大學贈送給我校價值八萬元的遠程教育衛(wèi)星接收設備，幫助我校建立了一個校內(nèi)地面衛(wèi)星接收站。

實驗室建設

2024年10月，西安交通大學王建華書記親自帶隊，贈送給我校價值25萬元的實驗設備，用于我校工程訓練中心的工業(yè)系統(tǒng)測量和驅動與控制實驗室建設。

（二）武漢大學

武漢大學的支援學科為法學、測繪科學與技術和數(shù)學。

1．干部掛職交流

武漢大學法學院皮勇博士到我校法學院擔任副院長，為我校對口支援工作的開展做了大量的工作，在他的積極努力下，學院師資隊伍建設取得了一定成績。

2．交流與合作

2024年6至7月，武漢大學法學院書記莫洪憲、院長曾令良來學院就對口支援建設以及學科發(fā)展進行指導，同時就援疆學科發(fā)展的前沿問題與教師們進行了交流，并贈送給學院5000余元的專業(yè)書刊。

在“數(shù)學學科戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃“和“師資隊伍發(fā)展規(guī)劃”的制定過程中，武漢大學數(shù)學學科有關專家提出建設性意見和建議，使這兩個協(xié)議更加完善。此外，武漢大學還為數(shù)學學院復制了近1000冊最新外文期刊和圖書。

3．師資培養(yǎng)

我校建工學院測繪系系主任阿里甫、易學鋒于2024年年底前往武漢大學簽定了對口支援協(xié)議。該校于2023起，在少數(shù)民族人才培養(yǎng)方面給予我校特殊政策。

武漢大學法學院2024年接受我校法學院兩名青年教師進修，1名博士進入其博士后流動站從事研究。2024年9月將接受法學院2名本科生和2名碩士生前往武漢大學進行專業(yè)學習。在數(shù)學學科人才培養(yǎng)上，武漢大學將于9月接受我校一名教師去武漢大學進修。

4．教學指導

武漢大學電氣工程學院院長陳允平教授、副院長談順濤教授一年來為電氣工程學院學科建設和博士點申報給予了熱情指導和幫助。學院兩次派人去武漢大學進行短期調(diào)研、學習，收到了很好的效果。在法學方面，2024年12月，武漢大學法學院選派了法律史學柳正權教授來學院講學、指導，并對法律史碩士點的建設提出了許多建設性的意見。

（三）大連理工大學

2024年8月，大連理工大學派出趙宗昌教授（博士生導師）到我?；瘜W化工學院擔任副院長，具體落實雙方所達成的協(xié)議，并協(xié)助學院開展學科建設等工作。

1．師資培養(yǎng)

基于我校實際情況，趙宗昌副院長主動和大連理工大學聯(lián)系，爭取適當減免培養(yǎng)費，并為考生聯(lián)系博士生導師，去年10月已經(jīng)有4名考生參加大連理工大學博士生入學考試，其中三名教師被該校錄取。

2．學科建設

大連理工大學利用自身人才和技術等方面的優(yōu)勢，積極協(xié)助新疆大學申請“應用化學”、“物理化學”博士點。在大連理工大學的指導和幫助下，在2024年全國博碩士學位授權審核中，我校這兩個學科的博士學位授予權均獲得了批準。

3．教學與學術交流

2024年下半年，趙宗昌副院長為學院30多名研究生講授了“計算流體力學和傳熱學”課程。同時，為學院全體師生舉辦了專題報告，學生對講座普遍反映良好。

4．實驗室工作

2024年，教育部已經(jīng)正式批準在新疆大學建立“石油天然氣精細化工省部共建重點實驗室”，趙宗昌副院長作為技術專家之一參加了重點實驗室”立項論證工作，并為該重點實驗室提出了許多可行性意見。

5．積極開展科研工作

充分利用大連理工大學技術優(yōu)勢，結合新疆太陽能特點，趙宗昌副院長整合兩校的學科力量，主持開展了“太陽能空調(diào)關健技術研究和示范化裝置”項目，并同新疆一家企業(yè)簽訂了技術開發(fā)合同（開發(fā)經(jīng)費20萬元），目前經(jīng)費已經(jīng)到位，設計研發(fā)工作開展順利。

（四）與北京大學等高校的工作情況

根據(jù)教育部關于對西部地區(qū)高校實行政策傾斜的有關規(guī)定，我校還與北京大學、清華大學、同濟大學、上海交通大學、北京外國語大學、中國礦業(yè)大學以及東華大學等高校建立了對口支援聯(lián)系。2024年3月，北京大學生命科學學院接受我校孫素榮副教授作為訪問學者，時間一年。今年3月，我校化學化工學院已有1位教師考取北京大學的相關專業(yè)的博士生。北京大學積極協(xié)助學院申報“應用化學”、“物理化學”兩個二級學科博士點，加強了兩校在該學科建設方面的合作。

同濟大學建筑與城規(guī)學院與我校建筑工程學院建立了兩校學生實習基地，并無償提供本科培養(yǎng)計劃、教學大綱、國內(nèi)外專家的講座光盤以及各類教材等。我校選派三位教師先后在同濟大學建筑城規(guī)學院進修。2024年，我校二級學科建筑設計及其理論碩士點獲得批準，同濟大學將在研究生培養(yǎng)方面給予支持。2024年10月，同濟大學派遣2名博士到我校建筑工程學院從事教學工作。2024年3月，同濟大學城規(guī)學院規(guī)劃系主任趙民教授及3名博士研究生來我校建筑工程學院授課。

北京外國語學院著名學者王福祥被我校外國語學院聘為客座教授，他對我校俄語語言文學碩士點的申報給予了大力幫助；并提供了該專業(yè)的研究生、本科生培養(yǎng)方案和教學計劃;幫助我校對現(xiàn)有的英、俄語本科專業(yè)進行學科調(diào)整。每學期派2-3具名有碩士以上學歷的研究生來我校任教。2024年招收我校俄語專業(yè)博士委培研究生1名。同時，委派教師與我校教師聯(lián)合申報了校級課題，并派教師為我校師生作學術講座。清華大學先后接受我校3位教師和2名研究生調(diào)研和短期學習。2024年暑期，清華大學副校長龔克教授、電機系的梅生偉教授先后來我校電氣工程學院進行講學和業(yè)務指導。

東華大學幫助和促進我校藝術學院的學科建設工作，合作領域涉及紡織工程專業(yè)、服裝設計與工程專業(yè)以及藝術設計專業(yè)等。

2024年4月，我校塔西甫拉提副校長一行赴中國礦業(yè)大學就對口支援工作進一步進行接洽。2024年，中國礦業(yè)大學招收我校1名青年教師攻讀博士學位。

（五）存在的問題

通過對口支援工作，西安交通大學等有關內(nèi)地高校不論是在具體工作方面，還是在辦學思路、教學理念、發(fā)展模式等方面，對我校的進一步發(fā)展都予以了支持和幫助。但是，也有一些問題和困難，主要表現(xiàn)在：

對口支援中，我校一些院系由于承擔的費用過大，成本過高，對口支援工作難以順利展開。

現(xiàn)有支援高校在學科上還不能充分滿足我校多學科發(fā)展的需要，希望增設援疆學科數(shù)量，以促進這些學院在重點學科上的突破和發(fā)展。

對口支援雙方高校要進一步加強聯(lián)系，更深入地推進支援和合作。

今后的工作計劃

通過一年的援疆學科建設工作，我校已與上述11所高校在不同程度上建立了支援合作關系。援疆學科建設計劃大大促進了我校相關學科建設的發(fā)展，提升了教學與科研水平，為我校培養(yǎng)了一批教學和管理人才。今年4月，塔西甫拉提·特依拜副校長、研究生院常務副院長賈殿贈、人事處處長李永晟等一行前往北京大學、清華大學、北京交通大學、北京外國語學院、中國礦業(yè)大學、上海交通大學、同濟大學、東華大學就學科建設、師資隊伍培養(yǎng)及合作研究等方面與對口支援學校達成共識。

（一）繼續(xù)狠抓落實援建工作，把援建工作納入到我?！笆晃濉币?guī)劃中，作為本校發(fā)展規(guī)劃中的重中之重。開展人事制度改革等相應配套措施，調(diào)動各學院教師工作和學習的積極性，并將援建工作實施效果作為校各學院領導業(yè)績考評的重要指標。

（二）計劃今年8月與各支援高校舉辦一次“對口支援工作年度例會”，檢查、總結一年來的工作進展情況，并就下一階段主要工作進行協(xié)商部署。

（三）積極保持與各支援高校的密切聯(lián)系，就援建事宜進行溝通接洽，根據(jù)我校和支援學校的實際情況，形成有目標、有重點的對口支援協(xié)議。雙方進行深入具體的合作，落實協(xié)議中的各項意向，實現(xiàn)雙方優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。

（四）一年來，優(yōu)秀干部來我校掛職大大提高了學校管理工作水平，使學校的本科生、研究生管理得到一定改進。我校將在管理工作水平和推動管理隊伍建設方面不斷加強與各支援高校的合作，計劃下一年度相應增加到支援高校的干部掛職人數(shù)。

（五）根據(jù)學科發(fā)展的需要，充分利用對口支援院校的優(yōu)勢，積極把握有利條件，實現(xiàn)我校我在重點學科上的突破和發(fā)展。

（六）以科研合作為龍頭，聯(lián)合爭取對我區(qū)發(fā)展有重大意義的項目、成果，以此帶動我校相關學科建設、師資隊伍建設全面發(fā)展。我校還將在遠程教育、教授學者交流互訪、學分互認、網(wǎng)上選課等方面進行合作。

大學生新疆工作總結范文4

援教工作按計劃實施。支援高校派教師到我校支教是對口支援和援疆學科計劃的一項重要工作，2024年以來，南京農(nóng)業(yè)大學先后分5批派出14名優(yōu)秀教師、2名優(yōu)秀管理干部到我校援教和掛職援助，幫助開出新課和急需課程40門次，涉及農(nóng)、理、經(jīng)、管、工、法六大學科領域，直接授課1500余課時，保證了我校急需課程的順利開設；援疆學科建設計劃實施后，中國農(nóng)業(yè)大學和北京林業(yè)大學也根據(jù)雙方的協(xié)議，派出了教師和領導干部到我校掛職和支教；南京農(nóng)業(yè)大學向我校開放了國家重點實驗室和工程研究中心等實驗場所，優(yōu)先安排國家重點實驗室開放課題，并派出南京農(nóng)業(yè)大學知名專家學者到我校進行學術訪問和開展系列學術報告，對我校學科建設和學位點申報工作進行了指導和幫助；南京農(nóng)業(yè)大學作物遺傳與種質創(chuàng)新國家重點實驗室主任張?zhí)煺娼淌诘葢轿倚ＴL問，陳彤副校長、王濤副校長會見了張?zhí)煺娼淌冢倚＾r(nóng)學院領導與張?zhí)煺娼淌诰凸餐谖倚＝⒚藁ǚ肿佑N實驗室的問題達成初步意向。9月6日至7日，陳彤副校長、王濤副校長和研究生處領導及學位辦工作人員等先后走訪了我校九個學院，就在學科建設工作中如何更好地發(fā)揮“援疆學科建設”的作用等議題，分別與各學院領導、學科帶頭人、學術骨干、教研室主任等進行了座談，聽取了大家的意見。大家普遍認為：日元貸款和省部共建等項目為各學院提供的儀器設備，部分地解決了各學院在實驗室建設方面一直以來存在的困難。有了設備，當前最急需解決的就是人才的問題。希望通過“援疆學科建設”，對口支援的五所內(nèi)地重點院校能在師資培養(yǎng)、科研等方面切實為十個援建學科解決這些根本問題。我校黨委書記、校長帶隊走訪了五所內(nèi)地支援高校，進一步就援建事項達成協(xié)議。對口的學校、學院領導或學科帶頭人先后來訪11人次，了解我校情況，安排講學、講座、培訓、指導等活動，促進了雙方友誼。

開展師資委培、掛職鍛煉及學生的聯(lián)合培養(yǎng)工作。2002年以來，我校充分挖掘南京農(nóng)業(yè)大學援教教師專業(yè)特長，通過“傳、幫、帶”，先后為我校培養(yǎng)了許多名專業(yè)課教師，我校受援院系的教師教學、科研水平得到了相應的提高；雙方互聘研究生指導教師，交流研究生教育經(jīng)驗，共同開展研究生培養(yǎng)工作。南京農(nóng)業(yè)大學已招收我校11名博士研究生和2名碩士研究生，其中定向培養(yǎng)博士學位教師2名；指導30多名本科生畢業(yè)論文。援疆學科建設計劃實施后，這一工作在五所支援學校展開，內(nèi)地五所高校接收我校11人進修或攻讀學位。

推進學術交流工作的開展。隨著對口支援和援疆學科建設計劃的實施，支援學校和我校間的學術活動及管理經(jīng)驗交流日益增多。來疆援教教師除了搞好課堂教學工作，還圍繞交流科研成果、介紹學科前沿等內(nèi)容，程度不同、各有側重地開展了學術交流或專題報告活動，為本科生和研究生舉辦學術講座、專題報告40余場。

2024年9月2日，南京農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院副院長、作物遺傳與種質創(chuàng)新國家重點實驗室主任、棉花育種專家張?zhí)煺娼淌谠L問我校，對農(nóng)學院的學科建設和發(fā)展提出了指導建議，就共同在我校建立棉花分子育種實驗室的事宜達成初步意見，并為共同開發(fā)新疆豐富的野生植物資源，就我校擬與南京農(nóng)業(yè)大學國家重點實驗室聯(lián)合成立“新疆野生植物資源保護與利用研究所”事宜進行了認真磋商。2024年5月10日，南京農(nóng)業(yè)大學副校長、土地資源管理專家曲福田教授訪問我校，作了題為《中國土地非農(nóng)化政策分析：政府與市場的作用》和《我國公共管理學科建設》的學術報告，與我校經(jīng)濟管理學院的教職工進行了座談，就我國公共管理的學科建設與發(fā)展，以及南京農(nóng)業(yè)大學的學位與研究生教育作了專題講座，并就相關問題與我校經(jīng)管學院領導和教師進行了探討和交流，使該院師生很受到極大啟發(fā)。

2024年7月23日，南京農(nóng)業(yè)大學原經(jīng)濟管理學院院長、著名經(jīng)濟學專家鐘甫寧教授應邀到我校經(jīng)濟管理學院，為學院的博士、碩士研究生作了題為《應用經(jīng)濟學必須強調(diào)實證分析》和《應用經(jīng)濟學研究中的方法論問題》的學術報告。其務實的學風、扎實的理論功底和淵博的學識再一次給經(jīng)管學院師生留下了深刻印象。

2024年8月中旬，南京農(nóng)業(yè)大學公共管理學院副院長歐名豪教授、院黨委書記吳群教授和郭貫成教授應邀前往我校經(jīng)濟管理學院對學科建設進行指導，并參觀了學院在哈密的實習基地，對學生的實習工作給予了具體建議。

2024年8月20日，南京農(nóng)業(yè)大學研究生院培養(yǎng)處宋華明處長一行6人訪問我校，就學科援建的有關組織和落實工作與我校研究生處進行了商討。

北京林業(yè)大學援疆教師戴偉在我校資環(huán)學院工作期間，積極牽線搭橋，促成了資環(huán)學院在林業(yè)總局森林生態(tài)系統(tǒng)定位監(jiān)測研究站（新疆南山林場）建成了教學實習基地，該基地已掛牌。同時他還積極聯(lián)系，促成我校資環(huán)學院和北京林業(yè)大學水土保持學院利用德國專門基金，計劃今年下半年在新疆合作召開中德生物多樣性國際研討會。戴偉援疆期滿回京時，資環(huán)學院還專門給北京林業(yè)大學人事部門寫了感謝信。

援疆干部、中國農(nóng)業(yè)大學王濤教授來我校任副校長后，十分關心學科建設的問題。他力促在我校農(nóng)學院與南京農(nóng)業(yè)大學作物遺傳育種國家重點實驗室合作建立“棉花分子育種實驗室”，雙方已簽訂協(xié)議（等新疆農(nóng)大中心實驗樓蓋好后即可進入實施階段）。他還積極地為我校申報第十批博士點、碩士點出謀劃策，為申報成功出了不少力。

加強在科研和學科建設方面的合作。

援疆學科建設計劃實施后，援受雙方聯(lián)合申報課題6項，目前正在實施階段。

南京農(nóng)業(yè)大學援疆教師麻浩教授，在我校工作期間，利用自己豐富的經(jīng)驗，親自主持寫本子，負責申報成功二項課題：一是教育廳創(chuàng)新群體的課題（作物遺傳育種）20萬，一是教育廳重大項目（鷹嘴豆）10萬。麻浩教授還親自參與這些課題的研究，在回到原單位南農(nóng)后，仍然利用與新疆農(nóng)大的工作關系，為我校農(nóng)學院與南農(nóng)作物遺傳育種國家重點實驗室牽線，雙方計劃作為援疆學科建設計劃，每年由南農(nóng)方面給我校農(nóng)學院一個開放課題，提供經(jīng)費支持。

我校動科學院的來自南京農(nóng)業(yè)大學援疆教師韓兆玉，協(xié)助動科學院成功申報了伊犁奶牛高效生產(chǎn)技術研究的課題，經(jīng)費8萬元。同時他還積極下到地方上，利用動科學院與地方合作辦班的機會，為地方技術人員提供培訓支持。

我校經(jīng)管學院來自南京農(nóng)業(yè)大學支教教師吳未和梁亞榮二位博士，講課方式得到學院領導和老師、學生的肯定和歡迎，他們制作的課件，都無償提供給了支教學院。

我校林學院李霞老師主持的國家自然科學基金項目申報成功后，主動邀請北京林業(yè)大學援疆教師高述民博士參與研究，提供了8萬元經(jīng)費支持。

由中國農(nóng)業(yè)大學李保國教授和新疆農(nóng)業(yè)大學蔣平安教授聯(lián)合主持的有關羅布泊地區(qū)土壤的研究工作，進展順利，中國農(nóng)業(yè)大學在考察活動經(jīng)費、儀器設備與人力方面給予了大力支持。

我校經(jīng)管學院蒲春玲教授，在申報國家課題時，得到南京農(nóng)業(yè)大學曲福田教授、吳群教授的指導，他們也積極作為課題組成員參與研究工作。南京農(nóng)業(yè)大學鐘甫寧教授來疆進行有關兵團保險的課題調(diào)研時，我校經(jīng)管學院在人力、物力上提供了大量的支持和幫助。同時我校經(jīng)管學院在進行課程體系建設、研究生課程安排等方面得到了南京農(nóng)業(yè)大學許多專家的咨詢和建議。

協(xié)助我校不斷提高教學管理、服務水平。

南京農(nóng)業(yè)大學1999年即通過了教育部組織的本科教學工作優(yōu)秀學校評估，在本科教學管理方面具有優(yōu)良的傳統(tǒng)和扎實的基礎。應我校迎接2024年9月份教育部本科教學工作評估的需要，南京農(nóng)業(yè)大學將投入10多萬元開發(fā)并經(jīng)過長期實踐和完善的一整套教學管理系統(tǒng)無償移植到我校，實現(xiàn)了成績網(wǎng)上管理、教師網(wǎng)上報送成績和學生網(wǎng)上選課，師生開展網(wǎng)上教學質量評價的系統(tǒng)也進入調(diào)試階段，即將投入使用，這一系列的工作促成了教學管理從手工操作到信息化管理的變革，極大地提高了教學管理效率和水平，在我校教學管理改革和本科教學迎評工作中發(fā)揮了重要作用，并為我校節(jié)省了約15萬元的市場開發(fā)費用。另外，我校為借鑒南京農(nóng)業(yè)大學評估經(jīng)驗，尋求幫助，先后由我校黨委書記和副校長帶隊到南京農(nóng)業(yè)大學參觀交流，并在評估建設、圖書館建設和管理方面達成了援助協(xié)議。

北京林業(yè)大學和中國農(nóng)業(yè)大學經(jīng)王濤副校長聯(lián)系，也表達了意向讓我校研究生管理人員去到中國農(nóng)大學習研究生管理軟件，并提供軟件，以提高我校研究生教育管理水平。

支援方給予我校物質支持。

援建關系確立后，已不僅局限于學科之間。近日，河海大學圖書館利用工作人員個人捐款向我校圖書館贈送了4臺計算機，南京農(nóng)業(yè)大學圖書館向我校圖書館贈送了15臺電視機和dvd機，這種援建活動對于改善新疆農(nóng)大圖書館的硬件條件起到了積極作用。中國農(nóng)業(yè)大學資環(huán)學院向我校資環(huán)學院贈送了1套電動取土機用于科研工作。

工作體會

提高認識，加強領導是做好援建工作的前提。提高認識的基礎在于認真學習，深刻領會有關文件精神。學校多次組織召開專門會議，貫徹有關文件精神，要求各級部門從實踐三個代表和貫徹黨的十六大精神的高度，從國家實施西部大開發(fā)和實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度，深刻認識援建工作的重要性。學校廣泛開展了援建工作的宣傳工作，確保認識上的“三個到位”，即學校黨政領導的認識到位、各級部門的認識到位、教師的認識到位。在實際工作中，學校各級領導多次利用各種機會到對口援建的學校進行交流學習，并邀請對方領導、教師到我校指導幫助，把援建工作作為學校的一項重要工作來抓。同時，為加強對援建工作的領導，學校要求各學院相應成立了管理機構，負責該項計劃的實施。在工作中，凡是部門不能解決的事情，都提交領導小組討論并得到落實，從而增強了學校受援工作的組織領導力度。

明確目標，突出重點是做好援建工作的關鍵。援建工作涉及到學科建設、師資培訓，研究生培養(yǎng)，合作科研，學術交流等多項內(nèi)容，如何使這一工作更有針對性，突出重點，這需要在廣泛調(diào)研，相互了解，相互溝通的基礎上確定。我校黨政領導多次召集相關部門和學院落實受援項目，帶領職能部門和學院學科負責人到五所內(nèi)地高校實地考察，就援疆學科建設問題與五所高校反復磋商，最后確定以學科建設為中心，培養(yǎng)師資，定點培養(yǎng)研究生為重點，廣泛進行合作科研，促進學科建設盡快上水平、上臺階。由于我校在援建工作中明確了工作中心，人員交流、援教教師支援建設重點課程等工作都配合這一中心，因而也實現(xiàn)了一定程度上的“重心下移”，由兩校相關學院之間簽訂合作協(xié)議，落實具體合作內(nèi)容，從而充分調(diào)動學院一級在援建工作上的積極性，確保援建工作落到實處，取得實效。

加強宣傳，是做好對口支援工作的重要條件。新疆農(nóng)業(yè)大學成立了“新疆農(nóng)業(yè)大學援疆學科建設計劃和對口支援新疆高等學校計劃宣傳信息交流領導小組”，由主管校領導任正、副組長，相關職能部門和學院領導任成員，以進一步宣傳計劃實施情況，加強校際間交流，及時將工作進展情況和存在的問題向教育主管部門反映。援受雙方充分利用各種媒體手段如宣傳櫥窗、校報、網(wǎng)頁、簡報等加強相互宣傳，互派教師和學生到對方學校舉辦形式多樣的交流活動等，對營造全校性的對口支援氛圍，起到了良好的效果。

今后工作方向

通過對口支援和援疆學科建設計劃的實施，我們深刻體會到，這兩項工作是教育部以科學發(fā)展觀為指導，推進和諧社會建設的重要舉措，對西部地區(qū)特別是新疆高校的可持續(xù)發(fā)展將起到重要的推動作用。因此，我們決定在十一五期間將把這兩項工作當作為重要工作來抓。

繼續(xù)圍繞學科建設和人才培養(yǎng)的中心任務，開展更為廣泛和有效的工作。我校已召開專門會議，研究“十一五”期間援疆學科建設工作的主要內(nèi)容，確定了以項目為依托的基本原則，特別是在科學研究上，要以新疆特色項目為依托，爭取與支援高校合作申報國家課題。另外，要進一步推動對口支援和援疆學科建設工作的開展，進一步拓展援建工作內(nèi)容，落實好教師援教和雙向干部掛職工作，落實好我校在職教師攻讀博士、碩士學位的委托培養(yǎng)和專業(yè)課教師的進修培訓工作，發(fā)揮兩校優(yōu)勢，落實好科技合作，不斷加強實驗室開放、學術交流和信息、資源共享等工作，努力使我校的辦學水平再上臺階，為其長遠發(fā)展奠定更好的基礎。

成立組織機構，將援建計劃工作規(guī)范化、制度化。我校計劃于2024年6月上旬在烏魯木齊召開“對口支援及援疆學科建設計劃新疆農(nóng)業(yè)大學工作委員會第一次全體會議”，并已經(jīng)起草了工作委員會的章程，工作委員會將實行輪值主席制度，每年召開一次年會，總結研討工作，成立這一工作委員會，是為了加強協(xié)調(diào)機制，是援建工作制度化，規(guī)范化，更好地促進援建工作的開展。

建立對口支援工作的互動機制。我校將在學術交流方面積極邀請五所高校的優(yōu)秀專家、教學名師到我校講學，不斷轉變我校師生教學、管理觀念；在提高學生培養(yǎng)質量方面，開展形式多樣的交流活動，繼續(xù)做好互訪工作；在培養(yǎng)師資、鍛煉干部、開展國內(nèi)訪問學者研究、共同舉辦學術會議等方面，爭取做好經(jīng)費配套工作，為援建工作提供充分的保障，保證這一工作長久、順利地開展。

大學生新疆工作總結范文5

（五）圖書館建設方面：共建四年來，華東師范大學已向我校贈送六萬余冊圖書和部分期刊光盤，贈送了部分辦公設備，并且每年培訓我校一名圖書館管理人員，對我校電子閱覽室建設，提高圖書館館藏圖書的信息化管理水平起到了積極促進作用。

（六）訪問交流方面：對口支援關系建立以來，兩校建立了學校領導互訪制度，輪流進行訪問，落實對口支援工作。四年來，兩校領導及有關職能部門之間建立了密切的關系，對各項工作的落實起到了積極促進作用。

落實“援疆學科建設計劃”工作情況

2024年6月，教育部正式實施“援疆學科建設計劃”，確定華東師范大學、北京師范大學、中國科技大學三所院校對口支援我校8個學科，我校分別與三所院校簽訂了協(xié)議。這是教育部實施“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”以后，實施的又一項有利于新疆高校發(fā)展和學科建設水平提高的重大舉措，該計劃的有效實施，將更有力地推進我校的學科建設，促進學校綜合辦學水平的提高，因此，學校非常重視這一難得的發(fā)展機遇，制定了落實該項計劃的相關措施。

2024年6月---12月，所進行的主要工作為：

第一、與三所院校來參加簽字儀式的領導和職能部門負責人進行了深入的交流，就開展具體工作達成一致意見；

第二、在全校范圍進行廣泛宣傳，尤其是受援的8個學科，要求各學科認真研究自己的需求和三所院校相關學科的情況，積極尋找合作機會，主動與對方聯(lián)系交流；

第三、2024年8月，中國科技大學黨委常務副書記帶領相關職能部門領導及學科人員一行8人來我校訪問，就具體開展工作進行了進一步交流，密切了兩校之間的關系；

第四、組織、動員我校教師報考三所院校，攻讀博士、碩士學位。我校今年共有14人報考三所院校博士研究生，目前錄取工作正在進行；已有3人被華東師范大學錄取攻讀碩士學位。

為了進一步落實援疆學科建設計劃的具體工作，利用該計劃促進我校學科建設的發(fā)展，在我校完成學校及個學院“十一五”學科建設規(guī)劃制訂工作后，2024年3月28日—4月9日，我校黨委書記梁超同志帶領我校研究生處、人事處及相關學科負責人共24人，分別前往三所院校進行訪問交流，出訪得到三所院校的高度重視和熱情接待。本次出訪采取的方式是：召開學校層面的座談會、職能部門、學院和學科層面的會談和進一步交流，雙方就具體落實援疆學科建設計劃進行了認真、細致的磋商，在隊伍建設、人才培養(yǎng)、科研合作、支教工作、學術交流等方面達成多項合作意向，并簽訂了會談紀要，具體工作將從今年6月逐步開展：北京師范大學將于6月派專家來我校進行講學；將在7月、8月分別與中國科技大學和華東師范大學聯(lián)合舉辦兩個全國性學術會議；9月，將派出我校近10名教師前往三所院校進修訪學，并將就合作開展科學研究進行協(xié)商、落實。

在落實援疆學科建設計劃中，我校確定了建立合作互惠平臺的原則與支援學校進行協(xié)商，得到了對方的真誠支持，支援學校積極幫助我們想辦法、提建議，表現(xiàn)出積極響應國家政策的高度熱情和政治覺悟。北京師范大學提出，雖然計劃中所列是兩個學科，但科研領域的合作和人才培養(yǎng)可以根據(jù)我們的需求而擴大學科領域。中國科技大學則應我校的要求將支援學科擴大到計算機科學，并在人才培養(yǎng)方面給以特別的政策和條件。華東師范大學將對口支援與援疆學科兩個計劃結合起來，對協(xié)議中的內(nèi)容逐項落實。應該說我們和三所院校已經(jīng)建立了良好的合作基礎，隨著各項計劃的落實，必將對我校的學科建設發(fā)揮積極作用。

在落實援疆學科建設計劃的過程中，除了教育部制定的三所院校，我校還根據(jù)學科發(fā)展的需要與其他高校積極聯(lián)系，并得到了熱情響應，如華中師范大學、武漢大學、上海師范大學、南京師范大學等，雖然沒有教育部規(guī)定的對我校支援任務，但都表示了積極態(tài)度，與這些院校的合作交流也將逐步展開。

在校黨委對落實“援疆學科建設計劃”的高度重視下，目前全校正以學科建設為核心開展各項工作，確定了充分利用對口支援和援疆學科建設計劃促進學科發(fā)展的原則，相信在未來兩三年內(nèi)，該項計劃將取得顯著成效，對我校學科發(fā)展將發(fā)揮積極深遠的作用。

經(jīng)驗總結

華東師范大學對口支援我校的四年期間，通過兩校的共同努力、默契配合，對口支援工作進展順利，對我校的學科建設和事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但由于相關因素的制約，協(xié)議中的部分內(nèi)容沒有完全落實，主要是科研領域的合作工作有待于進一步深化，學術交流還不夠豐富。

鑒于上述情況，為推動對口支援工作向縱深發(fā)展，在全面總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，我們認為今后的工作重點是：

（一）對口支援工作要認識到位。對口支援工作要從大局著眼，從長遠部署，從實際入手。要充分認識到這項工作對促進西部教育發(fā)展、構建和諧社會具有戰(zhàn)略和現(xiàn)實的重大意義。對口支援工作是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實施的重要的基礎性工作，受援院校必須全力以赴、抓住機會、鼓足干勁，為提升學校綜合實力和辦學水平不懈努力，并將這種意識滲透到學校辦學工作的各個環(huán)節(jié)中。

（二）對口支援工作要領導到位。學校各級領導必須始終高度重視對口支援工作，所組建的專門工作小組不能流于形式，負責此項工作的學校領導要經(jīng)常檢查對口支援工作的進展和落實情況，確保一個流暢的主通道，綜合協(xié)調(diào)和督促相關部門的工作。

（三）對口支援工作要措施到位。對口支援工作必須以切實可行、互惠互利為原則，具體措施必須具備較好的操作性和實施性，在實施過程中也要具備一定的靈活性，既要有利于支援院校工作的開展，避免使支援工作成為支援學校的負擔，同時也要有利于受援院校在享受優(yōu)惠條件的前提下實現(xiàn)既定的發(fā)展目標。

（四）在目前已經(jīng)開展的支援項目基礎上，在未來五年內(nèi)，我們將以建立雙贏互利的合作平臺為基礎，努力加強科研領域的合作交流，促進我?？蒲心芰Φ奶岣吆蛯W科建設的發(fā)展。

自我評價及建議

我校非常重視對口支援工作，認為此項工作是學校進一步發(fā)展的良好機遇，學校成立了對口支援工作領導小組，并設立了辦公室負責具體工作。四年來，通過對口支援計劃和援疆學科建設計劃的落實，我校的師資隊伍在結構和質量上都有了明顯改善，學科建設有了很大發(fā)展，尤其重要的是，通過與對口支援學校的交流，我校的干部教師在教育觀念、教育思想方面有了顯著轉變和提高，這將對學校進一步的發(fā)展發(fā)揮重要作用。

為了使對口支援工作進一步深化，各項措施能夠順利實施，根據(jù)以往的工作實踐，我們建議：

對口支援的目的是促進西部地區(qū)高校辦學水平和科研能力的提高，所以，我們希望教育部能考慮單獨設立有關西部地區(qū)重大研究項目的專項資金，進行專項經(jīng)費投入，大力支持支援雙方的科研人員聯(lián)合申報，共同開展研究。通過雙方合作開展科研工作，以求積極促進受援高?？蒲兴降娘@著提高，從而提升西部地區(qū)高校的研究水平。

希望教育部能夠盡快將華東師范大學對口支援我校項目納入國家正式對口支援西部高校計劃中，并能考慮在經(jīng)費上給予有效的支持，該經(jīng)費主要用于支付雙方派出人員的相關費用及各種科研合作的科研經(jīng)費，從而能大力減輕雙方學校教育科研經(jīng)費緊缺的壓力，更好地調(diào)動支援雙方的積極性。這樣可以在兩校之間開展長期有效、形式多樣的各種培訓項目，定期選派我校骨干教研人員前往華東師范大學參加培訓；同時也積極促成華東師范大學更多的優(yōu)秀教師和科研人員來我校考察和講學。

大學生新疆工作總結結尾怎么寫

精選結尾寫法示例：

1、對口支援和援疆學科建設工作已經(jīng)使我校初步收益，使我們對教育部的這兩項工作的意義有了切身的體會，我們將一如既往地做好這兩項工作，同時將兩項工作有機結合起來，通過援建，促進我校的學科建設和全面發(fā)展。

2、在學院我學到了很多的知識，也學會了一些為人處世的方法，這些都使我在工作單位中，表現(xiàn)很優(yōu)秀。我在此，感謝學院對我的栽培，我也有一些建議：希望學院在以后的發(fā)展過程中，能夠加強對學生技能的鍛煉，加強專業(yè)知識的培養(yǎng)，能讓學生多參加社會的實踐活動。祝愿學院在今后的發(fā)展中，能越來越輝煌。

3、實施“援疆學科對口支援計劃”，有效地促進了我校的建設、改革、發(fā)展和穩(wěn)定工作。我校也衷心希望能夠繼續(xù)得到教育部和對口高校的大力支持和幫助，不斷增強我校的辦學實力，提高辦學質量，為新疆的醫(yī)學高等教育事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。

4、（六）以科研合作為龍頭，聯(lián)合爭取對我區(qū)發(fā)展有重大意義的項目、成果，以此帶動我校相關學科建設、師資隊伍建設全面發(fā)展。我校還將在遠程教育、教授學者交流互訪、學分互認、網(wǎng)上選課等方面進行合作。 我們將抓住教育部實施“援疆學科建設計劃”的良好契機，進一步密切與對口支援院校的聯(lián)系，加快發(fā)展，提升辦學實力和水平。

5、3．希望教育部在政策上能給于保證，將“西部少數(shù)民族骨干人才培養(yǎng)計劃”、“援疆學科建設計劃”、“高級訪問學者計劃”等工作和“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”結合起來，尤其是對“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”和“援疆學科建設計劃”的專項博士、碩士招生計劃給以充分保證，最好在給支援學校下達計劃的時候給以明確說明，并提出明確要求，以有利于此項工作的進一步開展。