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教學(xué)學(xué)組總結(jié)怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):27

教學(xué)學(xué)組總結(jié)怎么寫

教學(xué)學(xué)組總結(jié)標題怎么寫

通用標題寫法示例:

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)組工作總結(jié)

2、高中化學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

3、教學(xué)組2023年工作總結(jié)

4、幼兒園教學(xué)組總結(jié)

5、數(shù)學(xué)組高效課堂教學(xué)總結(jié)

6、數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)及期末工作安排

7、高三教學(xué)組長2023年工作總結(jié)

8、2023年—2023學(xué)年終第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

9、2023學(xué)年度第一學(xué)期化學(xué)組教學(xué)工作計劃總結(jié)

10、政史教學(xué)組的工作總結(jié)

教學(xué)學(xué)組總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、本學(xué)期,我教研組堅持以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風投入到教學(xué)中去。經(jīng)過全組教師的共同努力,順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

2、在全體數(shù)學(xué)老師的努力下,這一學(xué)期中數(shù)學(xué)教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下,以便下學(xué)期中揚長避短, 精益求精,更好地開展工作

3、本學(xué)期來,高一年級在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念,認真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。以下是由小編為您整理推薦的《2024年高一教學(xué)組年終工作總結(jié)》正文,閱讀參考。

4、時光荏苒,歲月如梭,2024年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

5、本學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處、科研師訓(xùn)處的指導(dǎo)下,在上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,進一步積極開展教育教研工作,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,扎實推進素質(zhì)教育。認真落實“科研興教、科研興?!睉?zhàn)略,以“記、想、用、清”教學(xué)思想為抓手,努力提高課堂教學(xué)水平和效率,創(chuàng)造性的開展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法?,F(xiàn)制定本學(xué)期教研組計劃如下:

6、首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作,更要感謝各位組長對我個人工作的支持和幫助,同樣要感謝各位組長為我們團隊所作出的努力,我們團隊正因為有大家的付出與努力,我們的團隊的工作才能夠順利的開展。本學(xué)期在各位組長的共同努力下,我們團隊的工作即將結(jié)束。更希望各位組長在今后的工作中,為我們的團隊做更多的努力和貢獻。今天我在這里主要談三個方面的事情:

7、(暨xx-xx下學(xué)期期末總結(jié))各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在王校長的直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮、指點、參與下,我們八年級數(shù)學(xué)組開始了轟轟烈烈的教學(xué)案的改革。經(jīng)過了一個學(xué)年的摸索和探討,教學(xué)案的改革已見成效。現(xiàn)將這一年改革過程向領(lǐng)導(dǎo)作以匯報,希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),讓我們做得更好,讓我們的學(xué)生學(xué)得更好,讓我們的老師水平更高,讓紅旗學(xué)校的明天更好!

8、本學(xué)期,我組以“丹陽市活力課堂建設(shè)”為契機,抓實校本教研活動,在課堂教學(xué)上真抓實干,在教學(xué)研究上狠下功夫,使教師的教學(xué)、科研水平都有了明顯的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

9、第一、轉(zhuǎn)變觀念,把主動權(quán)交給學(xué)生。 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,課堂教學(xué)的目標是全面提高學(xué)生的素質(zhì),突出學(xué)生的主體性,照顧學(xué)生的差異性。我們不能把學(xué)生看成是“容器”,強行灌輸,而應(yīng)把學(xué)生看成是主動的、生動活潑的、發(fā)展著的、認識的主體。即使課堂上老師的表演再精彩,如果學(xué)生學(xué)不到真正的知識,培養(yǎng)不了解決問題的能力,那也是一節(jié)失敗的課。因此,一要轉(zhuǎn)換角色,教師由教學(xué)過程的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者,讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人;二要充分相信學(xué)生,該放權(quán)時要放權(quán),給學(xué)生提供充分的思考、探究、研討的空間,為每個學(xué)生提供平等參與的機會,讓學(xué)生自己去觀察,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,自己去總結(jié)知識規(guī)律等。

10、學(xué)期工作在忙碌中留下了真切的足跡?;厥祝諒?fù)一日,年復(fù)一年的工作讓我們走的更加穩(wěn)健,更加堅實,更加自信。當每一次認真的走過,我們才發(fā)現(xiàn)身后的那一串足跡在熠熠閃爍?,F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期語言組工作。

教學(xué)學(xué)組總結(jié)正文怎么寫

教學(xué)學(xué)組總結(jié)范文1

在學(xué)習(xí)中勤奮進取。本學(xué)期,我組教師一起研討教學(xué)上的困惑,一起打掃辦公室,一起清掃三樓會議室,對工作充滿了熱情。在集體勞動中快樂協(xié)作,在數(shù)學(xué)組比較繁忙之時,我組教師主動承擔了勞動任務(wù)。工作的愉快,讓一切都溫暖。崔主席的圣賢教育為我們打開了心靈的另一扇窗兒。麻園長的教學(xué)點播為大家指點方向。在每一次的考核中我們相互學(xué)習(xí),感謝車老師和趙惠姐老師用心指導(dǎo)試唱,讓大家快速提高試唱水平,共同進步。我的兩次教研活動:走進繪本的藝術(shù)教學(xué)和如何看待教研活動并且為大家播放了繪本故事《點》,我組教師在學(xué)習(xí)中認真思索,在感悟中寫下了自己的收獲。

在比賽中成熟自信。在園內(nèi)的“精品課”活動,組里惠姐老師的藝術(shù)教學(xué)讓我們看到了小班幼兒在她的指揮下,清新活潑感人的場面,當之無愧的教學(xué)能手。在園外,秋香老師和我參加了“學(xué)苑杯”技能技巧大賽。秋香老師的成績在樺甸獨占鰲頭。同時,我們倆攜手楊冰老師參加進修學(xué)校組織的演講活動“燃燒研修激情,放飛成功夢想”主題演講,在演講中我們一路高歌,取得了第一,第四,第六的好成績。在參加樺甸的手工制作比賽中,組里教師積極參加,努力去做。努力讓我們教師墻里開花,墻外也紅。

在展示活動中積極備戰(zhàn)。學(xué)期的活動在“三八”感恩活動,“展風采,慶六一”活動,“家長開放日展示活動”,“特色班故事才藝展示活動”在每一項活動中,我組的教師毫不怠慢。尤其在最后一項活動中,秋香老師的語言特色表演和車穩(wěn)的英語特色表演成了一大亮點,在掌聲和歡笑的背后,付出的汗水只有她們自己知道,那忍著嗓子的疼痛和發(fā)著燒一直沒有停下對工作的熱情。尤其是組里的節(jié)目,大家在忙于特色班和班級節(jié)目的同時,毫無怨言的積極參加組里的節(jié)目,在大家共同努力下,我們組的節(jié)目《狐貍看倉庫》演的惟妙惟肖。

教學(xué)學(xué)組總結(jié)范文2

做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的'同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

下學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我科組根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計劃積極開展工作,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)把工作總結(jié)如下:

學(xué)科特點及課程性質(zhì)

數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué),是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學(xué) 語言和有效工具。它對人類理性思維形成和個人智力的發(fā)展發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。它是人類文化的重要組成部分,而數(shù)學(xué)素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。

數(shù)學(xué)教育目的是形成學(xué)生認識世界的態(tài)度與思想方法。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等科目的基礎(chǔ)。

科研與教學(xué)工作

根據(jù)數(shù)學(xué)的特點、數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和數(shù)學(xué)教育的任務(wù),數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,認真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù),貫徹新課改的教育教學(xué)理論,努力開展和研究學(xué)校教導(dǎo)處提出的“分層教學(xué)模式”,堅持發(fā)揮本學(xué)科的最好優(yōu)勢,出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

(一)開展科研課題研究與教育教學(xué)技能、教育理論學(xué)習(xí)

在數(shù)學(xué)科組教科研活動中,以科研為導(dǎo)向,以科研促教研,以教研促教學(xué)。 本學(xué)期,由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開展《構(gòu)建建模意識,培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課題研究,由梁秋華老師為主要負責人,開展《關(guān)于銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)。促進我們教師的教學(xué)科研能力的培養(yǎng)。從課堂教學(xué)出發(fā),研究培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的策略;從我校學(xué)生實際出發(fā),探究有效地教學(xué)模式,提高師生之間的雙邊活動。

為了提高我們教師的教育教學(xué)能力,保證學(xué)校的教學(xué)工作的高效開展,從我們數(shù)學(xué)科組的實際情況出發(fā),一方面,我們也開展了“廣聽課,集精華”學(xué)習(xí)活動,組織科組內(nèi)的優(yōu)秀教師開展示范課,新教師學(xué)習(xí)研究。同時,也倡導(dǎo)大家跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí),體會新課程標準教學(xué)如何實施。另一方面,我們也開展了一系列的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。全體成員共同學(xué)習(xí)《新教材教學(xué)大綱》、《新課改課程標

準》、《教育教學(xué)理論》,不斷提高自身的理論認識和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

(2)狠抓常規(guī)促基礎(chǔ),從常規(guī)工作中要質(zhì)量

我數(shù)學(xué)科組堅持做到每兩周一次科組會,了解學(xué)校的教學(xué)計劃,有針對地安排工作。嚴格要求備課組做到每周定時定點進行集體備課活動,一周一次。各備課組堅持做到:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,解決有關(guān)教學(xué)進度、疑難問題分析與解決、教學(xué)重難點確立等問題。由中心發(fā)言人牽引,大家共同探討,相互協(xié)作。初一備課組,本學(xué)期做到一章節(jié)一練習(xí),合理安排教師進行命題,促進資源共享,統(tǒng)一教學(xué)進度。初一、初二、初三大備課組間開展向老教師學(xué)習(xí)活動,開展科組內(nèi)示范課,促進新老教師間的相互學(xué)習(xí)。

在日常的備課、上課上,要求全體教師統(tǒng)一教案,統(tǒng)一做法,堅持做到一課時一教案。要求教師做到作業(yè)全修改,并對學(xué)生答題中存在的問題加以評講、糾正。

(3)幾點思考

我校學(xué)生的整體素質(zhì)較低,基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)主動性差。鑒于此,我們需要思考如何組織課堂教學(xué),發(fā)掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我認為,我們應(yīng)該加強概念性與基礎(chǔ)性問題教學(xué),把握好教學(xué)的深度與廣度。需要探究更好的教學(xué)模式。

提升教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。我們初一數(shù)學(xué)組新老師居多,教學(xué)基本功不夠扎實,經(jīng)驗淺薄,對高考了解不深。為此,往后我們應(yīng)該加強教綱、考綱等方面的學(xué)習(xí),積極參加聽課、講座,多點向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多點上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

開展學(xué)科興趣小組。為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)效果。我們擬定下學(xué)期成立“培優(yōu)班”與“補基班”。

進一步加強各備課組的制度管理,使我們的教學(xué)工作更加有序的進行。

教學(xué)學(xué)組總結(jié)范文3

傳統(tǒng)的課堂教學(xué),由于老師講得過多、過細,擠掉了學(xué)生的大量寶貴時間,學(xué)生訓(xùn)練時間得不到保證,課堂教學(xué)效率低。向課堂35分鐘要質(zhì)量,要做到精講多練。以學(xué)生為主導(dǎo)講在精處。即:講重點,講難點,講易錯易混的知識點;不講學(xué)生已會的,不講學(xué)生通過嘗試、自學(xué)也能會的;重點講知識運用的方法和步驟。以學(xué)生為主體,練為主線。即:強化習(xí)題訓(xùn)練,及時進行反饋矯正。

第三、 精心設(shè)計教學(xué)過程,減少低效、無效環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程設(shè)計必須突出知識重點和中心環(huán)節(jié);必須精心設(shè)計課堂訓(xùn)練題;必須精心設(shè)計具有一定剃度和具有啟發(fā)性的思考題,滿足不同學(xué)生的需求;必須保證學(xué)生足夠的訓(xùn)練時間,做到重點問題堂堂清。

教學(xué)學(xué)組總結(jié)范文4

八年級數(shù)學(xué)組在全校所有的老師都還沒有召開小組的業(yè)務(wù)會的時候,就開了一個長達兩個多小時的討論會。討論的中心議題就是如何開展教學(xué)案的改革。討論空前的熱烈和認真,大家仔細地研究了如何去設(shè)計教學(xué)案,這個教學(xué)案要以怎么樣的講授方式去實現(xiàn)我們的課堂教學(xué),具體的格式會是怎么樣的,哪些地方是必須要著重突出的,制訂出了詳細而又實用的實施方案。(參見《紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革實施方案》)

為了能夠做出讓大家用得舒服、讓學(xué)生學(xué)得舒服的學(xué)案來,大家很是費心費力。原來做一個教案也許二三十分鐘就能做出來,可是現(xiàn)在一個學(xué)案,大部分老師都要用上兩到三天的時間,甚至個別老師會用上一周的時間去看教材,查資料,寫學(xué)案,選題型,定學(xué)案,打?qū)W案。教案網(wǎng)上到處都是,但學(xué)案是找不到的。我們只能一個字一個字的打出來。剛開始的時候,尚志勤老師做一個學(xué)案整整用了近八天的時間。同志們很是辛苦,他們很是敬業(yè),他們讓人很是感動。

經(jīng)過一段時間的實踐,我們根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和老師的反饋,在教學(xué)案上又增添了“學(xué)習(xí)收獲”這一環(huán)節(jié)。授之以漁,緊靠我們新課改的精神,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,讓學(xué)生學(xué)會總結(jié),學(xué)會學(xué)習(xí)。

為了進一步深入地進行教學(xué)案的改革,我校專門召開了一個研討會,對江蘇省東廬中學(xué)的教學(xué)案改革進行學(xué)習(xí)和討論。尚志勤老師說:我們現(xiàn)在的教學(xué)案有用了,這就是我們最大的進步。李敏老師說,要感謝今年的教學(xué)案的改革,讓我感覺進步很大。王之峰老師說,大家現(xiàn)在對教學(xué)案的使用度很高,希望大家制作教學(xué)案時要更認真,設(shè)計出更合適實用的教學(xué)案來。

年后,我市的一高、二高也開始了教學(xué)案的改革試行,我們紅旗學(xué)校比他們先行了一步,也就比他們有了更多的經(jīng)驗。相信在我們的努力下,我們的教學(xué)水平越來越好,我們的教學(xué)本領(lǐng)越來越強,我們的紅旗學(xué)校也越來越輝煌。

(2)在教學(xué)過程中不斷探索,不斷改革,不斷提高使用教學(xué)案的效率,逐步實現(xiàn)“以學(xué)案為載體,向課堂要效益”。

大家感覺用學(xué)案授課很是舒服,按照學(xué)案的設(shè)計去走,課堂教學(xué)很有條理,很有節(jié)奏,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標也相當明確。今年剛剛擔任八年級數(shù)學(xué)的幾個年輕教師都說這太好了,要比在改革之前好多了,一節(jié)課知道如何去講了。李敏老師說,現(xiàn)在再也不用去翻太多的資料了,只要把我們的學(xué)案處理好,課堂就已經(jīng)很飽滿了,真是太舒服了。

經(jīng)過近一年的實踐和探索,我們的教學(xué)案的制作水平在不斷上升,制作過程逐漸熟練,同志們對教學(xué)案的使用得更好了,對教學(xué)案的依賴也增強了。如教學(xué)案因故沒能及時印刷出來,同志們寧愿等著,也不會沒有教學(xué)案去上課。正是有了教學(xué)案的依據(jù),使年輕同志在教學(xué)時有了主心骨,也使他們的成長很快,教學(xué)成績也有了很大的提高。在下學(xué)期的期中考試中,我們八年級數(shù)學(xué)組的絕對分差創(chuàng)造了紅旗學(xué)校從來沒有的數(shù)學(xué)低分差。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,也說明我們的教學(xué)案改革也確實有了成效。經(jīng)過了一年的教學(xué)案的使用,老師們普遍的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自覺能力在提高,而且是明顯的提高。同志們很是歡欣鼓舞,因為我們的教學(xué)最終目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

尤其是在朱琳娜老師到鄭州學(xué)習(xí)東廬中學(xué)“講學(xué)稿教學(xué)”回來后,給大家做了一節(jié)使用教學(xué)案的示范課。大家在觀摩后更是好評如潮,說使用教學(xué)案真的好實用。一節(jié)課里,教師在黑板上只是作很少的幾個字的板書,只是向?qū)W生做點拔或是示范。大部分時間都給了學(xué)生,讓學(xué)生跟著教學(xué)案去思考、討論、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,真正的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。而緊跟著的當堂練習(xí)和課堂小結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生都做得很好。

這說明我們的課堂是有效學(xué)習(xí)的課堂,是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂,是效率很高的課堂。這正是下學(xué)期兩次考試中數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的原因,也是老師間評比時分差縮小的原因。

(3)認真開好每一個業(yè)務(wù)會,積極開展教科研活動。認真聽好每一節(jié)課公開課,認真做好每一節(jié)公開課的評價。提高每一位教師的業(yè)務(wù)水平,促進教學(xué)案改革的繼續(xù)深入的進行。

因為我們的教學(xué)案的改革在項城市是第一個吃螃蟹的人,所以并沒有什么現(xiàn)成的東西可以借鑒。雖然說外省市有教學(xué)案改革相當成功的案例,但是在網(wǎng)上并不能找到太多教學(xué)案的實例。沒有現(xiàn)成的路可以走的八年級數(shù)學(xué)組,只能自己走一條路出來。所以,我們遇到的問題,都會在辦公室里認真仔細地討論,甚至我們的討論是相當?shù)募ち摇I兄厩谕静恢灰淮卧诓煌瑘龊细锌卣f:“來到紅旗學(xué)校,還從來沒有這樣激烈地討論專業(yè)問題,從來沒有業(yè)務(wù)會這樣認真地鉆研業(yè)務(wù)和解決問題?!?/p>

正是因為我們的業(yè)務(wù)會的認真,才讓我們從零開始,先后有了《項城市紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)教學(xué)案格式》、《項城市紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革實施方案》、《項城市紅旗學(xué)校教學(xué)案檢查方案(草案)》。也正是因為我們的業(yè)務(wù)會的認真,我們才會不斷地在改革的過程中發(fā)現(xiàn)問題,從而通過討論解決問題,才有了《教學(xué)案制作過程中出現(xiàn)的問題及解決方案》。也正是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中,我們的教學(xué)案才會越變越好。正是因為我們的教學(xué)案越變越好,我們的教學(xué)案改革才會堅持下來,而不再是以前有過的改革,“三分鐘熱度”而曇花一現(xiàn)。

也正是我們業(yè)務(wù)會的認真,才讓八年級數(shù)學(xué)組認真而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的資料和知識。在劉敏、李如倩等同志的帶領(lǐng)下,八數(shù)組分幾個業(yè)務(wù)會認真學(xué)習(xí)了《項城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。通過對《項城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》的學(xué)習(xí),更堅定了我們堅持教學(xué)案的改革的信心,豐富了我們教學(xué)案改革的理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)《常規(guī)》,我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)案能做到《常規(guī)》要求的,進行集體備課和獨立備課的有機結(jié)合;教學(xué)案還能做到《常規(guī)》要求的,科學(xué)地安排好課堂訓(xùn)練,明確訓(xùn)練的目的(包括鞏固知識、形成技能,提煉思想方法),適當控制訓(xùn)練的難度;教學(xué)案還能做到《常規(guī)》要求的課堂教學(xué)中,重視教學(xué)過程的展開,尤其是學(xué)生認知思維過程的展開;在《常規(guī)》的課后教學(xué)活動中,提倡每堂課后寫一點學(xué)習(xí)后記,總結(jié)課堂教學(xué)的得失,我們教學(xué)案中的《教與學(xué)的收獲》就能做到這一點;在《常規(guī)》的要求中,要設(shè)計好課堂回顧與反思,通過回顧幫助學(xué)生掌握好本節(jié)課的的主要內(nèi)容,通過反思使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)行為,學(xué)生認識自我、建立信心,形成自我反思的良好習(xí)慣。我們教學(xué)案中的《教與學(xué)的反饋》就能做到這一點。(以上詳細內(nèi)容請見《紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革與項城市中小學(xué)工作常規(guī)的聯(lián)系和體現(xiàn)》)

為了能讓教學(xué)案在我們的實際教學(xué)中真正落到實處,所以,我們的公開課就要更加認真地去講、去聽、去評,這樣才能不斷地從實踐中發(fā)展,以教學(xué)案為載體的教學(xué)過程中會有哪些問題。也正是我們對每一節(jié)公開課的認真,也很快地形成了教學(xué)案的授課模式,讓每位同志都明白了如何去利用教學(xué)案實現(xiàn)我們的課堂教學(xué),達到我們的教與學(xué)的目標。也正是我們每一節(jié)公開課的認真,讓年輕同志的成長很快。他們的成長再不是不管不顧的自我摸索,而是在整個教研組的幫助下飛快地成長。尤其是李如倩同志的成長,讓大家看到了教學(xué)案改革的成功和希望。

(三)教學(xué)案改革過程中出現(xiàn)的新問題及相應(yīng)的建議。

(1)教學(xué)案制作太過依賴于課本,沒有創(chuàng)造性。

一些教學(xué)案的制作只是課本內(nèi)容簡單的再現(xiàn),這與我們教學(xué)案的改革的宗旨相背離。不能在教學(xué)過程中很好地培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的能力,不能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。沒有獨到精辟的練習(xí),不能優(yōu)化教學(xué)過程,不能減少無效或低效教學(xué)活動,也就無法實現(xiàn)“向四十五分鐘要質(zhì)量”的改革初衷。

建議:

進一步培養(yǎng)和加強教師職業(yè)的神圣感,制作教學(xué)案一定要認真,嚴格執(zhí)行我們制訂“四個一”要求,即:在做教學(xué)案之前,要做到“把教材先認真看一遍,把優(yōu)秀教案仔細通一遍,把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題型琢磨一遍,至少找一本自己認為可以的資料做以參考?!敝谱鞒鼋處熡玫捻樖?、學(xué)生學(xué)得開心、教學(xué)效果良好的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案。

(2)教學(xué)案上下課時教學(xué)內(nèi)容的銜接問題。

我們現(xiàn)行的教學(xué)案的備課模式的是“參照教學(xué)案提綱,提前備課,集體研討、輪流主備”,是分課時由不同的教師進行備課的。但是這樣就會出現(xiàn)上下課時的教學(xué)案由于不是同一個人編寫,出現(xiàn)知識連貫性不強、知識的廣泛性不夠或是上下課時的教學(xué)案中出現(xiàn)題目重復(fù)的現(xiàn)象。

建議:

教學(xué)案的制作不再以單人單課時的制作方式,而是多人負責一個章節(jié)的方式進行。但是,這種方式要避免出現(xiàn)三個和尚沒水喝的問題。

(3)教學(xué)案的使用模式?jīng)]有定型。

現(xiàn)在教學(xué)案的制作已沒有太大的問題,但是在使用教學(xué)案,進行合理的教學(xué)過程上,還有很大的分歧。業(yè)務(wù)會上大家討論過東廬中學(xué)的做法,分析了我們學(xué)校的現(xiàn)狀,結(jié)果是從紅旗學(xué)校的實際出發(fā),以教學(xué)案為載體,慢慢讓學(xué)生學(xué)會使用教學(xué)案。

建議:

改革只有不斷的摸索,才會有新的發(fā)現(xiàn),才能有更大的收獲,才可能成功。建議在以后的教學(xué)案的改革中,大家要摸索出一套適合紅旗學(xué)校實際的教學(xué)案的使用模式來。這也是下一節(jié)段教學(xué)案改革的重點和難點。

(4)教學(xué)案制作中的消極、懈怠和不認真。

個別同志由于種種原因,出現(xiàn)嚴重的職業(yè)倦怠。工作中不愿意多想、多做,不愿意參與任何的學(xué)習(xí)、研討和改革。工作不能積極主動地完成,布置的教學(xué)案的制作任務(wù),要拖上一個周甚至是兩個周不能完成,影響教學(xué)案的印刷和分發(fā),更是影響到整個級段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

個別同志對待工作得過且過,敷衍了事,制作教學(xué)案時對自己的要求不嚴格,不能做到我們制定的“四個一”要求,制作的教學(xué)案水平低下。甚至于有位同志的教學(xué)案太過簡單,不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。(有位同志過了一個學(xué)期了竟連教學(xué)案的基本格式還不知道。)這樣的教學(xué)案嚴重影響了教師和學(xué)生使用教學(xué)案進行學(xué)習(xí)的積極性,影響我們紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

建議:

學(xué)校采取各種措施,營造寬松的工作環(huán)境,最大可能地消除或消減個別教師的嚴重的職業(yè)倦怠,端正他們的工作態(tài)度。讓她們認識到教育職業(yè)的特殊性,明白認真工作的必要性,培養(yǎng)他們的大局觀,樹立正確的職業(yè)觀,激發(fā)他們的工作積極性。

(5)牢騷病和紅眼病。

極少同志由于種種原因,出現(xiàn)了一定程度的心理不健康。在工作中,拒絕接受新生事物,對別人的進步和努力看不進去。對教學(xué)案的改革不是積極參與,同大家一起進步,而是冷嘲熱諷,挖苦諷刺,拖教學(xué)改革的后腿。

更嚴重的是,不能看到別人出成績,不愿看到教學(xué)案改革成功。看問題不能從全校發(fā)展的大局出發(fā)。不是發(fā)現(xiàn)問題解決問題,而是有了問題看笑話,沒有問題找毛病。“一個老鼠屎壞一鍋湯”,他們在工作中對別的同志的影響很大。不良情緒在辦公室就如瘟疫,傳播很快,后果很糟。

建議:

學(xué)校采取一定的措施,對這些同志進行心理輔導(dǎo)和心理干預(yù),讓他們明白全校上下一盤棋,個人的成功建立在集體成功之上。時時處處應(yīng)以紅旗學(xué)校的發(fā)展著想,以紅旗學(xué)校的壯大和輝煌為豪,而不能以自我為中心。上下同欲者勝,和大家團結(jié)一心,眾人拾柴火焰高,為學(xué)校的利益著想,真正實現(xiàn)自身價值的提升和心理狀態(tài)的改變。

(6)其它問題。

①不經(jīng)歷改革不知道,原來我們的教師的現(xiàn)代的教育教學(xué)理論是如此的匱乏,更不用說新的教育教學(xué)思想和好的教學(xué)方法,以至于老師一葉障目,知識陳舊,教法死板。

建議:

學(xué)校設(shè)立圖書室,每年選購優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍。多給老師出外學(xué)習(xí)和深造的機會,這樣才能讓我們的老師跟得上時代的步伐,才能讓紅旗學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量時刻保持著較高的水平,在競爭中處于優(yōu)質(zhì)的地位。

②我們的教學(xué)案是在課堂教學(xué)上一定要用的,所以老師不僅要及時制作,后勤上也要及時印刷。

建議:

教學(xué)案應(yīng)優(yōu)先印刷,在某種程度上,這要比一些學(xué)校的規(guī)章制度、報表日志要重要的多。學(xué)校的一切都要為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)代企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)強調(diào)服務(wù)意識,而不是陳舊的管理意識。

江蘇省東廬中學(xué)校長陳康金說:“教學(xué)改革要有持之以恒的精神。因為所有的改革過程都不是一帆風順的,總會有曲折和困難。只有不怕困難,不怕辛苦,這樣才能達到改革的目的,這樣的改革才有可能成功。切忌心血來潮,搞一些形式,要從實用出發(fā)。切忌半途而廢,無功而返,堅持才有可能勝利,不堅持一定失敗。切忌個別同志怕難貪懶,在后邊冷言風語,冷嘲熱諷,打擊改革的積極性。只有眾志成城,才能帶來改革的成功?!?/p>

最后,祝愿我們的教學(xué)案的改革順利成功,祝愿我們的教學(xué)成績越來越棒,祝愿我們的教學(xué)本領(lǐng)越來越強,祝愿我們的紅旗學(xué)校越來越好,能早日成為豫東名校、乃至河南省名校、乃至全國名校!

教學(xué)學(xué)組總結(jié)范文5

俗話說得好:興趣是最好的老師。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,因材施教,從開發(fā)非智力因素入手,運用直觀、形象、生動的`媒體創(chuàng)造情景,認真組織好每堂課的教學(xué),從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材,擴大學(xué)生的知識視野,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,能主動地、積極地學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中,我們還深深地體會到,學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會,只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,他們對學(xué)習(xí)才有興趣,課堂的教學(xué)才能得到順利進行,老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動性才能調(diào)動,才能收到較好的實際效果。

教學(xué)學(xué)組總結(jié)范文6

評卷作息時間:上午:8:30--12:00 下午:2:30--6:00

學(xué)校教務(wù)處和市教科室有人考勤的。

1月11日下午,2:30評卷教師上線接受任務(wù)。1月13日下午6:00前各科完成評卷工作。

2.閱卷要求:

(1)請各學(xué)科組長通知本組的閱卷教師,并告知閱卷安排。

(2)要求各位老師在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),不要影響全市成績統(tǒng)計。

(3)在閱卷過程中隨時和市教科所的學(xué)科總監(jiān)保持聯(lián)系,保證自己閱卷的評分要統(tǒng)一標準,不能隨意的抬分或壓分的情況出現(xiàn),保證給分的公平與公正。教科所會將各閱卷教師的閱卷情況返學(xué)校,通報閱卷情況。

(4)各閱卷教師在閱卷過程中,在自己學(xué)科的閱卷qq群內(nèi),不要隨意發(fā)表不負責任的言論,不得影響個人和團隊形象。

(5)各閱卷教師在閱卷過程中,將自己所閱試題中出現(xiàn)的問題或典型錯誤記錄下來。在閱完卷后與本組老師交流,提高全組教師的教學(xué)水平和能力。

同時多提醒一件事情:學(xué)校要求年級派一位每天點名,到時候真的點到名,大家都過意不去。

4.學(xué)校教科室通知:本期各備課組長的學(xué)習(xí)書籍是《有效教學(xué)十講》,各組長的學(xué)習(xí)筆記的電子稿收交截止時間為xx年1月4日(今天)18:00,請各組長將自己的電子稿交級部鄭達平老師處,。請組長不要拖延時間,組長負責落實此事。

5.請各位組長思考一下,本學(xué)科寒假作業(yè)的布置,一定要做到,不知的作業(yè)學(xué)生能夠完成、可以檢查與落實,同時又真正見到效果。請各組長將本組的作業(yè)布置情況于本周四上午交到鄭達平處,以便級部統(tǒng)一安排。請各組長落實此事?,F(xiàn)在已經(jīng)有語文、生物、政治三個學(xué)科交了過來。請大家按規(guī)定的時間交過來,我還要返給各班主任的,時間不能拖在后面了。

6.宜賓市教科所組織高一、高二備課組長假期課改培訓(xùn)的通知:元月15日下午4:00-5:30在各學(xué)科基地報到,16、17兩天學(xué)習(xí),請帶好教材和課標,被邀約發(fā)言的組長就要將發(fā)言稿印30份交組委會,差旅費回學(xué)校報銷。

7.6日4:20在多功能廳開期末考試考務(wù)會,這里提醒一下以明天的通知為準。這個時間是12月15日的時候?qū)W校的通知現(xiàn)在還不清楚改變沒有,上午打電話,田書記可能在上課,沒有接我的電話。具體的安排是:

元月8日

上午11:00----12:30 物理

下午: 4:00----6:00 英語

元月9日

上午7:30---10:00 語文 10:30---12:00 化學(xué)

下午2:30----4:00 生物 4:30---6:00 政治

元月10日

上午7:30---9:30 數(shù)學(xué) 10:00—11:30 歷史

下午 2:30-----4:00 地理

(這段話是給班主任講的:要求學(xué)生元月8日,上午8:00鐘之前進入本班教室自習(xí),提前10分鐘到考室,下午3:00鐘到教室,宿管處和保衛(wèi)處都是這個時間記遲到。這段時間要求班主任到班了解情況,關(guān)注學(xué)生的考前的情緒狀況,元月9號和10號兩天的作息時間與平時一樣,要求提醒學(xué)生提前10分鐘進入自己的考室。班主任要密切關(guān)注學(xué)生在考試過程中和考試前后的學(xué)生的情緒變化,做好學(xué)生的安撫,心理疏導(dǎo)等工作。確保期末考試的平安與和諧。)

假期工作要點

1.各組一定要在放假之前組織本組教師進行一次教學(xué)研討會,小結(jié)本期本組教學(xué)情況和布置這個寒假教師自修的內(nèi)容。教師在假期里面一定要了解高中必修內(nèi)容的設(shè)置、課程結(jié)構(gòu),老師要有一個初步的印象和計劃,對這些內(nèi)容的安排。各位老師至少要準備好開學(xué)后兩個星期的課程內(nèi)容。不要開學(xué)以后因為工作的繁忙而影響自己的教學(xué)工作。

2.下學(xué)期學(xué)校可能要嚴格按照新課程標準執(zhí)行,各組研究課時不多,學(xué)習(xí)內(nèi)容較多的情況下,我們的課堂要做如何改變?學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí),如何才能夠落到實處?老師們在課前做好了準備,課后老師積極認真的批改作業(yè),課堂上老師準備較好,準備了如何啟發(fā),但是,學(xué)生不能達到老師的要求,我們應(yīng)該如何落實學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí),從而生成高效的課堂?換句話說:過去的教學(xué)理念是將教學(xué)的重心放在課堂的講解和課后的大量練題,現(xiàn)在要將重心放在關(guān)注學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測,和課堂教學(xué)真正的高效的構(gòu)建,課后只能輔之適當?shù)木毩?xí),絕對不能題海戰(zhàn)術(shù)。本學(xué)期的不少老師就在說課時少內(nèi)容多,估計有一個情況是:老師們沒有看到新課標,對各部分教材內(nèi)容的不熟悉,不清楚。我們就要思考下棋如何改變。請各組長在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí),然后擬出一個方案,該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念,和下期本組的教學(xué)設(shè)想。要求各組長在開學(xué)前(2月3號前),用qq直接傳給鄭達平(建議:各組長將鄭達平加為好友,到時候發(fā)離線文件會更方便)。

3.請轉(zhuǎn)告本組每位老師:從下期開始,我們?nèi)绻壊坑惺裁葱枰ㄖ模驮趒q群里面通知,每位老師不要說自己的電腦沒開之類的,你就多問一下常開電腦的老師,看看有沒有什么通知、或安排,或者各組指定一個老師隨時關(guān)注我們自己的群,有什么消息就通知組長。我們建立這個群的目的就是通知大家方便。

4.請各組長一定轉(zhuǎn)達本組年輕教師下面要求:

(1)對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識考點,同時指出該知識點在考查中所屬層次。整一個某套題的試題分析報告。要求不得原文下載別人的東西,要有自己的觀點和看法。請形成文字材料。

(2)對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢,形成文字材料,提出今后教學(xué)的建議和意見,用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué),更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué)。

(3)將上述文字材料于2月4日前交鄭達平處。方式:就發(fā)在qq群鄭達平空間里(最好是離線文件)。

附(35歲及以下的年輕教師名單):略

5.下期的新課改的一些思考:(這點講得比較粗略)

下學(xué)期的新課改是肯定要強力推進,在推進過程中,就要進行新課改的培訓(xùn),這里就要有培訓(xùn),培訓(xùn)分為兩個方面的培訓(xùn),一方面是對學(xué)生的培訓(xùn),下學(xué)期已經(jīng)文理分科,各科任教師對自己的課代表組長的培訓(xùn)很重要,組長一定要充分利用分組的方式對學(xué)生的管理和教學(xué)。請在開學(xué)的第一個星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我。另一方面是對老師的培訓(xùn),這需要組長思考我們的教研活動的開展方式,流程和內(nèi)容。教研活動是對老師培訓(xùn)的一個主要陣地,組長是級部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,你對新課改要有更加深入的理解。同時組長又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責任。還有組長要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課,這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個重要途徑和渠道。

級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文,同時要求每周上交一份教案,提前一周交到級部,我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上,按沒按照課改的要求在上課。

級部每半期對上交的文章和教案進行評比,評出適當?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎勵。

下期對課前三分鐘的候課制度的堅持。

請組長們思考一下長板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標準。

教學(xué)學(xué)組總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、各年級做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,以提高復(fù)習(xí)的實效性為目標,把工作做實,把教學(xué)目標具體落實到對應(yīng)的學(xué)生,努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果;開展以“評價的有效性”為主題的教研活動。

2、按照學(xué)校教導(dǎo)處工作要求,對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對于學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試,我組成員也都能認真對待,考前認真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),考后能認真做好試卷分析和自我反思工作,使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。

3、我們在收獲中走向成熟,在收獲中品味著工作帶給我們的酸楚和快樂。在充實中體驗人生價值,累并快樂著。如今,人類越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體,只有團結(jié)才會凝聚一股強大的力量,大船必能遠航必將繼續(xù)乘風破浪,在園長的指揮下,我們還要揚帆遠航。語言組教師,加油!幼兒園教學(xué)組總結(jié)

4、經(jīng)過一學(xué)期的踏實努力,取得了一定得成績,雖然成績不是自己滿意的,但自己對這學(xué)期努力的過程是無怨無悔。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和老教師的的支持和幫助以及學(xué)生給予自己的理解和配合,在以后的教學(xué)中我將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。

5、只要努力,就會有收獲;只要堅持,總會有成功。讓我們同心協(xié)力,為了紅旗學(xué)校輝煌的明天而努力奮斗吧!xxxxx-6-16

6、請組長們思考一下長板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標準。 績效的考核的問題:學(xué)科和班級的兩者都重,大約46開的方式,學(xué)科內(nèi)部又進行平分。

7、3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。 4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。注:內(nèi)容請關(guān)注好總結(jié)欄目

8、俗話說:實踐出真知?;瘜W(xué)是一門實驗學(xué)科,離開了實驗就談不上學(xué)習(xí)化學(xué)了。在課堂教學(xué)中,我們充分利用化學(xué)實驗的優(yōu)越性,認真組織好實驗教學(xué)。在演示實驗中,我除按基本操作要求進行示范操作外,還引導(dǎo)有目的的觀察實驗現(xiàn)象,并能設(shè)計一些問題,讓學(xué)生在實驗中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。

9、五.今年是我組豐收的季節(jié),在區(qū)的論文比賽中我組有何燕、黎國強老師獲區(qū)一等獎;袁偉明、楊國良老師獲區(qū)二等獎;黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎。

10、本次活動結(jié)束了,但我們的課改遠沒有結(jié)束,這就需要我們數(shù)學(xué)老師團結(jié)協(xié)作,在校長的引領(lǐng)下,不斷探索和改進課堂教學(xué),讓我們實小的數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生們最喜歡、最快樂的課堂。數(shù)學(xué)組高效課堂教學(xué)總結(jié)精選

教學(xué)學(xué)組總結(jié)怎么寫

第一、轉(zhuǎn)變觀念,把主動權(quán)交給學(xué)生。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,課堂教學(xué)的目標是全面提高學(xué)生的素質(zhì),突出學(xué)生的主體性,照顧學(xué)生的差異性。我們不能把學(xué)生看成是“容器”,強行灌輸,而應(yīng)把學(xué)生看成是主動的、生動活潑的、發(fā)展著的、認識的主體。即使課堂上老師的表演再精彩,如果學(xué)生學(xué)不到真正的知識,培養(yǎng)不了解決問題的能力,那也是一節(jié)失敗的課。因此,一要轉(zhuǎn)換角色,教師由教學(xué)過程的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者,讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人;二要充分相信學(xué)生,該放權(quán)時要放權(quán),給學(xué)生提供充分的思考、探究、研討的空間,為每
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