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中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):40

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)標(biāo)題怎么寫(xiě)

通用標(biāo)題寫(xiě)法示例:

1、中學(xué)政治教學(xué)年終工作總結(jié)

2、中學(xué)政治教師教學(xué)工作總結(jié)

3、中學(xué)政治教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)

4、中學(xué)政治組教學(xué)常規(guī)“五化”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

5、2023年中學(xué)政治教師五月份教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)開(kāi)頭怎么寫(xiě)

精選開(kāi)頭寫(xiě)法示例:

1、本人十分擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義制度,擁護(hù)改革開(kāi)放的政策,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)從事的職業(yè)。自參加工作以來(lái), 對(duì)自己的單位充滿(mǎn)感情,對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)信心。在這期間不僅注重自身的思想建設(shè),不斷提高自己的政治素質(zhì),而且在工作中言行一致,作風(fēng)端正,實(shí)事求是,嚴(yán)于律已,敢于同違規(guī)違紀(jì)的行為作斗爭(zhēng),敢于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),團(tuán)結(jié)同志,尊重領(lǐng)導(dǎo),圓滿(mǎn)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)?;仡欁约涸谡嗡枷牒蜆I(yè)務(wù)工作上面的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng),大概可以歸納入下幾點(diǎn):

2、這學(xué)期,本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)常規(guī)“五化”(備課信息化、上課高效化、作業(yè)考試化、輔導(dǎo)個(gè)性化、考試高考化),我們主要在前二化上做文章,力求有新的突破。一、備課信息化

4、我于2023年8月入職于北師大大同附中,擔(dān)任高一年級(jí)的政治教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教研組長(zhǎng)趙東霞老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下,實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的重大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。

5、匆匆忙忙,尤如行軍打仗,一個(gè)月又沒(méi)了,現(xiàn)將我這一個(gè)月的教學(xué)工作小結(jié)中考在即,復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。這一學(xué)月主要進(jìn)行了時(shí)事熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)與主題知識(shí)背誦過(guò)關(guān),我把復(fù)習(xí)背誦的內(nèi)容列出表格,要求學(xué)生每天完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),采取當(dāng)日事當(dāng)日畢,并請(qǐng)班主任協(xié)助抽查背誦,總體復(fù)習(xí)效果較好。但少數(shù)學(xué)生由于欠賬太多,很難完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),而且有一部分學(xué)生死記硬背,效果較差。

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)正文怎么寫(xiě)

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)范文1

中考在即,復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。這一學(xué)月主要進(jìn)行了時(shí)事熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)與主題知識(shí)背誦過(guò)關(guān),我把復(fù)習(xí)背誦的內(nèi)容列出表格,要求學(xué)生每天完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),采取當(dāng)日事當(dāng)日畢,并請(qǐng)班主任協(xié)助抽查背誦,總體復(fù)習(xí)效果較好。但少數(shù)學(xué)生由于欠賬太多,很難完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),而且有一部分學(xué)生死記硬背,效果較差。

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)范文2

第三是注重對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運(yùn)用理論知識(shí),幫助自己在復(fù)雜多變的社會(huì)現(xiàn)象中,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。注重加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用,并能夠在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,完成一些創(chuàng)造性的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于提高自己的工作能力有較大的促進(jìn)作用。

業(yè)務(wù)水平不斷提高。

通過(guò)兩年來(lái)的工作實(shí)踐,有力的促成自己在實(shí)踐中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,能夠正確面對(duì)挫折,辨證的看待問(wèn)題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài),努力開(kāi)展工作。

工作方法不斷完善。

在面對(duì)復(fù)雜繁瑣的日常工作面前,要始終保持清醒的頭腦,始終要保持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)??朔N種困難,學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在哪里跌倒就應(yīng)該從哪里站起來(lái)。

勤奮工作不斷努力

熱愛(ài)自己的崗位,能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,有效利用工作時(shí)間,堅(jiān)守崗位,需要加班完成工作則加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。工作生活中無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。

思想政治方面

在思想政治方面,長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持通過(guò)和同事集中學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷提高自身政治理論水平和道德修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義、___思想和鄧小平理論,不斷提高政治理論水平,我樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀,堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤人生觀的侵蝕,反對(duì)拜金主義,享樂(lè)主義和個(gè)人主義。同時(shí),用馬克思主義思想武裝自己,加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),爭(zhēng)取在自己工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線(xiàn)方針政策,主動(dòng)通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等積極學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高自己的理論和思想水平。在重大問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)刻,均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場(chǎng)堅(jiān)定性。沒(méi)有參加邪教組織及反動(dòng)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)方面

自從工作以來(lái),我時(shí)刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要?jiǎng)?wù),本著虛心好學(xué)、積極向上的原則,充分發(fā)揮自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我摸索的優(yōu)點(diǎn),明確了學(xué)習(xí)的方向。經(jīng)過(guò)兩年的工作學(xué)習(xí),我已具備扎實(shí)的工作業(yè)務(wù)知識(shí)。

生活方面

在生活上,我嚴(yán)格要求自己,與同事、朋友和諧相處,尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩。多年來(lái),我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省,生活上勤儉節(jié)約。無(wú)論在哪里,我總是友好對(duì)人,不爭(zhēng)吵更不會(huì)打架。當(dāng)朋友在生活和學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,我也總是盡自己的努力去幫助他們。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩,我都十分敬重和尊重,因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R(shí)并在我成長(zhǎng)的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)范文3

③形成電子教案,分類(lèi)集中匯編,取長(zhǎng)補(bǔ)短,利于優(yōu)化。教案是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案,對(duì)于能否上成一節(jié)好課起到舉足輕重的作用,教案是備課的重點(diǎn)。當(dāng)然電子教案有利也有弊,特別對(duì)于新教師有很好的參考價(jià)值,可以少走彎路,更快成長(zhǎng),但如果新教師自己不挖掘教材,不吃透教材,電子教案也會(huì)培養(yǎng)一批懶惰的新教師,從而影響他們的成長(zhǎng)。因此,對(duì)待新教師應(yīng)有更嚴(yán)格的要求,前三年要堅(jiān)持手寫(xiě)教案,而且有自己的思想。

其他教師可以根據(jù)電子教案庫(kù),但必須結(jié)合自己的特長(zhǎng)、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際對(duì)電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

④習(xí)題電子化,形成經(jīng)典題庫(kù),重組優(yōu)化,提高質(zhì)量

選擇典型的習(xí)題和編制各類(lèi)試題也是備課中比較繁瑣的工作。利用電腦具有信息存貯量大和處理信息速度快的特點(diǎn),在備課中建立學(xué)科習(xí)題庫(kù),可以更好地滿(mǎn)足教學(xué)中的需求。特別是經(jīng)典例題,即根據(jù)選擇教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)編撰的例題,則是很好的東西,不管是對(duì)新教師不是老教師,都有很大的參考價(jià)值,如果能年年堅(jiān)持,教研組就有了自己的題庫(kù)。如果利用題庫(kù)進(jìn)行各類(lèi)考試的命題工作,不但會(huì)使命題質(zhì)量高速度快,而且還能夠輕松地制成清晰美觀的試卷。如果我們對(duì)自己的試題質(zhì)量把把關(guān),以后完全可以不用向外征訂資料。

⑤課件信息共享,減少重復(fù)勞動(dòng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),經(jīng)濟(jì)效率。

第一,建立網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀的課件,建立網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù)。

第二,建立個(gè)人課件庫(kù)。每位教師根據(jù)自己任教的年級(jí)和教學(xué)內(nèi)容,保證每節(jié)課有課件,不追求完美,但有資料內(nèi)容(可以從網(wǎng)絡(luò)下載,也可以自己編寫(xiě)),板書(shū)可以在黑板上展示。

第三,教研組課件庫(kù)。要求負(fù)責(zé)老師把每位教師的課件集中起來(lái),可以放到移動(dòng)硬盤(pán)上,也可以發(fā)到博客和維客上,做到課件共享。

(3)教學(xué)反思集

新課程給我們提供了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn),在沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下,在教學(xué)反思中不斷提高和完善自己,準(zhǔn)備建立教學(xué)反思定期交流機(jī)制和教學(xué)反思庫(kù)。

上課高效化

有效教學(xué)的核心是課堂教學(xué),高效則是我們的追求?!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,要實(shí)現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準(zhǔn)備功夫,備課的過(guò)程不僅要吃透教材,明確教法,還要設(shè)計(jì)合理、有效的情境引入,這樣,才能確保課堂教學(xué)高效的進(jìn)行。

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,為高效課堂作準(zhǔn)備。

(1)教材研究,吃透教材。

只要你心中有教材,“任爾東西南北風(fēng),我自巋然不動(dòng)”。以不變應(yīng)萬(wàn)變,永遠(yuǎn)是一大高招?!俺酝浮币馕吨處煂?duì)教材“了如指掌”,才能開(kāi)發(fā)更多的教材資源,融入時(shí)政、歷史典故、學(xué)生身邊的生活,才能靈活把握課堂,正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。我們提出教材是個(gè)寶,有挖不完的財(cái)富。吃透教材要做到以下幾點(diǎn):

①要理解和把握教材的邏輯體系。首先要從教材的總體上進(jìn)行鉆研,掌握教材的總體結(jié)構(gòu)。即了解這門(mén)課程的教材是由哪幾部分(單元或課)內(nèi)容構(gòu)成的,每課在整體中的地位如何,其具體的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)是什么,它與前后各課有什么內(nèi)在聯(lián)系等等。其次要在教材總體結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)下,進(jìn)一步研究每一課教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)。即分析每課教材的各個(gè)構(gòu)成部分(節(jié))在全課中的地位和任務(wù),把握各個(gè)組成部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三要在上述分析的基礎(chǔ)上,還要深入研究課文各部分中具體內(nèi)容的結(jié)構(gòu)層次。對(duì)于每一基本原理,都要弄清楚其論點(diǎn)是什么,論據(jù)有哪些,是怎樣論證的。

②要分清重點(diǎn)和非重點(diǎn),找出教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。首先要把教材中的全部概念、原理弄懂,準(zhǔn)確地掌握每一概念的內(nèi)涵和外延,領(lǐng)會(huì)每個(gè)原理的精神實(shí)質(zhì)。其次要在全面掌握概念和原理的前提下,要善于抓住重點(diǎn)。所謂重點(diǎn),是指教材中最重要、最基本的理論知識(shí),是中學(xué)生必須著重理解和掌握的基本概念和原理。它是教學(xué)內(nèi)容中最核心、最關(guān)鍵、最有現(xiàn)實(shí)意義的部分。第三還要找準(zhǔn)難點(diǎn)。所謂難點(diǎn),一般說(shuō)來(lái)可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是學(xué)生必須掌握而又難以理解的理論問(wèn)題;另一類(lèi)則是學(xué)生思想上所產(chǎn)生的疑難問(wèn)題。分析教材,就要把難點(diǎn)問(wèn)題準(zhǔn)確地找出來(lái),并分清是屬于哪一類(lèi)的難點(diǎn)問(wèn)題。

③要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩膬?nèi)容的“度”。“過(guò)猶不及”,教學(xué)必須掌握恰當(dāng)?shù)亩取K枷胝握n各門(mén)課程的教材,是根據(jù)中學(xué)各個(gè)年級(jí)不同的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫(xiě)的,它適應(yīng)中學(xué)各個(gè)不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力。我們?cè)诜治鲅芯拷滩牡臅r(shí)候,要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡膹V度和深度。不僅要了解學(xué)生現(xiàn)在要學(xué)習(xí)什么,而且要知道學(xué)生以前學(xué)過(guò)什么,已達(dá)到什么程度;以后還要學(xué)習(xí)什么,將要達(dá)到什么程度。

④精通專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬知識(shí)視野。要真正吃透教材,還必須努力做到源于教材,高于教材。只有居高臨下,才能高屋建瓴地理解和駕馭教材。這就要求我們:必須系統(tǒng)地掌握思想政治教育的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí);必須努力拓寬視野,不斷擴(kuò)展知識(shí)面,努力使自己成為“雜家”。

(2)加強(qiáng)教學(xué)法研究,掌握教學(xué)技巧。

①心中有學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生主體作用。孫子曰:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要牢牢記住學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體,要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和能力來(lái)確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并要以學(xué)生的心態(tài)來(lái)理解掌握知識(shí)的重難點(diǎn),同時(shí)我們?cè)谡n堂中應(yīng)該多給學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。著名教育改革家魏書(shū)生老師,每年至少有三分之一的時(shí)間在外講學(xué),不給學(xué)生上課,而且他在學(xué)校時(shí),很多情況下也不上課,而是坐在教室后排寫(xiě)自己的文章,但他教的每一屆初三畢業(yè)生參加統(tǒng)一的升學(xué)考試,考試成績(jī)?nèi)蕴幱谏嫌?。教學(xué)效率之高,似乎不可思議。我們鼓勵(lì)教師在課堂上盡量做到少講、精講,多留白,提高新課程教學(xué)工作的有效性;采取針對(duì)性的教學(xué)研究,開(kāi)設(shè)30分鐘精講10分鐘留白的公開(kāi)課研究。

②進(jìn)行課題研究,推動(dòng)學(xué)習(xí)前移。《促進(jìn)高中生政治學(xué)科學(xué)習(xí)前移的實(shí)踐與研究》,該課題獲得縣二等獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)前移決非一般意義上的通讀和瀏覽。以學(xué)案教學(xué)為主線(xiàn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),建立知識(shí)結(jié)構(gòu)框架;把握知識(shí)重難點(diǎn),找出最佳切入點(diǎn);設(shè)計(jì)恰當(dāng)問(wèn)題,培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力;及時(shí)反饋學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生間的交流;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),如符號(hào)圈點(diǎn)法——也稱(chēng)符號(hào)標(biāo)注法、提綱預(yù)習(xí)法、表格預(yù)習(xí)法、掃除障礙法、習(xí)題試解法、質(zhì)疑問(wèn)難法,有效掌握學(xué)習(xí)前移的技能。

③在教學(xué)過(guò)程中我們必須處理好四對(duì)關(guān)系:預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系,基礎(chǔ)和創(chuàng)新的關(guān)系,媒體和文本的關(guān)系。同時(shí)要確保兩個(gè)“關(guān)注”:關(guān)注學(xué)生,關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。

探討不同課型的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

是否優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的根本標(biāo)志,就要看學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的廣度、深度、有效度,學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體,課堂結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式密切相關(guān)。我們探討的教學(xué)模式:①“四步驟”教學(xué)模式:導(dǎo)讀質(zhì)疑,立體探究,評(píng)價(jià)歸納,訓(xùn)練遷移。②嘗試學(xué)習(xí)模式:準(zhǔn)備練習(xí),出示嘗試問(wèn)題,自學(xué)課文,深度練習(xí),學(xué)生討論,教師講解,第二次嘗試練習(xí)。③“引探創(chuàng)”課堂教學(xué)模式:引情與探趣,引疑與探妙,引思與探神,引申與探法。本學(xué)期,我們開(kāi)設(shè)了理科班會(huì)考教學(xué)模式,象山港書(shū)院文科班教學(xué)模式,文科復(fù)習(xí)課教學(xué)模式等探討課,努力提高教學(xué)效果。本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了10堂公開(kāi)課,平均每人一堂公開(kāi)課。

優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言,感召學(xué)生提高效率

語(yǔ)言表達(dá)能力是教師的主要基本功之一,教學(xué)語(yǔ)言也是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,其好壞在較大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率,決定著課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。清晰,吐字清楚、堅(jiān)實(shí)、完整的發(fā)音,流暢的普通話(huà)使用,親切感人,變化自然的語(yǔ)調(diào)。還有富有親和力的肢體語(yǔ)言,讓學(xué)生上課時(shí),在老師的語(yǔ)言感召力下,始終處于興奮狀態(tài),思維敏捷,實(shí)現(xiàn)高效課堂。我們對(duì)于年輕教師提出要求,每天有感情地朗誦一篇散文,提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。多聽(tīng)老教師的課,多向她們學(xué)習(xí)精煉又聲情并茂的課堂教學(xué)語(yǔ)言以吸引學(xué)生,學(xué)會(huì)什么地方緩什么地方急,什么地方輕什么地方重,讓學(xué)生緊跟你的思路,師生思維共融。

合理運(yùn)用教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)靈活高效

無(wú)論是傳統(tǒng)的教學(xué)手段,還是現(xiàn)代教學(xué)手段,都應(yīng)該將課堂教學(xué)手段和方法的改革目標(biāo)定位在提高課堂教學(xué)效能上,以高效課堂為評(píng)價(jià)教學(xué)手段是否有成效的主要標(biāo)志。隨著社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)課堂,使用現(xiàn)代化教學(xué)手段要分清主次,明確重點(diǎn),要以改進(jìn)教法為目的,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),充分、合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高課堂教學(xué)效率。多媒體只是手段、工具,教師的教學(xué)不能被多媒體牽著走,因此,我們把多媒體定位為提供數(shù)材的手段,幻燈片盡可能地少而精,老師的板書(shū)必須自己在黑板上書(shū)寫(xiě),課堂上讓學(xué)生有思考的余地。

作業(yè)考試化

作業(yè)布置精細(xì)化。精選作業(yè),題量合適。

作業(yè)批改精細(xì)化。對(duì)學(xué)生作業(yè)精批,精評(píng);做到有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾;提倡對(duì)學(xué)生的面批指導(dǎo);高三重點(diǎn)作業(yè)批改像考試一樣給出分?jǐn)?shù),讓學(xué)生知道自己每道的得分率。

作業(yè)訂正要檢查,給出平時(shí)的作業(yè)成績(jī);錯(cuò)題集每月上交一次檢查落實(shí)。

學(xué)校教務(wù)處的每月檢查,政治的作業(yè)批改、講評(píng)學(xué)生滿(mǎn)意度都是很高的。

輔導(dǎo)個(gè)性化。

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)范文4

教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

努力提升自己素質(zhì)

在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

努力開(kāi)發(fā)教學(xué)資源

作為教高一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

充分發(fā)揮副班主任的作用

幾個(gè)月的副班主任工作,我積極配合班主任做好班級(jí)管理工作,認(rèn)真完成學(xué)校安排的副班主任工作,認(rèn)真參加每次會(huì)議并做好記錄,以備為以后的班主任工作奠定基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)與管理過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,

努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,為進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,取得了比較好的效果,學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了;在工作中,積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,看報(bào)紙、雜志,聽(tīng)新聞、廣播,到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,不斷拓寬知識(shí)面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。

經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力。

搞好學(xué)習(xí)互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監(jiān)督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績(jī)。

在班級(jí)管理方面,還需要多注重方式方法,與有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),多探究,以便形成一套更合適當(dāng)今學(xué)生的管理方式。

存在不足與今后打算:

教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確。班級(jí)管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗(yàn),管理方式方法還有待創(chuàng)新,需要在日后的教育教學(xué)過(guò)程中,多學(xué)習(xí)、多研究、多實(shí)踐,爭(zhēng)取做到自身的全面發(fā)展,進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)范文5

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

課前準(zhǔn)備:備好課。

認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

工作考勤方面:

我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)結(jié)尾怎么寫(xiě)

精選結(jié)尾寫(xiě)法示例:

1、身為一名人民教師的.我,現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂(yōu),抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶,曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問(wèn)心無(wú)愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)堅(jiān)持課改,構(gòu)建高效、快樂(lè)課堂,充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。這一個(gè)月來(lái),我在課堂上盡量少講,學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究能夠解決的問(wèn)題,堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決,只是對(duì)于一些難點(diǎn)與疑點(diǎn)適當(dāng)點(diǎn)撥,現(xiàn)在學(xué)生的積極性明顯提高,課堂上主動(dòng)參與的程度也加強(qiáng)了,他們的自學(xué)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了,自學(xué)能力也逐漸提高了,效果比較好。但也存在一些問(wèn)題:有的學(xué)生趁機(jī)講話(huà);有的學(xué)生對(duì)優(yōu)生存在很強(qiáng)的依賴(lài)性;一些學(xué)生的筆記做的還不是很好等等。在以后的教學(xué)中慢慢解決。初二新課也將結(jié)束,要著手復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了。

3、五、考試高考化。我們自高一開(kāi)始考試時(shí)間都限定在一節(jié)課內(nèi),題量按高考題量,12題選擇題,5個(gè)問(wèn)答題,每個(gè)模塊一道題。因?yàn)槲目凭C合考試150分鐘,平均每門(mén)課50分鐘,扣除檢查的時(shí)間,一節(jié)課40分鐘剛好,強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念。每年的文科綜合考試,學(xué)生總是來(lái)不及,因此要及早訓(xùn)練學(xué)生的考試思維和速度。

4、總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

5、總結(jié)自己多年來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如長(zhǎng)時(shí)間的在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工作,下村時(shí)間少,工作經(jīng)驗(yàn)不足,這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)和同事就教,使自己的不足加以改進(jìn)。工作是鍛煉一個(gè)人整體素質(zhì)的大舞臺(tái),在工作的實(shí)踐中我會(huì)不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等,加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷完善和提高自己。在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中,自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn),在實(shí)踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等,力爭(zhēng)做一名合格的機(jī)關(guān)工作人員。

中學(xué)政治教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)

匆匆忙忙,尤如行軍打仗,一個(gè)月又沒(méi)了,現(xiàn)將我這一個(gè)月的教學(xué)工作小結(jié)中考在即,復(fù)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。這一學(xué)月主要進(jìn)行了時(shí)事熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)與主題知識(shí)背誦過(guò)關(guān),我把復(fù)習(xí)背誦的內(nèi)容列出表格,要求學(xué)生每天完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),采取當(dāng)日事當(dāng)日畢,并請(qǐng)班主任協(xié)助抽查背誦,總體復(fù)習(xí)效果較好。但少數(shù)學(xué)生由于欠賬太多,很難完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù),而且有一部分學(xué)生死記硬背,效果較差。繼續(xù)堅(jiān)持課改,構(gòu)建高效、快樂(lè)課堂,充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。這一個(gè)月來(lái),我在課堂上盡量少講,學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究能夠解決的問(wèn)題,堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決,只是對(duì)于一些
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