學(xué)生如何總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、如何做一個(gè)學(xué)生熱愛的班主任——班主任實(shí)習(xí)總結(jié)
2、老師如何對(duì)每一個(gè)學(xué)生做總結(jié)?
3、教師如何給學(xué)生寫評(píng)語的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
4、如何幫助學(xué)生做好期中考后的總結(jié)
5、大學(xué)生如何爭(zhēng)取早日入黨的總結(jié)
6、如何提高小學(xué)生的閱讀能力研修總結(jié)
7、小學(xué)班主任工作總結(jié),如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
8、“如何以正確的心態(tài)來對(duì)待大學(xué)生活”活動(dòng)總結(jié)
9、“如何適應(yīng)大學(xué)生活”活動(dòng)總結(jié)
學(xué)生如何總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、2023—2023學(xué)年第一學(xué)期第一次心理沙龍活動(dòng)以“如何適應(yīng)大學(xué)生活”為主題,參加活動(dòng)的同學(xué)就新生在對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)過程當(dāng)中的各種學(xué)習(xí)問題,生活問題,情感問題等等進(jìn)行了深入的探討和交流。
2、大學(xué)是一個(gè)有著與高中截然不同生活方式的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,剛剛步入大學(xué)校門的09新生在面對(duì)一切陌生事物的同時(shí),一個(gè)良好的心態(tài)將會(huì)左右他們今后以何種態(tài)度來面對(duì)自己的大學(xué)生活和學(xué)習(xí),只有保持良好的心態(tài),才能體會(huì)它其中的美妙!為此,我們經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)心理部在學(xué)生會(huì)和老師的指導(dǎo)、同學(xué)的協(xié)助下開展了“如何以正確的心態(tài)來對(duì)待大學(xué)生活”的主題班會(huì)。
3、著名的教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)則是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人,應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認(rèn)為,以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,隨著新生入學(xué),學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng),這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式(如生活習(xí)慣)有著密切的聯(lián)系,它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身,而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身,對(duì)于形成和完善兒童個(gè)性,對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。
4、教師如何給學(xué)生寫評(píng)語的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)俗話說:“巧婦難為無米之炊?!币獙懞迷u(píng)語,首先要求班主任平時(shí)要注意積累、收集學(xué)生個(gè)人素材,掌握第一手資料;同時(shí),要向科任老師、班干部等側(cè)面了解學(xué)生情況,以便全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是寫好評(píng)語的前提。
5、怎樣做一名好老師學(xué)習(xí)總結(jié)怎樣做一位好老師學(xué)習(xí)總結(jié)在全國(guó)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的《怎樣做一名好老師》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。我,作為一名青年教師,從那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神中,學(xué)習(xí)了知識(shí),得到了啟發(fā),也受到了鞭策。以下是本人的心得體會(huì):
6、如何幫助學(xué)生做好期中考后的總結(jié)期中考的結(jié)束意味著學(xué)期過半。孩子這次考得理想嗎?中學(xué)生教育專家指出:無論期中考成績(jī)?nèi)绾?,?duì)著分?jǐn)?shù)扼腕嘆息或興高采烈都是不明智的。沒有考好的學(xué)生無須垂頭喪氣,因?yàn)槠谥锌荚囀菍W(xué)習(xí)的最佳檢測(cè)補(bǔ)救時(shí)機(jī)。而考得好的學(xué)生更不可掉以輕心,應(yīng)善于診斷學(xué)習(xí),確保領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
7、今年四月份,我光榮的被選為學(xué)校的入黨積極分子,非常感謝黨組織對(duì)我的肯定和信任,我不會(huì)辜負(fù)黨組織對(duì)我的期望, 我清楚的意識(shí)到自己肩負(fù)著歷史的使命,不僅要將各門功課學(xué)好,而且在思想上、立場(chǎng)上要跟____保持高度一致,不斷學(xué)習(xí)各種文化知識(shí), 勤奮學(xué)習(xí),全面提高自身素養(yǎng),關(guān)心國(guó)家大事,胸懷天下,理解并積極擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,將來學(xué)成后積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè).為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗.通過這次黨校的學(xué)習(xí),我了解了各位老師對(duì)黨的解析,獨(dú)到的見解和大量的旁征博引,深受鼓舞和教育,我不僅僅從感性上,更從理性上認(rèn)識(shí)到黨的光輝與偉大,深刻感受到了我們黨的強(qiáng)大魅力。因此當(dāng)前,我們大學(xué)生應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)來爭(zhēng)取早日入黨,我認(rèn)為應(yīng)該做到如下幾點(diǎn):
8、這次研修頗有收獲,經(jīng)過這次研修我對(duì)如何提高學(xué)生閱讀能力有些收獲,和大家分享。 《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。的確,通過大量閱讀,學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,增強(qiáng)語言沉淀,提高讀書能力,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素質(zhì),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而在農(nóng)村小學(xué)生中,由于受辦學(xué)條件、社會(huì)、家庭的影響,小學(xué)生的閱讀水平不高、課外閱讀量少,導(dǎo)致口語交際能力、作文能力較低,極大的影響了教學(xué)效果。主要有以下幾方面因素影響了閱讀教學(xué)的順利完成和顯著成效:閱讀興趣不高。由于農(nóng)村學(xué)生受辦學(xué)條件、社會(huì)、家庭影響,沒有形成一種良好的讀書氛圍,多數(shù)學(xué)生讀書積極性較低。缺乏良好的閱讀習(xí)慣和方法,課外閱讀更是囫囫吞棗,受益不深,因而感受不到閱讀給他們帶來的快樂。沒有良好的閱讀環(huán)境,農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)家庭條件差,很少買書。不少農(nóng)村小學(xué)缺乏資金,不能建立一個(gè)象樣的圖書室,藏書少,僅有班級(jí)圖書角,沒有開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的時(shí)間和空間,導(dǎo)致學(xué)生的課內(nèi)外閱讀受到限制,達(dá)不到預(yù)期效果。那么如何提高小學(xué)生的閱讀能力呢?在實(shí)際教學(xué)工作中可以從以下幾個(gè)方面入手。
9、在整個(gè)這五天教育的過程中,愛的教育貫穿始終的。我用我所有的精力和愛,去了解他們,去理解他們,去體會(huì)他們,去感化他們。五天很快就過去,我?guī)е脸恋母袆?dòng),無限的思考,結(jié)束了這幾天忙碌又充實(shí)的生活。
學(xué)生如何總結(jié)正文怎么寫
學(xué)生如何總結(jié)范文1
好的老師教學(xué)效果一定好
回想自己剛走上講臺(tái)時(shí)還是一個(gè)懵懂的大學(xué)生,懷著一腔的熱血撲到教育事業(yè)上去,告訴自己,一定要好好教書,前三年對(duì)于任何一個(gè)從事教育事業(yè)而言的人來說都是至關(guān)重要的,因此除了好好備課以外,還需要多聽聽別的老師的課,高一我堅(jiān)持每天去聽我?guī)煾傅恼n,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和上課技巧,從而提高自己的教學(xué)水平,一位好的老師,我覺得自己的專業(yè)素養(yǎng)一定要高,只有專業(yè)素養(yǎng)高了,技術(shù)提高了,學(xué)生才會(huì)喜歡聽你的課,你才能把學(xué)生教好,所以師德好的老師,專業(yè)技能一定不能差。
好的老師要有一顆愛心
教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師,就應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會(huì)愛。教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠(chéng)的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管學(xué)生情況不同,但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對(duì)頑皮、范文寫作學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的
沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。
好的老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)
學(xué)生如何總結(jié)范文2
一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上?!薄霸缟掀鸫玻┮炉B被,快步進(jìn)操場(chǎng),跑步完到食堂,快快吃飯進(jìn)課堂?!薄氨咀拥剑瑝|字板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)?!庇秩?,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般順序和方法利用晨會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成容易產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪流動(dòng)紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各 不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。例如,音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋,我就規(guī)定學(xué)生每人購(gòu)買一雙并繡上名字,提醒學(xué)生上音樂課帶上,小干部分組檢查。再如,體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,我也規(guī)定每人購(gòu)買一雙,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術(shù)、自然、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準(zhǔn)備,課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。在班主任工作實(shí)踐中,還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,使之養(yǎng)成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,高度重視,從小行為入手,從低年級(jí)開始訓(xùn)練,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。因此,每一年的新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。
學(xué)生如何總結(jié)范文3
此次班會(huì)主要是針對(duì)經(jīng)貿(mào)系的每個(gè)班級(jí)開展的,由心理部的各成員提前做好宣傳工作,各班舉行此次班會(huì)活動(dòng)的時(shí)間由自己決定,班會(huì)期間做好相應(yīng)的記錄,寫一份班會(huì)活動(dòng)的總結(jié),以及拍一些學(xué)生在班會(huì)時(shí)各種表現(xiàn)的照片,做成電子檔。雖然我們并沒有參加各班的班會(huì),但從各班上傳的相片以及對(duì)活動(dòng)的總結(jié)中,我們看到了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的熱愛、積極的態(tài)度以及對(duì)自己大學(xué)生活的規(guī)劃,這讓我們覺得很慶幸。雖然有幾個(gè)班的相片和活動(dòng)總結(jié)不小心丟失了,但這并不影響他們此次班會(huì)活動(dòng)的整體效果,都很有效的豐富了學(xué)生的生活和調(diào)整了學(xué)生的心態(tài),起到了很好的反響。
學(xué)生如何總結(jié)范文4
更有甚者認(rèn)為:不懈申請(qǐng)書就是不進(jìn)步,看到別人入黨怕老師,同學(xué)說自己不要求進(jìn)步,于是隨大流寫申請(qǐng)書。誠(chéng)然,入黨的確是個(gè)人追求進(jìn)步的途徑,但是這種進(jìn)步不應(yīng)是為了面子和狹隘的個(gè)人目的,而應(yīng)該是為了黨的事業(yè),為了個(gè)人能在歷史進(jìn)程中正確發(fā)揮作用,實(shí)現(xiàn)最大的人生目標(biāo),所以,正確的入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)該是:對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)和人民充滿熱愛信仰和堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)真理特別是鄧小平理論,全心全意為人民服務(wù),在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,服務(wù)祖國(guó)的過程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和共產(chǎn)主義奮斗的信念。每一名企盼入黨的同志和每一名黨員,都要時(shí)刻提醒自己,入黨是為了什么,入黨以后要干什么,嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,成為名副其實(shí)的中共黨員。
其次,按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn):明確共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)不能降低,黨員標(biāo)準(zhǔn)并非高不可攀,要全面理解黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn);自覺遵守黨組織的培養(yǎng)、教育和考察:一是主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)情況,二是積極參加黨的活動(dòng),申請(qǐng)入黨的同志參加黨的哪些活動(dòng)要由黨組織決定,三是要認(rèn)真接受黨組織的培訓(xùn),比如黨課、學(xué)習(xí)小組討論等,四是正確對(duì)待黨組織的考察,如我們要正確對(duì)待黨課結(jié)業(yè)考試,堅(jiān)決反對(duì)作弊等不良行為;在工作學(xué)習(xí)中以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨:其中首先要樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念,始終保持政治上的清醒和覺悟,第二要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,克己奉公,勇于犧牲的精神。第三是要有扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng)和高尚的道德情操。第四要有真抓實(shí)干、密切聯(lián)系群眾,向群眾宣傳黨的主張,遇事同群眾商量,及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求,維護(hù)群眾的正當(dāng)利益和艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位,同群眾同甘共苦,保持最密切的聯(lián)系,不允許任何黨員脫離群眾,凌駕于群眾之上,時(shí)刻做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。第五是要有較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)。
最后,我們應(yīng)該嚴(yán)格履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)。黨組織吸收申請(qǐng)入黨的同志入黨,要嚴(yán)格履行入黨手續(xù),這不是單純的技術(shù)性工作,而是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治工作。嚴(yán)格履行入黨手續(xù)是黨組織做好發(fā)展黨員工作的重要環(huán)節(jié)。很好地掌握入黨手續(xù)有助于我們大學(xué)生順利入黨,是每一個(gè)入黨積極分子應(yīng)該要掌握的黨的基本知識(shí)。
我目前是一名共青團(tuán)團(tuán)員和學(xué)生,尚未走入社會(huì),在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng),增長(zhǎng)才干,錘煉意志和情操,為以后走上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做為一名當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子,我要以祖國(guó)的利益、中華民族的利益為重,以人民的利益為重,黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線,一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。
學(xué)生如何總結(jié)范文5
批評(píng)應(yīng)該就事兒論事兒。不能講今天的、昨天的、上學(xué)期的、甚至很久以前的事情都統(tǒng)統(tǒng)抖出來,如果這樣,學(xué)生就會(huì)想:“就算是改好了,老師也會(huì)揪著我原來的錯(cuò)誤不放,也不會(huì)相信我?!边@很不利于學(xué)生改正錯(cuò)誤。
不能給學(xué)生下否定的斷言?!霸蹅儼嘤辛四闼闶侨炅??!薄罢f了你多少遍了,怎么還這樣,你真是無藥可救了??旎丶胰グ?!”這種話,不僅給學(xué)生造成了心理壓力,同時(shí)會(huì)給學(xué)生的心靈造成很大的影響,讓他們對(duì)自己失去信心,失去了改正錯(cuò)誤的勇氣和決心。我們應(yīng)該給予更多正面的引導(dǎo),告訴他們改正的方法,并且一定要相信孩子,相信他可以改好。
作為班主任,一定要有自己的信仰。每個(gè)孩子都是特別的,每個(gè)孩子都是要求上進(jìn)的。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)一無二,我們可以從以下幾個(gè)方面努力:
發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),適時(shí)適度地夸獎(jiǎng)學(xué)生。都說好學(xué)生是夸出來的,的確,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)在自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候,就會(huì)努力地去加強(qiáng)。同時(shí),他可以獲得學(xué)習(xí)上的成就感和滿足感。給與孩子自信。
優(yōu)秀不只在于學(xué)習(xí)成績(jī),我們更應(yīng)關(guān)心孩子們的內(nèi)心。學(xué)生善良、孝順父母、關(guān)心同學(xué)等這些優(yōu)良的品質(zhì)都可以從小事兒上反映出來。我們要多觀察學(xué)生,并且給出具體的表揚(yáng)。
告訴孩子們永遠(yuǎn)不要放棄,也告訴他們,老師愛他們,老師不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)。讓每個(gè)孩子盡量公平地分享老師的愛,不斷鼓勵(lì)他們克服困難,激勵(lì)他們勇往直前,才是讓他們成長(zhǎng)成才中最重要的品質(zhì)。
作為班主任,我們要把自己的班級(jí)培養(yǎng)成一個(gè)家。一個(gè)充滿感恩的家,一個(gè)可以依靠、可以遮風(fēng)擋雨的港灣。
培養(yǎng)出家的感覺,我們可以從以下方面努力:
集體活動(dòng)中要經(jīng)常滲透“家”的概念。鼓勵(lì)大家互相幫助,互相體諒、體貼。培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感。
班里最好有一項(xiàng)接力的活動(dòng)。如:每個(gè)宿舍輪著記錄這周班里的趣事兒,并在班里設(shè)專門的展覽模塊。
班主任要多為學(xué)生留下一些影像資料?;蛘叨ㄆ诔霭婵锏龋瑸閷W(xué)生留住珍貴的記憶。
學(xué)生如何總結(jié)范文6
以身作則。課外時(shí)間,我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書,一起誦讀古詩,這對(duì)孩子是一種無聲的教育。閱讀時(shí),老師所流露出的熱情、趣味和歡樂之情,對(duì)孩子有著強(qiáng)烈的感染力,學(xué)生在濃濃的讀書氣氛中,體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視,從而自覺的進(jìn)行閱讀活動(dòng)。我還經(jīng)常給學(xué)生講自己童年學(xué)習(xí)情況,并給學(xué)生絕對(duì)肯定的啟示便是:閱讀非常有趣。猶如一副良好的催化劑,激勵(lì)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。一旦興趣培養(yǎng)起來不僅眼前收益,還將伴隨整個(gè)人生。
隨機(jī)指導(dǎo)。在課堂上,隨機(jī)樹立典范,當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞語和精彩的語段時(shí);當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識(shí)時(shí),教師應(yīng)激勵(lì)表揚(yáng),這樣便會(huì)在學(xué)生中營(yíng)造了讀書的氣氛。
寓教于法,使學(xué)生會(huì)讀書
課外閱讀應(yīng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展,要以課內(nèi)帶課外,課外促課內(nèi)的方法,課內(nèi)學(xué)方法,課外求發(fā)展。而課外閱讀書籍的種類不同,且題材豐富,文章的內(nèi)容深淺不一,學(xué)生理解能力也高低有別。為了防止只追求故事情節(jié),忽視文章中心及語言描繪,我注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo):
指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。根據(jù)不同年級(jí),提出不同要求。低年級(jí)摘抄詞句、仿句練習(xí);中年級(jí)摘錄佳句、精彩片斷、名人名言等;高年級(jí)摘錄時(shí)要注明出處,寫讀后感,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生用讀書方法。曾國(guó)藩曾指出讀書之法:“不同之書,區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟;應(yīng)閱之書宜速宜多。閱書如攻城,輕騎剽悍,所向無前?!备鶕?jù)不同題材的文章用不同的方法去閱讀,要求學(xué)生初步掌握精度、略讀、瀏覽“三讀”法。精讀就是要一句一句地讀,一句一句的理解,遇到不理解的地方要停下來,做上記號(hào),以便查工具書或向人請(qǐng)教,弄懂了在繼續(xù)讀;略讀就是速度較快,常常一目幾行,意在了解大概內(nèi)容;瀏覽的速度就更快了,主要用來瀏覽報(bào)紙、搜集信息資料,常常只看看標(biāo)題。閱讀初期,一般以精讀為主,為了有一定的閱讀能力和閱讀經(jīng)驗(yàn)以后,三種方法可交叉進(jìn)行,一般內(nèi)容略讀或?yàn)g覽精彩的部分精讀。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿句、仿段、仿篇的練習(xí)。如閱讀介紹竹子文章,可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫標(biāo)簽,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,或?yàn)槲恼聝?nèi)容的“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ),不但訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。
寓教于活動(dòng),使學(xué)生讀好書
增加閱讀量,提倡少做題、多讀書,這已是共識(shí)。但光一遍一遍的死讀,只能讓學(xué)生感到乏味、疲勞,以致昏昏欲睡,應(yīng)該巧妙,寓教于活動(dòng)中,醉翁之意不在酒,旨在“哄”他們讀好書。
講。我班堅(jiān)持每日5---10分鐘的聽說訓(xùn)練,時(shí)間可安排在早會(huì)或課前,讓學(xué)生輪流上臺(tái),交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語言材料,讓大家或說一新聞,或曉一趣事,或背一古詩,或得一好詞佳句,或明一道理,變枯燥的讀寫為有趣的樂事,學(xué)生興趣盎然,視野開闊,語感增強(qiáng),更令人欣喜的是,學(xué)生從課外閱讀中得到源頭活水,逐步達(dá)到厚積薄發(fā),說話妙語連珠,寫文章意到筆隨。
辦。組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng),深受學(xué)生的喜愛。手抄小報(bào)的內(nèi)容廣泛:國(guó)家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。學(xué)生根據(jù)需求,獨(dú)立命題、編輯材料,設(shè)計(jì)版面,并配以彩色插圖。如圍繞“北京申奧”這一內(nèi)容,學(xué)生就出了《新北京、新奧運(yùn)》、《奧運(yùn)連著你我他》、《一百多年的奧運(yùn)夢(mèng)》等。
賽。為了使孩子的讀書熱情持之以恒,我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、故事朗誦會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)等,使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣,獲得成功的體驗(yàn)。
另外,我們贊同一個(gè)觀點(diǎn),那就是“一個(gè)好的提問比一個(gè)好的回答更有價(jià)值”。在閱讀的全過程中,我們鼓勵(lì)學(xué)生相互之間質(zhì)疑、交流、提問。由此引入創(chuàng)新的理念,鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中運(yùn)用擴(kuò)展性閱讀方法,進(jìn)行直接的再造想象,進(jìn)行延伸對(duì)比,進(jìn)行開放式立體型、甚至是甄別對(duì)與錯(cuò)的思考,進(jìn)行體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的自由想象和聯(lián)想等。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中運(yùn)用研究性閱讀方法,引導(dǎo)學(xué)生引用、搜集、探索、批評(píng)、質(zhì)疑……在閱讀中發(fā)表自己的見解,提出自己的創(chuàng)見。
學(xué)生如何總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、總之,教師要靈活地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法,同時(shí)要求學(xué)生在大量閱讀的實(shí)踐中合理運(yùn)用。學(xué)生一旦掌握了一定的閱讀方法,就可以說已經(jīng)具備了一定的讀書能力,他們就會(huì)讀更多的書,吸收更多的語言精華,閱讀能力由此得到進(jìn)一步的提高。
2、我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定要具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭(zhēng)光。因此,學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),班級(jí)年年評(píng)為先進(jìn)班集體。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體的發(fā)展。
3、第五,講究語言藝術(shù)。優(yōu)秀的語言,能讓你的評(píng)語像一首詩、一幅畫,令人爽心悅目。首先要改變?cè)u(píng)語人稱,改“該生”、“此人”等為第二人稱“你”,使語言顯得親切、平和。其次,多用肯定、鼓勵(lì)、商量的語言,不用教訓(xùn)、指責(zé)、譏諷的語句。再次,巧用名言警句、諺語歌詞等。如:以“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”等勉勵(lì)那些缺乏吃苦精神的學(xué)生;以“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”、“天生我材必有用”等勉勵(lì)那些有自卑感的學(xué)生;以“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”、“人誰無過,過而能改,善莫大焉”等來提醒那些犯錯(cuò)的學(xué)生;以“泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能就其深”、“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛”等來告誡學(xué)生要寬容待人;以“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”等勸勉學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)……名言警句,既增添了評(píng)語的文采,又能鞭策和激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。
4、這次主題班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是很成功,我們從中學(xué)到了很多東西,但也發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的問題存在,正所謂“取其精華,去其糟粕”,我們會(huì)在今后的活動(dòng)中總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)缺點(diǎn),把活動(dòng)辦得更好,進(jìn)一步豐富調(diào)整學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的態(tài)度,豐富校園文化生活!
5、我會(huì)在發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)利用自己的特長(zhǎng)或是優(yōu)秀的方面,來幫助那些有困難的同學(xué),在社會(huì)中堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。與此同時(shí)還要切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng),勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,并發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,提倡共產(chǎn)主義道德,為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益,在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出,英勇斗爭(zhēng),不怕犧牲,矢志不移的堅(jiān)持以黨為中心的道路,無時(shí)不刻關(guān)心黨的工作和任務(wù)。我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)證明我是如何爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
6、心理沙龍活動(dòng)是在校大學(xué)生心理健康指導(dǎo)與服務(wù)中心的指導(dǎo)下,由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)組織開展的一個(gè)系列活動(dòng),力圖使其成為青海民大青年學(xué)生思想交流的一個(gè)平臺(tái),成為青海民族大學(xué)心理健康教育的助推器,為心理健康教育知識(shí)在青海民族大學(xué)校園的傳播起到積極的推廣作用。
7、作為一名教師,要更新觀念、努力創(chuàng)新,擔(dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任,主動(dòng)思考,虛心求教,肯干、實(shí)干,不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)。同時(shí),細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),在摸索中前進(jìn)?!白蛱斓暮⒆?,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本”,身處課改大潮中的一名普通教師,該以什么樣的態(tài)度來面對(duì)今天的教育?我想,我應(yīng)該快樂地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),面對(duì)自己的工作,面對(duì)自己的學(xué)生,全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等,讓自己的教育教學(xué)水平得以提升,做到德才兼?zhèn)?。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇,樹立較強(qiáng)的科研意識(shí),走進(jìn)新課程,刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),爭(zhēng)做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師,善于研究的反思型教師,敢于探索的創(chuàng)新型教師。
8、期中考試已經(jīng)結(jié)束,期中考試的成績(jī)基本能反映學(xué)生在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,但過度糾纏在考分上就顯得不理智。家長(zhǎng)的焦慮會(huì)影響孩子的情緒,甚至?xí)鸷⒆觾?nèi)心的譴責(zé)和自卑,更不利于學(xué)習(xí)。對(duì)于中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想首先就要考慮到是不是學(xué)習(xí)方法有問題,沒有用對(duì)學(xué)習(xí)方法那勢(shì)必會(huì)學(xué)得累,考得更累。學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,并采用適合自身的學(xué)習(xí)方法,才能輕松贏取高分。理智的家長(zhǎng)會(huì)積極利用好這次期中考試,使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的契機(jī)。
9、3、班主任要多為學(xué)生留下一些影像資料。或者定期出版刊物等,為學(xué)生留住珍貴的記憶。 以上是我的一些體會(huì),希望大家給出更多的建議或者意見。讓我們共同分享,共同成長(zhǎng)。讓我們和學(xué)生一起編織美好未來!