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幼兒園中班幼兒總結(jié)怎么寫(xiě)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):23

幼兒園中班幼兒總結(jié)怎么寫(xiě)

幼兒園中班幼兒總結(jié)標(biāo)題怎么寫(xiě)

通用標(biāo)題寫(xiě)法示例:

1、中班幼兒園教師工作總結(jié)

2、中班幼兒園教師年終個(gè)人工作總結(jié)

3、中班幼兒園班主任工作總結(jié)

4、中班幼兒園保育員工作總結(jié)

5、中班幼兒園主題活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告

6、中班幼兒繪畫(huà)研究小結(jié)-幼兒園教學(xué)總結(jié)

幼兒園中班幼兒總結(jié)開(kāi)頭怎么寫(xiě)

精選開(kāi)頭寫(xiě)法示例:

1、中班幼兒繪畫(huà)研究小結(jié)-幼兒園教學(xué)總結(jié)本學(xué)期承擔(dān)中一班中二班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)64節(jié),每天下午4:30——5:10分,課前十分鐘準(zhǔn)備工作,上課時(shí)間為一小時(shí)。一學(xué)期中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,以幼兒感興趣的內(nèi)容為中心,耐心輔導(dǎo),使幼兒繪畫(huà)水平均有明顯提高。

2、時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂(lè)。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

3、孩子進(jìn)入中班快半年了,比起剛升入中班時(shí),孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進(jìn)步,讓我們老師再一次感到對(duì)孩子的付出是值得的,也再一次感到孩子聰明、可愛(ài)。在這個(gè)月我們帶領(lǐng)孩子一起逛過(guò)超市、市場(chǎng),同時(shí),經(jīng)歷了從顧客、老板、營(yíng)業(yè)員,讓孩子們親自體驗(yàn)了一下買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程。

4、在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期,孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高?;仡欉@一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足。

5、20xx年,我剛畢業(yè)步入社會(huì),成為了一名真正的幼師,在我工作的第一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,我接受了些小朋友們還沒(méi)上過(guò)小班,就直接步入了我們中二班,現(xiàn)在回想起剛開(kāi)學(xué),一進(jìn)班里,就是他們那凄厲的哭鬧聲,那時(shí)候我害怕,想逃避,可是如果當(dāng)時(shí)我逃避了,就沒(méi)有了現(xiàn)在的我,現(xiàn)在的中二班也將會(huì)是另一個(gè)模樣吧!那我也就會(huì)失去了和這群可愛(ài)的小朋友相識(shí)相處相知的機(jī)會(huì)了,幸好那時(shí)候我們都堅(jiān)持下來(lái)了,你看,現(xiàn)在我們中二班的小朋友和開(kāi)學(xué)的時(shí)候是不是成長(zhǎng)了很多啊?在這學(xué)期里,我和他們一起成長(zhǎng),每天,我和他們相處的時(shí)間多過(guò)家人,他們也是,在幼兒園里,他們就像我的孩子,我們就像他們的媽媽?zhuān)麄兊纳钇鹁雍臀覀冇兄芮械穆?lián)系;就因?yàn)檫@些聯(lián)系,我們發(fā)現(xiàn)了我們?cè)诮虒W(xué)中的不足.缺點(diǎn)等等,讓我們有機(jī)會(huì)改進(jìn),而小朋友也得到了較全面的發(fā)展!在快過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里,我的總結(jié)如下:

6、時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

幼兒園中班幼兒總結(jié)正文怎么寫(xiě)

幼兒園中班幼兒總結(jié)范文1

通過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間不斷的訓(xùn)練和引導(dǎo),我們班的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊(duì),能在老師規(guī)定的范圍開(kāi)心玩耍。比如玩游戲,孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍,沒(méi)有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開(kāi)心游戲,文明玩耍。

在保育方面我們也做到細(xì)致、耐心,及時(shí)提醒孩子入廁,并幫助孩子拉好褲子,把小肚皮遮住,以免著涼。孩子力所能及的事,我們覺(jué)得“授人以魚(yú),不如授人以漁”,比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面,在集體活動(dòng)時(shí)教會(huì)孩子基本方法,掌握竅門(mén),就這樣孩子的自理能力一天一天提高了,小手越來(lái)越靈巧了,我們看在眼里喜在心里,孩子在我們一步步引導(dǎo)下,自我服務(wù)意識(shí)加強(qiáng),自信心提高了。

教育工作:

自從進(jìn)入主題活動(dòng)《好忙的市場(chǎng)》,首先,我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場(chǎng)、水果店等等。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩。在這次的教育活動(dòng)中,我們也可以看出小朋友原有的經(jīng)驗(yàn)水平,現(xiàn)在的孩子,都是家里的寶貝,一般都沒(méi)有去過(guò)菜市場(chǎng),知道的蔬菜也是少之又少,發(fā)現(xiàn)這種情況之后,我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場(chǎng),讓他們?cè)诶锩嬗^察菜攤上都有哪些蔬菜,以及老板和顧客之間是怎樣交流的,小朋友到了菜市場(chǎng)以后,都很遵守秩序,也很有禮貌,都站在攤位前仔細(xì)觀察買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程。

在星期六、星期日還通過(guò)家校通讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去逛超市,在逛的過(guò)程中,充分讓孩子扮演重要的角色,自己挑東西,自己跟營(yíng)業(yè)員討論產(chǎn)品的用處以及價(jià)錢(qián)。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約,不隨便買(mǎi)一些無(wú)用東西,在買(mǎi)東西之前,還要征求爸爸媽媽的意見(jiàn)。來(lái)到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫(huà)出來(lái),給其他小朋友和老師一起欣賞。

幼兒園中班幼兒總結(jié)范文2

關(guān)心孩子,熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

努力方向

這半年來(lái)我雖然取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位

密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

幼兒園中班幼兒總結(jié)范文3

課程剛開(kāi)始時(shí),班里一半的孩子貪玩兒,注意力不集中,每次下課,一半的孩子完成了作品,另一半只涂了一點(diǎn)點(diǎn)顏色。針對(duì)這種情況,我每節(jié)課告訴孩子們應(yīng)該完成到什么程度,完成的可以把作品張貼到黑板上參加講評(píng),沒(méi)完成的下課后繼續(xù)完成否則不能回家。剛開(kāi)始孩子們不適應(yīng),幾節(jié)課下來(lái)孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,涂色速度和質(zhì)量明顯提高,家長(zhǎng)也十分配合我的工作。張貼到黑板的作品也是互相品評(píng),由于獎(jiǎng)品數(shù)量控制在十個(gè)左右,所以孩子的作品不僅要速度快更要求質(zhì)量好,否則同樣拿不到獎(jiǎng)品。這種策略既增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,也提高了他們的審美能力。

購(gòu)買(mǎi)各種書(shū)籍,讓教學(xué)更有趣。

本學(xué)期我利用去北京的機(jī)會(huì)購(gòu)買(mǎi)了三本教學(xué)資料,又從網(wǎng)上訂購(gòu)了四本書(shū),使自己的教參更為豐富,開(kāi)闊了教學(xué)思路,設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)了趣味性。例如繪畫(huà)牛改為《愛(ài)吃水果的?!?,繪畫(huà)烏龜改為《小烏龜學(xué)溜冰》,繪畫(huà)蔬菜改為《蔬菜運(yùn)動(dòng)員》,畫(huà)老虎狐貍改為《狐假虎威》。繪畫(huà)交通工具改為《去海邊》,以小動(dòng)物乘坐不同交通工具去海邊為主線,幼兒從五種交通工具中自由選擇進(jìn)行繪畫(huà),邊講故事邊畫(huà)畫(huà),增強(qiáng)課程的靈動(dòng)性。

進(jìn)行色彩訓(xùn)練,提高技巧難度。

在色彩填涂上逐漸增加難度,改單一平涂為色彩推移,鼓勵(lì)幼兒大膽用色。例如一片綠葉涂上深綠、淺綠兩種顏色,一片花瓣用橘黃、黃色過(guò)渡,螃蟹殼用彩虹色。在主畫(huà)面輪廓外,要求幼兒進(jìn)行兩種顏色的色彩推移,大多數(shù)孩子推移的方法已經(jīng)掌握。本學(xué)期的幼兒作品色彩感更強(qiáng),較去年中班單色填涂,在技巧上更進(jìn)一步,滲透了大班才教授的技法。

幼兒園中班幼兒總結(jié)范文4

表?yè)P(yáng)加獎(jiǎng)勵(lì),加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進(jìn)行幼兒的常規(guī)教育工作中,表?yè)P(yáng)是一種很有效的方法我們結(jié)合孩子的特征,對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),我們每周進(jìn)行紅花找朋友的評(píng)比,表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花,沒(méi)有評(píng)到的幼兒鼓勵(lì)下周努力,平時(shí)在上課、作業(yè)、游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友和午睡時(shí)安靜的小朋友也獎(jiǎng)勵(lì)小金花,這樣孩子們?cè)诶蠋煹墓奈杪曋兄饾u養(yǎng)成了好的習(xí)慣,懂得遵守班級(jí)規(guī)則了。

及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的,它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,而孩子的大部分習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的。因此,取得家長(zhǎng)的支持對(duì)于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面存在的問(wèn)題較大時(shí),我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,平時(shí)利用休息時(shí)間上網(wǎng)和發(fā)短信與家長(zhǎng)聊聊孩子的事情,并與其共同探討,商討解決的方法。就像我們班的楊越小朋友,一開(kāi)始吃飯桌上和地上都是,我在和他媽媽聊天的時(shí)候就跟她媽媽說(shuō)起了這件事,她媽媽也說(shuō)在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,不喂就不肯吃,我們就商討方法,讓他改掉奶奶喂的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),現(xiàn)在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過(guò)我們的努力,孩子們的常規(guī)得到了一定的提高,但還有個(gè)別孩子需要我們?cè)谝院蟮慕逃顒?dòng)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。

創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

本學(xué)期我們開(kāi)展了《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》、、《彎彎繞繞》、《大樹(shù)和小花》等8個(gè)主題活動(dòng)。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設(shè)上,我們結(jié)合主題內(nèi)容,在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上,基本體現(xiàn)了以幼兒為主,讓孩子參與設(shè)計(jì),參與制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻上,都表現(xiàn)出無(wú)比的興奮和高興。

開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),提高孩子的積極性

為了提高孩子的積極性,本學(xué)期3月8日我們開(kāi)展了慶“三八”親子游戲活動(dòng),讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日,從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長(zhǎng)輩的情感;為了提高孩子們的動(dòng)手操作能力,我們班還開(kāi)展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動(dòng),孩子在活動(dòng)中不僅提高了自理能力,也讓他們體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手,讓他們自己做,老師在一邊注意觀察他們就行了,我相信懶老師會(huì)培養(yǎng)出勤勞的學(xué)生;為了讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,五一勞動(dòng)節(jié)前期我們還組織了勞動(dòng)真快樂(lè)的活動(dòng),班中孩子為班級(jí)打掃衛(wèi)生,有的擦桌子,有的擦椅子,通過(guò)活動(dòng)讓孩子明白勞動(dòng)是辛苦的,平時(shí)要珍惜勞動(dòng)果實(shí)。另外我們還開(kāi)展了愛(ài)耳日、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、汶川地震紀(jì)念日、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日教育活動(dòng),讓孩子知道節(jié)日的意義。

加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理

我們始終都把安全工作放在首位,加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理,重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒加強(qiáng)管理,有次序的扶上扶下,不嬉戲,讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

家園合作,共同促進(jìn)孩子發(fā)展

幼兒園中班幼兒總結(jié)范文5

(3)對(duì)生活自理能力差的小朋友,我們會(huì)鼓勵(lì)他學(xué)一些簡(jiǎn)單生活技能,如:上廁所后要把自己的衣服整理好,自己擦臉,自己整理書(shū)包等;對(duì)安全方面,我們會(huì)教給幼兒各種方面的自我保護(hù)意識(shí),如:不能攀爬一些高的物體,不能在走廊等一些地方快跑,不能吞食一些異物及將異物塞進(jìn)鼻子耳朵等地方等等...(幼兒的生活自理能力我們進(jìn)行各方面的培養(yǎng)以及傳授一些簡(jiǎn)單安全保護(hù)意識(shí))

教育教學(xué)工作(不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育)

(1)在課余生活,課堂上我們培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,做到了傾聽(tīng)其表達(dá),傾聽(tīng)其所言,傾聽(tīng)其所想,這加強(qiáng)了小朋友之間的交流能力及與他人的相處能力;

(2)在游戲.課余生活中提高幼兒之間的合作意識(shí),學(xué)會(huì)了相互合作.配合.交流,增強(qiáng)幼兒之間的友誼;

(3)在課余生活學(xué)會(huì)了如入園時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,以及簡(jiǎn)單的基本禮貌用語(yǔ)“謝謝,不用謝,對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系等等”

家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我們忽略了家長(zhǎng)的工作,各項(xiàng)工作都未能及時(shí)進(jìn)行,這影響了很多項(xiàng)工作的進(jìn)行,教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響我們班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們下學(xué)期將會(huì)把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn),一定要取得了較好的效果。

自身評(píng)價(jià):

在這學(xué)期里,我與小朋友一起成長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我將會(huì)加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力,在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.

時(shí)間在轉(zhuǎn),人在變,時(shí)間會(huì)一去不回,我們也會(huì)在這行業(yè)中從稚嫩到成熟,人不是一成不變的,物也一樣;生活,不能總是壓抑,孩子,更不能被人.生活壓抑,所以我們要讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ),才能讓孩子在生活中快樂(lè)的成長(zhǎng);

幼兒園中班幼兒總結(jié)范文6

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開(kāi)展“角色游戲”中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力,使角色游戲開(kāi)展的有聲有色。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí).

這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

家長(zhǎng)交流方面:

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園中班幼兒總結(jié)結(jié)尾怎么寫(xiě)

精選結(jié)尾寫(xiě)法示例:

1、時(shí)間在轉(zhuǎn),人在變,時(shí)間會(huì)一去不回,我們也會(huì)在這行業(yè)中從稚嫩到成熟,人不是一成不變的,物也一樣;生活,不能總是壓抑,孩子,更不能被人.生活壓抑,所以我們要讓我們的生活充滿歡聲笑語(yǔ),才能讓孩子在生活中快樂(lè)的成長(zhǎng);社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),我們要作有責(zé)任感的教育工作者,要用自己高度的敏感性和自覺(jué)性,做好我們的工作.

2、平時(shí)在與家長(zhǎng)接觸過(guò)程中,我們始終以微笑對(duì)待,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的詢問(wèn),并予以及時(shí)的回應(yīng),給家長(zhǎng)留下了一個(gè)較好的印象,為我們順利地進(jìn)行家園互動(dòng)做好鋪墊。在日常生活中,我們利用幼兒來(lái)園與離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交流教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),為了使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的情況,每一個(gè)月我都認(rèn)真填寫(xiě)好“家園互動(dòng)”手冊(cè),使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況,同時(shí)家長(zhǎng)也將孩子在家的情況及時(shí)反饋給我們,把每個(gè)星期上的兒歌歌曲寫(xiě)在家園欄,讓家長(zhǎng)去看,以便在家和孩子一起復(fù)習(xí)。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。

3、通過(guò)一學(xué)期的.培養(yǎng),孩子們的進(jìn)步非常明顯,由不敢畫(huà)、需要老師幫忙、到大膽作畫(huà),由色彩單一到色彩豐富,作品越來(lái)越完整、越來(lái)越精致。不足之處:班級(jí)之間、每個(gè)孩子的水平之間還存在差距,需要進(jìn)一步提高;評(píng)價(jià)作品的方法有待改進(jìn),讓更多的孩子公平公正的得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。

4、幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

5、在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)主題活動(dòng)中,還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處,比如,兒歌《賣(mài)青菜》,就是說(shuō)一個(gè)小朋友臉色看起來(lái)怪怪,為什么怪?因?yàn)樘俪郧嗖?。我覺(jué)得這個(gè)兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時(shí)吃飯,也不怎么喜歡吃蔬菜,家長(zhǎng)們感覺(jué)都很頭疼,在幼兒園還好一點(diǎn),小朋友多,一個(gè)看一個(gè),老師再提醒吃蔬菜的好處,都能夠吃下去。在家就不行了,想怎么樣就怎么樣,針對(duì)這樣的情況,我們就繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育,讓他們一定要吃蔬菜,也舉了一些正、反兩個(gè)方面的例子,來(lái)激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。 三、 區(qū)域活動(dòng)。

6、在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

幼兒園中班幼兒總結(jié)怎么寫(xiě)

20xx年,我剛畢業(yè)步入社會(huì),成為了一名真正的幼師,在我工作的第一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始,我接受了些小朋友們還沒(méi)上過(guò)小班,就直接步入了我們中二班,現(xiàn)在回想起剛開(kāi)學(xué),一進(jìn)班里,就是他們那凄厲的哭鬧聲,那時(shí)候我害怕,想逃避,可是如果當(dāng)時(shí)我逃避了,就沒(méi)有了現(xiàn)在的我,現(xiàn)在的中二班也將會(huì)是另一個(gè)模樣吧!那我也就會(huì)失去了和這群可愛(ài)的小朋友相識(shí)相處相知的機(jī)會(huì)了,幸好那時(shí)候我們都堅(jiān)持下來(lái)了,你看,現(xiàn)在我們中二班的小朋友和開(kāi)學(xué)的時(shí)候是不是成長(zhǎng)了很多啊?在這學(xué)期里,我和他們一起成長(zhǎng),每天,我和他們相處的時(shí)間多過(guò)家人,他們也是,在幼兒園
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