四年級數(shù)期末總結標題怎么寫
通用標題寫法示例:
1、2023四年級數(shù)學教師期末工作總結
2、小學四年級數(shù)學教師期末工作總結
3、最新四年級數(shù)學期末考試分析總結
4、新課標四年級數(shù)學期末教學工作總結
5、小學四年級數(shù)學教學學期末的工作總結
四年級數(shù)期末總結開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、一學期就要結束了,本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本校條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,以促進教學工作更上一層樓。
2、光陰時間,日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里,通過自己的努力,學生的配合,領導的關注,圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學,現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。
3、最新四年級數(shù)學期末考試分析總結各科教學工作總結,我是叫別人幫我復制加粘貼的,但是這次期末考試,我想認認真真的進行一次期末考試分析總結,記錄一點自己的感受與體會!
4、緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高兩班教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、教學任務完成情況及學生掌握情況
5、小學四年級數(shù)學教學學期末的工作總結在本學期四年級數(shù)學的教學工作中,根據(jù)新大綱的教學要求,我力求使教學結構符合兒童的年齡特征,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
四年級數(shù)期末總結正文怎么寫
四年級數(shù)期末總結范文1
試卷題型有以下六種,填空、判斷、選擇、計算、畫圖和應用題!針對這種試卷,全班41人,最高分94分,高分人數(shù)23人,4人不及格!總體上感覺學生發(fā)揮的不錯,尤其是一些后進生,這次考得出乎我的意料之外,不過也在情理之中!但是有些平時基礎比較好的同學這次卻沒有考上九十分!
學生容易出錯,失分較多的題目:一、填空,算角的度數(shù)!數(shù)角的個數(shù)!二、選擇,計算器按鈕鍵意義!三、選擇,看錯數(shù),求準確得數(shù)問題。四、畫圖,求最短路線問題!五、應用題第二題和第三題!
出現(xiàn)這種情況,我認為有以下兩個方面的問題:第一,教師問題較大,作為新教師,沒有從內心深處認識到個人經驗不足,教學僅僅局限于課本、教參、基礎訓練冊以及分層測試卡,認為做好這些就可以了,卻沒有認識到要想教給學生一碗水,自己需要一桶水的道理,知識面太窄,閱讀相關讀物太少了!所以對教材挖掘不深,比如,這次試卷中就出現(xiàn),在梯形里畫最大的`長方形,而這類型的問題我根本就沒有認識到,在上新課的時候也沒有提到,所以許多同學做錯了!另外,講解知識點的時候淺嘗輒止,喜歡把自己的思維賦予在學生身上,認為這么簡單的東西,學生應該很容易理解,結果發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯了,比如,應用題第三題,解決生活中如何更節(jié)約時間問題,平時講解的大多是在一個大的時間內就可以完成某幾項事情,學生都能理解,而如果超出一兩分鐘的時間問題,我認為學生可以根據(jù)生活經驗類推,加上那幾分鐘就行了,所以上新課時,我只講解了一個這樣的例子,復習的時候也沒復習,所以導致這次考試那個應用題做對的同學不超過五個!我真難過啊……
針對后進生進步很大,而基礎較好的同學卻沒有達到原本的要求,作為教師,也有不可推卸的責任!主要是過于擔心學生,低估了孩子們的能力,怕他們適應不了難題,長期下來,失去對數(shù)學的興趣,所以,平時涉及簡單和中等題目偏多!長期下來,一些基礎較好的同學,沒有得到較好的提高!淡忘了探究數(shù)學難題的樂趣!
這也是通過這次考試,我總結出來自己存在這三個很大的毛病,希望自己在下個學期,一定要好好從這三個方面入手!虛心請教,廣泛閱讀!切合實際,耐心講解!激活興趣,因材施教!
從學生角度來說,學數(shù)學最大的問題是粗心,就拿那個94分的同學來說,難題都做對了,錯的題目都是非常簡單的,把十三看成三十!另外還有一個很嚴重的問題就是,不懂得舉一反三,只為做習題而做習題!針對學生出現(xiàn)的這兩個問題,我也很茫然,真的不知所措!不知道該怎么辦……
四年級數(shù)期末總結范文2
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中,我充分利用學校多媒體設備,設計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設教學情境,有效地調動學生主動參與教學活動,使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計,巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),促成學生對新知識意義的自主建構,讓學生在充分地經歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。
致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,經常當面批改,個別輔導。
3.注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注重與學生的交流?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
尊重學生個體差異。
四年級數(shù)期末總結范文3
⑴課前準備:備好課
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(不錯哦歡迎您)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行“速算手”比賽,激發(fā)他們的積極性。增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。
高教學質量,還要做好課后輔導工作。本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,還要做(不錯哦歡迎您)好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到網上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。在學校組織的優(yōu)質課評選中,由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中,平均分為86。2 分,及格率為97。6% ,優(yōu)秀率為85。4 % 。
存在問題。
四年級數(shù)期末總結范文4
使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。
注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復習,努力提高教育、教學質量。
重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。
注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
存在的不足之處
一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經常完不成。
有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差。
班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;
個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。4班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認真,粗心大意,導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。
改進的具體措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:
結合教材的內容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向有經驗教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質。
及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
及時家訪,家長配合抓好學生的學習。
對學生進行了愛國教育,培養(yǎng)學生為祖國為 中華民族努力學習的精神。
四年級數(shù)期末總結范文5
用功學習,不斷攀高
“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。 教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說:“要想授于別人一滴水,必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動,積極參與繼續(xù)教育的學習,積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加,并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經驗,把自己的教學的經驗和體會寫成論文。此外,我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里,經常到有關教育的網站查找學習的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
用愛育人 ,以心取信
雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內容對學生進行常規(guī)教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關愛他人,讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生,我時常給予鼓勵和幫助,為他們解決學習的困難,使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,真心地與他們交朋友。
用心教學,以德取績
現(xiàn)代教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結果?!币虼?,他強調“教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程?!蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程 ,促使學生樂學,學會,會學。我在平時上每一堂課時,都注重于調動學生的積極性,開拓學生的思維,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見,鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣,使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程,促進了學生的心身健康發(fā)展。
四年級數(shù)期末總結結尾怎么寫
精選結尾寫法示例:
1、此時,腦海中總浮現(xiàn)出傅老師對我說的那句話“沒有教不好的學生,只有不會教的老師!”對于這個班上的學生,我對他們充滿信心,對自己也充滿了信心!因為我熱愛教師這個職業(yè),更愛這群可愛的孩子!2012,愿我和孩子們齊頭并進!再創(chuàng)輝煌!
2、新教學大綱提出:小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識,積極思維,通過自主學習,獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。四年級數(shù)學工作總結總之,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。四年級數(shù)學教師期末工作總結
3、針對本班的知識基礎和學生情況,在平時教學中,我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性,我采用了爭做小老師的策略,讓能力強的學生輔導成績差的學生,既為教師減負,又培養(yǎng)學生的能力,既能充分調動學生的積極性,又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,效果比較明顯。
4、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
5、7、對學生進行了愛國教育,培養(yǎng)學生為祖國為 中華民族努力學習的精神。 總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。