第一篇 期末考試總結(jié)記錄 500字

期末考試總結(jié)記錄

上一學(xué)期學(xué)生的期末考試成績(jī)?cè)缫褖m埃落定了，現(xiàn)在趁中考之際，把這些整理出來。

一、經(jīng)過一年一度的激烈競(jìng)爭(zhēng)，本次評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)落幕了。高一（5）班的王斌和高一（6）班的張翠英同學(xué)榮獲“考不敗”、“新東方不敗”、“戰(zhàn)神”的雅號(hào)。在此，我們以熱烈的掌聲歡迎這兩位同學(xué)閃亮登場(chǎng)。

二、期末考試成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

高一5班及格的同學(xué)（考王及考霸）

（略）

在這里，除了那些經(jīng)?；钴S在照片里的孩子們，照片里也增加了一些陌生的面孔，那就是我們的鐘流同學(xué)和李銀霞同學(xué)，在此，我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入，也希望更多同學(xué)的加入，為考霸團(tuán)隊(duì)增加了一道靚麗的風(fēng)景線接下來就是這支彪悍的隊(duì)伍，那就是體育團(tuán)隊(duì)，一個(gè)生命力極強(qiáng)的`團(tuán)隊(duì)，希望他們的成績(jī)也和他們的生命力一樣。

高一6班及格的同學(xué)（考王及考霸）

（略）

六班的同學(xué)也有新面孔的出現(xiàn)，那就是我們的鐘衡、張東和何梅桂同學(xué)。在此，我以熱烈的掌聲歡迎他們的加入，也希望更多同學(xué)的加入，為考霸團(tuán)隊(duì)增加了一道靚麗的風(fēng)景線。

在這里，我希望各位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)好本領(lǐng)。當(dāng)你們想偷懶的時(shí)候，就想想家中的雙親，想想以后想要過什么生活吧。

第二篇 期末考試的總結(jié) 800字

關(guān)于期末考試的總結(jié)

本次期末考試已經(jīng)結(jié)束，就成績(jī)而言，兩個(gè)班的學(xué)生語文成績(jī)考得都不盡人如意，存在著很多的不足，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，平時(shí)的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格等等。作為教師，我應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，回顧自開學(xué)以來的語文教學(xué)，有不少值得認(rèn)真反思的方面，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、基礎(chǔ)知識(shí)方面

失分較嚴(yán)重。本試卷中的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎都是課本上的，老師強(qiáng)調(diào)的，但是學(xué)生失分較多，說明平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的.落實(shí)不夠，學(xué)生夯實(shí)的不夠牢固。

二、閱讀理解題方面

本次考試三個(gè)閱讀中有一個(gè)是課內(nèi)文言文閱讀和兩個(gè)課外閱讀，就題目本身而言不難，但是學(xué)生們做的不理想，得分不高。分析失分原因有兩個(gè)：（1）學(xué)生的理解分析能力差，把握不好的主旨。（2）平時(shí)老師在這方面做得不夠，應(yīng)該給學(xué)生“授之以漁”。

三、作文方面

許多生作文得分不高，不知道作文該怎么寫？寫些什么？怎么立意？怎么舉例？怎么寫開頭與結(jié)尾？書寫潦草，卷面不整潔，字?jǐn)?shù)不夠等等問題，仍需要在以后的教學(xué)中逐一解決。

針對(duì)以上存在的問題，我今后將采取的措施：

1、認(rèn)真搞好字詞積累的教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，將古詩(shī)文的背誦、默寫融入到日常的教學(xué)中作中，徹底消除學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累上的漏洞，加大檢查的力度。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生的日記、練字等教學(xué)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并借以提高學(xué)生的寫作水平。

3、通過引導(dǎo)鼓勵(lì)、個(gè)別談話，幫助學(xué)生端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確合適的個(gè)人奮斗目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

4、踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品，以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

總之，記得屈原曾經(jīng)說過：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北R梭曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你教的東西?！弊鳛橐幻Z文老師，我認(rèn)為在課堂教學(xué)中就要化“壓力”為“魅力”，讓學(xué)生喜歡你，以至喜歡你所教的那門科，我想到那時(shí)，語文成績(jī)一定會(huì)潛移默化的提上去。

第三篇 初三數(shù)學(xué)期末考試總結(jié) 1550字

初三數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)

在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們初三年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷并不難，在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)卻考到了70分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試卷的難度。從學(xué)生答題情況來看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。

在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實(shí)際問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識(shí)的生成。

三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。 在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。

四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié)，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個(gè)別面批相結(jié)合。

“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找自身的`原因，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。

初三數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，半學(xué)期已過，有必要靜下心來反思自己的工作情況。平心而論，本學(xué)期我的工作擔(dān)子并不重，但工作壓力特別大，就怕不能出成績(jī)?？v觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測(cè)中遇見過的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績(jī)還是不盡人意。憑簡(jiǎn)單的記憶，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意，不認(rèn)真審題，造成失誤。平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計(jì)來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實(shí)際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，使學(xué)生的思維發(fā)展。

三、因材施教

在這次考試中，原本一直不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低對(duì)他們的要求，每一階段對(duì)他們提出他們能做到的目標(biāo)，其三是樹立他們以及家長(zhǎng)的自信心，密切做到家長(zhǎng)與老師的配合。他們的進(jìn)步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：

1、要對(duì)每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。

2、對(duì)于中下的學(xué)生及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行必要的練習(xí)。

3、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。

第四篇 高二語文必修三期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 1600字

使人聽此凋朱顏 (凋：使動(dòng)用法，使……凋謝。)

猿猱欲度愁攀援 (愁：為動(dòng)用法，為……發(fā)愁)

側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 (西：名詞作狀語，向西)

崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 (：名詞用作動(dòng)詞，沖擊。 轉(zhuǎn)：使動(dòng)用法，使……滾動(dòng)。)

玉露凋傷楓樹林 (凋傷：使動(dòng)用法，使……凋落衰敗。)

聞舟中夜談琵琶聲 (夜：名詞用作狀語，在夜里。)

遂命酒 (酒：名詞用作動(dòng)詞，擺酒席。)

歌以贈(zèng)之 (歌：名詞用作動(dòng)詞，作詩(shī)。)

商人重利輕別離(重、輕：形容詞用作動(dòng)詞，看重，輕視。)

填然鼓之 (鼓：名詞用作動(dòng)詞，敲鼓。)

樹之以桑 (樹：名詞用作動(dòng)詞，種植。)

五十者可以衣帛矣 (衣：名詞用作動(dòng)詞，穿。)

謹(jǐn)庠序之教 (謹(jǐn)：形容詞用作動(dòng)詞，認(rèn)真從事。)

然而不王者 (王：名詞用作動(dòng)詞，稱王。)

狗彘食人食而不知檢 (食：名詞用作動(dòng)詞，吃。)

非能水也 (水：名詞用作動(dòng)詞，游泳。)

君子博學(xué)而日參省乎已 (日：名詞作狀語，每日。)

以為輪 (?：使動(dòng)用法，使……彎曲。)

用心一也 (一：數(shù)詞作形容詞，專一。)

上食埃土，下飲黃泉 (上、下：名詞作狀語，向上、向下。)

履至尊而制六合 (履：名詞作動(dòng)詞，登上。)

序八州而朝同列 (序：名詞作動(dòng)詞，安排次序。 朝：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……朝拜。)

子孫帝王萬世之業(yè)也 (帝王：名詞作動(dòng)詞，稱王。)

內(nèi)立法度 (內(nèi)：名詞用狀語，對(duì)內(nèi)。)

然陳涉甕牖繩樞之子 (甕、牖：名詞作狀語，用破甕、用草繩。繩、樞：名詞作動(dòng)詞，做窗戶、系戶樞。)

席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海 (席、包、囊：名詞作狀語，像席子、包裹、口袋一樣。)

秦孝公據(jù)崤函之固 (固：形容詞作動(dòng)詞，險(xiǎn)固的地勢(shì)。)

尊賢而重土 (重：形容詞作動(dòng)詞，敬重，看重。)

天下云集響應(yīng) (云、響：名詞作狀語，像浮云、回聲一樣。)

贏糧而景從 (景：名詞作狀語，像影子一樣。)

而天下諸侯已困矣 (困：形容詞作動(dòng)詞，處于困境之中。)

外連衡而斗諸侯 (外：方位名詞作狀語，對(duì)外 斗：動(dòng)詞的.使動(dòng)用法，使……相斗。)

流血漂櫓 (漂：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……漂浮。)

吞二周而亡諸侯(亡：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……滅亡。)

卻匈奴七百余里 (卻：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……退卻，擊退。)

山東豪俊遂并起而亡秦族矣 (亡：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……滅亡。)

會(huì)盟而謀弱秦 (弱：形容詞的使動(dòng)用法，使……削弱。)

約從離衡(離：形容詞的使動(dòng)用法，使……離散。)

以愚黔首 (愚：形容詞的使動(dòng)用法，使……愚昧無知。)

以弱天下之民 (弱：形容詞的使動(dòng)用法，使……弱，削弱。)

吾師道也 (師：名詞作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。)

師道之不傳也久矣 (師：名詞作動(dòng)詞，從師。)

傳道受業(yè)解惑也 (惑：形容詞作名詞，疑惑的問題。)

是故圣益圣 (圣：形容詞作名詞，圣人。)

愚益愚 (愚：名詞作意動(dòng)用法，以……為師。)

則恥師焉 (恥：形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥。)

吾從而師之 (師：名詞的意動(dòng)用法，以……為師。)

孔子師郯子 (師：名詞的意動(dòng)用法，以……為師。)

五、指出下列句子的文言句式

難于上青天 (狀語后置) 感斯人言 (被動(dòng)句)

轉(zhuǎn)徙于江湖間 (狀語后置) 嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才。(狀語后置)

問其人，本(是)長(zhǎng)安倡女 (省略句) 送客(于)湓浦口 (省略句)

使(之)快彈數(shù)曲 (省略句) 沉吟放撥插(于)弦中(省略句)

然而不王者，未之有也。 (“之有”即“有之”，賓語前置)

申之以孝悌之義。 (“以孝悌之義”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置)

頒白者不負(fù)戴于道路矣。 (“于道路”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置)

五十者可以(之)衣帛矣 (省略句) 七十者可以(之)食肉矣。 (省略句)

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) (“于藍(lán)”，介詞結(jié)構(gòu)后置。) ?以(之之)為輪 (省略句)

冰，水為之，而寒于水。 (“于水”，介詞結(jié)構(gòu)后置。)

蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) (“之利”“之強(qiáng)”，定語后置。)

身死人手，為天下笑者，何也? (省略句)

(秦)因利乘便，宰割天下，分裂山河。 (百越之君)委命下吏 (省略主語)

以(之)為桂林、象郡 鑄以(之)為金人十二 (省略賓語)

聚之(于)咸陽 (省略介詞) (人)問之，(士大夫之族)則曰…… (省略主語)

其下(于)圣人也亦遠(yuǎn)矣 (省略介詞“于”)

句讀之不知，惑之不解 (賓語前置) 師不必賢于弟子 (“于弟子”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置。)

其聞道也亦先乎吾 (“乎吾”，介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置。)

第五篇 期末考試總結(jié)會(huì)班主任發(fā)言稿 1050字

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同學(xué)們：

上午好 ！

很高興再次有機(jī)會(huì)讓我公開表達(dá)我的謝意，感謝二 (8) 班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有二 (8) 班一次次的進(jìn)步。

感謝二 (8) 放的五位輪值班長(zhǎng)，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé)，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí)；感謝王_____，_____，作為班級(jí)的兩大巨頭，你們有情義敢擔(dān)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，替老師打理班級(jí)的方方面面，帶領(lǐng)班級(jí)闊步前進(jìn)。作為班主任，我更感謝二 (8) 班的所有的同學(xué)，每一位。每每和別人說起二 (8) 班時(shí)，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí)，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是二 (8) 班不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學(xué)們惜緣，友愛，既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家文秘家園_____身后，和我們的班級(jí)，班級(jí)中的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。

二 (7) 、二 (8) 班的同學(xué)們，作為語文老師，我想對(duì)大家說：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績(jī)好壞，大家都 生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正街在

學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧 ！ 游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光記過不會(huì)再回頭 ！也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回文秘家園_____報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué)；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。

就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至 ！ 努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這 ！

第六篇 精選期末考試后的總結(jié)與反思 900字

期末考試結(jié)束后，面對(duì)四個(gè)班的成績(jī)，我喜憂參半：喜的是個(gè)班成績(jī)比較均衡，優(yōu)秀率都在百分之八十以上，及格率百分之九十九。憂的是我所教的四個(gè)班中的學(xué)困生比其他班多幾個(gè)。感覺自己在平時(shí)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中下了不少功夫，為什么沒有進(jìn)展呢?我靜下心來好好反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為下學(xué)期的工作做一下鋪墊：

一、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1。精心備課，不打無準(zhǔn)備之仗。每節(jié)課上課前，我除了精心編寫教案、學(xué)案外，還上網(wǎng)搜集各種英語課本知識(shí)相關(guān)的小視頻，小動(dòng)畫，制作精美使用的課件，盡量用多種手段吸引學(xué)生的注意。事實(shí)證明精心，好上課的材料是提高課堂效率的有效策略。

2.嚴(yán)寬結(jié)合，狠抓課堂常規(guī)。我一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生充滿愛的教育，但絕不是無條件無原則的愛。尤其是在抓班級(jí)教學(xué)常規(guī)工作中，我更是注重嚴(yán)寬結(jié)合，當(dāng)學(xué)生注意力集中時(shí)，我就抓緊講解基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)疲憊不專心時(shí)，我就放慢速度，運(yùn)用課堂口令幫助學(xué)生集中精力。如：我要求學(xué)生坐端正會(huì)說：one-two-three學(xué)生就說：a-b-c并坐好。我要求學(xué)生認(rèn)真聽會(huì)說：listen！學(xué)生要說：i will listen！總之，恰當(dāng)?shù)目诹钫Z是保證課堂順利進(jìn)行的重要條件之一。

3.以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)困生。我感覺教師的鼓勵(lì)是學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，尤其針對(duì)學(xué)困生。平時(shí)我總是多給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，堅(jiān)持給他們寫鼓勵(lì)性評(píng)語，讓他們時(shí)時(shí)嘗到成功的甜頭。一學(xué)期下來，個(gè)班的學(xué)困生明顯減少，并且普遍增強(qiáng)自信心，發(fā)揮出較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)出前所未有的興趣和熱情，英語成績(jī)持續(xù)上升，在這次期末考試中脫穎而出。對(duì)于紀(jì)律不好的學(xué)生，我也是堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評(píng)的原則，只要他們一有好的表現(xiàn)，我就會(huì)在全班同學(xué)面前大加表揚(yáng)，強(qiáng)化他們已經(jīng)形成的好習(xí)慣。確保班上每一個(gè)孩子都能參與到課堂教學(xué)的有效互動(dòng)中，提高了課堂教學(xué)效率，在這次期末考試中四個(gè)班的成績(jī)名列前茅。

二、不足之處： 1.對(duì)待學(xué)困生缺少耐心，沒有關(guān)注好每一個(gè)學(xué)困生，為他們制定恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)計(jì)劃和措施。

2.經(jīng)常犯急躁情緒，沒有很好的反思自己的課堂教學(xué)而怪罪學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)。

今后我會(huì)在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí)，積極探索更加有效地教學(xué)策略，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們的終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

第七篇 初一地理期末考試總結(jié) 800字

初一地理期中考試總結(jié)

期中考試之后，經(jīng)過緊張的閱卷和統(tǒng)分，各個(gè)年級(jí)每個(gè)科目的成績(jī)都已經(jīng)交到了各位老師的手中。其中我所教的七年級(jí)兩個(gè)班的成績(jī)不太理想，面對(duì)這樣的成績(jī)，結(jié)合平日教學(xué)中遇到的問題，特總結(jié)分析如下。

本次考試的試卷難度并不大，分選擇、綜合兩大題型。選擇題以考察基礎(chǔ)知識(shí)為主，其中對(duì)于等高線地形圖、比例尺相關(guān)題型出錯(cuò)率高達(dá)78%，而人口、聚落部分出錯(cuò)的學(xué)生很少，僅占9%。填空題是對(duì)綜合分析題的簡(jiǎn)化，分別考察了經(jīng)緯網(wǎng)定位、地形判斷、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系、大洲大洋定位和人口分布圖。其中，經(jīng)緯網(wǎng)定位仍然是難點(diǎn)，部分學(xué)生對(duì)于經(jīng)緯度的概念和半球的劃分比較混淆。 綜合分析本次考試的情況，總結(jié)為學(xué)生的讀圖能力、分析能力較差，對(duì)于課本的學(xué)習(xí)尚未由自己的感性認(rèn)識(shí)上升到理論水平。班級(jí)內(nèi)部相比，學(xué)習(xí)水平參差不齊，優(yōu)劣相差懸殊；與其他班級(jí)相比，無論是及格人數(shù)，還是平均分都有一定的差距。針對(duì)這種情況，我對(duì)自己的教法和學(xué)

生的學(xué)法都要做出相應(yīng)的調(diào)整。

首先，要加強(qiáng)讀圖練習(xí)。這不僅是對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)有益，而且對(duì)于整個(gè)中學(xué)時(shí)期的地理學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。其次，幫助學(xué)生及時(shí)對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，把原來感性的、自我的認(rèn)識(shí)上升到理論層面。再次，由于班級(jí)學(xué)生水平差異的存在，要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，讓處于不同階段的學(xué)生都要有所提高和突破。這就要求教師在課堂提問、布置作業(yè)、編排試題的時(shí)候考慮周全。最后，要想使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，關(guān)鍵是讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)對(duì)于生活的重要意義，體會(huì)到地理的實(shí)用性，從而對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

關(guān)于這次期中考試，教師反思只是總結(jié)工作的一個(gè)方面，如何讓學(xué)生真正的在其中認(rèn)識(shí)到自己的不足，如何帶領(lǐng)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這都要在日常教學(xué)工作中不斷發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。雖然這次的成績(jī)并不理想，但是看到學(xué)生們拿到試卷后驚訝、后悔的表情，我知道這一次的挫折，將引領(lǐng)他們登上一個(gè)新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。

第八篇 做好期末考試總結(jié)高三學(xué)復(fù)習(xí)建議 1000字

一、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏

期末考試多是對(duì)前一階段所學(xué)知識(shí)的考察，重在基礎(chǔ)知識(shí)的考察，在考察知識(shí)的同時(shí)側(cè)重對(duì)能力的考察?；A(chǔ)知識(shí)是解決問題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)，看一看自己這一段時(shí)間以來的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的是否扎實(shí)，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進(jìn)的方法和措施，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

二、對(duì)照去年《考試說明》，夯實(shí)基礎(chǔ)

《考試說明》是說明考試大綱的，《考試說明》中說明了考什么？怎么考？考多難？每年的《考試說明》會(huì)稍有變動(dòng)，因此在新的《考試說明》沒有出來之前，我們可以對(duì)照去年的《考試說明》，抓住高考中必考的基礎(chǔ)考點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，例如：阿伏加德羅常數(shù)，阿伏加德羅定律及其推論；原子結(jié)構(gòu)；離子方程式判斷正誤；離子共存的判斷；，氧化還原反應(yīng)；電解質(zhì)溶液中微粒濃度的關(guān)系；化學(xué)平衡的移動(dòng)和判斷；化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、儀器的使用、物質(zhì)的檢驗(yàn)和分離；有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等等。

我們要充分利用這個(gè)寒假來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，要“步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時(shí)要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應(yīng)變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、提高效率、抓落實(shí)

動(dòng)筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們首先要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，一是要有假期整體計(jì)劃：學(xué)習(xí)的'計(jì)劃，休息的計(jì)劃。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的計(jì)劃。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化。最好細(xì)化出每個(gè)時(shí)間段做什么，去做行動(dòng)的巨人，真正把復(fù)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處。同時(shí)可以按照考試時(shí)間有要求限時(shí)做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi)，舍棄全不會(huì)。”提高復(fù)習(xí)和答題效率。

四、調(diào)節(jié)心態(tài)，張弛有度

健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證?？忌?jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，身心疲憊。因此應(yīng)充分利用寒假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，緩解精神壓力，調(diào)整身心狀態(tài)，使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。另外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，張弛有度，使身心在寒假都得到調(diào)理，以保持旺盛的精力，為迎接下半學(xué)期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺做好充分準(zhǔn)備。

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第九篇 小學(xué)考試期末考試總結(jié) 800字

小學(xué)考試期末考試總結(jié)范文

考試成績(jī)下來，令我大吃一驚！曾經(jīng)認(rèn)為考試一定會(huì)是全班甚至是年級(jí)第一名的我，在試卷發(fā)下來之后，第一反應(yīng)是呆若木雞！我的總分581分，全班第15名，年級(jí)53名！

我認(rèn)真看試卷，英語，數(shù)學(xué)倒不錯(cuò)，可語文……一言難盡。語文成績(jī)沒有上一次測(cè)試好，看了一下試卷，都是書本上的知識(shí)，我沒有用心去記，沒記牢！

我此時(shí)此刻站在黑暗中，只感到大人對(duì)我的希望和我自己的信心在消失，消失?；叵肫鸫笕藗儗?duì)我的希望，回想起大人們對(duì)我遇到困難時(shí)幫助我度過難關(guān)的耐心，回想起大人們對(duì)我的關(guān)懷……我腦袋“嗡”，一下子炸開了！整個(gè)世界用鄙視的眼光看著我，并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的`另一種信心戰(zhàn)勝了我的絕望——這是一次期末考，還沒到期末考試呢，我的機(jī)會(huì)還是很多很多的呀??！古人不是說過失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢！我立刻茅塞頓開，心中的大門緩緩打開了，一絲明亮的光射入了我心中……

人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，人們難免不會(huì)遇到困難與挫折，不同的人會(huì)用不同的看法來對(duì)待他們?。∶鎸?duì)困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。第二種是意志不堅(jiān)定的人，他們?cè)诶щy面前拼搏一陣之后，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)之后便很滿足于已有的成績(jī)，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標(biāo)，放任自流。第三種人意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定的信念，他們勇敢面對(duì)挫折困難，不達(dá)目的誓不罷休，他們會(huì)將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過努力到達(dá)成功的彼案！

經(jīng)過這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對(duì)取得的成績(jī)不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達(dá)我心中的夢(mèng)想！總之，在今后的學(xué)習(xí)過程中我要課前預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，要集中精力，全神貫注，全心全意來學(xué)習(xí)！

第十篇 最新期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)總結(jié) 950字

最新期末考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)總結(jié)

一、班會(huì)背景

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大一下學(xué)期進(jìn)入尾聲了。在過去的一段時(shí)間里，通過不斷地學(xué)習(xí)，我們收獲了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動(dòng)員大會(huì)是必不可少的。

二、班會(huì)主題

1、 期末考試動(dòng)員大會(huì)，抓好考風(fēng)考紀(jì)

2、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)

三、班會(huì)目的

1. 期末考快到了，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)考試的重要性，抓好考風(fēng)考紀(jì).

2. 表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)

四、 班會(huì)時(shí)間

xx年5月29號(hào) 下午六點(diǎn)半左右

五、 班會(huì)地點(diǎn)

c324

六、 班會(huì)對(duì)象

xx班全體同學(xué)

七、 班會(huì)流程

1、考試動(dòng)員大會(huì)（抓好考風(fēng)考紀(jì)，杜絕作弊現(xiàn)象）

3、表彰先進(jìn)個(gè)人及積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)并頒發(fā)證書

4、班干上臺(tái)講述嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的重要性

5、班會(huì)總結(jié)

八、 班會(huì)總結(jié)

5月29日下午六點(diǎn)半，xx班全體同學(xué)在c324教室舉行了本學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì)，時(shí)值期末努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

首先，由班長(zhǎng)xx同學(xué)進(jìn)行本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)總結(jié)。并由班長(zhǎng)宣讀了我校學(xué)生違紀(jì)處分條例，關(guān)于曠課和考試作弊的相關(guān)處理?xiàng)l例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，不要存有僥幸心理。每學(xué)期都有學(xué)生因考試作弊被處分的，其中替考和利用通訊工具作弊情節(jié)處理得最為嚴(yán)重，會(huì)給予非常嚴(yán)重的處分，然后由各班委進(jìn)行工作總結(jié)，并進(jìn)一步說明考風(fēng)考紀(jì)的重要性。在班長(zhǎng)及各位班委的帶動(dòng)下，其他同學(xué)也紛紛發(fā)言，總結(jié)了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情況，表示要在最后的時(shí)間里， 努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。通過這次班會(huì)讓我們了解到了集體的重要性，在一個(gè)班級(jí)里只有互相學(xué)習(xí)，互相幫助才能夠讓我們?nèi)〉酶叩某删汀?/p>

班會(huì)總結(jié)

時(shí)間：xx年5月30日 地點(diǎn)c區(qū)324

主題：備戰(zhàn)期末考試 出席人數(shù)：29人

目標(biāo)：保證期末考試能盡量取得好成績(jī)

內(nèi)容：本次班會(huì)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書組織，會(huì)議上最先為上學(xué)期獲得榮譽(yù)證書的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書：

1）優(yōu)秀學(xué)生干部

2）三好學(xué)生

3）優(yōu)秀團(tuán)員

以此來激勵(lì)大家在最后這段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，通過線性代數(shù)和機(jī)械制圖等近期的`考試并取得好成績(jī)。

其次，班長(zhǎng)就最近班級(jí)的出勤情況和表現(xiàn)提出了幾點(diǎn)要求：

1) 保證此學(xué)期最后這段時(shí)間的早晚自習(xí)出勤

2) 加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任感

最后：通過本次班會(huì)，大家對(duì)集體的概念有了更深的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班會(huì)的效果顯著。